час семьи

«Здесь богатства вечность собирала»

Цели:  расширить знания и представления детей о богатствах

             Ямала;

              познакомить детей с нелёгким трудом буровиков, геологов,

              нефтяников, газовиков;

              показать взаимосвязь человека с природой и их взаимозави-

              симость;

              пробуждать национальную гордость и любовь к своему

              краю;

              развивать творческий потенциал воспитанников, интеллек -

              туальные способности, повышать эрудицию, расширять

              кругозор, навыки публичного выступления;

              воспитывать бережное отношение к богатствам родного

              края

 Оборудование: карта Ямала, детские рисунки, выставка книг,

              чайнворд « Ямал», киноклип северной природы с предста –

              вителями животного и растительного мира, видеофильм

              «Экология», образцы нефти, 2 стола с сигнальной кнопкой

              для брейн – ринга, таблички с названиями команд, аудио

              кассеты с фонограммами песен «Обский вальс», «Приу –

              ралье», «На холодном Ямале», песни Г. Лагея, жетоны,

              плакаты с высказываниями:

              Земля, животный и растительный мир –

              Мир планеты, в целом переданы нам

              Предками для того, чтобы мы позабо-

              тились о том, чтобы будущие поколения

              нашли всё это ещё более прекрасным

I Вступление

Воспитатель: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости!

                          Пусть сегодняшний день несет нам радость общения,

                          Наполнит наши сердца благородными чувствами.

  Сегодня, на нашем открытом часе семьи мы будем говорить о   нашей  маленькой Родине – ЯМАЛе, о её несметных богатствах.

Мы с вами живем в Западной Сибири. Сибирь – это огромная часть России. Россия- это наша Родина.

  А с чего начинается Родина, что является основой нашей любви к своей Земле, основой гордости к своему краю?

           Земля Севера хранит много загадок. ЯМАЛ – это бескрайние просторы тундры, изрезанные многими тысячами рек, озёр, болот. Это тайга и горы с несметными богатствами недр, это долгая полярная ночь, освещаемая сполохами полярного сияния, это край новых городов, где древние традиции соседствуют со вновь возникающими. Здесь многие из Вас родились и выросли.

2. стихотворение « За Уральскими горами» (Мещерякова Елена)

                  За Уральскими горами,

                Здесь на краешке Земли,

                  За холодными морями,

                  Где живут друзья мои,

                  Полуостров есть ЯМАЛ,

                Про себя он очень скромно

                  Говорит, что очень мал,

                В самом деле – он огромный.

                  И к тому же он богат

                       Всякими дарами,

                  Этому, конечно, рад

                  Очень я с друзьями.

                В тундре нашей есть брусника,

                   Есть грибы, олени есть,

                       Голубика и черника…

                   Да всего не перечесть!

                Нефтью край богат у нас

                    И природным газом,

                Раздаем всем этот газ,

                    Не моргнувши глазом.

              Я хочу, чтоб край мой милый

                     Стал ещё прекрасней,

              Я хочу, чтоб люди жили

                    В радости и счастье.

3. стихотворение « ЯМАЛ» (Сибарева Татьяна)

                    Ямал ты мой любимый,

                    Ямал ты мой родной,

                    Ямал, для государства,

                     Ты очень дорогой.

                  Здесь не растет капуста

                       И не растет чеснок,

                       Но зато морошка

                       Расцветает в срок.

                         Красота Ямала

                         В реках синих.

                         Красота Ямала

                       В озерах красивых

                       Богат Ямал грибами,

                       И тундрой, и тайгой,

                       Красивыми зверями

                       И сказочной весной.

                       А главное богатство

                             Ямала состоит

                  В отважных людях верных

                       И людях молодых.

                       Любим Ямал народом

                       За свой суровый нрав.

                       И я люблю Ямал свой1

                       И думаю, что прав!

II. (на экране ТУНДРА , звучит тихая мелодия)

Ведущий 1: Как было сказано, Ямал – это бескрайние просторы тундры.

Тундра, завидная ныне для людей, но почти безлесная и холмистая равнина, известная кочующими стадами оленей, разными птицами, зверями и рыбой. Зимой долгой и студеной снега, бураны, метели. Весной долгожданной – новорожденные олешки - авки и вереницы летящих перелётных птиц. Летом, коротким, теплым, светлым круглые сутки предстает тундра в зелени – траве, в ягеле, в обилии всевозможных ягод с сочной съедобной мякотью.

Ведущий 2: В еловых лесах на равнинах, особенно на заболоченных участках, нижний ярус растительности образуют ЧЕРНИЧНИКИ, здесь же можно встретить КНЯЖЕНИКУ и КОСТЯНИКУ, на более сухих местах напочвенный покров составляют БРУСНИЧНИКИ. На торфяных  болотах растет КЛЮКВА, ГОЛУБИКА и МОРОШКА. По вырубкам и гарям, заросшим березово – осиновыми или смешанными лесами, встречаются КРАСНАЯ и ЧЕРНАЯ СМОРОДИНА, РЯБИНА, ШИПОВНИК.

Наряду со съедобными  ягодными растениями встречаются и несъедобные. К ним относятся: МОЖЖЕВЕЛЬНИК, ТОЛОКНЯНКА,ВОЛЧЬЯ ЯГОДА и многие другие.

 Все без исключения ягодные кустарники ЯМАЛА относятся к лекарственным растениям. В этих ягодах содержится много важнейших питательных веществ. Их здесь больше, чем в мясе, рыбе и овощах.

                    Только здесь, на просторах Сибири,

                    Наклоняясь к тундрам великим,

                    Зреют лучшие ягоды в мире

                    Ароматом проникнуты диким.

2.Инсценирование сказки « Ягодная королева»

А:  В одном ягодном королевстве у края Земли  жили ягоды. Решили они выбрать королеву. Какое же королевство без королевы Собрались все вместе и стали хвалиться. Если не похвалишься,  кто же узнает, что ты хочешь стать королевой. Вот сестры БРУСНИКИ нашли:

Б: Наши цветки похожи на короны и поэтому нас следует признать королевами.

А: На что Голубика тут же вспомнила.

Г: И у меня почти такие же цветки, но вот щеки у БРУСНИЧЕК слишком круглые и блестящие, тугие, как футбольные мячи, а у меня они такие нежные, с бархатным налётом.

А: Возмущенная ШИКША  ощетинилась колкими листочками и затараторила, запинаясь:

Ш: Я…Я – везде…Я – самая черная, я – самая круглая, я – самая…

А: Её перебила важная АРКТОУС – ТОЛОКНЯНКА:

Т: Я – самая водянистая да? Забыла, что твое второе имя ВОДЯНИКА? А что касается черноты, самая черная – ЧЕРНИКА, это её имя. Ты что молчишь?

А: Толкнула она не очень вежливо задумчивую ЧЕРНИКУ.

Т: Но по справедливости, я – самая крупная среди Вас, даже больше смородины.

А: Красная СМОРОДИНА тут же откликнулась:

С: Зато я не лежу на земле, во мху не прячусь, огоньками светятся мои красные ягоды.

Р: Но я – то повыше тебя буду.

А: Свысока произнесла РЯБИНА.

С: Да ты горькая.

 Р: А ты кислая,  Кислица.

С: Нет, не я , КЛЮКВА самая кислая.

А: Обиделась КРАСНАЯ СМОРОДИНА, которую и в самом деле звали КИСЛИЦЕЙ.

М: Не ссорьтесь! Мне стыдно за вас.

А: Произнесла МОРОШКА и покраснела.

М: Вы забыли кто из нас самая удивительная.

Ты, БРУСНИКА, конечно же самая крепкая и выносливая, ты выдерживаешь морозы. Впрочем и КЛЮКВОЧКА может этим похвалиться. А РЯБИНА – ей достается и от ветра зимой, но она держится. ШИКША, великолепен цвет твоего сока. А ты, целебная ЧЕРНИКА, даришь здоровье любому .Нет такого, кто бы не знал прелестную ГОЛУБИКУ, есть любители и ценители КИСЛИЦЫ. Но среди нас растёт прекрасная КНЯЖЕНИКА. Кто может сравниться с ней красотой, скромностью, изумительным ароматом. Редчайшая среди нас, восхитительная КНЯЖЕНИКА, будь нашей королевой.

А: МОРОШКА подошла к КНЯЖЕНИКЕ  и склонила голову. Тут произошло удивительное: красные щеки МОРОШКИ посветлели и загорелись ярко – жёлтым, словно маленькое солнце. Вы сразу можете узнать МОРОШКУ в тундре, растет она  на торфяных кочках, рядом с душистым БАГУЛЬНИКОМ. На широких зеленых ладонях листьев светится, прозрачной солнечной капелькой её маленькая головка. Единственная желтая ягода из всех северных ягод.  А королевой в Северном ягодном  Королевстве стала редчайшей красоты удивительная КНЯЖЕНИКА. Увидеть её Величество не каждому дано: берегут и охраняют свою Королеву верные слуги – колючий ШИПОВНИК и преданные ХВОЩИ.

 С тёмно – зеленым веером в руках, по – королевски держит КНЯЖЕНИКА свою голову, будто светящуюся изнутри золотом, нежно окрашенную лиловым румянцем, четко очерченную тёмным бархатом. Восхитительная КНЯЖЕНИКА. Увидев её хоть раз, вы никогда не сможете её забыть! На то она и королева!

3. Стихотворение « Ямалу» ( Тоболько  Раиса)

                                 Ямал – всего четыре буквы,

                             А столько в них…

                               И жизни соль,

                         И повседневья суть,

                                Что чередует

                         Белый с черным цвет.

                         Снегов бескрайние поля

                                  И горных круч

                                  Стальной отлив,

                         И голубые ленты рек

                                  И зеркала озёр,

                                  Что там и тут

                              Блистают гладью.

                                    И лица,

                                    Люди…

                               Сколько судеб

                         С ним неразрывны,

                         Незримой нитью

                         Связаны навек.

                         Ямал – их сердце,

                                Их душа,

                         Их стержень жизни…

                                Ямал суров.

                             Но он родной

                                  Для тех,

                         Кто добывает газ

                         Родной для тех,

                       Стада оленей кто каслает,

                    Кто строит, лечит, управляет…,

                    Разведку недр земли ведёт.

                                  Для тех,

                         Кто транспорт водит,

                         Грузы доставляет,

                                Кто в небо

                         Самолеты поднимает,

                                  Для тех,

                         Кто просто тут живёт

                         И родиной Ямал считает.

                       И , оказавшись волей рока

                             В этом крае,

                    Хочу сказать,  не покривя душой,

                        Что если Север полюбить

                             Всем сердцем,

                              То разлюбить

                    Не сможешь НИКОГДА.

                    Ямал – всего четыре буквы,
                             А сколько в них…

                             Не охватить всего.

Ведущий 2:  В этом стихотворении говорилось о людях, которые незримой нитью, неразрывно связаны с ЯМАЛОМ. Это люди разных профессий: рыбаки, охотники, оленеводы, геологи,газовики, нефтяники, буровики. Это основные профессии, которые добывают богатство ЯМАЛА.

  К достоянию Западной Сибири можно отнести и мощную судоходную сеть.

 Ребята, мы с вами живем на могучей и прекрасной реке Обь. Она кормит нас и поит.

     (Звучит фонограмма песни « Обский вальс», на экране  река Обь )

Ведущий 1: Река Обь – самая длинная река в России. Вместе с Иртышом составляет 5410 км.Важнейшие Сибирские реки – Обь, Иртыш, их притоки, а так же прибрежные зоны Карского моря – место обитания ценнейших пород рыб. Рыба,  причем в основном сиговая – это ещё одно богатство ЯМАЛА, важнейший незаменимый продукт питания северных народов.

МУКСУН  по праву считается наиболее ценным среди сиговых.  Конечно,  промысловое значение в Оби имеют и другие рыбы, среди которых знаменитые ОСЕТР, СТЕРЛЯДЬ, а также ЩУКА, НАЛИМ, НЕЛЬМА, ЯЗЬ, СИГ – ПЫЖЬЯН, ЧИР и многие другие. Всего же  в пресных водах на территории национального округа можно встретить 34 вида рыб. Промысловое значение имеют только 12 видов.

Ведущий 2: На берегах этой прекрасной реки расположилось очень много небольших рыболовецких посёлков, в которых живут и работают РЫБАКИ. Работа у них тяжелая, но почетная. Ведь рыбу надо не только ловить,  но и беречь. Для этого надо знать, какой сорт  рыбы можно ловить. Если попадает небольшая рыба в сеть, её нужно обязательно выпустить. Каждый рыбак знает, что рыбу нельзя ловить, когда она мечет икру.

Ведущий 1: Сейчас мы немного отдохнем и поиграем в игру. Для этого разделимся на 2 команды и устроим соревнование. Как уже было сказано, что наши реки и озёра богаты рыбой, вспомним названия этих рыб. Каждая команда будет называть название рыбы сначала по-русски, затем по - хантыйски. Та команда, которая правильно назовет, названия рыб на обоих языках , получает жетон. Выигрывает та команда, которая сумеет набрать большее количество жетонов.

(Песня о рыбаках)

7.(На экране олени, тихая мелодия)

            Он в тундре живет с незапамятных пор.

           И север представить нельзя без оленя

            Олень это тундры пятнистый ковер

            Её вдохновение, её откровение

           Ветвистое чудо оленьи рога!

            Они как излуки Приобья родного

            Как руки грозы как всполохи огня

            В морозных узорах стекла ледяного.

            Олень! Он в упряжке – живая струна

            С глазами как черные очи ЯМАЛА

           Ты знаешь, оленю какая цена?

            Хорошая песня цены не знавала.

Ведущий 2:

     -Трудно представить тундру без оленя. Олень для северян всё – еда, одежда, средство передвижения.

              Не будь на Севере оленя

              Что стало бы с тундрою моей?

              Гордиться им как украшением

              Она и смотрит веселей

              У ханты нет надёжней друга

              Чем северный олень

              Хозяина в любую вьюгу

              Домчит домой быстрей.

Ведущий 1: Хозяин же оленя – это оленевод. Ещё одна трудная, но почетная профессия сибиряков. Оленевод – он в тундре пасет оленей. Оленей  приходится перегонять по тундре с места на место в поисках корма. Они оберегают оленей от волков. Трудное это дело уберечь от волков тысячи оленей.

Ведущий 2: Народы,  населяющие Север создали богатую, неповторимую, совершенно уникальную культуру. Очень колоритны танцы северных народов, их песни. Они отражают особенности быта, занятия и образ жизни. В танцах мы встречаем быстрого оленя, ленивого медведя, легкокрылую чайку .В танцах оживает северная тундра.

8. ( танец оленят)

9.Ведущий 1:  Немало важна, трудна и опасна ещё одна профессия северян – охотник. Охотники – сильные, смелые, очень выносливые люди. Они подолгу живут в тундре, знают повадки  всех животных, птиц. Они промышляют пушниной. Охотники принимали участие в походах с землепроходцами. Их брали с собой , потому что они очень хорошо знают тундру.

