Проект: Байкал – жемчужина Сибири
проект

Тема проекта

«Байкал – жемчужина Сибири»

Раздел программы

О.о. познавательное развитие, раздел «Природа».

Вид проекта

Познавательно – творческий.

Возраст детей

Старшая группа (5 – 6 лет).

Актуальность проекта

Экологическое воспитание - одна из актуальных задач нашего времени. Один из наиболее эффективных методов экологического воспитания - проектная деятельность, в рамках которой дети получают целостное представление о том, что их окружает.

Во время самостоятельной деятельности между детьми завязался разговор. Катя рассказывала ребятам о своей поездке на озеро Байкал. После чего, Миша спросил: «Интересно, почему это озеро называли Байкал?», Петя сказал: «Да, мне бы очень хотелось больше узнать об этом озере», затем Катя добавила: «А еще я узнала, что это озеро называют жемчужиной Сибири».

Цель проекта

Создание коллажа «Байкал» через организацию и вовлечение детей 5 – 6 лет, родителей, воспитателей и педагогов ДОУ в различные виды деятельности для реализации познавательно – творческого проекта «Байкал – жемчужина Сибири».

Проблемный вопрос

Почему озеро Байкал является жемчужиной Сибири?

Задачи проекта

для детей:

• принять участие в рисовании «Обитатели Байкала»;
• принять участие в лепке «Байкальская нерпа»;
• прочитать вместе с воспитателем «Легенда о Байкале»;
• посмотреть видеоролик «Озеро Байкал»;
• принять участие в итоговом мероприятии – создание макета «Байкал».

для родителей:

• ознакомится с содержанием стенда «Экологическое воспитание детей в семье»;
• принять участие в рисовании «Обитатели Байкала»;
• принять участие в подготовке материала для реализации проекта.

для воспитателей:

• изучить литературу по теме проекта – «Байкал – жемчужина Сибири»;
• оформить стенд для родителей «Экологическое воспитание детей в семье»;
• создать вместе с детьми 5 – 6 лет макет «Байкал»;
• организовать итоговое мероприятие – просмотр видеоролика «Озеро Байкал».

Ресурсы проекта

информационные: интернет – ресурсы, методические пособия, художественная литература, электронный контент по теме.

человеческие: воспитатели ДОУ, родители.

финансовые: затраты на покупку материалов для продуктивных видов деятельности.

материально – технические: ноутбук, смартфоны, интерактивная доска, принтер, книги, бумага офисная, пластилин, карандаши, клей, фломастеры, ножницы.

Продукт проекта

Макет «Байкал».

Сроки реализации

Краткосрочный ( – )

Практическая значимость проекта (эффект или продукт)

для детей: формирование знаний о Байкале, рост уровня познавательного интереса, творческого потенциала.

для родителей: сплочение с детьми через совместные мероприятия.

для воспитателей: творческая самореализация в профессиональной деятельности.

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально- техническое и дидактическое обеспечение

Проекта

Риски

Результаты

Подобрать вопросы по анкетированию

Первичный опрос детей по выявлению уровня представлений понятий: «Байкал», «Обитатели Байкала»

Приглашение к участию в проекте и информирование о теме проекта родителей, педагогов ДОУ.

Обсуждение предложений родителей, педагогов ДОУ об участии в проекте – проведение круглого стола.

Составление плана и мероприятий проекта.

Подготовка материала для реализации проекта (дидактический материал, подбор художественной литературы, необходимых пособий).

Бумага офисная, ручка, карандаш.

Социальные сети, официальный сайт ДОУ, информационный стенд в уголке.

Ноутбук, проектор, принтер, бумага офисная, ручки.

Бумага офисная, ручка, принтер, ноутбук.

Дети могут не понять поставленный перед ними вопрос.

Низкая активность детей во время беседы.

Отказ родителей участвовать в проекте.

Недостаточная активность, инициативность родителей.

Больничный воспитателя.

Нехватка методических разработок, дидактических пособий, находящихся в группе, нехватка финансовых средств.

Проведенная диагностика показала, что у детей низкий уровень понятия «Байкал», «Обитатели Байкала»

95% родителей соглашаются участвовать в данном проекте. 5% родителей не участвует в проекте по причине того, что его ребёнок находится на больничном.

Обсуждены основные мероприятия проекта.

Доведение до родителей, воспитателей, педагогов ДОУ результатов опроса детей.

Объяснение необходимости проведения данного проекта.

Заполнена дорожная карта основного этапа проекта.

Подготовлен материал для реализации проекта.

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

Первая половина дня

Вторая половина дня

Занятие «Байкал и его обитатели»

Дидактическая игра «Байкальские обитатели»

Рисование «Обитатели Байкала»

Воспитатель, дети.

Дети.

Родители, дети.

Первая половина дня

Вторая половина дня

Беседа «Байкал – жемчужина Сибири»

Лепка «Байкальская нерпа»

Дидактическая игра «Плавает – не плавает»

Воспитатель, дети.

Воспитатель, дети.

Воспитатель, дети.

Первая половина дня

Вторая половина дня

Подвижная игра «Щука, караси и камушки»

Чтение «Легенда о Байкале».

Сюжетно – ролевая игра «Путешествие на Байкал»

Оформление стенда для родителей «Экологическое воспитание детей в семье»

Дети.

Воспитатель, дети.

Воспитатель, дети.

Воспитатель.

Дата

Итоговые мероприятия

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

Создание макета «Байкал».

Просмотр видеоролика «Озеро Байкал».

Итоговый опрос на выявление уровня представлений понятий: «Байкал»,

«Обитатели Байкала».

В реализации совместного проекта по созданию макета «Байкал» приняли активное участие 95% родителей и детей 5 – 6 лет, 5% не приняли, так как ребёнок находился на больничном, также приняли участие воспитатели и педагоги ДОУ.

Итоговый опрос показал у детей высокий уровень интереса и представлений о Байкале и его обитателях.

В результате высокой активности участников образовательного процесса в различных видах деятельности по реализации познавательно – творческого проекта поставленные цели и задачи достигнуты – создан макет «Байкал».

Методические мероприятия: выступление на педагогическом совете, методическом совете воспитателей; проведение круглого стола с родителями по итогам проекта «Байкал – жемчужина Сибири».