Внеаудиторная деятельность
методическая разработка

Опубликовано 20.04.2017 - 9:01 - Бурнашев Валерий Мнирович

Программа внеаудиторной работы по профессиональному становлению студентов специальности "Физическая культура", календарный план воспитательной работы педагогического отделения.

Скачать:

Вложение	Размер
programma_vneauditornoy_raboty_fk.docx	41.17 КБ
kalendarnyy_plan_dlya_1_s.docx	16.21 КБ

Предварительный просмотр:

Бюджетное учреждение профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

«Нижневартовский социально-гуманитарный колледж»

ПРОГРАММА

ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ

по профессиональному становлению студентов

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

2019 года приема

Программа внеаудиторной работы

1. Цель: Создание и функционирование системы внеаудиторной работой направленной на формирование и развитие общих и профессиональных компетенций обучающихся, освоение основной профессиональной программы.

Задачи:

1. Развитие воспитательного компонента образовательного процесса.

2. Формирование социокультурной среды, обеспечивающей всестороннее развитие и социализацию личности, сохранение здоровья обучающихся.

3. Создание условий для эффективной самостоятельной работы обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавательского состава.

4. Создание условий для участия обучающихся в формировании индивидуальной образовательной программы.

5. Реализация компетентностного подхода в образовательном процессе.

2. Этапы и основные задачи программы

1 этап Диагностико-мотивирующий (1 курс)

Задачи:

-Способствовать успешной адаптации к учебному заведению.

-Сформировать первичную самооценку правильного выбора.

- Способствование саморазвитию и самоорганизации

-Помощь в построении отношений в группе.

-Формирование познавательной культуры студента.

-Формирование профессиональных представлений

-Помощь в определении своего места, помощь в самовыражении.

-Формирование устойчивой направленности на здоровый образ жизни.

2 Формирующий этап (2-3 курс)

Задачи:

- Формирование профессиональных и общих компетенций.

-Моделирование поля деятельности профессионала.

- Формирование навыков продуктивного общения.

-Формирование профессионально важных качеств личности

-Формирование профессионального самосознания.

-Формирование индивидуального стиля деятельности.

3. Этап профессионального представления (3-4 курс)

Задачи:

-Содействие профессиональному росту

-Демонстрация навыков продуктивного общения.

- Демонстрация сформированности общих и профессиональных компетенций

- Формирование психологической готовности к профессиональной деятельности.

3. Субъекты реализации программы внеаудиторной работы:

Заведующий отделением- организует работу по реализации программы, координирует деятельность преподавательского состава по развитию общих компетенций будущих специалистов; развивает связи отделения с социальными партнерами в лице работодателей; анализирует ход выполнения программы; осуществляет мониторинг развития общих и профессиональных компетенций.

Заместитель директора по воспитательной работе координирует деятельность структур по проблемам воспитания, содействует созданию новых организационных форм и методов работы, созданию общественных объединений воспитательного характера, разрабатывает рекомендаций по внедрению в учебно-воспитательный процесс новых направлений и технологий воспитания, совершенствование системы обучения и воспитания

Кураторы учебных групп -- оказывают помощь в организации и проведении внеаудиторной работы со студентами, обеспечивают участие приглашенных внешних специалистов для проведения внеаудиторных мероприятий в группе, координируют организацию проведения внеаудиторного мероприятия в группе.( время , место проведения)

Кафедры, руководитель кафедры- обеспечение соответствия рабочих программ дисциплин, спецкурсов, модулей задачам формирования ОК иПК; обеспечивает участие преподавательского состава кафедр в организации и проведении организация научно-исследовательской деятельности студентов, воспитательных мероприятий на отделении, колледже.

Социально-психологическая служба – обеспечение социальных, психолого-педагогических условий для успешного профессионально-личностного становления обучающихся и защиты их законных интересов

Органы студенческого самоуправления- создание условий для проявления у будущего специалиста самодеятельности, самореализации, воплощению его собственных идей, которые направлены на создание нового, участие в оценке развития ОК и ПК;

Структурные подразделения колледжа осуществляющие спортивную, досуговою деятельность, реализующие программы дополнительного образования- создание условий для самореализации, творческого, интеллектуального предъявления студентов.

4. Ожидаемые результаты и критерии эффективности.

1 этап Диагностико-мотивирующий (1 курс)

1.Адаптация к коллективу, учебным нагрузкам.