10.Стихотворение «Охотник»

            Охотником не каждый стать бы мог

            Но каждому дано без колебаний

            Идти по дикой тундре без забот

            При тусклом свете  северных сияний

            Охотник тундрой с детства закален –

           Не раз купался в ледяной купели

            Не раз обвалом был засыпан он

            Не раз его сбивали с ног метели

            Вот почему хочу я быть таким,

            Как тот охотник-

            Чтоб тайны вековые, зверей и тундру знать.

11.Край широкий, холмы и равнины,

     Всех оленей твоих не сочтешь

     Сколько рыбы и ценной пушнины

     Ежегодно стране ты даёшь.

12.На Севере крайнем большою семьей

     Ребята всех наций живут

     Гордятся своей богатой  землёй

     О ней свои песни поют.

13. (Песня « Лесной олень», исполняет Тоболько Ольга ).

Ведущий 2:

- В 60-е годы началось освоение ЯМАЛА.

14.Весна сверкала, вешним льдом хрустела

     Снег в тундре с каждым часом убывал

     Как будто искра в тундру залетела

     Пришел геолог русский на ЯМАЛ.

     С уверенностью  мудрого провидца

     Вторгаясь  в тайны вечной мерзлоты,

     Геологи не устают трудиться

     Отсчитывая метры и пласты.

     Дойдут до цели, может быть, не скоро,

     Но оживет подземный океан

     И на ямальских тундровых просторах

     Ударит новый  нефтяной фонтан.

15.А залежи богатства  на Ямале

     Манили беспокойные сердца:

     Сейсмологи сначала прошагали

     Всю землю от начала до конца.

     Взметнулись в небо вышки  буровые,

     Когда сюда геологи пришли,

     И , пробурив породы вековые,

     Впервые факел газовый зажгли.

     С того фонтана на месторожденье

     Недалеко от Нового порта

     И началось сплошное освоенье

     Ямальских недр и , знамо неспроста!

     Хвала геологам! Ведь сделано немало,

     Чтоб те богатства людям подарить!

     Их труд войдёт в историю Ямала.

     Потомки будут их благодарить!

Ведущий 1: Как было сказано, в 60-е годы началось освоение Ямала, пришел геолог русский на Ямал. Были обнаружены залежи нефти .

 Вам, ребята, наверно интересно знать, когда образовались нефть и газ в Западной Сибири, сколько миллионов  лет назад?

 Попытаемся ответить на этот интересный вопрос, обобщив накопленную геологами  информацию.

Ведущий 2: Самый нижний горизонт осадочных пород, в  котором обнаружена и добывается в настоящее время нефть – это юрские залежи. Именно в них во многих местах территории Сибири залегает нефть. Глубина пластов около трёх тысяч метров. Возраст этого горизонта и время образования в нём нефти – 200 млн.лет.

А вот возраст образования самых крупных месторождений природного газа более молодой, чем возраст Западносибирской нефти. Газ образовался всего лишь 25 млн. лет тому назад.

Ведущий 1: В освоении недр Западной Сибири, обустройстве месторождении, возведении городов, добыче нефти и газа приняло участие более 4 млн. человек. Люди приезжали со всех концов Советского Союза.

16. (на фоне мелодии  «На холодном Ямале» чтение стихотворения  «Ямал» ( Тоболько Вера)

              Съезжались люди с матушки России.

                  В край необжитый строить города.

           Их не пугали ни морозы, ни мошки злые,

           Они приехали, чтоб поселиться навсегда.

              Трудились вместе: ханты, белорусы,

                  Кавказцы, русские и латыши.

            У них девизом стало слово « братство»,

                Что родилось от сердца, от души.

                    Встали вышки буровые,

                Здесь раньше лишь ходил олень.

                И нефть пошла в артерии России.

              По дикой тундре прямо на Тюмень.

                    Горят огнями новостройки.

                У школьного порога смех ребят.

                    Характер у ямальцев стойкий.

              Они с надеждой в новый век глядят.

Ведущий 2:

     - А жизнь идет вперед, наш край расцветает с каждым годом. То тут, то там поднимаются буровые вышки.

( Показ видеофильма про буровые вышки )

Ведущий 1:  Нефть в Западной  Сибири стали добывать в 1964 году. Было добыто 209 тыс. тонн.

Газ одновременно в трёх нефтяных регионах: в районах городов Урал, Нефтеюганска и Мегиона. В небольшом объеме газ добыли в 1959 году в районе посёлка Берёзово, а большой газ Западной Сибири – на крупнейших в стране газовых месторождениях в 1972 году в районах городов Надыма и Нового Уренгоя.

Ведущий 2: Первым вступило в строй: Медвежье месторождение, потом Уренгойское и наконец Ямбургское. Для их эксплуатации потребовалось построить крупные города – Надым, Новый Уренгой, поселок Пангады, Ямбург.

 На карте показаны главные месторождения ЯНАО. Из неё видно, что большинство из них являются комплексными, т. е. содержат несколько видов сырья – нефть, природный газ, газовый конденсат.

       Газовые месторождения расположены не только на суше, но и за её пределами на шельфе Капского моря. Они  как и месторождения полуострова ЯМАЛ труднодоступны, т. к. находятся в суровейших  природно -  климатических условиях – среди полярных льдов или в зоне вечной мерзлоты.

Ведущий 1: В настоящее время ежегодно добывается более 200 млн. тонн нефти, 500 млрд.кубических метров газа. Миллиард кубометров газа в сутки даёт ЯМАЛ по газопроводу  «Полярное сияние» в центральные районы страны.

     По запасам природного газа округ находится на 1-ом месте не только в России, но и в мире.

(Показ образцов)

Ведущий 2: В Западно – Сибирской нефтегазовой провинции сосредоточено около 60% нефти, около 80% природного газа от всех разведанных запасов России, примерно такой же процент газового конденсата.

 В настоящее время разведанные запасы нефти в Западной Сибири составляют более 30 млрд. тонн, а газа – 42 триллиона кубических метров.

 На территории Западной Сибири на начало III тысячелетия открыто 1200 нефтяных и 200 газовых месторождений, в разработке находится 450 нефтяных и 60 газовых месторождений.

17. Стихотворение « Богатство Ямала» ( Тоболько Ольга)

                Я люблю ЯМАЛ суровый

             За баскрайность этих мест.

           Вот открылся мир нам новый,

                Край богатства и чудес.

             К нам приехали трудиться

                  Украинцы, чуваши…

                Чтоб открытия добиться,

                Так велел им зов души.

                Вьюги, ветры и бураны

                  Людям этим нипочём,

                Бурят скважины ночами,

                Газ идёт по ним ручьём.

                  Вот уже и триллионы,

                  Наши земляки дают.

                Им не платят миллионы,

                Хоть бесценен этот труд.

  18. Разгадывание чайнворда « Ямал»

По горизонтали:

1. Углеводородное сырьё, добываемое на Урале.   ( газ)

4. Геофизик, первый руководитель треста «Ямалнефтегаз

разведка.  ( Бованенко)

8. Как раньше называли народ ханты?  ( остяки)

9. Известный ненецкий поэт, автор стихов и поэм, посвященных

родному Ямалу.   (Л. Лапцуй)

По вертикали:

1. Город округа.   (Губкинский)
2. Одно из крупнейших газоконденсатных месторождений на

Ямале.    (Заполярное)

5.Поселок в Приуральском районе, расположенный на реке

Щучьей.    (Белоярск)

5. Известный на Севере журналист, долгое время проживавший

в Салехарде, автор книг «К неведомым вершинам», «Север с

большой буквы».    (Омельчук)

По диагонали:

3. Прежнее название Салехарда.  ( Обдорск)
4. Бурильщик, первым из геологоразведчиков округа удостоен

Звания Героя Социалистического Труда. (Косенко)

5. Название русского торгового города 17 века на реке Таз.

(Мангазея)

По  окружности:

10. Герой Социалистического Труда, первооткрыватель многих

Месторождений нефти и газа на Ямале, долгое время возглавлявший «Ямалнефтегазгеологию». ( Подшибякин)

11. Нефтяная столица округа.  (Ноябрьск)
12. Коренной народ, проживающий в округе. (Коми)
13. Автор первой селькупской азбуки.   (Ириков)
14. Приток Горной Оби.   (Войкар)
15. Хантыйский поэт и писатель. ( Ругин)
16. Один из крупных городов округа. (Надым)
17. Северная ягода, похожая на малину. (Морошка)
18. Ученица лабытнангской школы биатлона, серебряный призёр олимпийских игр. (Ахатова)
19. Несколько десятков нарт. ( Аргиш)

- Разгадав этот чайнворд мы с вами построили ещё одну буровую вышку .

20.  Брейн – ринг.

    2. Показ и рассказ о Красной книге ЯМАЛА.

Ведущий 1: Широко известно высказывание « Природа Севера хрупка и ранима». Эти слова призывают сегодня всех беречь северную природу и относиться к ней  с особой осторожностью.

 Ведущий 2: Главному обитателю тундры – оленю всё труднее добывать пищу из-за выбросов в атмосферу промышленных отходов, а именно азотной кислоты. Её пагубному влиянию подвержены от 100 до 350 тыс. га угодий. Через талые воды и туманы  кислота попадает на почву и растения, в воду, которые «заболевают» и не могут служить здоровой пищей для оленей.

21. Стихотворение « Олененок»

                     В полдень

                     Оленёнок малый

                     Над ручьём склонился.

                     Он просил:

                     - Мне жарко, мама,

                     Я хочу напиться.

                     - Погоди, сынок,

                     Потерпи немножко.

                     Пахнет нефтью ручеёк,

                     Отравиться можно.

                     Вот пойдём подальше

                                                         В тундру,

                     Там вода живая,

                     Там смеются птицы,

                     Утром песни напевая.

                     Там пушистый белый ягель

                     Украшает кочки.

                     Там румяных спелых ягод

                     Столько,

                     Сколько хочешь.

                     Там другие оленята

                     Весело играют,

                     А в бору грибы – маслята

                     Силы набирают…

                      Но куда б они не шли,

                      Всюду буровые,

                      На озёрах чёрной

                                                           смолью

                      Пятна нефтяные.

                      Фары целят в ночь

                      Двустволкой,

                      Ягель пахнет гарью.

                      А по тундре псы гуляют

                      Без хозяев, словно                                                            волки…

Ведущий 1:

Большой вред окружающей среде наносится в процессе обустройства и эксплуатации нефтяных и газовых месторождений. Буровые установки, пункты сбора, подготовки нефти и газа, трубопроводы, шламовые амбары являются потенциальными источниками загрязнения. Попадание загрязнителей в природную среду при добыче нефти и газа происходит из – за низкого качества строительства, старения, несвоевременного ремонта и замены оборудования трубопроводов.

Ведущий 2:

Основные загрязнители нефтегазового комплекса – нефть и пластовая вода – попадая в окружающую среду, вызывают гибель водных растений и рыб. Более тяжелые фракции нефти оседают на дно и на протяжении многих лет отрицательно влияют на состояние водоемов.

Ведущий 1: За период эксплуатации нефтяных и газовых месторождений Западной Сибири в водоемы и в грунт попало не менее 50 тысяч тонн нефти, более 300 миллионов кубометров пластовой соленой воды, не менее 10 миллионов тонн твердых отходов в результате сгорания попутного газа и нефти на факелах. Природа Западной Сибири вынесла и продолжает нести эту нелегкую нагрузку. Но нефть и газ того стоят.

Преимущество природы перед человеком в том, что человек только стареет, а природа имеет свойство само восстанавливаться.

Аксиомой является то, что люди открывают нефтяные и газовые месторождения, добывают нефть и газ, потому что эти полезные ископаемые необходимы для их жизнеобеспечения.

Перед жителями  Западной Сибири стоит задача: снизить ущерб, наносимый природе до минимума. Для этого необходимо проводить экологические мероприятия в технике, технологии, добыче нефти и газа, повысить экологическую культуру и ответственность людей перед будущими поколениями.

 Завершить  наше мероприятие хочется песней   « Гимн Ямалу»  

ЦЕЛЬ:

Расширять знания  воспитанников о природе и природных богатствах Ямала.

Развивать познавательную активность, внимание, память.

Воспитывать чувство любви, уважения, бережного отношения  к своей малой родине.

Оборудование:

Костюмы национальной одежды, костюм «Земля Ямала», музыкальное сопровождение, видеоматериал, слайды: о природе Ямала, о богатствах Полярного Урала, о северном сиянии, и Полярном круге.

Ширма для теневого театра, фигуры.

Звучит тихая музыка, вбегает девушка, танцует танец

                          Под северным сияньем,

                          Где вечная зима,

                          Под снежным одеялом,

                          Есть далекая земля…

                          Там, где лай песца  игривый,

                          Где союз холмов и гор,

                          Там, над чумом струйкой дыма

                          Безмятежности устой.

                          Шаль холодную из снега

                          Тундра носит на плечах.

                          Здесь олень промчится в беге

                          Неся солнце на рогах.

                          Под крылом гагары белой,

                          Где склонил главу Урал,

                          Спит земля в постели нежной,

                          Имя той земли Ямал

1-й слайд

    Ямал…Мой родной край. Как же он красив, многогранен, богат и загадочен! И сегодня, побывав на нашем часе семьи: «Мелодии заснеженных широт», вы убедитесь в этом сами.  В живописном сказочном посёлке
Зазвенели наши голоса
О природе, о Ямале, о Полярном круге и Урале.
И о всех ямальских чудесах!

Просто собрались здесь вместе дети
Почитать стихи и помечтать
О своей земле Ямальской на весь мир

с любовью рассказать

ЯМАЛУ (на фоне стихотворения идет видеоматериал)

Ямал - всего четыре буквы, А столько в них…
И жизни соль,
И повседневья суть,
Что чередует
Белый с чёрным цвет.
Снегов бескрайние поля
И горных круч
Стальной отлив,
И голубые  ленты рек,
И зеркала озёр,

Что там и тут
Блистают гладью.
И лица,
Люди…
Сколько судеб
С ним неразрывны,
Незримой нитью
Связаны навек.
Ямал - их сердце,
Их душа,
Их стержень жизни…
Ямал суров.
Но он родной.
Для тех,
Кто добывает газ
И нефть из недр качает,
Для тех,
Кто рыбу ловит
В синей глубине
И кто пушниной промышляет
В бескрайнем поле тундры
И в тайге.
Родной для тех,
Стада оленей кто каслает,
Кто строит, лечит, управляет…,
Разведку недр земли ведёт.
Для тех,
Кто транспорт водит,
Грузы доставляет,
Кто в небо
Самолёты поднимает,
Для тех,
Кто просто тут живёт
И родиной Ямал считает.

              Гимн Ямала

СЕДОЙ ЯМАЛ

Седой Ямал!
Могучий старец!
Нас, северян, ты приютил
Своим добром, богатством, славой
Простых людей ты одарил.
И, города здесь воздвигая,
Судьбу свою, связав с тобой,
Гордимся мы, Ямал тобой!
Душою Север твой любя,
Мы любим, верим, прославляем,
Родимый край, навек тебя.

2-й слайд

Много тайн хранит в себе наш батюшка Ямал. И сегодня о некоторых из них мы попытаемся вам рассказать.

 А знаете ли вы, что  Салехард — единственный на Земле город, расположенный на широте Северного полярного круга, и мы с вами живем на Полярном круге?

