Рабочая программа учебного курса "Национальные корни в русской литературе"
рабочая программа на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Киржеманская средняя общеобразовательная школа»

                        Чамзинского муниципального района
                                Республики Мордовия

Рассмотрена и одобрена на                                        Утверждена

заседании методического объединения                        директором МБОУ

учителей музыки                                                      «Киржеманская СОШ»

Протокол № 1 от __________ 2017 г.                        Чамзинского муниципального

Руководитель МО:                                                           района Республики Мордовия

_______________/М.А. Сизова/                                __________ /Е.И.Бочкарева/

                                                                        30 августа 2017 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса «Национальные корни

в русской литературе»

в 8 классе

на 2017-2018 учебный год

                                                                        Автор программы:

                                                                        учитель высшей

                                                                        квалификационной категории

                                                                        Сизикина Н. А.

2017 год

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса  «Национальные корни в русской литературе» для 8 класса составлена на основе  Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012  №273-ФЗ  «Об  образовании в Российской Федерации», в соответствии с федеральным базисным учебным планом, утвержденного приказом МО РФ от 09.03.2004 г. №1312 (с изменениями от 20.08.2008 г. №241, от 30.08.2010 г. № 889, от 03.06.2011 г. №1994, от 01.02.2012 г. №74), в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 г. №1089, с изменениями  на 31.01.2012 года, основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Киржеманская СОШ», утвержденного приказом МБОУ «Киржеманская СОШ» от 31.08.2017 г. №88, Положения о разработке и утверждении рабочих программ учебных предметов, курсов, утвержденного приказом МБОУ «Киржеманская СОШ» от 28.06.2016 г. № 76, учебного плана МБОУ «Киржеманская СОШ».

Элективный курс «Национальные корни в русской литературе» адресован учащимся 8 класса и посвящен теоретическим и практическим вопросам литературы, той литературы, с которой школьники не встречаются на уроках. 

Изучение элективного курса «Национальные корни в русской литературе» направлено на актуализацию представлений учащихся 8 класса о духовно-нравственных основах   народных традиций отечественной культуры, на воспитание патриотизма и уважения к национальным святыням, произведениям великой художественной ценности.

    Рабочая программа элективного курса «Национальные корни в русской литературе» содержит следующие разделы:

• планируемые предметные результаты освоения учебного курса;
• содержание учебного курса с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности;
• календарно-тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

Цель и задачи элективного курса «Национальные корни в русской литературе»

Цель:

● создание условий для формирования личности ученика, способной самостоятельно мыслить, полноценно воспринимать и оценивать литературное произведение, анализировать его с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы. 

Задачи: 

● обобщить, расширить и углубить знания учащихся о тексте и его важнейших признаках; о выразительных средствах   языка и его стилистических ресурсах;

● способствовать формированию у учащихся понимания текста, развивать навыки анализа художественного произведения;

● создавать информационное пространство о различных подходах к анализу текста;

● развивать умения учащихся рассматривать слово не только в прямом его значении, но и видеть художественный смысл в структуре текста;

● развивать устную и письменную речь, ассоциативное мышление, воображение и творческие способности учащихся.

Планируемые предметные результаты освоения учебного курса

      Знать:

1. Основные этапы жизненного и творческого пути классических писателей.
2. Тексты художественных произведений.
3.  Сюжет, особенности композиции.
4. Типическое значение характеров главных героев произведений.
5. Основные понятия: литературный характер, литературный тип, реализм.
6. Изобразительно-выразительные средства языка.
7. Элементы стихотворной речи (ритм, размеры, строфа).

      Уметь:

1. Выразительно читать произведения или отрывки из них, в том числе выученные наизусть.
2. Анализировать произведения с учетом его идейно-художественного своеобразия.
3. Определять принадлежность к одному из литературных родов (эпос, лирика, драма).
4. Определять идейно-художественную роль в произведении элементов сюжета, композиции, системы образов и изобразительно-выразительных средств языка.
5. Выявлять роль героя в раскрытии идейного содержания произведения и авторскую оценку героя.
6. Обосновывать своё мнение о произведениях и героях.
7. Свободно владеть монологической речью, уметь высказывать свои суждения и аргументированно их отстаивать.
8. Составлять план и конспект общественно-политической и литературно-критической статей.
9. Готовить доклад, сообщение, реферат на литературную тему (по одному источнику).
10. Писать рецензию (или отзыв) на самостоятельно прочитанное произведение, просмотренный фильм, телепередачу, спектакль.
11. Писать сочинение на литературную или публицистическую тему.

Пользоваться словарями различных типов и справочниками

Содержание элективного курса

Рабочая программа элективного курса «Национальные корни в русской литературе»  для 8 класса составлена из расчета часов, указанных в базисном учебном плане образовательных учреждений общего образования и учебном плане МБОУ  «Киржеманская СОШ». Элективный курс «Национальные корни в русской литературе»   изучается в 8 классе в объеме 34 часов, из расчета 1 час в неделю.

Содержание программы.

Раздел 1. Введение. Понятие о культуре (1 ч.)

