Методическое пособие для обучения по профессии "Токарь"
методическая разработка
Здравствуйте!В данном материале я постарался поделиться опытом составления программ,анализом их,составление тестов.уроков практических занятий!Всю информацию тяжело выложить ,её много если кому интересно могу поделитьс.Добро пожаловать.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Приложение № 1
Таблица
Анализ структуры рабочей программы
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Профессия Токарь на станках с числовым программным управлением
ПМ. Изготовление изделий на токарных станках по стадиям технологического процесса в соответствии с требованиями охраны труда и экологической безопасности
Показатель макета рабочей программы ПП | Рабочая программа ПП ПМ.01. соответствует: Да или Нет |
Титульный лист (наименование учредителя, ПОО, код, наименование специальности/профессии), наличие согласования и утверждения, место разработки, год | Да |
Указано на основании, какого НПА (стандарта) разработана рабочая программа производственной практики (далее ПП). | Да |
Указано рассмотрение и одобрение рабочей программы ПП | Да |
Содержание (наличие 4-х разделов по названию) | Да |
п Область применения программы | Да |
п Указаны цель и планируемые результаты | Да |
- ВПД (указан) | Да |
- Практический опыт (указан) | Да |
- Перечислены ПК и результаты обучения по профессии/специальности | Да |
- Перечислены ОК и результаты обучения по профессии/специальности | Да |
- Перечислены ЛР и результаты обучения по профессии/специальности | Да |
п Указано количество часов на освоение программы ПП | Да |
п 2. Заполнена таблица «Содержание производственной практики» | Да |
- указаны коды и наименование ПМ | Да |
- указаны ПК, ОК, ЛР | Да |
- указаны часы по ПМ | Да |
- Прописаны виды работ | Да |
п Прописаны требования к условиям проведения ПП | Да |
п #1055;рописаны требования к организации образовательного процесса | Да |
п #1054;писан контроль и оценка результатов освоения ПП (указана какая форма применяется) | Да |
- результаты обучения (перечислены освоенные ПК) | Да |
- критерии оценки (ПК) | Да |
- формы и методы оценки результатов обучения (ПК) | Да |
- результаты обучения (перечислены освоенные ОК) | Да |
- критерии оценки (ОК) | Да |
- формы и методы оценки результатов обучения (ОК) | Да |
Вывод: Рабочая программа ПП в целом соответствует макету .
Предварительный просмотр:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Архангельской области
«СЕВЕРОДВИНСКИЙ ТЕХНИКУМ СУДОСТРОЕНИЯ И СУДОРЕМОНТА»
(ГБПОУ АО « СТСИС»)
СОГЛАСОВАНО | УТВЕРЖДАЮ | ||||||
Начальник ОК АО «ЦС «Звездочка» (наименование предприятия/организации) | Директор ГБПОУ АО «Северодвинский техникум судостроения и судоремонта» | ||||||
______________/______________/ | /__________/ | ||||||
«___» ________________20__г. | «___» __________ 20__г. | ||||||
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ТОКАРЬ НА СТАНКАХ С ЧИСЛОВЫМ ПРОГРАММНЫМ УПРАВЛЕНИЕМ
ПМ.01 ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИЗДЕЛИЙ НА ТОКАРНЫХ СТАНКАХ ПО СТАДИЯМ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОХРАНЫ ТРУДА И ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Северодвинск 2022
Рабочая программа производственной практики разработана на
основе федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по профессии Токарь на станках с числовым
программным управлением, утвержденного приказом Минобрнауки России от 9 декабря
2016 г. № 1544 (далее - ФГОС СПО)
Организация-разработчик: ГБПОУ АО «Северодвинский техникум судостроения и судоремонта»
Разработчик:
Цывов Эдуард Анатольевич , мастер производственного обучения высшей квалификационной категории,
РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ
на заседании методического Совета
Председатель методического Совета _________________
«____»____________ 2022 г.