А что такое Полярный круг, знаете? Нет? Тогда слушайте внимательно.

Полярный круг — воображаемая линия на поверхности Земли, дальше которой происходит явление полярного дня и ночи. На земном шаре два полярных круга (северный и южный) и они расположены на широтах 66° 33’ 38" (северной и южной соответственно). Широта полярного круга определяется углом наклона оси вращения Земли к плоскости эклиптики.

В день зимнего солнцестояния (21—22 декабря) солнце к северу от северного полярного круга не восходит ,а в день летнего солнцестояния (22—22 июня) не заходит. Дальше за полярным кругом эти явления могут растягиваться на большее время.

Из-за неравномерности движения Земли в космическом пространстве полярный круг постоянно перемещается, его географическое положение нестабильно, фактически он двигается примерно на 2 м в течение дня и почти на 100 м в течение года. При помощи современных технологий, положение полярного круга можно определить в любой момент времени.

ДАВАЙТЕ ВМЕСТЕ СОБЕРЁМСЯ (НА ФОНЕ СТИХА - СЛАЙДЫ С ФОТО ПРИРОДА, ЛЮДИ)

Давайте вместе соберёмся
И чаю крепкого нальём,
Друг другу просто улыбнёмся
И про Ямал сейчас споём.

Никто из нас тогда не знал,
Что проверяя до конца,
Седой наш батюшка-Ямал
Врачует души и сердца.

О нём сложили много песен.
Поют красиво, от души.
Так чем Ямал наш интересен?
Там просто люди хороши.

 Кто там бывал – тот не забудет

 Суровый Заполярный Круг
И, не мороз, коль рядом будет                                                        

 С тобою настоящий друг.

 Замысловатые узоры
Мороз рисует на окне.
В углу – заснеженные горы,
Я часто видел их во сне.

А вот олень бежит по снегу,
Подвесив солнце на рогах.
Как будто радуется бегу,
В родных заснеженных горах.

Я, затаив на миг дыханье,
Смотрел на эти чудеса:
Как в сказке – старое преданье
Природы – дивная краса!

НА ФОНЕ СТИХОТВОРЕНИЯ СЛАЙДЫ

(Брусника, грибы, олени нефт.вышка, люди)

За Уральскими горами,
Здесь, на краешке Земли,
За холодными морями,
Где край неба и земли
Полуостров есть Ямал,
Про себя он очень скромно
Говорит, что очень мал,
В самом деле – он огромный.
И к тому же он богат
Всякими дарами,
В тундре нашей есть брусника,
Есть грибы, олени есть,
Голубика и черника…
Да всего не перечесть!
Нефтью край богат у нас
И природным газом,
Раздаём всем этот газ,
Не моргнувши глазом.
Я хочу, чтоб край мой милый,
Стал ещё прекрасней,
Я хочу, чтоб люди жили
В радости и счастье.

 Если вы побывали на Полярном Урале,
Значит, жизнь вы прожили не зря.
Величавые горы,
И речные просторы,
И прекрасного утра заря.

И такие закаты,
Светлых рек перекаты,
Не встречаются больше нигде.
Тундры яркие краски,
Ветра горного ласки
Будем помнить всегда и везде.

Чтец: Полярный Урал — одна из наиболее возвышенных частей древних Уральских гор. Гребни хребтов здесь поднимаются до 1100—1300 м над уровнем моря, а отдельные вершины достигают еще большей высоты. Территория горной области занимает площадь более 25000 кв.км.

 Уральские горы в районе Северного края принято делить на три части:

 Полярный Урал простирается от побережья Карского моря до реки Грубею. Приполярный - от реки Грубею до широтного колена реки Щугор и Северный - южнее Щугора. Полярный Урал представляет собой ряд нескольких, относительно параллельных, и относительно невысоких горных хребтов.

Доминирующая вершина - гора Пай -Ёр (или Пайер, что на ненецком языке означает "владыка гор"). Высота вершины - 1472 м. Эта красавица иногда освобождается от облаков и тогда видны ее вечно снежные склоны и вечно обледеневшие долины. Покорение вершины летом (а не зимой) - дело проблематичное. Кроме резкого перепада высот постоянно мешает плохая погода - дожди, а выше град и снег.

 Зона Полярного Урала сложена в основном древними метаморфическими породами, прорванными мощными излияниями гранитов , с которыми связаны месторождения горного хрусталя. Многие горные хребты сложены кварцитами и кварцитовыми конгломератами.

За годы Советской власти на его территории открыты богатейшие месторождения каменного угля , в горах обнаружены железо, горный хрусталь, медь, сурьма и много других полезных ископаемых.

 Большую ценность представляют лучшие в стране оленьи пастбища в горах, а в южной равнинной части — леса, состоящие из ценных древесных пород — лиственницы, ели, сосны и кедра. Наряду с заготовкой древесины в лесах уже много веков промышляют белка, горностай, выдра, а в горах и тундре — песец.

Повсеместно здесь можно встретить медведя, лося, волка, росомаху, северного оленя, лисицу и зайца.

Реки и озера Полярного Урала изобилуют рыбой — хариусом, тайменем и др. А сколько ягод и грибов поспевает к концу лета в тайге и тундре!  

Много интересного  можно увидеть  на Полярном Урале: и живописные водопады, и одно из глубоких горных озер  — Большое Щучье, и сверкающие на солнце голубые наледи, и красивейшие ледники — Долгушина, Боча, и изумительно нежные цвета неба во время белых ночей летом и полярных сияний зимой.

О райском  уголке « Рай - из»-слайды

Сурова, но величественно прекрасна природа Полярного Урала. Его бурные полноводные реки, низвергающиеся водопадами ручьи, спокойные озера с хрустально-чистой бирюзовой водой, дремучие леса на юге, пышные горные луга и синеющие дали хребтов навсегда останутся в памяти человека, побывавшего в этом крае.

Внимание на экран!!! Проводим викторину! Экран с сюрпризом открывается лишь тогда, когда прозвучит правильный ответ.

В зимнее время, когда солнце покидает север на целых три месяца и полярная тьма уступает место слабым проблескам света лишь на несколько часов в день, именно в это время года можно насладиться самым живописным и захватывающим зрелищем, прекраснейшим чудом - северным сиянием.

Эти северные и южные небесные огни известны ученым, как  (северное и южное полярное сияние). Они, строго говоря, вовсе не относятся к земным явлениям, поскольку вызваны Солнцем и развертываются высоко над землей. Периодически на Солнце происходит вспышка, равная по высвобождаемой энергии взрыву невообразимого числа атомных

бомб, и в космос выбрасывается масса частиц, мчащихся со скоростью света. Отклоняясь под действием магнитного поля Земли, они ударяются об атмосферные частицы, сообщая им электрический заряд. Избавляясь от заряда, частицы начинают "светиться" - этот процесс и дает свет, творя представление в ночных небесах

 Люди всегда пытались объяснить эту загадку. Когда сияние появлялось в небесах  хронисты, объясняли это тем, что это великаны сражаются в небе, или что с небес летят на землю сверкающие разноцветными огнями копья.
Мы поведаем вам  свою легенду о том, как появилось северное сияние.

( на фоне музыки проходит теневой театр)

В далекие-далекие времена  жил грозный царь,  владыкою небес считали его все. Его владеньем были пустыни снега, оковы льда и царство тишины. Но все его прекрасные владенья были ничто по сравнению  с его дочерью, краса которой  удивляла и завораживала. Все меркло перед ее красой,  один лишь взгляд ее больших очей заставлял трепетать мужские сердца. А  была она со всеми  неприступна, холодна, спесива.

Но так случилось волею небес: ей повстречался юноша такой, же распрекрасный, как она. В ее холодном сердце вдруг растаял лед, и не смотря на строгий нрав владыки, умчалась с любимым в дальний  край, покинув отчий рай и не спросив отца.

Отец был в ярости: ослушалось любимое дитя, и вьюгу напустил  и закружил метелью. Когда и это не остановило двух влюбленных, выпустил им вслед  волшебное копье.

 Не успели  скрыться они от грозного владыки, как  настигло их волшебное копье, и  пронзило влюбленные сердца насквозь.  Их души, взявшись за руки

 взметнулись искрой ввысь, переливаясь радугой цветов, вдруг озарили небеса. В сиянии севера сокрыт тайник…

Ведь до сих пор, в безмолвной тишине полярной тундры, нет-нет, да возникают разноцветные сполохи огней. Арки  цветов, переливаясь, перемещаются со слабым шумом.  Говорят, это две души, перешептываясь между собой,  вздыхают, сожалея о том, что не смогут больше никогда вернуться на землю.

Легенда гласит, что всяк влюбленный, увидев переливающееся цвета сияния, может загадать желание, которое обязательно сбудется - это маленький подарок от двух недолюбивших  сердец здесь, на земле.

Полярное сияние увидишь в небе ты,

И, кажется, что сбудутся все- все твои мечты.

Оно то будто хмурится, то будто слезы льет,

То улыбнется, кажется, и вдруг совсем уйдет.

Оно прекрасней  радости, красивей, чем мечты,

Оно – сестренка радуги, и дочка темноты

Из снега кружевное покрывало.
Вдруг скинула бескрайняя тайга. Наряд весенний у земли Ямала
Сменили лета яркие цвета.

Заря-зарница улыбнулась нежно,
Ведь скоро ягод будет хоровод.
Просторы тундры – широки, безбрежны,
Дары природы ценит мой народ.

Пусть будут реки рыбою богаты,
Стада оленей здравствуют века.
Гостям своим хозяйка чума рада,
И угостит морошкою всегда.

Вдаль убегает речки серой лента.
На небосклоне – белая заря
Здесь на Ямале – в памяти моменты,
Которые слагаются в года.

Пусть ночью белой грезятся оленям
Пурга, морозы, ветра грустный стон
Всем здесь живущим пожелаем семьям
Не знать лишений, голода и войн

Пусть колыбель качается тихонько,
Растёт хозяин, будущий тайги.
Звенят бубенчики и весело, и звонко,
Даря надежду светлого пути.

Ямальский край, ты очень сердцу дорог.
Живи счастливо, радость нам даря.
Как летний день сегодня здесь так долог,
Пусть будет долгой гордость за тебя.

        Для нас Север, Ямал, – это огромные просторы заснеженной тундры, долгие полярные ночи, сильные морозы и великолепное разноцветное северное сияние, которое мы знаем еще с детства, как чудо, живое существо, приносящее людям радость, счастье, веру в лучшее и в наших сердцах оно всегда будет звучать мелодией заснеженных широт.

Слайд         Неелов Ю.В.

песня «Северный край»

Час семьи «Мой заснеженный и  завьюженный, мой ромашковый Салехард»

Цель:

• Воспитание активного гражданина, ценящего свою малую родину, и умеющего работать в коллективе.
• Знакомство с творчеством современных писателей и поэтов.
• Отрабатывание навыков публичного выступления.
• Развитие интеллекта, мышления, памяти, внимания, пополнение словарного запаса.

Оборудование и аксессуары для проведения «Часа семьи»:

   Мультимедийная система. Телевизор с DVD-плейером для демонстрации фильма «Мой заснеженный и завьюженный, мой ромашковый Салехард». Два микрофона. Два ноутбука для демонстрации фильмов: «Музыкальная видео экскурсия: Два города на сибирской реке Салехард - Лабытнанги», «Город на мысу».                

Ход часа семьи

Сцена № 1: Аэропорт.

   Ведущие встречают туриста, приехавшего в г. Салехард, который давно мечтал побывать в этом городе.

Андреев Л.

Ямал.

1 ведущий:

- Что-то долго не объявляют посадку. Вы знаете, что мы встречаем не просто туриста, который едет порыбачить возле Горно-Князевска. Помните сообщение о том, что выбирают самый красивый город на земле, находящийся за Полярным кругом?

2 ведущий:

 - Конечно, помним. Тогда эта информация произвела настоящий фурор в нашем городке. Ведь мы-то знаем, что самый красивый город – это город Салехард.

3 ведущий:

- Мы знаем и отлично понимаем, что нет прекраснее города, да вот беда мир большой и каждому не скажешь об этом,  к тому же все  считают, что его малая родина самое прекрасное место на свете.

1 ведущий:

- Речь сейчас не об этом. Я узнал, что наш турист не простой. Он является членом комиссии, которая будет выбирать самый красивый город на Севере. Но эта информация засекречена, как я узнал об этом не важно. Важно, чтобы мы организовали такую встречу нашему туристу, и он увидел бы Салехард в таких красках, от которых у него захватило бы дух.

3 ведущий:

- Давайте, организуем автобусную прогулку, ведь на улице -45 градусов, особо не разгуляешься. Хотя пошел снежок, может и потеплеет.

К.Д. Бальмонт

Снежинка

Светло – пушистая

Снежинка белая,

Какая чистая,

Какая смелая!

Дорогой бурною

Легко проносится.

Не в высь лазурною –

На землю просится.

Лазурь чудесную

Она покинула,

Себя в безвестную

Страну низринула.

В лучах блистающих

Скользит, умелая,

Средь хлопьев тающих

Сохранно – белая.

Под ветром воющим

Дрожит, взметается,

На нем, лелеющим,

Светло качается.

Его качелями

Она утешена,

С его метелями

Крутится бешено.

Звезда кристальная.

Но вот кончается

Дорога дальняя,

Земли касается.

Лежит пушистая

Снежинка смелая.

Какая чистая,

Какая белая!

2 ведущий:

- Автобусная прогулка само собой. Ведь мы будем ехать  из аэропорта через исторический центр города. Я предлагаю показать нашему гостю виртуальные залы в музее. Недавно они открылись в музее имени И.С. Шемановского. Тогда он узнает не только современный Салехард, но и его прошлое и будущее.  

3 ведущий:

- Хорошая идея. Узнав о прошлом и о будущем нашего города, он будет сравнивать его с современностью и поймет наш город - это город,  где с трепетом относятся к прошлому, где чтят традиции, где в ногу живут с современностью, где далеко заглядывают в будущее.

1 ведущий:

- На этом варианте и остановимся. Объявили посадку, пойдемте встречать.

Навстречу трем ведущим выходит турист.

Турист:

- Здравствуйте друзья, что я замерз. Такое впечатление, что ваш город находится не на Полярном круге, а на самом Северном полюсе.

1 ведущий:

- У нас говорят холодно на улице, тепло в душе. Я думаю, в этом вы скоро убедитесь. У нас есть время, пока готовятся к зимней рыбалке. Не предлагаем вам пеших прогулок сами понимаете, погода не располагает к ним. Не хотите ли посетить наш музей?

Турист:

- Если это не займет много времени, то с удовольствием.

Сцена №2: Музей.

2 ведущий:

- Это самый современный музей страны. Здесь есть даже виртуальные залы. Этих залов три: о прошлом, настоящем и будущем. Проходите в зал прошлого.

Посетители в зале прошлого.

