Технология
рабочая программа на тему

Рабочая программа учебного предмета «Технология» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по  профессии среднего  профессионального образования (далее – СПО), входящей в состав укрупненной группы профессий Сельское, лесное и рыбное хозяйство

35.01.19. Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства,

для реализации основной программы профессионального обучения – программы профессиональной подготовки

по профессии ОКПР № 18103 «Садовник».

Срок обучения: 10 месяцев

на базе незаконченного основного общего образования (8 классов).

Организация-разработчик:  Санкт-Петербургское государственное бюджетное  профессиональное образовательное учреждение

 «Садово-архитектурный колледж»

Разработчик:

Соловьева Л.Н., преподаватель СПбГБПОУ С-АК

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Технология» разработана в рамках основной образовательной программы основного общего образования и предполагает реализацию в очно-заочной форме.

Рабочая программа рассчитана на 104 часа аудиторных занятий и предусматривает внеаудиторную самостоятельную работу обучающихся в объеме 52 часов.

Изучение учебного предмета «Технология» на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей  роли растительных организмов; о роли растений в практической деятельности  и жизни людей; методах познания живой природы;

овладение умениями применять полученные знания для объяснения процессов и явлений живой природы,  жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о  современных достижениях в области естественных наук, факторах здоровья и риска; работать  с инструментами, справочниками; проводить наблюдения за  биологическими объектами и состоянием собственного организма;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, способности к самостоятельному приобретению новых знаний в соответствии с жизненными потребностями и интересами в процессе  проведения наблюдений за растительными  организмами,  работы с различными источниками информации;

использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для  ухода за растениями, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, для обеспечения безопасности.

Основное содержание учебного предмета «Технология»

Требования к уровню подготовленности обучающихся

В результате освоения I раздела  учебной дисциплины обучающийся должен
знать:

• основные факторы окружающей среды, влияющие на рост и развитие деревьев и кустарников
• ассортимент лиственных деревьев, их биологические свойства и особенности произрастания;
• ассортимент хвойный деревьев, их биологические свойства и особенности произрастания;
• ассортимент красивоцветущих кустарников, их биологические свойства и особенности произрастания;

уметь:

- определять породы деревьев, кустарников и других растений

В результате освоения II раздела  учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• внешнее  строение насекомых;
• стадии развития насекомых;
• повреждения, наносимые растениям вредителями;
• методы защиты растений от вредителей;
• дезинфицирующие средства борьбы с вредителями;
• основные возбудители болезней;
• типы болезней декоративных растений;
• проявление  болезней на растениях;
• способы борьбы с  болезнями растений и меры по предупреждению их заболеваний;
• этапы проведения защитных мероприятий;
• способы оздоровления посадочного материала;
• меры предосторожности при работе с ядохимикатами;
• способы применения дезинфицирующих средств;
• правила пользования садово- огородным инструментом и инвентарем.

уметь:

• определять вид вредителя;
• определять тип болезни;

В результате освоения III раздела  учебной дисциплины обучающийся должен
знать:

- структуру и основные виды почвы;

- свойства почвы;

- строение и морфологические признаки почвы;

- плодородие  почвы;

уметь:

- проводить структурный анализ почвы;

- определять свойства почвы;

- определять состав почвы.

IV. Литература и средства обучения

Основные источники для I раздела:

1. Громадин А.В., Матюхин Д.Л. Дендрология. – 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 368 с.

Нормативные документы:

1. ГОСТ 28329-89 Озеленение городов

Государственный комитет СССР по управлению качеством продукции и стандартам, М., Государственный стандарт Союза ССР. Озеленение городов. Термины и определения. Дата введения 01.01.91.

2. ГОСТ 28055-89 Саженцы деревьев и кустарников. Садовые и

     архитектурные  формы. Технические условия.

          Государственный комитет ССР по стандартам, М., Государственный

           стандарт  Союза ССР. Дата введения 01.07.1990. Дата последнего

          изменения 12.09.2008

3. ГЭСН 81-02-47-2001

     Нормативные документы Российской Федерации.

     Государственные элементные сметные нормы на строительные работы.

     ГЭСН 81-02-47-2001 Сборник № 47 «Озеленение. Защитные  

     лесонасаждения.            

     (утв. постановлением Госстроя РФ от 28.05.2001 № 54)

4. МДС 13-5.2000

    Нормативные документы: Правила создания, охраны и содержания

     зеленых  насаждений в городах Российской Федерации.

    (утв. приказом Госстроя РФ 15.12.1999 № 153)

Интернет-ресурсы:

1. www. wikipedia.org.ru
2. www. flawer-catalog.ru
3. www. glossary.ru
4. www.spb-kamen.ru

Основные источники для II раздела:

1. Гриценко В.В. Вредители и болезни сельскохозяйственных культур:учеб.пособие для студентов учреждений среднего специального образования/ В.В.Гриценко, Ю.М.Стройков, И.Н.Третьяков; под ред. Ю.М.Стройкова.-4-е изд., испр. М.:Издательский центр «Академия», 2015. – 224с.

Дополнительные источники:

1. Князева Т.П., Князева Д.В. Энциклопедия садовода и огородника – М.: ОЛМА Медиа групп, 2011. – 240 с.: ил.
2. Титчмарш А. Болезни растений; (пер. с англ. Кузолевой Н.), - СПб.:ООО Петроглиф,2012

Интернет-ресурсы:

      1.www. wikipedia.org.ru

         2..http://www.greeninfo.ru

Основные источники для III раздела:

            1. Апарин Б.Ф., Почвоведение.- М.: Издательский центр «Академия», 2015

2.Третьяков Н.Н., Ягодин Б.А., Туляков А.М. Агрономия. – М.:

Издательский центр «Академия», 2010 – 480 с.      

Интернет – ресурсы:

1. www. wikipedia.org.ru