Протокол № __ от ____ __________ 20__ г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ | 4 |
2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ | 6 |
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ | 8 |
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ | 9 |
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Область применения программы
Рабочая программа производственной практики является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих (ППКРС) по профессии СПО Токарь на станках с числовым программным управлением , по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016 - 94) квалификации:
, по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016 - 94) квалификации:
- Токарь и основных видов профессиональной деятельности (ВПД):
Изготовление изделий на токарных станках по стадиям технологического процесса в соответствии с требованиями охраны труда и экологической безопасности
Цели и планируемые результаты освоения производственной практики:
Результатом освоения рабочей программы производственной практики является приобретение первоначального практического опыта, освоение профессиональных компетенций, развитие общих компетенций и личностных результатов по профессии
ВПД | Практический опыт работы |
Изготовление изделий на токарных станках по стадиям технологического процесса в соответствии с требованиями охраны труда и экологической безопасности. | выполнении подготовительных работ и обслуживание рабочего места токаря; подготовке к использованию инструмента и оснастки для работы на токарных станках в соответствии с полученным заданием; определении последовательности и оптимального режима обработки различных изделий на токарных станках в соответствии с заданием; осуществлении технологического процесса обработки и доводки деталей, заготовок и инструментов на токарных станках с соблюдением требований к качеству, в соответствии с заданием и технической документацией |
Коды ПК | Наименование результата обучения по профессии (освоенные виды работ) | |
ПК | Изготовление изделий на токарных станках по стадиям технологического процесса в соответствии с требованиями охраны труда и экологической безопасности. | |
ПК | Осуществлять подготовку и обслуживание рабочего места для работы | |
ПК | Определять последовательность и оптимальные режимы обработки различных изделий на токарных станках в соответствии с заданием. |
Коды ОК | Наименование ОК и ЛР |
ОК 1. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам |
ОК 2. | Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. |
ОК 3. | Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. |
ОК 4. | Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. |
ОК 9. | Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 10. | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке. |
ЛР 4 | Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа» |
ЛР 6 | Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях |
ЛР 7 | Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности. |
ЛР 8 | Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства |
ЛР 9 | Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую |
ЛР10 | Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой |
3. Количество часов на освоение программы производственной практики:
В рамках освоения ПМ 03. - 380 часов
2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Коды и наименования профессиональных модулей | КодПК, ОК и ЛР | Количество часов по ПМ | Виды работ |
1 | 2 | 3 | 4 |
ПМ.#1048;зготовление изделий на токарных станках по стадиям технологического процесса в соответствии с требованиями охраны труда и экологической безопасности | ОК1-ОК7 ЛР4, ЛР6 ЛР7,ЛР8, ЛР9,ЛР10 | 380 | Проверка исправности и работоспособности токарного станка на холостом ходу. Подготовка контрольно-измерительного, нарезного, шлифовального инструмента, универсальных приспособлений, технологической оснастки и оборудования. Установка, снятие крупногабаритных деталей, при промерах под руководством токаря более высокой квалификации с использованием специализированного подъемного оборудования. Смазка механизмов станка и приспособлений в соответствии с инструкцией, контроль наличия смазочноохлаждающей жидкости (СОЖ). Установка, закрепление и снятие заготовки при обработке. Заточка резцов и сверл, контроль качества заточки. Установка резцов (в том числе со сменными режущими пластинами), сверл. Управление токарными станками с высотой центров до 650. Обработка деталей по 12 - 14 квалитетам на универсальных токарных станках без применения и с применением универсальных приспособлений. Обработка деталей по 8 - 11 квалитетам на специализированных станках, налаженных для обработки определенных простых и средней сложности деталей или выполнения отдельных операций. Сверление отверстий глубиной до 5 диаметров сверла. Нарезка наружной, внутренней треугольной и прямоугольной резьбы (метрической, трубной, упорной) диаметром до 24 мм метчиком или плашкой. |
Промежуточная аттестация в форме диф.зачета |
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Требования к условиям проведения производственной практики.
Производственная практика реализуется в рамках профессиональных модулей ППКРС и проводится в организациях на основе договоров, заключаемых между образовательной организацией и организациями.
Общие требования к организации образовательного процесса
Производственная практика проводится концентрированно в форме практической подготовки.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Контроль и оценка результатов освоения производственной практики осуществляется в ходе текущего контроля и промежуточной аттестации, проводимой в форме диф.зачета.