1 экскурсовод:

   Первые сведения о землях, окружающих Салехард, о коренных народах испокон веку проживавших на них – ненцах и ханты, относятся к XI веку. Однако новгородские купцы проникали на Край Земли (именно так переводится с ненецкого слово Ямал) и раньше. В первоначальных представлениях новгородцев о богатствах северной земли и ее людях было немало фантастического. Путешественники рассказывали, что белки и олени там падают на землю как дождь из туч. «Самородный зверинец», «кладовая мягкой рухляди» привлекала торговых людей и новгородские рати. С 1187 года нижняя Обь входила в «волости подданные» Великого Новгорода, а после его падения перешла к московским князьям, к титулам которых с 1502 года добавились «Обдорские и Югорские».

2 экскурсовод:

    В 1592 году царь Федор снарядил поход для окончательного покорения земель «великой Оби». В 1595 году один из казацких отрядов построил укрепление под названием Обдорск. Обдорский острог, положивший начало современному городу Салехарду - одно из первых русских поселений, основанных на территории Сибири. Острог был заложен казаками Березовского воеводы Никиты Траханиотова, достигшими низовий реки Полуй, недалеко от ее слияния с Обью. У историков нет единого взгляда на точную дату его основания. В разных источниках ее относят к 1593 или 1595 годам. Наиболее вероятно, что первая дата означает прибытие казаков на место основания Обдорска и устройство там временного зимовья, а вторая - непосредственное начало строительства деревянного острога. Так появился Обдорский острог.

 3 экскурсовод:

    В 1635 году острог был переименован в Обдорскую заставу, которую впоследствии стали называть Обдорской крепостью. Так зачем же понадобилась Обдорская крепость? Известный исследователь истории Тобольского края А.А. Дунин-Горкавич писал: "Основание Обдорска было вызвано необходимостью защиты от инородческих набегов и для пресечения беспошлинной и заповедной мены между поморскими торгашами и самоедами. В задачи Обдорской крепости также входил контроль за передвижением товаров на пути в крупнейший, по тем временам, центр ярмарочной торговли за Полярным кругом – Мангазею.

4 экскурсовод:

   Обдорская крепость представляла собой небольшой четырехугольник, огороженный стоячим тыном с двумя смотровыми и двумя проезжими башнями. Внутри нее располагался типичный для подобных острогов набор административных и жилых построек, а также Васильевская церковь, срубленная в 1602 году.
Во второй половине XVIII века Обдорская крепость начинает утрачивать свое военно-оборонительное значение. В 1799 году находящийся в ней военный гарнизон был расформирован. Застава была преобразована в центр Обдорской волости Березовского уезда Тобольской губернии – село Обдорск. В 1807 году стены и башни деревянного острога по распоряжению Тобольского губернатора А.М. Корнилова были снесены "за ветхостью".

5 экскурсовод:

   В 1897 году в Обдорске было 30 домов, 150 торговых лавок, числилось 500 постоянных жителей, занимавшихся в основном охотой, рыболовством и торговлей. С начала XIX века в Обдорске с 15 декабря по 25 января стала проводиться крупная зимняя ярмарка. По обороту средств она была одной из первых в Тобольской губернии. Ее оборот превышал 100 тысяч рублей. Купцы везли сюда муку и хлеб, изделия из металлов и украшения, сукно, вино и табак, а увозили меха, моржовые клыки, рыбу и птичье перо. На ярмарку съезжались тысячи продавцов и покупателей.

                                                                                                                                   Челнокова Г.

Песня о Севере.

   В наши дни Обдорская крепость восстановлена и благодаря современной технике вы можете полюбоваться на нее прямо сейчас. При ее восстановлении рабочие использовали именно те методы строительства, которые были доступны в начале XVI века. Поэтому, можно смело утверждать, что эта крепость восстановлена без единого гвоздя.

2 ведущий:

- Я приглашаю всех во второй зал, где речь пойдет о современности.

Все проходят во второй зал – зал «настоящего».

1 экскурсовод:

   В данный момент, вы переступили порог зала, где речь пойдет о современном Салехарде. Отрезок времени, о котором пойдет речь, можно условно назвать современностью, так как он охватывает период примерно с 1906 года, с того момента, когда был создан наш музей, и до наших дней. Это приблизительно 100 лет. Но что такое 100 лет для истории, для музея верного друга истории? Один миг.

2 экскурсовод:

     Уважаемые посетители, вы находитесь в залах Ямало-Ненецкого окружного музейно-выставочного комплекса имени И. С. Шемановского. История музея восходит к «Хранилищу коллекций по этнографии инородцев Тобольского Севера», созданной в 1906 г. по инициативе православного миссионера Ивана Семеновича Шемановского, или игумена Иринарха. Его жизнь тесно связана с историей Салехарда. Приехав в Обдорск в апреле 1898 года, И.С. Шемановский в течение 13 лет активно занимался просветительской и научной деятельностью. Благодаря усилиям И.С. Шемановского в Обдорске были образованы библиотека, читальня, дом для престарелых, школа, сиротский приют, производственные мастерские. Обдорское миссионерское Братство на протяжении всей его деятельности являлось связующим звеном между Обдорской миссией и населением Обдорска.

3 экскурсовод:

   Предметом особой гордости и заботы И.С. Шемановского стала библиотека, которую сразу по приезду в Обдорск, в 1898 году, он начал собирать на собственные средства. По инициативе И.С. Шемановского в 1906 году при Братстве Святого Гурия было создано "Хранилище коллекций по этнографии инородцев Тобольского Севера" (музей).

 4 экскурсовод:

   В 1920-ых годах власть в Салехарде, как и по всей стране, меняется. Перемены в политической жизни города не коснулись нашего музея и он продолжает существовать и при Советской власти. Мало того, что он существует, так его запасники начинают пополняться новыми коллекциями. Эти коллекции были созданы в результате археологических раскопок прямо в черте города. Я предлагаю посмотреть фрагмент фильма о тех раскопках.

Посетителям демонстрируют фрагмент об археологических раскопках из документального фильма «Город на мысу».

5 экскурсовод:

   После образования Ямало-Ненецкого национального округа Обдорск стал его столицей и 20 июня 1933 г. получил новое имя – Салехард (от ненецкого «Сале-Харн» - селение на мысу). 27 ноября 1938 года окружной центр обрел статус города. Как в царское, так и в советское время Обдорск был популярным местом ссылки.

6 экскурсовод:

   22 июня 1941 года началась война. В годы Великой Отечественной войны тысячи ямальцев отправились на фронт защищать Родину. Оставшиеся в тылу женщины, старики, дети самоотверженно трудились. На рыбацких станах, охотничьих тропах, оленьих пастбищах все помогали родной стране ковать Великую Победу.

Роман Ругин

Дети войны.

  После окончания Отечественной войны было усилено техническое оснащение рыбозавода, развивался охотничий промысел. Возникла новая отрасль хозяйства – звероводство. На фермах выращивали серебристо-черных лисиц, голубых песцов и норок. На путь наиболее рентабельной традиционной отрасли стало оленеводство – укрепилась производственно-техническая база, широко использовались достижения науки и техники.

7 экскурсовод:

   В послевоенные годы бурно развивался транспорт и связь. На реках курсировали пассажирские суда. В Салехарде пополнился грузовой флот, построили крупный механизированный причал. С 1964 года введены регулярные рейсы скоростных по тем временам самолетов Ан-24 в Тюмень, Тазовский, Тарко-Сале, а летом 1968 года – в Москву. Каков современный аэропорт, вы смогли убедиться сами.

   В годы Советской власти Салехард был городом деревянного зодчества. С середины 90-ых годов прошлого столетия началось грандиозное строительство. Архитекторы стали применять помимо дерева и другие современные материалы, а дома начали приобретать нестандартные формы. Сейчас я предлагаю просмотреть серию фотографий о современном облике Салехарда.

На фоне фотографий дети читают стихотворение.

Альфред Гольд

Белая ночь.

Стеклянного июня в Салехарде

Мерцает то ли полдень, то ли день…

Поблескивая матовой кокардой,

Светило – как фуражка набекрень…

Посвечивают сонные причалы,

Где катера укаченные спят…

И краны наклонились к ним, печальны,

Под грузами их блоки не скрипят…

Мерцает гладь…

Кто молвил : «быстротечность»?!

Здесь все неторопливо и светло…

И ночь как день…

Стеклянный свет…

И вечность

           роняет в воду берега крыло.

 2 ведущий:

- У нас осталось мало времени, пройдем в третий зал.

Все проходят в третий зал – зал «будущего».

1 экскурсовод:

   В этом зале сейчас проходит выставка «Мое будущее – Салехард!». В ней приняли участие воспитанники ИСТ. Вы можете посмотреть на то, каким видят дети будущий мост через Обь, который свяжет два города Салехард и Лабытнанги.

Турист:

Я не могу описать все то, что у меня творится на душе. О моем настроении расскажут строки из стихотворения «Когда я стану стар и одинок…» Валерия Котова.

                                                                                                            Валерий Котов

«Когда я стану стар и одинок…»

Когда я стану стар и одинок,

Я вспомню город за Полярным кругом,

Где белая ромашковая вьюга гуляет по обочинам дорог.

Где в тесноте бревенчатых дворов,

В компании деревьев – коротышек

Клубится праздник четырех ветров,

Как потасовка четырех мальчишек.

Я вспомню голоса Большой реки,

Ленивую походку пароходов,

Меня опять научат моряки

Ценить по-настоящему свободу.

И никогда не угадаешь ты,

Что я всем сердцем,

 Немощным и старым,

Переселился в город, где цветы

Белеют вдоль дощатых тротуаров.

Все участники мероприятия исполняют песню «Обской вальс».

Обской вальс.

Слова: В. Ипшанова

Музыка: В. Ипшанова

Катит вдаль свои воды родная река.

Мне не жаль что, несет она дальше меня

Я пою и к тебе моя рвется душа,

Обь моя, удивительно ты хороша.

Салехард, вот уж скрылся вдали за кормой

И закат золотит берега над тобой.

И горит на волнах солнца огненный шар

Обь моя, удивительно ты хороша.

Будут здесь новостроек гиганты расти

Строить мост к нам приедут друзья из дали.

Я пою и к тебе моя рвется душа

Обь моя, удивительно ты хороша

1 ведущий:

- Я думаю, что встреча удалась и наш Салехард займет достойное место  среди городов, находящихся за Полярным кругом.

  Открытый час семьи «На закате солнечного дня»

             ( Верования народов крайнего Севера)

Цель:

уточнить и расширить знания детей о верованиях народов севера;

развивать интерес к своей национальной культуре, творческий потенциал воспитанников, интеллектуальные способности, повышать эрудицию, расширять кругозор, навыки публичного выступления; воспитывать национальную гордость и любовь к своему народу, беречь национальные традиции, передавать их из поколения в поколение.

Оборудование:

 декорации для инсценировки мифа: ширма, планшет - горы, планшет - река, герои сценки мифа (горностай, гагара, северный олень, домашний олень, куклы, изображающие северных людей), чум, принадлежности шамана (бубен, традиционный костюм), оленья шкура, обереги (хвост, уши жертвопринесенного оленя, когти и лапы медведя), национальные костюмы, магнитофон, мультимедия, 28 слайдов).

Ход мероприятия

(музыкальное сопровождение)

Кукольный театр

(инсценировка ненецкого мифа о сотворении мира)

Автор: ни неба, ни земли не было, была только одна вода. Жили на воде  только один горностай и одна гагара. Горностай сказал:

Горностай: Что будем делать? Если так все время будет вода, ничего же не будет. Надо подумать.

Автор: на это гагара ответила:

Гагара: я нырну вниз и через семь недель поднимусь обратно.

Автор: нырнула и через семь недель вынесла во рту один камешек и одну крупицу земли. Горностай сказал гагаре:

Горностай: спи, не смотри сюда.

Автор: гагара заснула и затем, когда через некоторое время проснулась, увидела, что воды нет, появилась земля, на ней выросли горы и появились духи – хозяин  неба – Нум Торум  и хозяйка  земли – Калтащ Анки. Хозяин неба нум Торум думает:

Нум Торум: вот земля то есть, а людей нет, что мы будем делать ?

Автор: на это хозяйка земли – богиня Калтащ Анки говорит:

Калтащ Анки: Я сотворю человека.

Автор: и вылепила из глины изображения мужчины и женщины и подумала.

Калтащ Анки: как я стану делать души?

Автор: хозяин неба – Нум Торум  на это сказал:

Нум Торум: я сделаю.

Автор: и вдул в глиняные изображения душу (музыкальное сопровождение) , и они ожили. Так появились люди. Хозяйка земли – Калтащ Анки сказала:

Нум Торум: Как люди будут жить без огня?

Автор: и достала из земли железо, а Нум Торум достал с неба кремень. Нум Торум и Калтащ Анки при помощи этого кремня и железа высекли первый огонь. Калтащ Анки сказала:

Калтащ Анки: как люди станут ходить пешком?

Автор: тогда Нум Торум  создал оленей, домашнего и дикого, и сказал дикому оленю:

Нум Торум: ты будешь добычей людей.

Автор: а домашнему оленю…

Нум Торум: всегда следуй за человеком, иначе на тебя будут нападать волки.

Автор: так на земле появились северные люди, птицы, звери.

 С появлением духов, людей, животных на земле, появилась и вера…

Воспитатель: верование любого народа, прежде всего зависит от природно – климатических условий, в которых они проживают, от исторических условий жизни народа. Правильнее будет сказать, что сначала появилась вера, обряды ( ритуалы), а уж потом они были описаны в мифах.

Естественно возникает вопрос,  что же собой представляет вера, религия северных народов?

Ведущий:

 Чаще всего верования северных народов называют язычеством .

( запись на слайде)

Язычество-вера во многих богов и духов, определяющих все явления природы и всё происходящее в жизни человека.

В этом её главное отличие от великих мировых религий

( буддизма, христианства, ислама), в которых за все мироздание отвечает один Верховный Бог.

 После прихода в Сибирь русских переплелись две веры: христианство и язычество.

Воспитанник:

Христианин я и язычник,

Меня крестили на Оби.

И по судьбе своеобычной -

Две веры у меня в душе.

Они в крови моей от деда…

И я у лиственниц священных

Две веры для души обрёл…

Ведущий:

У современных хантов мир духов очень богат, что не удается выявить число и имена всех духов.

Для ненцев Вселенная делится на три мира, населенных людьми, животными, разными божествами и духами.

( показ слайда «Глаза Нума»)

 Верхний, где правит Нум Торум. Он состоит из семи слоёв и Нум живёт на седьмом небе, считается существом духовным, не имеющим образа, известно что он преклонного возраста. Он всё видит, судьба человека предопределена Нумом с момента его рождения.

( показ слайда «Духи земли»)

Средний- человеческий, земной, многочисленные духи – покровители.

 ( показ слайда «Духи болезней»)

Нижний – находится за семью слоями вечной мерзлоты и там властвует Нга- дух болезни и смерти.

 ( запись на слайде)

Вера в существование духов, олицетворяющих различные силы природы, животных, растений, наделение их сверхъестественной силой называется Анимизмом

Воспитанник:

Все звуки мира тянутся ко мне…

Теперь читаю свято молний вязь.

Как велика, тонка взаимосвязь

Деревьев, звезд, священного жилья.

Ведущий:

 Живя в изолированном,  с сохранением родоплеменных отношений, вдалеке от основных религий мира, северные народы сохранили в основном древнеязыческие верования.

