2021г. Рабочая программа секции шахматы (совершенствование)
рабочая программа

Рабочая программа секции
«Шахматы»

                                                        Разработал: тренер-преподаватель

                                                            Козлов Д.А.

2021-2022 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Так как формирование разносторонне развитой личности - сложная задача, преподавание шахмат через структуру и содержание способно придать воспитанию и обучению активный целенаправленный характер. Система шахматных занятий, выявляя и развивая индивидуальные способности, формируя прогрессивную направленность личности, способствует общему развитию и воспитанию обучающегося.

Работа с обучающимися по данной программе наряду с теоретическими и практическими занятиями в группах, проходит и индивидуально для лучшего усвоения материала. Программа интегрирована с графиком соревнований, что позволяет учащимся в полной мере проявить полученные теоретические знания на практике, а также выявить недостатки в подготовке. Занятия многообразны по своей форме – помимо лекций, бесед, игровых занятий и выполнения упражнений по пройденной теме, это и сеансы одновременной игры, и конкурсы по решению задач, этюдов, турниры, игры различного типа на шахматную тематику, проводятся анализы сыгранных партий.

Цель программы – организация полноценного досуга учащихся через обучение игре в шахматы.

Достигаются указанные цели через решение следующих задач:

• Обучающие:

• познакомить с историей шахмат,
• дать учащимся теоретические знания по шахматной игре и рассказать о правилах проведения соревнований и правилах турнирного поведения.

• Воспитывающие:

• привить любовь и интерес к шахматам и учению в целом,
• научить анализировать свои и чужие ошибки, учиться на них, выбирать из множества решений единственно правильное, планировать свою деятельность, работать самостоятельно,
• научить уважать соперника,

• Развивающие:

• развить логическое мышление, память, внимание, усидчивость и другие положительные качества личности,
• ввести в мир логической красоты и образного мышления, расширить представления об окружающем мире.

Данная программа рассчитана на 1 год обучения. Программа предусматривает 46 часов занятий в течение года – по 2 часа в неделю

К занятиям в секции по шахматам допускаются учащиеся, не имеющие    медицинских противопоказаний и прошедшие инструктаж по технике безопасности при игре в шахматы.

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

В конце обучения учащийся:

• имеет представление об истории и происхождении шахмат,
• знает правила игры и турнирного поведения,
• знает основы тактики и стратегии, активно применяет в своей игре тактические приемы,
• владеет фундаментальными знаниями по разыгрыванию дебюта и эндшпиля,
• умеет применять полученные теоретические знания на практике,
• умеет записывать партии,
• с удовольствием играет в шахматы,
• видит и осознает свои ошибки,
• знает нормы этикета при игре в шахматы.
• имеет представление об организации шахматных соревнований,

Теоретическая работа проводится в форме лекций, диспутов, бесед, анализируются сыгранные партии, а также разбираются партии известных шахматистов.

Практические занятия также разнообразны по своей форме – это и сеансы одновременной игры, и конкурсы по решению задач, этюдов, и игровые занятия, турниры, игры различного типа на шахматную тематику.

Индивидуальные занятия проводятся для тех обучающихся, у которых возникают трудности с усвоением программы, а так же для тех воспитанников, которые способны на изучение материала быстрее и глубже остальных.

Для реализации программы используются следующие средства:

1. Комплекты шахматных фигур с досками – 5 шт.
2. Шахматные часы – 4 шт.
3. Доска демонстрационная с комплектом фигур на магнитах – 1шт.

3. Раздаточный материал с упражнениями по изучаемому материалу.

В течение всего учебного года идет непрерывный контроль усвоения знаний учащимися посредством следующих методов проверки:

1. Шахматные турниры.
2. Сеансы одновременной игры.
3. Конкурсы по решению шахматных задач.
4. Для раскрытия уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение всего учебного года, проводится своего рода зачет, который включает в себя:

• вопросы по теории шахмат,
• игру с руководителем кружка,
• соревнование, в котором участвуют все занимающиеся.

ЛИТЕРАТУРА

1. Гик Е.А. Беседы о шахматах. - М., 1985.
2. Гик Е.Я. Компьютерные шахматы: Сборник. – М.: Агентство «ФАИР»,1997
3. Долби Э. Шахматы: Как стать хорошим игроком /пер. с англ.А.Базина. – М., 2008.
4. Костьев А.Н. Учителю о шахматах. – М., 1986.
5. Костьев А.Н. Шахматный кружок в школе и пионерском лагере – М., 1980.
6. Линдер И.М., Шахматы на Руси. – М.:Наука,1975.
7. Новотельнов Н.А. Знакомьтесь: шахматы. – Лениздат, 1981.
8. Принципы шахматной игры: учебное пособие./ Шакуров М.Ф. – Казань: Мастер Лайн, 2000.
9. Пожарский В.Н. Шахматный учебник. – Рязань, 1994.
10. Рохлин Я. Г. Основы шахматного творчества.- Ярославль, 1967
11. Спутник шахматиста: Справочник/В.П.Елесин, Б.М.Волков, А.И.Крюков. – М.:Воениздат, 1992.
12. Таль М.Н., Дамский Я.В. Атака. – М., 1997.
13. Туров Б.И. Жемчужины шахматного творчества – М., 1981.
14. Журнал «64» - М., 2018-2021гг.