2. Определение индивидуальной стратегии обучения (способов приемов эффективной учебы).

3. Представление о выбранной профессии и способах саморазвития

4. Формирование профессионального интереса.

5. Представление об этапах профессионального становления.

2. Формирующий этап (2-3 курс)

1.Умение проектировать свою профессиональную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения задач

2.Умение прогнозировать результаты профессиональной деятельности.

3.Адекватная оценка своих профессиональных возможностей.

4.Соответствие развития способностей требованиям к подготовке специалиста

5. Формирование профессионального поведения.

6. Умение работать в команде, брать на себя ответственность за её работу

7. Умение использовать ИКТ в профессиональной деятельности

3. Этап профессионального представления (3-4 курс)

1. Сформированность общих и профессиональных компетенций.

2. Умение организовать профессиональное взаимодействие.

4.Умение быть источником развития для другого.

5.Способность к постоянному самосовершенствованию.

6. Индивидуальный стиль деятельности.

7.Наличие профессионального мировоззрения и культуры.

5. Обоснование отбора содержания внеаудиторной работы

Профессиональная компетентность студентов по специальностям « Физическая культура» формируется в рамках учебного процесса на основании Федеральных государственных стандартов. Внеаудиторная работа практически не рассматривается как средство формирования профессиональной компетентности будущего специалиста. Тем не менее, в процессе формирования и развития компетентности должна участвовать вся образовательная система колледжа, в том числе и внеаудиторная работа.

Совершенно очевидно, что и учебный процесс, и внеаудиторная работа должны взаимодополнять и усиливать друг друга, решая единую комплексную задачу — подготовку компетентного специалиста.
Основным условием формирования профессиональной компетентности студентов является их участие в деятельности: учебно-профессиональной или профессиональной. Организация деятельности вне учебного процесса -это дополнительная возможность совершенствования практической профессиональной подготовки будущих специалистов. Целью внеаудиторной работы в колледже может выступать модель профессиональной и личностной компетентности выпускника, соответствующая образовательному и профессиональному стандартам, учитывающая условия колледжа и пожелания работодателей региона. В таком случае можно утверждать, что внеаудиторная работа способствует становлению компетентного специалиста.
Исходя из вышесказанного, произведен анализ содержания ОПОП, рабочих программ учебных дисциплин, МДК и профессиональных модулей, опроса работодателей по специальности «Физическая культура».

Анализ показал следующее:

1. Повышение требований к уровню профессиональной практической подготовки и личностным качествам выпускников со стороны работодателей.

2. Недостаточное развитие профессиональной мотивации выпускников до требуемого уровня только в учебном процессе.

3. Профессиональные компетенции, формируемые в рамках ОПОП по специальностям, необходимо усиливать в соответствии с уровнем требований работодателей.

Таким образом, возникает противоречие между: общим направлением подготовки по специальностям в рамках внедрения компетентностного подхода и постоянно возрастающими требованиями работодателей к уровню подготовки выпускников.

Выявленное противоречие позволяет определить модель построения системы внеаудиторной работы по специальности «Физическая культура» с позиций компетентностного подхода и требований работодателей. Исходя из вышесказанного, для более качественной подготовки выпускника необходимо усилить следующие общие и профессиональные компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность занимающихся физической культурой и спортом, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество учебно-тренировочного процесса и организации физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания и смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья занимающихся.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих.

ОК 12. Владеть профессионально значимыми двигательными действиями избранного вида спорта, базовых и новых видов физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать учебно-тренировочные занятия.

ПК 1.2. Проводить учебно-тренировочные занятия.

ПК 1.3. Руководить соревновательной деятельностью спортсменов.

ПК 1.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности спортсменов на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях.

ПК 1.5. Анализировать учебно-тренировочные занятия, процесс и результаты руководства соревновательной деятельностью.

ПК 1.6. Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию.

ПК 1.7. Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям спортивное оборудование и инвентарь.

ПК 1.8. Оформлять и вести документацию, обеспечивающую учебно-тренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов.

ПК 2.1. Определять цели, задачи и планировать физкультурно-спортивные мероприятия и занятия с различными возрастными группами населения.

ПК 2.2. Мотивировать население различных возрастных групп к участию в физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 2.3. Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и занятия.

ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль в процессе проведения физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.

ПК 2.5. Организовывать обустройство и эксплуатацию спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.