Северные народы называют ещё идолопоклонниками. 

Их божества олицетворяются в идолах – деревянных, каменных или костяных изображениях.

( показ слайдов  «идолы» - 5 слайда)

Ведущий:

 Большое значение имели домашние (семейные)  покровители. Они представляли собой человекоподобные фигурки, облачённые в одежды из оленьего меха ( мужскую или женскую). Хранились в чуме у стенки против входа – чистое место, а перевозят на специальных нартах.

( показ слайдов «идолы в одеждах» )

Воспитанник: ( стихотворение А.Тарханова

 «Идол – пришелец»)

Идол -  пришелец

Мой идол, по слухам, с небес прилетел

И возле амбара священного сел.

И прадед, как пулей подкошенный, пал,

Когда на восходе его увидал.

Обугленно – чёрный от тяжкой судьбы,

Пришелец глядел на мерцанье звезды,

Последней звезды, уходившей от нас,

И красные слёзы катились из глаз.

И понял мой прадед без стона и слов,

Что видит, счастливец, посланца богов.

И молча он руки к посланцу простёр,

Но идол смотрел в поднебесный простор,

А с речки туман наплывал, наплывал,

Он идола словно с земли поднимал.

И прадед от страха домой побежал…

Я идола помню.

И помню амбар,

Куда мы носили для идола дар.

И, близко не смея к нему подойти,

Мы странные чувства таили в груди:

Почтенье, досаду, надежду и страх,

Просили удачу в таёжных делах.

К нему свою исповедь каждый имел.

А он отрешенно на небо глядел…

Об идоле многие зло говорят.

Но я всё гадаю про тот его взгляд.

Видать, оттого я в час горькой беды,

Как идол, гляжу на мерцанье звезды

Ведущий:

у хантов и ненцев некоторые верования и обряды связаны с животными. Они имеют магический характер. Магическими свойствами наделялись и отдельные органы животных, которые использовались в качестве оберегов.

( показ оберегов ( кончик уха, хвост жертвопринесенного оленя, кончик носа песца, кости, лапы медведя).

( слайд с изображением оленя)

Ведущий:

 Олень – основное жертвенное животное. Почти все обряды,  связанные с оленями, от которого зависело существование самого человека и поклонение ему имело цель заботы о человеке

( показ слайда «жертвоприношение»)

( слайд с изображением собаки)

Ведущий:

 Вторым по значению жертвенным животным у хантов и ненцев является собака. С нею связаны различные представления религиозного характера. К собаке всегда было почтительное отношение, связанное с её ролью в окарауливании оленей.

Воспитанник:

Собака, она для охотника -  всё!

Надёжной охраной и транспортом служит,

И бодрость вернёт, и от смерти спасёт…

Недаром наш север с собаками дружит

Собачье дыхание – живой костерок.

Его не погасит полярная вьюга.

Но вот завалился саней поперек

Хозяин, тяжёлым прихвачен недугом.

Не бросят собаки его, не дадут

Сгореть в добела раскаленном безлюдье.

Ведущий:  Собака – существо нижнего (нечистого) мира. Поэтому собак приносили в жертву злым духам и их главному хозяину Нга. Приносили в жертву собак белой масти. На жертвенном месте оставляют  шкуру  и череп собаки, а мясо выбрасывают.

       У народов Крайнего Севера 2 периода жертвоприношения  Богу.

I – весной, когда всходит трава, появляются листья, возвращаются птицы и гремит первый гром.

II – осенью, когда исчезают перелетные птицы и выпадает первый снег.

 Ведущий:

Другой важной характерной чертой религии северных народов является наличие сакральных (священных)  мест, которые заменяют им храмы. Это может быть берег реки, озеро, сопка, место в лесу или тундре, обладающее с точки зрения этих народов некими сверхъестественными свойствами.

В отличии от других народов, северные люди бывают очень редко на священных местах, поскольку они считают, что не следует слишком часто беспокоить своих богов.

( показ слайдов « священные места»)

     Люди привозят на святилище жертвенных оленей, шкурки песцов и металлические украшения.

В ответ Боги одаривают людей промысловой добычей,  пополнением стада и священной силой.

Ведущий:

 При посещении святилищ, основная роль отводилась шаманам, так как они вступали в связь с духами этого места.

( показ слайда «шаман»)

( запись на слайде)

Шаман – это человек, обладающий особыми качествами, позволяющими ему входить в иной, потусторонний мир.

Шаман – человек двух миров. Он обладает двойным зрением. Мир его чувств раздвоен, его мысли движутся по двум колеям.

 Первое рождение ему даёт мать

. Во втором рождении участвуют высшие силы – Вселенский творец жизни или божество, становящееся крестным отцом.

( показ слайда «шаман»)

Отрывок из обряда «Поклонение богам»

Ведущий:

Мы, дети, народов Севера должны сохранять право на своей этнической территории исторически сложившийся образ жизни и культуру, оберегать национальную самобытность. Наша цель – восстановление обрядов, хранимых в глубине народной жизни.

Воспитатель:

Сегодня мы обратимся к нашим богам и попросим, чтобы ханты, ненцы, коми и селькупы жили на своих исконных землях счастливо, чтобы как раньше они могли добывать здоровую и вкусную  рыбу, чтобы их оленьи стада не убывали, чтоб все северяне независимо от национальности жили счастливо, чтобы не было слёз и нищеты.

 ( Звучат 3 удара бубна, танец шамана)

( Шаман танцует, будто бы общается с духами, переводчик читает слова шамана)

Шаман: Долетаю до седьмого неба. Семь солнц светят, семь месяцев светят, серебро течет как река…Юрта золотая стоит. Из юрты старый старик, как снег белый старик Нум Торум смотрит.

 (шаман обращается к Нум Торуму)

Шаман: великий Нум Торум, твои дети приносят тебе дар, дар души, ибо всё живущее берёт начало с небес.

Когда нам плохо, одолевает голод, болезни, жар, в лесу не остается зверя, мы обращаемся к тебе Великий Нум  Торум!

Наш голос проходит через 7 небес и ты слышишь зов своих сынов. И на земле, где мы живём, воцарится благоденствие.

В наших чумах слышится крик новорожденных детей – это рождение новой жизни. И сейчас,  о Великий Нум Торум,  твои дети – ненцы, ханты, селькупы, зыряне и все наши братья и сестры, живущие на этой земле принесут тебе в дар твоему всемогуществу белого оленя.

О, Великий Нум Торум! Ждём от тебя благосклонности. Принося этот дар, мы просим тебя уберечь нас от необдуманных действий, чтобы в наши души не проник дух раздора, ненависти, зависти между нашими живущими. Какие бы бури не пронеслись над нами всели в нас разум, уважение друг другу. Мы, здесь собравшиеся, надеемся, что ты внемлешь нашему слову. О, Великий Нум Торум, услышь нас.

О

( Обряд жертвоприношения. Оглушают оленя, давят , шаман поет песню)

Песня: О, Великий Нум Торум

            Обращаемся к тебе за помощью.

            Посмотри на своих земных детей,

            Они просят им жизнь земную,

            Пусть они радуются.

            Пусть она будет светлой и богатой!

            О, Великий Нум Торум!

            Будем тебе благодарны

            За доброту твою.

Шаман : дорогие друзья! Вы слышите,  Боги  нас услышали, они пришли к нам, они вместе с нами, они желают нам добра.

                     Викторина

1. Как называется вера народов Крайнего Севера? (язычество)
2. Сколько в понятии ненцев о Вселенной  существует миров? (3 мира);
3. Какие? (верхний, средний, нижний)
4. Что такое анимизм? ( вера в существование духов, наделенных сверхъестественной силой )
5. Как ещё называют северных людей?

         ( идолопоклонниками)

6. Какие вы знаете обереги? ( хвост, лапы, уши, когти, зубы и т.д.)
7. Каких основных жертвенных животных вы знаете? ( олень, собака)
8. А кроме тех, которых мы не называли?
9. Сколько бывает периодов жертвоприношения Богу? (2 периода – весной и осенью)
10. Что заменяет северным людям храмы?

                   ( священные места)

11. Кому отводится основная роль при посещении святилищ? (шаману)
12. Кто такой шаман? ( связник между Богом, духами  и людьми)  

Подведение итога мероприятия:

Ребята, сегодня вы соприкоснулись с таинственным, удивительным миром – миром  верования  народов Крайнего севера. Мы думаем, что это мероприятие позволило расширить и закрепить ваши знания о верованиях, традициях своего народа.

Час семьи «Нельзя оленей не любить»

Цели и задачи:

уточнить и расширить знания детей о традиционном занятии северных народов - оленеводстве;

Доказать значимость оленя в жизни северных народов;

Развивать наблюдательность, интерес к профессии оленевода.

Воспитывать любовь к родному краю, к незаменимому помощнику человека – оленю.

Материал:

-рисунки детей, образцы меток, аркан, рога для игры, изделия из оленьих рогов, пословицы и поговорки, одежда: малицы,  ягушки,  кисы,  бурки.

Ход менроприятия:

Ведущий:

Быстрее оленя в тундре не бегает никто…

Олени бегут - тундра гудит как бубен.

Птица летит, на землю сядет, ей отдых нужен. А олень – день бежит, два бежит, три бежит, только ветер в рогах свистит, никому за ним не угнаться!

Но как  рассказывают старые люди, не всегда олени быстрыми были.

В давние- давние времена, ходили они по тундре, мох из- под снега выкапывали, очень мерзли зимой.

Однажды зимой так холодно стало, что решили олени от мороза убежать, и побежали. Бежали олени, бежали - всеравно холодно. Это оленям казалось, что они бежали быстро, на самом деле, бегать они не умели, а просто шли.

Много раз пробовали олени убегать от мороза: Пробовали одну зиму, другую, третью…  И каждый раз бегали быстрее и быстрее. Наконец пришел тот день, когда олени побежали от мороза так быстро, что им стало тепло. Бегут - тепло, остановятся - холодно.

Бегут - нет мороза, остановятся - мороз догоняет. И с тех пор олени стали бегать так быстро, как ветер. Так мороз оленей бегать научил.

Олени  бегут зимой по тундре - земля гудит, как бубен. Это она рассказывает нам о том, как олени мороз обогнали

     Танец « Бегущие олени» под музыку «Увезу тебя я в тундру»

Ведущий: Дорогие друзья! Давайте мысленно перенесемся в тундру, где в ее бескрайних просторах с незапамятных пор живет удивительный, бескорыстный северный олень!

«Нельзя оленей не любить, они моя судьба»- такова тема сегодняшнего мероприятия, на котором мы еще раз убедимся в том, что жизнь оленевода неразрывно связана с оленем- тружеником, помощником, другом!

Ведущий:

Даже нельзя представить жизнь в тундре без каравана оленьих упряжек, без стада олешек, которые в гармонии человек- олень – олень- человек создавали условия взаимной выживаемости. Народная пословица гласит: «Не будет земли, не будет оленя, не будет оленя, не будет оленевода». Сейчас в Приуралье оленеводством занимается около 1850 человек, что составляет пятую часть жителей района.

На территории Приуральского района выпасается около 56000 оленей.

Олень- это пища, одежда, жилье, средство передвижения. Олень- это жизнь.

Чтоб выжил человек в снегах и стуже,

Чтоб был здоров и счастлив каждый день,

Ему веками беззаветно служит

Неприхотливый северный олень.

Он мох копытит под метровым снегом,

Любой мороз его не проберет

Красив рогач в неутомимом беге

Бескрайней тундры вечный снегоход!

Ведущий: Олень- животное, без которого невозможно представить жизнь народов Севера. Олень – это пища, одежда, жилье, средство передвижения. Олень- это жизнь.

Как прожить нам без оленя?

Здесь на Севере зимой?

Он для тундры – украшенье

Не разлить нас с ним водой.

Работящий и  красивый

Он помощник нам во всем

Шкуры, мех и даже рыбу

Все на нем перевезем.

С чумом вместе мы кочуем

На упряжку все сложив

В тундре мы переночуем-

Вот наш северный мотив!

Вед: Северные народы называли себя «детьми оленя», так как вся жизнь их была связана с оленем.

Новорожденного пеленали в оленью шкуру, спасение и выздоровление человека сопровождалось  принесением в жертву оленя. Оленей ценили, их дарили, ими воздавали благодарность.

Существуют различные точки зрения на происхождение оленеводства: одни ученые считают, что вначале человек  приводил самых слабых детенышей отставших от дикого стада и выращивал их, другие, что захватывал часть диких оленей и содержал их в загонах. Легенды же гласят, что все дикие олени страдали от волков и часть решила искать защиты у человека, а часть предпочла пастись свободно. Но как бы там ни было, олень, оказавшись рядом с человеком, больше никогда не уходил от него.

Вашему вниманию предлагаем инсценировку сказки: «Два оленя».

Автор:

Давно это было… Говорят, жил у одного оленевода старый олень.

Много повидал этот олень на своем веку, много лет возил на нартах своего хозяина и его детей.

Однажды этот олень ушел  далеко от стойбища добывать ягель и увидел стадо диких оленей.

Вожак диких оленей подошел к нему и говорит:

-Пойдем с нами!

Домашний:

-Зачем зовешь меня?

Вожак:

-Ты живешь у хозяина и делаешь, что он захочет.

А с нами будешь свободный, как ветер. Жить будешь, где захочешь. Бежать захочешь- беги на все четыре стороны. Все тропы

и холмы будут твои и все пастбища будут твои. Захочешь воды попить – все реки и озера твои. Никто тебя не заставит работать, когда тебе захочется отдохнуть, никто не прогонит с поляны, где много грибов и ягеля.

Домашний:

-Нет, я не хочу с вами!

Вожак

-Почему не хочешь?

Домашний:

-Когда на нас нападают волки, мы зовем людей, и они копьями и стрелами прогоняют волков. А кто защитит  диких оленей? Вот почему я не хочу к вам.

-Хозяин спасает тебя от волков, но хозяин запрягает тебя в нарты и  заставляет везти себя. А когда ты везешь нарты с тяжелым грузом , я через горы слышу, как ты хрипишь.

Домашний:

Да, мне тяжело бывает, и я очень устаю. Да, мне тяжело бывает и я очень устаю. Да, мне трудно дышать , и хрипы мои далеко слышны. Но как же я его оставлю? Я на человека работаю, а он обо мне заботится. Я человеку друг и он мне друг.

Автор:

-Постоял дикий олень, подумал и ничего больше не сказав, со своим стадом побежал дальше.

А домашний олень к своему стойбищу вернулся.

С  той поры домашний олень дружит с человеком. Он на нартах перевозит его тяжелые грузы и катает его детей. Дает ему свой теплый мех.

Человек заботится о домашнем олене. Отгоняет от него волков.

Летом, когда много комаров, разжигает костер, чтобы прогнать их прочь от своего друга- оленя.

А дикий олень вольно кочует со своим стадом по тундре.

Ведущий:

Все знают, а особенно северяне, что эти уникальные животные Севера заслуживают только слова одобрения.

Круглый год олени преодолевают бескрайние просторы тундры, перевозя по бездорожью не только оленеводов и их семьи, но и весь имеющийся груз.