Результаты обучения (освоенные профессиональные компетенции) | Критерии оценки | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения | |
ПК Осуществлять подготовку и обслуживание рабочего места для работы ПК Осуществлять подготовку к использованию инструмента и оснастки для работы на токарных станках в соответствии с полученным заданием ОК 1Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам ОК2Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности ОК4Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами | организация рабочего места в соответствии с нормативными документами; смазка механизмов станка и приспособлений в соответствии с инструкцией; проверка исправности и работоспособности токарного станка на холостом ходу; выбор и установка приспособлений, режущего, мерительного и вспомогательного инструмента при настройке станков на обработку деталей в соответствии с паспортом станка и технологическим процессом; настройка станка на заданные диаметральные размеры и размеры по длине в соответствии с чертежом детали; подналадка отдельных простых и средней сложности узлов и механизмов в процессе работы в соответствии с выходными данными; настройка коробки скоростей и коробки подач согласно технологическому процессу | Текущий контроль выполнения практических работ Оценка защиты отчётов по практическим занятиям . Дифзачет. | |
ПК.#1054;пределять последовательность и оптимальные режимы обработки различных изделий на токарных станках в соответствии с заданием ПК.#1042;ести технологический процесс обработки и доводки деталей, заготовок и инструментов на токарных станках с соблюдением требований к качеству, в соответствии с заданием и с технической документацией ОК9 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности ОК10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке | . организация рабочего места в соответствии с нормативными документами; заточка режущих инструментов в соответствии с технологической картой; обработка изделий, различных по сложности; подбор режимов резания согласно паспорту станка и технологическому процессу; соблюдение правил безопасности труда; подбор измерительных инструментов в соответствии с чертежом |
Предварительный просмотр:
Профессия: Токарь на станках с числовым программным управлением
«ПМ.01 ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИЗДЕЛИЙ НА ТОКАРНЫХ СТАНКАХ ПО СТАДИЯМ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОХРАНЫ ТРУДА И ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ» МДК.#1054;бработка наружных цилиндрических валов.
Тема: «Обработка наружных цилиндрических поверхностей на ручной подаче»
Цель занятия: сформировать практические умения при обработке валов на ручной подаче.
Инструкция к выполнению:
- Выполните задание: ответьте на вопросы (устно).
- Наблюдение за практическим показом мастера приемов выполнения обработки валов с применением ручной подачи, ответить на вопросы, поставленные мастером в процессе практического показа.
- Повторите приемы выполнения протачивания валов на ручной подаче (каждым студентом)
Формируемые профессиональные и общие компетенции:
ПК Осуществлять подготовку и обслуживание рабочего места для работы ПК Осуществлять подготовку к использованию инструмента и оснастки для работы на токарных станках в соответствии с полученным заданием. ПК Определять последовательность и оптимальПрактический опытв: Определении последовательности и оптимального режима обработки различных изделий на ные режимы обработки различных изделий на токарных станках в соответствии с заданием.
ПК Вести технологический процесс обработки и доводки деталей, заготовок и инструментов на токарных станках с соблюдением требований к качеству, в соответствии с заданием и с технической документацией.ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
Время выполнения задания: 90 мин.
Задание 1:
-чтение чертежа изготовляемой детали
- расшифровать марку стали Ст.3 ; Сталь 20
- назвать виды резцов,назначение,марки резцов
- правила пользования ШЦ
Задание 2:
- наблюдение за практическим показом мастера приемов обработки валов на ручной подаче
-ответить на вопросы в процессе практического показа:
а) цена деления лимбов токарного станка
б) виды обработки по чистоте
Задание 3:
- повторить приемы обработки валов на ручной подаче
Подведение итогов практического занятия (5-10 мин)
-анализ и обсуждение выполненного задания, разбор типичных ошибок,
-оценка за выполненное практическое задание.
Домашнее задание:
Обработка валов на механической подаче
Предварительный просмотр:
Приложение 2
Профессиональный стандарт:
Токарь на станках с числовым программным управлением
Таблица
Соотношение теоретических понятий и видов профессиональной деятельности
№ | Понятия, которые необходимо знать | Для овладения какими видами деятельности они будут нужны студенту |
1. | Правила подготовки к работе и содержания рабочих мест токаря, требования охраны труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и электробезопасности; | Способность осуществлять подготовку к работе и обслуживание рабочего места токаря в соответствии с требованиями охраны труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и электробезопасности; Соблюдать правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности. |
2. | Устройство, правила применения, проверки на точность универсальных и специальных приспособлений, контрольно-измерительных инструментов; | Способность выбирать и подготавливать к работе универсальные, специальные приспособления, режущий и контрольно-измерительный инструмент |
3. | Устройство, назначение, правила настройки и регулирования контрольно-измерительных инструментов и приборов; | Знать устройство, назначение, правила настройки и регулирования контрольно - измерительных инструментов и приборов; |
4. | Правила определения режимов резания по справочникам и паспорту станка | Способность устанавливать оптимальный режим токарно-расточной обработки в соответствии с технологической картой,согласно справочникам и паспорту станка |
5. | Правила проведения и технологию проверки качества выполненных работ | Способность определять методы и средства контроля обработанных поверхностей |
Предварительный просмотр:
Тест по теме: «Обработка наружных цилиндрических валов»
Время выполнения теста-25 минут. Критерии оценок: «Отлично»-12-13 баллов ;«Хорошо»- 10-12 баллов; «Удовлетворительно» 8-10 баллов (Максимум -13 баллов( 1-7 вопрос – по 1баллу ; 8-10 вопрос-по2 балла)
Дайте один правильный ответ :
Вопрос 1:
Какие требования предъявляются к цилиндрическим поверхностям?