ПК 2.6. Оформлять документацию (учебную, учетную, отчетную, сметно-финансовую), обеспечивающую организацию и проведение физкультурно-спортивных мероприятий и занятий и функционирование спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.

5ПК 3.1. Разрабатывать методическое обеспечение организации учебно-тренировочного процесса и руководства соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта.

ПК 3.2. Разрабатывать методическое обеспечение организации и проведения физкультурно-спортивных занятий с различными возрастными группами населения.

ПК 3.3. Систематизировать педагогический опыт в области физической культуры и спорта на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 3.4. Оформлять методические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области образования, физической культуры и спорта.

ПК.4.1 . Владеть основами краеведения и экологии родного края

ПК.4.2 Организовывать мероприятия спортивного туризма на основе действующих правовых норм.

ПК.4.3 Владеть основами топографии и ориентирования

ПК.4.4 Владеть теоретическими и методическими навыками проведения туристической работы.

ПК.4.5 Проведение технической и тактической подготовки с детьми школьного возраста и взрослым контингентом в области спортивного туризма

ПК5.1 Использование знаний и методов в подготовке единоборцев.

ПК 5.2 Владеть базовой техникой рукопашного боя, борьбы.

ПК.5.3 Владеть методами и приёмами воспитания психических, морально-волевых качеств единоборцев.

5.1. Содержание внеаудиторной работы по формированию профессиональных компетенций

ПК, ОК

Формы работы в рамках учебного процесса (предмет, дисциплина)

Формы внеаудиторной работы

Результаты

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

деятельности.

ОГСЭ.01Основы философии

ОГСЭ.02История

ОГСЭ.03Психология общения

ОГСЭ.04Иностранный язык

ОГСЭ 05 Физическая культура

ЕН.02 Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ЕН.01 Математика.

ОП.01 Анатомия.

ОП.02 Физиология с основами биохимии.

ОП.03 Гигиенические основы физической культуры и спорта

ОП.04 Основы врачебного контроля.

ОП.05 Педагогика.

ОП.06 Психология

ОП.07. Теория и история физической культуры и спорта.

ОП.08 Правовое обеспечение профессиональной деятельности.

ОП.09. Основы биомеханики.

ОП.10. Безопасность жизнедеятельности.

ОП.11. Оказание первой помощи детям.

1.Круглый стол с представителями работодателя г. Нижневартовска по специальности «Физическая культура»- выпускниками колледжа

Освоены ОК 1,6,7,8,9

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья занимающихся.

ОК 13. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ОП.10. Безопасность жизнедеятельности.

ОГСЭ.05 Физическая культура

1.Месячник оборонно-массовой и спортивной работы

2. Круглый стол со специалистом военно-учетного стола колледжа, офицерами запаса- преподавателями колледжа

Освоена ОК3,.10

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами.

ПК 1.2. Проводить учебно-тренировочные занятия.

ПК 2.3. Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и занятия

ОГСЭ.05 Физическая культура

ПМ.01. Организация и проведение учебно - тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта

ПМ.02 Организация физкультурно - спортивной деятельности различных групп населения

Территориальный турнир по волейболу среди сборных команд СПО

Освоены ОК 3,6,7

ПК1.4, 1.5, 2..3, 2.5

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами.

ПК 1.2. Проводить учебно-тренировочные занятия.

ПК 1.7. Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям спортивное оборудование и инвентарь.

ПК 2.2. Мотивировать население различных возрастных групп к участию в физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 2.3. Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и занятия.

ОГСЭ.05 Физическая культура

ПМ.02 Организация физкультурно - спортивной деятельности различных групп населения

Городской турнир по волейболу в рамках приемной компании «Абитуриент»

Освоены ОК1, 3,6,7

ПК1.2, 1.4, 1.5, 1.7, 2.2-2.6

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами.

ПК 1.2. Проводить учебно-тренировочные занятия.

ПК 1.7. Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям спортивное оборудование и инвентарь.

ПК 2.2. Мотивировать население различных возрастных групп к участию в физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 2.3. Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и занятия.

ОГСЭ.05 Физическая культура

ПМ.02 Организация физкультурно - спортивной деятельности различных групп населения

Участие в городской Спартакиаде по видам спорта среди студентов СУЗов

Освоены ОК1, 3,6,7

ПК1.2, 1.4, 1.5, 1.7, 2.2-2.6

ПК 1.5. Анализировать учебно-тренировочные занятия, процесс и результаты руководства соревновательной деятельностью

ПК 1.7. Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям спортивное оборудование и инвентарь.