Нелегкая это работа. Иногда олень, выручая человека и отдав все жизненные силы, погибает в пути. Ни одно животное не может проявить подобную работоспособность в условиях тундры в течение года.Она по плечу только Северному оленю.

Он в тундре живет с незапамятных пор,

И Север представить нельзя без оленя.

Олень-это тундры пятнистый ковер,

Ее вдохновенье, ее откровенье…

Ветвистое чудо - оленьи рога!

Они, как излуки Приобьяродного,

Как руки грозы, как сполохи огня

В морозных узорах стекла ледяного.

Олень!

Он в упряжке – живая струна,

С глазами как черные очи Ямала.

Ты знаешь, оленю какая цена!

Хорошая песня цены не знавала.

Ведущий:

О выносливости и работоспособности оленя свидетельствуют такие факты:

1937 ГОД- состоялся пробег по маршруту

Салехард – Мужи- Ханты –МансийсТобольск- Омск

Для  пробега отобрано 44 оленя.

Их обучили поедать сено и хлеб.

4февраля в 17:00 состоялся старт .

Аргиш отправился в трудный и неведомый путь.

Расстояние в 2800 км было пройдено за 56 дней.

Этот исторический пробег и на сегодняшний день остается для оленей рекордным.

Честь и хвала людям и оленям Ямала!

Во время Великой  Отечественной войны на Карельском фронте находилось транспортное средство из северных оленей. Их было свыше 3000.

Во время войны в этом районе олений транспорт доставил на передовую 17800тонн военных грузов и около 8000 бойцов.

С линии фронта было вывезено более 10 000 раненых. Олени продемонстрировали наглядно свои качества- выносливость, скорость, высокую проходимость и оперативную маневренность.

Послушайте стихотворение Романа Ругина: «Мчащиеся олени».

Упряжки оленьи!                                                                                  

   Морозной зимой

Тянулись вы ниточкой жизни самой

Сквозь ветер горластый вы пищу везли

Для дальних селений родимой земли.

И вы воевали прошедшей войной

Когда по глубокому снегу порой

Случалось солдат и оленей везти

А сильной машине никак не пройти.

Двужильные! Слышу усталый ваш шаг

В снегах алых лег в землю стылую враг

Как с рыб чешую- с немца счистили спесь

И ваша в том доля немалая есть.

Но время прошло! Вы теперь в забытьи,

Забыли народы приметы свои

Есть транспорт, которым доеду быстрей

Но снова вы в памяти мчитесь моей!!!

Ведущий:

Кроме перевозки груза олень дает оленеводам почти все: мясо, одежду, обувь, жилище, которое покрыто оленьей шкурой, теплую постель, транспортное средство, ценное лекарство- пантокрин.

Вы все наверное знаете, как научились народы Севера использовать оленьи рога? Панты спасали от страшной болезни- цинги.

Когда рога костенеют, из них вытачивают рукоятки для ножей, наконечники для стрел, украшения для праздничных поясов, шило для мастериц, детские игрушки.

И потому народы Севера любят и ценят своих оленей, лечат и берегут их, считают своими друзьями.

Обратите внимания на эти уникальные изделия, сделанные из оленьих рогов.

Как много легенд, сказок, песен, стихов посвящены оленю, а сколько примет, пословиц и поговорок несет из поколения в поколение мудрость народная.

Давайте вспомним и прочтем некоторые из них

( на экране пословицы и поговорки).

А сейчас проведем небольшую викторину, отвечаем полными предложениями.

-Чем питается олень летом?

(Грибами, лишайником, травами)

-Когда у оленя отпадают рога?

(Весной)

-Как народы Севера научились использовать рога?

(Делают лекарство)

-Из чего делают лекарство?

(из пантов)

-Когда у оленей появляются детеныши?

(апрель-май, позже июнь)

-Когда посмотреть на оленей, они кажутся все одинаковые.

-Как отличают оленей одного         одного стада от другого?

(У каждого стада в тундре свое клеймо)

-Когда на оленях ставят клеймо?

( зимой и осенью)

Ребята, всем семьям было дано задание нарисовать клеймо своего стада и вот что у нас получилось:

(рассматриваем клеймо каждого стада на мониторе)

Как вы видите, нет ни одной  одинаковой метки, все они отличаются друг от друга.

Молодцы ребята, вы сумели ответить на все вопросы! Это говорит о том, что все вы любите оленей ,все знаете о них  и вы – настоящие оленеводы!

Оленевод

В долинах, по отрогам гор

И в тундре бесконечной

Пасут оленей с давних пор

Пасти их будут вечно.

Не может быть, что в некий год

Такой настанет день-

По тундре нашей не пройдет,

Не пробежит олень!

Оленевод я и пасу оленей круглый год,

Когда мороз трещит в лесу,

Когда пурга метет.

Туманы застилают путь…

Забота лишь о том,

Чтоб волка вовремя пугнуть,

Найти хороший корм.

Для парня велика ль беда-

Промокнуть под дождем:

Костер я разожгу, тогда

Согреюсь кипятком.

Нельзя оленей не любить,

Они - моя судьба,

За  ними век готов ходить,

Чтоб только никогда

Не наступил бы тусклый год

И не пришел тот день,

Когда по тундре не пройдет,

Не пробежит олень.

Воспитатель:  сегодня, пройдя вместе с оленем расстояние в 30 минут, хочется выразить слова благодарности низкий поклон оленеводам, их женам, старикам, оленям, всем, кто сегодня кочует по тундре!

Час семьи « Притяжение городов Ямала»

Цель: Продолжать знакомить воспитанников с округом, в частности с городами Ямала.

Прививать чувство гордости и любви к родному краю.

Воспитывать чувство коллективизма.

Родина, Отечество, Родной  край.

Эти слова знакомые и дорогие. Неодинаково звучат они на различных языках, но смысл их один, и он понятен всем. Родину мы часто с гордостью называем Родина- мать. А почему? Да потому что как и мать, ее не выбирают, родину получают в наследство. Она с нами всегда.

Для нас  всех  Родина- Ямал.

Здесь вы выросли, здесь живете.

Возможно, вы еще не все задумывались о том, что представляет из себя ваш родной край? Какие города имеются в округе, какие проблемы? Хотите ли вы жить лучше на родной земле, и что можно сделать, чтобы жить  лучше?

 Сегодня мы собрались на  час семьи: « Притяжение городов Ямала», где поговорим о нашей Родине, ее городах, которые  заполнили карту Ямала.

Многие факты, которые прозвучат сегодня, расскажут о том, как многообразен и интересен наш край, которым мы вправе гордиться.

Я знаю Север  не для всех,

А лишь для тех, кто полон силы

А вам такой не снился снег

И ночи белые не снились.

Конечно, тут еще не рай

Я тропку правды не нарушу,

Но я влюблен в суровый край,

В его талантливую душу.

Послушайте легенду о происхождении Севера.

По библии Бог отделил воду от суши на третий день. Земля большая, работы для  Создателя было много  и его руки дошли  до Западно - Сибирской равнины только к вечеру. Но видимо, в конце созидательного  дня плодородной земли не хватило, а остались для Крайнего Севера только песок да торф, и то в ограниченном количестве. Наверное, поэтому у нас нет настоящей земли, а много болот и озер,  больших и малых речек, но зато на  Севере летом белые ночи. И это не было браком в благородном деле  Создателя. Так было задумано- на этой суровой земле должны жить сильные люди, а в глубине земли- огромные богатства: нефть и газ.

Вот в таком месте, среди болот  и озер, на песке и берет свое начало наш  Ямал!

Вы на карте Ямала

Найдете молодых городов не мало

Давайте вспомним, давайте помечтаем

По страницам истории вместе прошагаем.

(видео-заставки о городах Ямала)

Дети под музыку по очереди выходят с эмблемами городов.

Отмечают каждый город на карте.

Город есть за Уралом

Не велик и не мал,

Но берет здесь начало

Легендарный Ямал

ЛАБЫТНАНГИ - город северных ветров!

О как прекрасен этот град!

Зимой лежат снега, как сахар

И лишь слепой не в силах ахнуть,

Ах, как прекрасен Салехард!

ГОРОД  на полярном круге!

СТОЛИЦА ЯНАО - Салехард!

В середине двадцатого века в далеких тундрах ЯНАО были открыты гигантские месторождения газа и нефти, они принесли славу и известность автономному округу .

А вблизи уникальных месторождений, в уникально короткие сроки, были отстроены молодые, как и их жители, города нефтегазодобытчиков.

Среди них ветераном считается НАДЫМ- первый город газовиков  ЗАПОЛЯРЬЯ.

Черное золото – наше богатство,

Залит Надым сияньем огней

Здесь укрепляется славное братство

Спаянных Севером добрых друзей.

 Новый Уренгой- город тоже молодой

Но гордиться может он собой

Здесь бурят, строятся, растут

Здесь газ из недр берут.

Эстафету добычи подхватили самые молодые города нефтяников Ямало- Ненецкого округа: Муравленко и Ноябрьск, подразделения которых обеспечивают значительную долю нефтедобычи в округе.

В  краю далеком, что зовут Ямалом

Среди высоких елей и болот

Где нефть и газ берут свое начало

Там  город молодой сейчас растет!

 Город в морозном плену -  МУРАВЛЕНКО!

Здесь Крайний  СЕВЕР, ну а это значит

Мороз за сорок и метель метет

А  вот народ здесь дружный и горячий,

Живет прекрасный, трудовой народ.

НОЯБРЬСК!

Моложе его только песня о нем

Он с кедром гордо тянется к солнцу

Как с письмами долго в пути почтальон,

ГУБКИНСКИЙ - самый молодой город ЯМАЛА!

Песня: «Ты мой родной  Ямал».

1. Ты мой родной Ямал, за пятьдесят мороз,

Край настоящих зим и чистых сугробов в рост.

Здесь меня средь снегов, ждут города твои

Дела для мужиков, на Ямале строить их.

Припев:

А я живу на берегу Оби

И от Ямальских городов родных

На сердце радостно щемит

От притяжения их.

Закончу  школу, буду строить сам

Мой город будет лучшим на земле

Здесь хватит места всем моим друзьям

И всей моей родне.

2.Будут дома расти, здесь посреди болот

Будут цветы цвести, даже под новый год.

Стужа узор плетет, ждет городов страна

Строить на Ямале их - это моя мечта!

Дорогие ребята!

Сейчас  начинается конкурс знатоков!

 Гостей мы приглашаем быть группой поддержки  и болельщиками для наших знатоков!

Все вопросы и ответы - лишь небольшие штрихи к событиям из прошлого и настоящего Ямала! Нам есть что помнить и ценить, чем гордиться и дорожить!

И так, две команды знатоков готовы сразиться за звание быть лучшими!

Право ответа будет принадлежать команде, которая первой подаст световой сигнал. Если ответ правильный, команда получает один жетон, если нет, отвечает вторая команда.

Внимание!

 1-й тур:

1. Назовите города Ямала:

(Салехард, Лабытнанги, Надым, Новый Уренгой, Муравленко, Губкинский, Ноябрьск)

2.Какой город называют воротами  ЯМАЛА?

( Лабытнанги)

3.Их именами названы города на  Ямале.

Виктор  Иванович  Муравленко

- крупный организатор нефтяной промышленности, первый руководитель Главтюменьнефтегаз,

Иван Губкин

-основатель советской школы нфтегазовой геологии, академик.

4.Как называлось крупное месторождение Надыма,  и когда был получен мощный газовый фонтан?

(месторождение Медвежье, 1967 год)

Варианты ответов: 2003 г,   1967г. 1987г.

5.Сколько лет столице ЯНАО

 и в каком году образован ЯМАЛ?

( 411 ЛЕТ, 1595 ГОДУ)

5.Как над Обью рекой  поднялся утес крутой

Наши предки здесь бывали и утес облюбовали

Здесь они острог срубили, чтоб врага за десять милей видеть мог сторожевой.

В старину недаром звали этот город мысовой.

 (Обдорск)

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

ТАНЕЦ: «Северный колорит»

2-Й ТУР

1. По соседству у Обдорска завелось домишек горстка.

Древо дивное близ них чудно распускалось:

Семь дерев из одного корня разрасталось.

Все решили: знак Богов и почли вниманьем

С той поры из дальних мест шли сюда касланья.

Место жертвенное тут организовали,

Драгоценности Богам с радостью давали.

И решили: «древо то называть священным»

С той поры город ханты как прозвали, назовите перевод,

Задуманный вначале…

(Лабытнанги, семь лиственниц.)

2.В каком году Уренгой получил статус города?

(июнь 1980 года)

3. Численность населения г. Салехард?

(36850 человек)

Варианты ответов(25000 чел, 46000 чел, 36850чел.)

4.Глава муниципального образования г. Лабытнанги?

 ( Леонид  Савченко)

5.Знаменитый поэт и писатель Ямала, в честь которого ежегодно проходят литературные  чтения.

(Леонид Лапцуй).

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

Ода Ямалу:

1.Заблудилось солнце в облаках,

День и ночь не хочет опускаться

Это Север… друг он или враг?

Нам любить его или бояться?

2.Если друг, то почему влечет

Снегом и метелями пугает,

Почему страною вечных льдов издавна все Север называют?

3.Если враг, то почему влечет,

 Почему влюбляет не на шутку?

Почему манит к себе, зовет, каждый час и каждую минутку?

4.Кто ж ответит на больной вопрос,

Почему я Север обожаю

Почему душой к нему прирос, и иного счастья не желаю?

3-Й ТУР:

1.Писательница, общественный деятель, первый кандидат наук на Ямале хранит и содержит музей имени своего мужа ( Е. Г. Сусой).

2. На живописном берегу лесной проточки до сих пор стоят семь деревьев. Эти семь богатырей необычайно оживляли почти безлесый берег, и понятно, почему здешние первожители обожествляли их. И свято и священно все, что напоминает нам о мужестве живущего.

О каком дереве идет речь?

(лиственница)

3. Назовите первого президента ассоциации «Ямал – потомкам!»

(Сергей Николаевич Харючи)

4.Назовите самый молодой город ЯМАЛА

(Губкинский)

 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

1. Чудесный, милый сердцу край!

Тысячелетье здесь вставало солнце

Ласкало бережно любя

Оно верхушки гор Уральских.

2.Благословен великий край Ямальский!

Укрыт он нежной снежной пеленой

Таит сокровища в земле священной,

К себе влечет любовью неземной!

3.Мужает, крепнет год от года

Богат историей своей

Его судьба- судьба народа

Судьбою стал он и моей.

4.Суровый климат - не преграда

Принес прогресс 21 век!

Он, округ, стал тебе наградой

Твое богатство- человек!

 Воспитатель: О Ямале можно рассказывать бесконечно, так удивительно богат этот сказочный край земли! Но сейчас мы с вами прощаемся и хотим закончить наше мероприятие песней о Ямале.

1.По всей стране звенят капели и отступают холода

Ну а здесь пурга и стужа, только это не беда

Изо всей страны огромной люди разные сюда

Приезжают  на полгода остаются навсегда.

Припев:

На холодном Ямале, на полярном УРАЛЕ

Если вы не бывали, приезжайте скорей

Вы не бойтесь метели, нас морозы согреют

Очень теплые души северных людей.

