Игра «Магический квадрат». Производственное обучение.Тема урока: Рубка.
методическая разработка на тему

Игра «Магический квадрат»

Тема урока: Рубка

Этап: Актуализация знаний

Дидактическое обеспечение: мультимедиа система, вопросы к игре.

1.        Вступление мастера (ставится цель, объясняется порядок игры, представляются команды)

2.        Ход игры

        Участие принимают две команды по 6-7 человек. Одна из команд выбирает номинацию и «стоимость» вопроса. Ведущий открывает и задаёт вопрос из этой номинации. Обсуждение занимает не более 15сек. Если команда отвечает неправильно, у второй есть возможность дать свой вариант ответа. Баллы заносятся в табло. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.

3. Анализ и подведение итогов игры

Оформление (мультимедиа)

Вопросы к игре:

Номинация «Техника выполнения приемов»

10 баллов – Почему при рубке деталей из хрупких материалов (чугун, бронза и т.п.) заканчивать рубку рекомендуется с обратной стороны?

20 баллов – Каким способом – кистевым, локтевым или плечевым можно нанести более сильный удар по зубилу? Объясните на основе законов физики.

30 баллов – Какие ошибки допущены, если при рубке листовой стали по уровню губок тисков образовалась «рваная» кромка?

Номинация «Инструменты»

10 баллов – Какие инструменты применяются для рубки металла?

20 баллов – Каким инструментом рекомендуется вырубать небольшие отверстия в листовом металле? Почему?

30 баллов – Какова зависимость между твердостью обрабатываемого материала и углом заточки зубила?

 Номинация «Все обо всем»

10 баллов – Расскажите, каким образом разместить инструмент на верстаке рационально.

20 баллов – Каково основное назначение рубки в слесарном деле?

30 баллов – Каковы основные правила безопасности труда при рубке металла и заточке режущего инструмента?