ПК 2.3. Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и занятия

ПК.4.1 . Владеть основами краеведения и экологии родного края

ПК.4.2 Организовывать мероприятия спортивного туризма на основе действующих правовых норм.

ПК.4.3 Владеть основами топографии и ориентирования

ПК.4.4 Владеть теоретическими и методическими навыками проведения туристической работы.

ОГСЭ.05 Физическая культура

ПМ.02 Организация физкультурно - спортивной деятельности различных групп населения

ПМ.04. Выполнение работ по профессии рабочего, должности служащего

Участие в традиционном турслете студентов колледжа в качестве судей.

Акция «Здоровье-твоя забота»

Освоены

ПК 1.5, 1.7, 2.3, 2.5, 4.1, 4.2,4.3, 4.4., 4.5

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать учебно-тренировочные занятия.

ПК 1.2. Проводить учебно-тренировочные занятия.

ПК 1.3. Руководить соревновательной деятельностью спортсменов.

ПК 1.6. Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию.

ПК 1.7. Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям спортивное оборудование и инвентарь.

ПК 2.2. Мотивировать население различных возрастных групп к участию в физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 2.3. Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и занятия.

ПК 3.1. Разрабатывать методическое обеспечение организации учебно-тренировочного процесса и руководства соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта.

ПК 3.4. Оформлять методические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК.4.1 . Владеть основами краеведения и экологии родного края

ПК.4.2 Организовывать мероприятия спортивного туризма на основе действующих правовых норм.

ПК.4.3 Владеть основами топографии и ориентирования

ПК.4.4 Владеть теоретическими и методическими навыками проведения туристической работы.

ПК5.1 Использование знаний и методов в подготовке единоборцев.

ПК 5.2 Владеть базовой техникой рукопашного боя, борьбы.

ПК.5.3 Владеть методами и приёмами воспитания психических, морально-волевых качеств единоборцев.

ПМ.01. Организация и проведение учебно - тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта.

ПМ.02 Организация физкультурно - спортивной деятельности различных групп населения

ПМ.03Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности.

ПМ.04Методическое обеспечение организации туристической работы.

ПМ.05Методическое обеспечение организации преподавания единоборств

Конкурс « Лучший по профессии»

Дополнительный курс: 1.«Профессиональное мастерство»

2. «Стратегии профессионала»

1.Освоены компетенции в ОК1,2 ПК1.1-5.3.

2. Положительная характеристика от работодателя по результатам прохождения производственной практики ( ПП).

3. Сдан экзамен квалификационный на «отлично»

4. Оценки по производственной практик не ниже «отлично».

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОГСЭ.03Психология общения

ОП.05 Педагогика.

ОП.06 Психология

Тренинги:

« Разрешения конфликтов»

Дополнительный курс:

«Конфликтология»,

Освоены компетенции ПК 6.2,

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОГСЭ.03Психология общения

ОП.05 Педагогика.

ОП.06 Психология

Тренинги:

Личностного роста.

Принятия решения

Освоены компетенции ОК1..2,3,8,

6. ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ

(календарный подход)

дата	Форма, содержание	участники	ответственный	организаторы
сентябрь	1.Круглый стол с представителями работодателя г. Нижневартовска по специальности «Физическая культура»- выпускниками колледжа	1 курс	куратор группы	Заведующий отделением
октябрь	Акция «Здоровье- твоя забота»	1-4 курс	Заведующий кафедрой	Заведующий отделением
октябрь	Участие в городской Спартакиаде по видам спорта среди студентов СУЗов	1-4 курс	Руководитель Физического воспитания	Заведующий отделением
ноябрь	Организация, проведение и участие в территориальном турнире по волейболу	1-4 курс	Руководитель Физического воспитания	Заведующий отделением
ноябрь	Неделя специальности «Физическая культура»	2-4 курс	Заведующий кафедрой	Заведующий отделением
декабрь	Дополнительный курс: «Конфликтология»,	4 курс	Педагог-психолог	Заведующий отделением
январь	Тренинг: Личностного роста.	4 курс	куратор группы Педагог-психолог	Заведующий отделением
февраль	1.Месячник оборонно-массовой и спортивной работы 2. Круглый стол со специалистом военно-учетного стола колледжа	1-4 курс	куратор группы	Заведующий отделением
март	Конкурс профессионального мастерства «Лучший по профессии»	2-4курс	Заведующий кафедрой	Заведующий отделением
апрель	Соревнования по волейболу с участием школ города в рамках приемной компании «Абитуриент»	1-4 курс	Руководитель Физического воспитания	Заведующий отделением
май	Тренинг «Личностного роста»	3 курс	куратор группы Педагог-психолог	Заведующий отделением
май	Круглый стол с участием представителей НВГУ	4 курс	Заведующий кафедрой	Заведующий отделением