2.На краю земного шара день и ночь сошли с ума

Летом солнце ходит кругом, дарит чудо- ночь зима

И волшебными огнями, озаряя небеса

Льется северным сияньем в удивленные глаза

 Припев

3.Здесь растут и хорошеют молодые города

И железная дорога поезда уносит вдаль

Если хочется проверить кто на самом деле ты

Приезжай сюда на Север в край суровой красоты

ПРИЛОЖЕНИЕ:

САЛЕХАРД

Город на полярном круге.

Губернатор ЯНАО – Ю.В.Неелов.

Мэр города- Александр Спирин.

Первое поселение было основано в 1595 году, когда сибирские казаки заложили на правом берегу реки Полуй крепость, вокруг которой выросло село Обдорск.

1933 год-Обдорск переименован в  Салехард.

1938г-Салехарду присвоен статус города.

С 1950 года становится опорной базой геологического изучения ямальской тундры, где были открыты мировые запасы природного газа.

На июль 2005 года в городе проживает

35 946 человек.

В 2005году введено 12 объектов социально- культурного  назначения,

На территории г. Салехарда 17 муниципальных дошкольных учреждений.

Н а начало 2005-2006 учебного года общее количество учащихся составляет

5642 человека (261 класс).

9 общеобразовательных учреждений;

10 молодежных общественных организаций;

Развивается 26 видов спорта , 5 видов спортивного туризма.

 Столица округа, центр экономической и политической жизни, крупный транспортный узел;

Центр развития традиционных культур и промыслов коренных народов Севера, город с глубокими историческими корнями – Салехард олицетворяет собой символ нашей северной земли.

                 ГУБКИНСКИЙ

Город окружного значения, самый молодой на Ямале. Назван в честь основателя советской школы нефтегазовой геологии академика И.Губкина.

Город расположен на севере Западной Сибири, на левом берегу реки Пяку-Пур, в двухстах километрах от Полярного круга.

С большой землей связан автотрассой и железной дорогой

Тюмень-Сургут - Новый Уренгой.

Поселок возник в 1986 году как базовый центр освоения гигантских нефтегазовых месторождений.

В1988 году законом Автономного округа получил статус города окружного значения.

Мэр города-Валерий Лебедевич.

Население города составляет более

20 тысяч человек.

                 НАДЫМ

 1967г 30 мая на скважине крупнейшего месторождения «Медвежье» получен первый мощный газовый фонтан.

Город Надым является административным центром муниципального образования.

Мэр- Владимир Ковальчук.

1975 год- закладка первого капитального здания;

9 марта 1972 года получил статус города.

Является центром культурной, научной, медицинской жизни.

Численность населения-46 тысяч человек.

9 школ, гимназия, профтехучилище,

6 филиалов ВУЗа.

Из недр Надымского района добывают газ и нефть.

Один из красивейших городов Крайнего Севера с особенным архитектурным обликом. По результатам Всероссийского конкурса «Самый благоустроенный город

России» - занял третье место.

          ЛАБЫТНАНГИ

В переводе с хантыйского  «семь лиственниц».

Единственный в Западной Сибири город, расположенный в Заполярье, город с более чем вековой историей.

Лабытнанги - это ворота к нефтяным, газовым, конденсатным месторождениям Ямала, опорный город полярного нефтегазового комплекса.

5 декабря 1948 года машинист М.И.Шатилопривел первый паровоз к берегам Выл - Посла, на станцию Лабытнанги.

5 августа 1975 года получил статус города окружного подчинения.

Мэр города - Леонид Савченко.

Сегодня проживает около 33 тысяч человек.

11 школ, 13 дошкольных учреждений, детский дом, 4 дома культуры, 6 библиотек, городской музей, 2 детские школы искусств, музыкальная, художественные школы.

  МУРАВЛЕНКО

Город назван в честь Виктора Муравленко - организатора нефтяной промышленности, первого руководителя Главтюменьнефтегаз.

Мэр города - Василий Быковский.

Численность населения-37 тысяч человек.

Подразделение ОАО Сибнефть – Ноябрьскнефтегаз - добывают более

50 000 тонн нефти в сутки.

В городе работают:

2 предприятия электроэнергетики;

3 транспортных компании;

8 строительных фирм;

5 филиалов банковских структур;

3 редакции газет;

Агенствотеле и радиовещания.

             НОВЫЙ УРЕНГОЙ

Один из наиболее крупных центров ЯНАО, город газовиков и строителей.

Основание Нового Уренгоя связано с началом разработки промышленной эксплуатации Уренгойского нефтегазоконденсатного месторождения, которое по своим масштабам является крупнейшим в мире.

Мэр города - Виктор Кезарин

В 1975 году 18 августа получил статус города.

Численность населения- 97,5 тысяч человек.

Действуют 53 общеобразовательных учреждения:37 учреждений среднего профессионального образования,

7 филиалов вузов.

           НОЯБРЬСК

Молодой и красивый город, который с уверенностью смотрит в будущее.

Глава администрации - Николай Коробков.

Численность населения более 108 000 человек.

Занимает 5 место в России по добыче «черного золота» и 4 место по объему добычи природного газа.

Создан полный цикл профобучения:

10 библиотек;
5 клубов и ДК;

2 музея; кинотеатр на 700 мест, музыкальная и школа искусств.

Час семьи « Сказание о Природе Ямала»

        Цель:  Развивать умение самостоятельно находить нужные сведения о

        лекарственных  растениях, пользуясь необходимой справочной

        литературой.

        Развивать речь, память, внимание, любознательность.

        Воспитывать экологическую культуру, стремление беречь и любить

       природу.

       Оборудование:

      -Фонограмма Чайковского «Вальс цветов»;

      Видеоклипы о природе Ямала;

     Песня « Беззащитная тундра;

      Гербарии растений ;
   -Звук метронома;

    -Факты исчезновения животных и растений на Ямале;

     Музыка Корнилова: « Желаю тебе земля моя!»

     Плакаты:

      « Я не знаю ничего более  прекрасного, чем наша Земля!»-

       К. Г. Паустовский.

      « Счастье- это быть с природой, видеть ее, говорить с ней»

      (Л. Н.Толстой).

      Декорации:

      В центре зала - чум, костер, деревья.

       Костюмы - медведя, стерха, оленя, олененка, шамана.

       В центре - чум, возле чума- костер.

         Под музыку «Вальс цветов» ведущий читает :

      Земля моя!

      Ты колыбель живого,

      Одна для всех,

      Кто есть и кто придет на смену.

      О, человек!

      Взгляни, как мал твой дом!

      Мгновенье вечности, пылинка во вселенной.

     Что ты оставишь в память о себе?

      Ведущий:

      Решению насущных экологических проблем посвящено мероприятие:

      «СКАЗАНИЕ О ПРИРОДЕ»

      Послушайте песню - призыв о помощи Природы: «ДАВАЙТЕ СОХРАНИМ»

      Ведущий:

      Пустеют у хантов запасы былого

      Все реже услышишь старинное слово

      Как северный ветер научный прогресс

      К молитвам и мифам гасил интерес.

      Все чаще и больше мы рушим природу

      Все то, что когда-то берег наш народ

     Давайте вернемся к истокам народа

      И вспомним о тех беззащитных,

      Кто рядом живет.

      Природа великий и мудрый учитель

      Прислушайся к ней, и лицом повернись

      Открой ее книгу, узнай ее пользу

      И будешь в гармонии жить с ней всю жизнь!

      СТРАНИЦА 1: РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР СЕВЕРА.

     Сейчас мы с вами проведем викторину: Знаете ли вы природу своего края?

      1. Голубая поляна…Разве такое бывает?

      Но приглядись, вся она покрыта маленькими кустарничками. На этих

      кустарничк     висят голубые ягоды. Они и окрашивают поляну в голубой цвет.

      (Голубика)

 2. Эта трава- вместилище здоровья. Соком этого растения награждали!

   Победителей состязаний в беге, которые проводились в священные дни!

     Считалось, что это достойная награда, так как с помощью этого

      растения человек мог сохранить здоровье.

      (Полынь).

 3.Какие ягоды растут во мху, на болоте?
   (Клюква, морошка).

 Чай, заваренный с этой ягодой ароматный, витаминизированный,
  вкусный, очень полезный для здоровья. Но собирать эту ягоду нужно
  осторожно, а то можно пораниться.

 (Шиповник)

 5.Красивый гриб, яркий. А есть его нельзя - но и не уничтожай, он лесу нужен. Для

 некоторых животных этот гриб лекарство, а для многих насекомых, вредящих

 лесу   и человеку - смертельный яд.

 (Мухомор).

 6.Какие ягоды можно собирать зимой?

 (Рябину, шиповник, клюкву).

 7. Какое растение листочки зелеными до весны сберегает?

  (Брусника).

8.Это растение - настоящий барометр: если листочки закручены вниз-

будет хорошая погода.

( Костяника).

9. Почему нельзя вырывать цветы?

( Они не успевают дать семена).

10.В одной сказке злая мачеха посылает девочку зимой в лес за
свежими ягодами. А ведь достать зимой из- под снега ягоду – можно не
только в сказке, но и на самом деле. Что это за ягода?

(Клюква)

11Назовите главного коварного врага леса. Почему опасен пожар в
лесу? Кто чаще виноват в возникновении пожаров?

(Люди).

           Судя по результатам викторины, вы очень  много знаете о растительном мире

           Севера, но много еще вам предстоит узнать.

           Сейчас давайте отправимся в далекое прошлое.

            ВТОРАЯ СТРАНИЦА: ГОД 1910

          Открывается дверь в чум:

          ( в чуме  сидят  две женщины:  молодая и пожилая

          слышен плач ребенка, которого мать держит на руках.)

          Ведущий:

          В этом чуме всегда были слышны песни и детский смех, а сейчас

          только детский плач нарушал тишину.

          Заболела девочка, сутки держалась температура. И решили родные

          идти к местному шаману, который травами  излечивал и просить его о

          помощи. (В ритме танца под музыку входит шаман.)

          И зазвучал бубен шамана, и заплясал в вихре плясок и сам шаман.

          Ворожил, изгонял злых духов, целебный отвар варил.

          И собрал шаман всех живущих в чуме этом возле костра, приказал

          умыться всем ледяной водой ,ребенка умыть, поклониться трижды

           по семь раз солнышку.  После того, как изгнал злых духов из душ, дал

           испить больному отвар.

          Стало тихо в чуме. Успокоился ребенок, уснул.

          А нам как раз пришло время поговорить о травах, которыми лечили с

           давних времен на Севере, которые  не утратили свою целебную силу и по

           сей день.

          (Фонограмма звуков природы: голоса птиц, шелест листвы).

          Ведущий:

          Лекарственные растения щедро рассыпаны, словно звезды на небе, но звезды

          далеко, а растенья у ног твоих.

          1-й ребенок:

          Привет тебе, приют свободы и покоя!  Родного Севера неприхотливый лес!

          Ты полон свежести и все в тебе живое. И столько у тебя загадок и чудес!

           2- ребенок:

           Когда ты входишь в лес,

           Или идешь по тундре

            Где все так с детства мило

            Где чистым воздухом приятно так дышать

            Есть в травах и цветах целительная сила

            Для всех, умеющих их тайну разгадать.

           (Дети выходят по очереди с гербарием).

1-й:

Полынь трава- вместилище здоровья. Горькая, но полезная. В старину
считали, что растение впитало в себя всю горечь людских

страданий,
поэтому нет травы горше.

Способствует пищеварению, возбуждает аппетит.

2-й:

Рябина- символ счастья и мира в семье.

Ягоду в свежем виде употребляют при заболеваниях сердца и как витаминное средство.

3-й:

Береза:

Березовый сок - прекрасный и полезный напиток, черный деготь из древесины врачует раны, язвы, ожоги. А веник из ветвей березы убивает болезнетворные микробы.

4-й:

Вам приходилось видеть  лесные поляны розового цвета? Это цветет Иван - чай. Очень полезное растение! Иван – чай снимает усталость, поднимает общий тонус организма.

5-й:

Ромашка:

Если случиться тебе простудиться, появиться кашель, поднимется жар. Возьми себе кружку, в которой

дымиться слегка горьковатый, душистый отвар.

6-й:

Одуванчик является витаминизированным, общеукрепляющим средством, профилактическое средство от гриппа. Народная мудрость приписывает отвару  из листьев одуванчика способность придавать силы и бодрость, снимать усталость. А настой из его корней принимают для лечения болезней печени.

7-й:

Шиповник:

Витаминизированный отвар, пейте его- гриппом болеть не будете.

8-й:

Брусника, жар, головные боли, плохой аппетит, выпей отвар из ее листьев, мигом забудешь о них.

9-й:

А вы знаете, что в лесу вата есть? Не верите?

За ней только нужно пойти на болото, где растет в изобилии мох сфагнум. Листья сфагнума обладают удивительным свойством: они могут впитывать жидкость. Приложенный к ране слегка отжатый сфагнум заменит и вату и йод, так как содержит в своих клетках вещество фагнол, убивающее бактерии гниения.

О лекарственных растениях нашего края можно говорить еще и еще, так как почти все растения на Ямале являются лечебными.

Открываем 3 страницу:

В ТУНДРЕ 21 ВЕК!

Сейчас мы с вами окунемся ненадолго в мир сказки и послушаем, каково растительному и животному миру живется в наш век.

Ведущий:

Далеко, далеко в лесу есть одна поляна. Собирались на эту поляну все звери и птицы в этом краю, как только начинал звонить колокол. В этот колокол мог звонить тот, кто считал себя обиженным и оскорбленным.

Однажды колокол зазвонил так сильно, что все птицы и звери поспешили на поляну.

(лесная поляна: в центре  сидит Медведь, вокруг него – олень с олененком, журавль- стерх.

Медведь:

Сегодня в нашем лесу рано утром зазвонил колокол. Вы знаете, что никто не смеет звонить в него по пустякам. Так кто же из вас взывает к справедливости, кто требует суда и защиты?

(звучит трогательная музыка.)

Журавль: Я белый журавль - стерх один из исчезающих птиц, взываю к справедливости, мы все требуем защиты. Нас уничтожают в результате неумеренного промысла, из-за отравленных болот нефтепродуктами, мы гибнем ежегодно и это по вине человека.

Медведь:

Разве может так человек поступать с вами? Я не могу поверить. Этого не может быть, ведь все мы - часть природы!

Олениха с олененком:

Но это не так. Мхи и лишайники первыми подают сигналы о неблагополучии, они чутко улавливают загрязненность почвы. Наши дети все чаще болеют из-за зараженного ягеля, с каждым годом его становиться все меньше и меньше , а нам приходиться уходить все дальше и дальше к Карскому морю.

Медведь:

Неужели это так? Неужели Человек не понимает, что истребляя нас, он готовит такую же участь и себе? Он научился летать по воздуху, как птица, плавать под водой, как рыба, ему остается только одно - научиться достойно жить на Земле.

Под музыку « Вальс цветов» вбегает девочка в костюме « Природа Ямала», танцует, резко музыка меняется на трагическую «Природа» падает, поднимая вверх черные с красными ленты.

Звучит метроном: Ведущий:

Как это страшно, умиранье рода!

Всех поголовно, всех до одного.

