Открытый урок по литературному чтению "Обобщение по разделу "Стихи и сказки А.С.Пушкина"" (2 класс) конспект
план-конспект урока на тему

Конспект урока литературного чтения

во 2 классе по теме

Обобщение по теме

«Сказки и стихи А.С. Пушкина»

УМК «Школа России»

(Л.Ф. Климанова)

учитель начальных классов

МБОУ СОШ №20

г.о.Красногорс, д.Путилково

2 «Б» класс

Пушкарская Ольга Сергеевна

Конспект урока литературного чтения во 2 классе по теме

«Обобщение по теме «Сказки и стихи А.С.Пушкина»

Тип урока:  урок-систематизация знаний.

Цели:  систематизация и обобщение изученного материала по сказкам А.С. Пушкина; формирование умения систематизировать и обобщать изученное, развивать речь, мышление, творческие способности.

Планируемые результаты: научится систематизировать и обобщать изученный материал, подбирать книги на выставку, соотносить иллюстрацию с содержанием текста, проверять себя и оценивать свои достижения.

Оборудование: портрет А.С. Пушкина, книги писателя, рисунки, карточки с заданиями, презентация, мультимедийный проектор.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Постановка темы и целей урока

- Что мы изучали на прошлых уроках?

- Как ты думаешь, какая тема нашего урока?

- Какие цели поставим перед собой?

3. Работа по теме урока.

Деление на три команды. Выбор капитана и названия.

1. Биография А.С. Пушкина. Жизнь и творчество. Викторина (презентация) (слайд 2)

Вопросы: Где родился А.С.Пушкин?

                 Когда он родился?

                Почему в детстве Пушкин писал стихи по-французски?

               Сколько всего сказок написал Пушкин? Перечислите сказки.

2. Какую поэму  знаете А.С.Пушкина?

Чтение отрывка из поэмы «Руслан и Людмила» из каждой команды. Оценивание (слайд 4)

3. Какой роман  знаете А.С.Пушкина?

Чтение отрывков из романа «Евгений Онегин» из каждой команды. Оценивание  (слайд 5)

4. Эти удивительные сказки. Викторина.

- Узнай сказку по картинке (слайд 7)

- Узнай сказку по ключевым словам (слайд 8)

Путь-дорога, терем, прялка, солнышко, месяц, ветер, свадьба.

Откуп, дурачина, изба, терем, жемчуг, царица, корыто.

     Рать, воеводы, царь, мудрец, шатёр, шамаханская царица,    звездочёт, петушок.

- Узнай сказку по рисункам (слайд 9, 10,11,12,13,14,15,16)

 - Задание на знание сказок по строкам (слайд 16)

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

«Кабы я была царица,-

Говорит одна девица,-

…То на весь крещёный мир

Приготовила б я пир»

Жил старик со своею старухой

У самого синего моря

Они жили в ветхой землянке

Ровно …тридцать лет и три года

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу

«Свет мой, зеркальце! Скажи…

…Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?»

- Узнай сказку по содержанию сказок (слайды 17,18)

• КАК ЗВАЛИ СЫНА ЦАРЯ САЛТАНА? Славный и могучий богатырь князь Гвидон Салтанович
• В КОГО И В КАКОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ПРЕВРАЩАЛСЯ КНЯЗЬ ГВИДОН? В комара, муху и шмеля
• СКОЛЬКО РАЗ ЗАКИДЫВАЛ СТАРИК НЕВОД В ТОТ ДЕНЬ, КОГДА ПОЙМАЛ ЗОЛОТУЮ РЫБКУ? Три раза
• ЧТО ПОЙМАЛ СТАРИК В ПЕРВЫЙ И ВО ВТОРОЙ РАЗ?

 В первый раз – тину, во второй раз – морскую траву

• ПОМОГАЛА ЛИ РЫБКА СТАРИКУ И КАК?

Она исполняла желания старухи.

• КТО ПОМОГАЛ КОРОЛЕВИЧУ ЕЛИСЕЮ В ПОИСКАХ ЦАРЕВНЫ? Солнце, месяц, ветер

      5).  Чтение по ролям произведения  А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» (слайд 19)

4. Рефлексия

- Продолжи строки:

      Какой был прекрасный сегодня… (урок)

      И много в душе родилось у нас… (строк).

      И ум наш в порядке, и есть у нас… (знанья)

      Теперь не страшны нам любые…  (заданья)!

5. Подведение итогов.

• Что мы вспомнили и обобщали сегодня на уроке?
• Какие сказки и стихи А.С. Пушкина мы сегодня вспоминали на уроке?
• Что было для Вас особенно интересно?
• С каким настроением Вы заканчиваете урок?  Оцените себя и свою работу на уроке смайликами.

6. Домашнее задание

- Выразительное чтение «Сказка о золотой рыбке» стр. 90-100, выучить наизусть любой отрывок из сказки «Сказка о золотой рыбке» 18 строк, составить кроссворд по сказкам А.С.Пушкина (по желанию на понедельник 13.11.17)