Предварительный просмотр:

2. Календарный план работы по месяцам педагогического отделения (заведующий отделением Щепотин Д.В.)

на 2018-2019 учебный год

Календарные сроки		Содержание мероприятия или выполняемой работы (деятельности)	Ответственный
Месяц	Дата
	октябрь	Участие в акции «Здоровье-твоя забота»	Бурнашев В.М.
	5.11.2016 г.	Организация и проведение территориальных соревнований по волейболу, посвященных Дню народного единства среди студентов СУзов,	Бурнашев В.М. Участники: Жушман Д.В. , Щепотин Д.В.
	7.11-12.11.2016 г.	Организация и проведение недели специальности Физическая культура	Щепотин Д.В. Участники: Жушман Д.В. , Щепотин Д.В., Гильманова Ю.Е.
	5.12.-12.12.2016 г.	Организация и проведение недели укрупненной группы специальностей « Сервис и туризм»	Щепотин Д.В. Участники: Судник Т.В., Чиканцева Д.Н., Окунцева С.В., Петрова Т.В.
	06.03-18.03.2017 г.	Организация и проведение конкурса профессионального мастерства «Лучший по профессии» по специальности физическая культура	Участники: Жушман Д.В., Щепотин Д.В., Гильманова Ю.Е.
	20.03-03.042017 г.	Организация и проведение Конкурса профессионального мастерства «Пять звезд» на специальности 43.02.11 Гостиничный сервис( 215 ГС, 314 ГС, 413 ГС)	Участники: Судник Т.В., Чиканцева Д.Н. , Окунцева С.В. , Петрова
	10.04-17.04.2017 г.	Организация и проведение Конкурса профессионального мастерства «Лучший по профессии» на специальности 43.02.10 Туризм( 215 Т)	Участники: Судник Т.В., Чиканцева Д.Н., Окунцева С.В. Петрова
	09.15.05.2017 г.	Организация и проведение декады специальности «Физическая культуры»	Бурнашев В.М., Жушман Д.В., Кузьминых А.И., Щепотин Д.В.
	08.05.13.05.2017 г.	Организация и проведение круглого стола с участием представителей НВГУ на укрупненной группе специальностей «Сервис и туризм»	Участники: Судник Т.В
	26.01 – 31.01. 2017 г.	Онлайн конференция с представителями отдела бронирования гостиницы « Жемчужина Сибири» г. Нижневартовска	Судник Т.В.
	16.05.- 24.05.2017 г.	Экскурсии в гостиницу «Жемчужина Сибири»	Судник Т.В.
	10.04 – 15.04.2017 г.	Соревнования по волейболу с участием школ города в рамках приемной компании «Абитуриент»	Бурнашев В.М.
	15.05.2017 г.	Круглый стол с представителями НВГУ по специальности физическая культура	Апанасюк Н.И.

Заведующий отделением Щепотин Д.В.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мне нравится

Навигация

Внеаудиторная деятельность
методическая разработка

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Материалы по внеаудиторной деятельности

Программа внеаудиторной деятельности

Возможности внеаудиторной деятельности для самореализации обучающегося

Внеаудиторная деятельность

Внеаудиторная деятельность

Статья: Внеаудиторная деятельность как средство повышения профессиональной культуры обучающихся СПО

Программа внеаудиторной деятельности

Навигация

Внеаудиторная деятельностьметодическая разработка

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Материалы по внеаудиторной деятельности

Программа внеаудиторной деятельности

Возможности внеаудиторной деятельности для самореализации обучающегося

Внеаудиторная деятельность

Внеаудиторная деятельность

Статья: Внеаудиторная деятельность как средство повышения профессиональной культуры обучающихся СПО

Программа внеаудиторной деятельности

Внеаудиторная деятельность
методическая разработка