Презентация использования интерактивных методов на уроках производственного обучения
презентация к уроку на тему

Слайд 1

ГОУ СПО «Первомайский политехнический техникум » выполнила: мастер производственного обучения Почивалова Вера Васильевна

Слайд 2

Интерактивные технологии обучения – это такая организация процесса обучения, в котором невозможно неучастие ученика в коллективном, взаимодополняющим, основанным на взаимодействии всех его участников процесса обучающего познания. Интерактивная – inter (взаимный), akt ( действовать). Активные методы и формы обучения - это группа педагогических технологий достигающая высокого уровня активности учебной деятельности обучающихся. Использование активного обучения предусматривает моделирование жизненных ситуаций, использование ролевых игр , совместное решение проблем.

Слайд 3

Среди многих форм активизации учащихся остановимся на нескольких апробированных и хорошо зарекомендовавших себя на занятиях. Это - использование проблемных и поисковых ситуаций; коллективные формы решения творческих проблем; дидактические игры. Многие практики считают деловую игру одним из наиболее эффективных методов для обучения будущей практической деятельности. На таких уроках приобретаются прочные и оперативные знания, закрепленные личными переживаниями, сравнением со знаниями товарищей, выдвижение смелых идей, кроме развития интуиции и воображения такая дидактическая форма работы несомненно активизирует не только интеллектуальное, но и эмоциональное воспитание,

Слайд 4

Выделяют три этапа деловой игры: I этап. Подготовка к игре – разработка сценария игры (формулируется учебная цель с описанием изучаемой ситуации и проблемы, дается описание процедуры, характеристики участников), введение в игру (ориентация участников и экспертов, предварительные консультации, разъяснения правил игры). II этап. Проведение игры – групповая работа над заданием, включает в себя работу над источниками, межгрупповые дискуссии, текущие консультации играющих, корректитровку их действий. III этап. Подведение итогов – выступления экспертов, обмен мнениями, защита принятых решений и выводов, формулировка итога игры.

Слайд 6

Тема урока : «Изготовление деталей для плашкодержателя» Образовательные : Закрепить знания учащихся - по чтению чертежей, используя литературу; - по изготовлению деталей в условиях, приближенных к организации труда на производстве. Воспитательные: Формировать у обучающихся профессиональную грамотность, бережное отношение к оборудованию и инструментам, экономному расходованию материалов, готовность к общению

Слайд 7

Организационная часть. Вводный инструктаж. Мотивация урока. 4. Подготовительный этап. Вводный инструктаж

Слайд 8

Подготовительный этап 1 2 3 . 1-ая бригада - изготавливает корпус – 1. 2-ая бригада – изготавливает ручки – 2. 3-ья бригада – изготавливает винты 3. Формирование бригад

Слайд 9

Таблица выбора размеров винта плашкодержателя Чертеж детали

Слайд 10

Заполнить карту техпроцесса используя чертеж и таблицы

Слайд 11

Самостоятельная работа Выполнение расчетов и заполнение тех-карты. Изготовление деталей

Слайд 12

Контроль качества изготовленных деталей Контроль на рабочем месте Окончательный контроль

Слайд 13

Заключительный инструктаж Подведение итогов: Заполнение таблицы каждой бригадой

Слайд 14

Домашнее задание Заполнить кластер по технологическому процессу токарной обработки деталей Плашкодержатель Корпус Ручка Винт

Слайд 15

Анализ успеваемости обучающихся по производственному обучению