Темы раздела: Общее понятие о культуре. Культура материальная и духовная. Искусство, его значение  в жизни современного человека 

Основные виды учебной деятельности: роль  и значение мировой художественной культуры в жизни людей.

Раздел 2. Становление и развитие русской духовной литературы (2ч.)

Темы раздела:

Древнерусское искусство как часть национальной культуры; его виды, особенности возникновения и развития.

Зачем человеку нужна духовная культура?  Функции искусства в жизни современного общества, его роль в духовном развитии человечества.

Основные виды учебной деятельности:

Знать духовную сферу и ее составляющие: науки, искусства, мораль, просвещение.

Овладение духовной культурой, умение различать виды искусства.

Раздел 3. Полотна Кустодиева как изобразительная антология человеческого бытия (5 ч.)

Темы раздела:

Умозрение в красках. Жизнь и творчество Б. М. Кустодиева

Праздники и радости Б. М. Кустодиева. «Масленица»

Праздники и радости Б. М. Кустодиева. «Пасхальный обряд».

«Крещенское водосвятие».

«Вербный торг у Спасских ворот».

Основные виды учебной деятельности:

Знать жизнь и творчество Б.М. Кустодиева, видение России художником кисти.

Понимать и чувствовать, в чем состоит сила искусства живописи.

Раздел 4. Православная Россия в слове мастера художественной прозы

 И.С. Шмелева (8 ч.)

Темы раздела: 

И.С. Шмелев. Жизнь и творчество писателя.

Роман «Лето Господне» И.С. Шмелева озарен духовным светом. Глава «Великий пост».

Главы «Рождество», «Масленица».

Главы «Пасха». Православные молитвы.

Роман «Лето Господне». Главы «Кончины», «Похороны».

Богослужения, роль искусства в них.

Богослужения, роль искусства в них. Глава «Постный рынок».

Православная иконография. Рассказ «Неупиваемая Чаша».

Основные виды учебной деятельности:

Знать творчество И.С.Шмелева, в произведениях которого открывается уникальный мир простого русского человека, верующего христианина.

Вся жизнь его проникнута евангельским духом, согрета детской, простой и глубокой верой; видеть тему православной Руси в эпическом произведении; обнаружить параллели в изображении Руси художников слова И.С. Шмелева и художника кисти  Б.М.Кустодиева.

Раздел 5. Житийная (агиографическая) литература (2ч.)

Темы раздела:

Особенности жанра житийной литературы. Житие Александра Невского.

Основные виды учебной деятельности: 

Знать апокрифы - жанр раннехристианской литературы, определять их основные черты.  

Раздел  6. Евангельские притчи в произведениях художественной литературы (7 ч.)

Темы раздела:

Особенности жанра притчи. Евангельская притча  о блудном сыне в повести А.С.Пушкина «Станционный смотритель».

Евангельская притча о блудном сыне в повести А.С.Пушкина «Станционный смотритель».

Евангельская притча о хозяине Дома в рассказе И.Бунина «Сны Чанга».

Притчевая модель сюжета о безумном богаче в рассказе Ю.Казакова «На полустанке».

Основные виды учебной деятельности:

Знать особенности литературного жанра притчи; притча как особая форма проповеди. Смысловая основа притчи.

Находить вневременной (всеобщий) характер; прием троичности

Знать сюжет евангельской притчи; главный герой – тип кающегося грешника: уход героя из дома на чужбину, грешная жизнь, катастрофа, раскаяние.

Притча XX века перестает быть поучением, она становится обобщенным философским размышлением.

Иносказательный смысл слов Иисуса Христа в притче о хозяине Дома.

Знать прямой и переносный смысл сюжета рассказа – «душу твою возьмут у тебя»; находить функцию образов лошади и поезда; природный мир и мир людей.

Раздел 7. Идеи христианского мировоззрения и традиции древнерусской культуры в творчестве русских писателей, поэтов, композиторов и художников (9ч.)

Темы раздела: 

Религиозно-философская тема в русском изобразительном искусстве XIX–начала XX века.

Пантеон национальных святых (Александр Невский, Дмитрий Донской, Сергий Радонежский) в русской живописи XIX века.

Духовные творения русских поэтов Золотого и Серебряного века

Современная русская духовная музыка: Жанна Бичевская, Игорь Тальков, Елена и Александр Михайловы.

Современная духовная музыка. Светлана Ермакова, Марк Аксенов и др.

Основные виды учебной деятельности:

Национально-патриотическая тема в картинах; находить картины О.Кипренского, М. Нестерова И. Глазунова.

Религиозная философия и историзм в картине А. Иванова «Явление Христа народу».

Знать жизнь и творчество поэтов Г.Р. Державина, А.С. Пушкина, Ф. Сологуба, Д.Мережковского, К. Бальмонта, А.К. Толстого, А.А. Фета, А.Н. Майкова.

Вечные темы в искусстве: добро и зло, любовь и ненависть, верность и предательство.

Нравственный выбор человека. Слушание и анализ песен  духовного содержания.

                                        КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