Варианты ответа:
а) цилиндричность, прямолинейность;
б) прямолинейность образующей, цилиндричность, круглость, соосность;,
в) круглость, соосность, прямолинейность;
Ответ: _____
Вопрос 2:
К классу валов относят детали, у которых:
Варианты ответа:
- а) #1076;лина значительно больше диаметра;
- б) #1076;лина значительно меньше диаметра;
- в) длина равна диаметру;
Ответ: _____
Вопрос 3:
Что необходимо учитывать при пользовании лимбами:
Варианты ответа:
а) наличие смазки;
б) количество рисок на лимбе;
в) наличие люфтов;
Ответ: _____
Вопрос 4:
Заготовки, каких деталей устанавливают и закрепляют на центрах?
Варианты ответа:
а) заготовки валов при чистовом обтачивании;,
б) заготовки валов, длина которых превышает диаметр в10 раз;
в) заготовки валов, длина которых превышает диаметр в 5 и более раз;
Ответ: _____
Вопрос 5:
Что влияет на стойкость резца:
Варианты ответа:
- а) качество СОЖ,геометрия инструмента;
- б) скорость резания;
- в) материал инструмента, обрабатываемый материал, качество СОЖ;
Ответ: _____
Вопрос 6:
Какие бывают валы по форме наружных поверхностей:
Варианты ответа:
а) ступенчатые, овальные;
б) гладкие, ступенчатые;
в) гладкие, конусные;
Ответ: _____
Вопрос 7:
Люнеты применяют при обработке валов, длина которых превышает:
Варианты ответа:
а) 12-15 диаметров;
б) 20- 25 диаметров;
в) 2 – 3 диаметра;
Ответ: _____
Дайте определение следующим терминам :
Вопрос 8:
Движение подачи – это
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 9:
Передний угол резца – это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 10:
Квалитет – это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Правильные ответы :
1 .- б ;
2- а ;
3- в ;
4- в ;
5 – в ;
6- б;
7- а;
8- это поступательное движение резца, обеспечивающее непрерывное врезание в новые слои металла;
9- угол между передней поверхностью и плоскостью перпендикулярной плоскости резания ;
10- ) совокупность допусков, соответствующих одинаковой степени точности для всех номинальных размеров в заданном интервале;
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/23/picture-303730-1382554956.jpg)
Методическое пособие по обучению чтению технических и научных текстов
Методическое пособие по обучению чтению технических текстов предназначено для преподавателей и мастеров производственного обучения учреждений начального профессионального образования1)...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/12/picture-591889-1423740917.jpg)
Методическое пособие разработка урока производственного обучения Комплексная разработка урока-конкурса по производственному обучению Гордиенко Елена Григорьевна - мастер производственного обучения СПБ ГБПОУ «Техникум «Автосервис» (МЦПК)»
Данный урок производственного обучения является заключительным в профессии «повар» и поскольку учащиеся уже получили определённый профессиональный опыт, на уроке организуется осмысление, формулировани...
Методическое пособие для обучения студентов среднего специального образования по специальности «Лесное и лесопарковое хозяйство»
Данная методическая разработка способствует и облегчает освоение обучающимися темы проектирования лесных культур. Для составления проекта необходимо учесть требования нормативных документов, которые р...
Методическое пособие «Методика проведения инновационных уроков профессионального обучения с использованием активных методов обучения».
Методическое пособие по применению активных методов обучения (АМО) в процессе инновационного обучения для педагогов образовательных организаций....
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/15/picture-1315382-1613415674.jpg)
Учебно-методическое пособие для обучения по профессии 15.01.25 Станочник (металлообработка)
Учебно-методическое пособие для обучения составлено в соответствии с учебными планами и рабочими программами по учебным дисциплинам ОП.04 Основы материаловедения, О...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/05/picture-1319881-1614913978.jpg)
Методическое пособие мастеру производственного обучения, специализирующегося по обучению специалистов по сборке пластиковых окон «Квалификационные характеристики, установленные ЕТКС по профессии 18165 Сборщик изделий из пластмасс 2-го разряда»
Организацию учебного процесса по обучению специалистов по сборке пластиковых окон необходимо начинать с определения квалификационных характеристик....
Рабочая тетрадь по МДК 05.01 «Устройство автомобилей» учебно-методическое пособие для студентов заочной формы обучения специальности 44.02.06 Профессиональное обучение
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов специальности 44.02.06 Профессиональное обучения и направлено на закрепление знаний, профессиональных и общих компетенций студентов полученных в...