Когда опустошенная природа

Уже не в силах сделать ничего.

И поползет проказа запустенья

И пересохнут ниточки воды

И птицы вымрут, и падут растенья

И зверь не обойдет своей беды

И сколько тут корысти не ищи ты,

Какой ты отговоркой не владей

Земля защиты требует, защиты,

Она спасенья просит у людей!

СТРАНИЦА 4:

ТРЕВОЖНЫЕ ФАКТЫ ЯМАЛА!

Ученые утверждают:

Каждый день с лица Земли исчезает один из видов живого.

Слушайте неопровержимые факты Ямала:

Находящиеся под угрозой исчезновения популяции, числен     ность

 особей которых уменьшилась до критического уровня:

- Пион уклоняющийся или Марьин корень;

-Купальница открытая;

-Радиола розовая;

-Синюха северная;

-Незабудка азиатская;

-Валериана лекарственная.

РЕДКИЕ ИСЧЕЗАЮЩИЕ ВИДЫ ЖИВОТНЫХ НА ТЕРРИТОРИИ ЯНАО:

-Белый медведь;

-Северная норка;

-Атлантический морж;

-Гренландский кит;

-Тундровый северный олень;

-Белоклювая гагара;

-Белощекая казарка;

-Серый гусь;

-Тундряной или малый лебедь;

-Скопа- (20-30 пар птиц гнездятся в таежной зоне;)

-Беркут-(20- 30 пар птиц гнездятся в северной тайге и лесотундре);

-Кречет- (осталось несколько сотен пар в долине реки Щучья)

-Кулик- сорока;

-Чернозобик;

-Филин;

- Серый журавль- (гнездятся около 100 пар);

-Стерх- (сохранилось не более 30 особей).

СТРАНИЦА ПЯТАЯ

(черная)

ЛЮДИ, ПРИРОДА ГИБНЕТ!

(вбегает мальчик и девочка, разрывают страницу)

Дети:

Природа, молодая мать

Твой майский сад опять в дыму

Твой дом высотный поломать

Я не позволю никому.

Ты будешь жить, тебе мы присягаем

Среди лесов, лугов, болот

И ревностно тебе мы обещаем

Беречь того, кто в ней живет!

СТРАНИЦА ШЕСТАЯ:

ПРИРОДА БУДЕТ ЖИТЬ! (Видеоклипы о природе)

 Ведущий:

 Услышу ль сосен шум в полдневный час,

 Журчанье ль струй средь камушек у брода,-

 О, люди, мыслю я, у всех у нас есть мать одна,

 По имени Природа!

 У ней для всех хватает доброты

 И мы живем, запечатлев навеки

  В душе ее прекрасные черты

  Поля, луга, моря и реки.

  Придите к ней, когда у вас печаль

  И мудрая, врачуя вашу душу

  Природа распахнет пред вами даль

  И ветром, как рукой, глаза осушит.

Ребенок:

Как яблоко на блюдце,

У нас земля одна!

Не торопитесь, люди,

Все выскрести до дна!

Мы общей жизни зерна

Одной судьбы родня,

Нам пировать позорно в счет будущего дня!

Ребенок:

Руку, занесенную над веткой

Над гнездом, где затаилась птица,

Над былинкою, над живою клеткой

Удержи, не дай ей опуститься

И пускай твой голос стерегущий

Слышит каждый, кто проходит мимо

Помните, природа всемогуща и до бесконечности ранима.

В природе наша правда;

В природе наши корни

И сила в плечах от лугов и полей

Природа оденет, природа накормит

Ты только себя для нее не жалей.

На нивах и пашнях –красивые люди

Они у природы набрались красоты

Но если природу все сердцем не любишь

Любви настоящей достоин не ты.

Берегите землю, берегите

Жаворонка в голубом зените

Бабочку на листьях повелики

На тропинке солнечные лики

На камнях играющего краба

На пустынях тень от баобаба

Ястреба, парящего над полем

Ясный месяц над речным покоем

Ласточку, мелькающую в жите

Берегите землю, берегите.

Наша планета Земля очень щедра и богата

Горы, леса и поля- дом наш родимый, ребята.

Давайте будем планету беречь

Другой такой на свете нет

Развеем над нею и тучи и дым

В обиду ее никому не дадим

Беречь будем птиц, насекомых, зверей

От этого станем немного добрей

Украсим всю землю садами, цветами

Такая планета нужна нам с вами.

Исполняется песня: «Беззащитная тундра»

Перепутались травы, распластался багульник

Перемят и раздавлен лишайник ажурный

Тонконогой морошки янтарные капли

С умирающей дрожью растеклись и иссякли.

Припев:

Тундра, беззащитная тундра,

Как поранить тебя и обидеть не трудно

А рубцы твоих ран заживают не скоро

И глядят нам в глаза молчаливым укором.

Ахнул выстрелом воздух, небо в воду упало

Белый лебедь тревожно закружился над талом

Так зачем же спешил он сквозь последнюю вьюгу

Коль безжалостно люди застрелили подругу.

Рыбья мечется стая в безысходной тревоге

Кто-то сети расставил, ей закрыта дорога

Серебро каменеет в холоднеющих спинах

Боль застыла немая, раскричаться не в силах.

Не забудьте же люди, за горячей работой

Вы всесильны и мудры только вместе с природой.

Завтра нашу планету детям щедро вручаем,

А сегодня мы с вами за нее отвечаем.

Под музыку заходит «Природа»:

Давайте будем дружить с другом

1-й:

- Как  птица с небом!

2-й:

-Как поле с лугом!

3-й:

-Как ветер с морем!

4-й

-Трава с дождями!

Природа:

Как дружит солнце со всеми нами!

Давайте будем к тому стремиться, чтоб нас любили и зверь и птица.

И доверяли повсюду нам

Как самым верным своим друзьям!

Природа:

А вам, ребята, я хочу пожелать:

Не дарите друг другу черемухи стон,

Боль морошки и вопли рябины

Будьте щедры душой, не тревожа кустов

Подарите звезду в небе синем.

Не губите деревья, растения в тундре, в лесу

Берегите красу первозданную

Когда с леса цветы в охапках несут

Мне становится грустно и страшно.

Подарите друг другу поляну ромашек

На болоте клюкву, подарите березу

Иль одуванчиков поле

Только пусть это будет живое.

Ведущий:

Теперь составим резюме, а это значит братцы

Все, что изложено в главе, мы подытожим вкратце:

Наука экология показывает нам, что в мире все завязано

По четырем углам

Растения, животные, земля и человек,

Не могут друг без друга существовать вовек!

Час семьи « Сказание о Природе Ямала»

        Цель:  Развивать умение самостоятельно находить нужные сведения о

        лекарственных  растениях, пользуясь необходимой справочной

        литературой.

        Развивать речь, память, внимание, любознательность.

        Воспитывать экологическую культуру, стремление беречь и любить

       природу.

       Оборудование:

      -Фонограмма Чайковского «Вальс цветов»;

      Видеоклипы о природе Ямала;

     Песня « Беззащитная тундра;

      Гербарии растений ;
   -Звук метронома;

    -Факты исчезновения животных и растений на Ямале;

     Музыка Корнилова: « Желаю тебе земля моя!»

     Плакаты:

      « Я не знаю ничего более  прекрасного, чем наша Земля!»-

       К. Г. Паустовский.

      « Счастье- это быть с природой, видеть ее, говорить с ней»

      (Л. Н.Толстой).

      Декорации:

      В центре зала - чум, костер, деревья.

       Костюмы - медведя, стерха, оленя, олененка, шамана.

       В центре - чум, возле чума- костер.

         Под музыку «Вальс цветов» ведущий читает :

      Земля моя!

      Ты колыбель живого,

      Одна для всех,

      Кто есть и кто придет на смену.

      О, человек!

      Взгляни, как мал твой дом!

      Мгновенье вечности, пылинка во вселенной.

     Что ты оставишь в память о себе?

      Ведущий:

      Решению насущных экологических проблем посвящено мероприятие:

      «СКАЗАНИЕ О ПРИРОДЕ»

      Послушайте песню - призыв о помощи Природы: «ДАВАЙТЕ СОХРАНИМ»

      Ведущий:

      Пустеют у хантов запасы былого

      Все реже услышишь старинное слово

      Как северный ветер научный прогресс

      К молитвам и мифам гасил интерес.

      Все чаще и больше мы рушим природу

      Все то, что когда-то берег наш народ

     Давайте вернемся к истокам народа

      И вспомним о тех беззащитных,

      Кто рядом живет.

      Природа великий и мудрый учитель

      Прислушайся к ней, и лицом повернись

      Открой ее книгу, узнай ее пользу

      И будешь в гармонии жить с ней всю жизнь!

      СТРАНИЦА 1: РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР СЕВЕРА.

     Сейчас мы с вами проведем викторину: Знаете ли вы природу своего края?

      1. Голубая поляна…Разве такое бывает?

      Но приглядись, вся она покрыта маленькими кустарничками. На этих

      кустарничк     висят голубые ягоды. Они и окрашивают поляну в голубой цвет.

      (Голубика)

 2. Эта трава- вместилище здоровья. Соком этого растения награждали!

   Победителей состязаний в беге, которые проводились в священные дни!

     Считалось, что это достойная награда, так как с помощью этого

      растения человек мог сохранить здоровье.

      (Полынь).

 3.Какие ягоды растут во мху, на болоте?
   (Клюква, морошка).

 Чай, заваренный с этой ягодой ароматный, витаминизированный,
  вкусный, очень полезный для здоровья. Но собирать эту ягоду нужно
  осторожно, а то можно пораниться.

 (Шиповник)

 5.Красивый гриб, яркий. А есть его нельзя - но и не уничтожай, он лесу нужен. Для

 некоторых животных этот гриб лекарство, а для многих насекомых, вредящих

 лесу   и человеку - смертельный яд.

 (Мухомор).

 6.Какие ягоды можно собирать зимой?

 (Рябину, шиповник, клюкву).

 7. Какое растение листочки зелеными до весны сберегает?

  (Брусника).

8.Это растение - настоящий барометр: если листочки закручены вниз-

будет хорошая погода.

( Костяника).

9. Почему нельзя вырывать цветы?

( Они не успевают дать семена).

10.В одной сказке злая мачеха посылает девочку зимой в лес за
свежими ягодами. А ведь достать зимой из- под снега ягоду – можно не
только в сказке, но и на самом деле. Что это за ягода?

(Клюква)

11Назовите главного коварного врага леса. Почему опасен пожар в
лесу? Кто чаще виноват в возникновении пожаров?

(Люди).

           Судя по результатам викторины, вы очень  много знаете о растительном мире

           Севера, но много еще вам предстоит узнать.

           Сейчас давайте отправимся в далекое прошлое.

            ВТОРАЯ СТРАНИЦА: ГОД 1910

          Открывается дверь в чум:

          ( в чуме  сидят  две женщины:  молодая и пожилая

          слышен плач ребенка, которого мать держит на руках.)

          Ведущий:

          В этом чуме всегда были слышны песни и детский смех, а сейчас

          только детский плач нарушал тишину.

          Заболела девочка, сутки держалась температура. И решили родные

          идти к местному шаману, который травами  излечивал и просить его о

          помощи. (В ритме танца под музыку входит шаман.)

          И зазвучал бубен шамана, и заплясал в вихре плясок и сам шаман.

          Ворожил, изгонял злых духов, целебный отвар варил.

          И собрал шаман всех живущих в чуме этом возле костра, приказал

          умыться всем ледяной водой ,ребенка умыть, поклониться трижды

           по семь раз солнышку.  После того, как изгнал злых духов из душ, дал

           испить больному отвар.

          Стало тихо в чуме. Успокоился ребенок, уснул.

          А нам как раз пришло время поговорить о травах, которыми лечили с

           давних времен на Севере, которые  не утратили свою целебную силу и по

           сей день.

          (Фонограмма звуков природы: голоса птиц, шелест листвы).

          Ведущий:

          Лекарственные растения щедро рассыпаны, словно звезды на небе, но звезды

          далеко, а растенья у ног твоих.

          1-й ребенок:

          Привет тебе, приют свободы и покоя!  Родного Севера неприхотливый лес!

          Ты полон свежести и все в тебе живое. И столько у тебя загадок и чудес!

           2- ребенок:

           Когда ты входишь в лес,

           Или идешь по тундре

            Где все так с детства мило

            Где чистым воздухом приятно так дышать

            Есть в травах и цветах целительная сила

            Для всех, умеющих их тайну разгадать.

           (Дети выходят по очереди с гербарием).

1-й:

Полынь трава- вместилище здоровья. Горькая, но полезная. В старину
считали, что растение впитало в себя всю горечь людских

страданий,
поэтому нет травы горше.

Способствует пищеварению, возбуждает аппетит.

2-й:

Рябина- символ счастья и мира в семье.

Ягоду в свежем виде употребляют при заболеваниях сердца и как витаминное средство.

3-й:

Береза:

Березовый сок - прекрасный и полезный напиток, черный деготь из древесины врачует раны, язвы, ожоги. А веник из ветвей березы убивает болезнетворные микробы.

4-й:

Вам приходилось видеть  лесные поляны розового цвета? Это цветет Иван - чай. Очень полезное растение! Иван – чай снимает усталость, поднимает общий тонус организма.

5-й:

Ромашка:

Если случиться тебе простудиться, появиться кашель, поднимется жар. Возьми себе кружку, в которой

дымиться слегка горьковатый, душистый отвар.

6-й:

Одуванчик является витаминизированным, общеукрепляющим средством, профилактическое средство от гриппа. Народная мудрость приписывает отвару  из листьев одуванчика способность придавать силы и бодрость, снимать усталость. А настой из его корней принимают для лечения болезней печени.

7-й:

Шиповник:

Витаминизированный отвар, пейте его- гриппом болеть не будете.

8-й:

Брусника, жар, головные боли, плохой аппетит, выпей отвар из ее листьев, мигом забудешь о них.

9-й:

А вы знаете, что в лесу вата есть? Не верите?

За ней только нужно пойти на болото, где растет в изобилии мох сфагнум. Листья сфагнума обладают удивительным свойством: они могут впитывать жидкость. Приложенный к ране слегка отжатый сфагнум заменит и вату и йод, так как содержит в своих клетках вещество фагнол, убивающее бактерии гниения.

О лекарственных растениях нашего края можно говорить еще и еще, так как почти все растения на Ямале являются лечебными.

Открываем 3 страницу:

В ТУНДРЕ 21 ВЕК!

Сейчас мы с вами окунемся ненадолго в мир сказки и послушаем, каково растительному и животному миру живется в наш век.

Ведущий:

Далеко, далеко в лесу есть одна поляна. Собирались на эту поляну все звери и птицы в этом краю, как только начинал звонить колокол. В этот колокол мог звонить тот, кто считал себя обиженным и оскорбленным.

Однажды колокол зазвонил так сильно, что все птицы и звери поспешили на поляну.

(лесная поляна: в центре  сидит Медведь, вокруг него – олень с олененком, журавль- стерх.

Медведь:

Сегодня в нашем лесу рано утром зазвонил колокол. Вы знаете, что никто не смеет звонить в него по пустякам. Так кто же из вас взывает к справедливости, кто требует суда и защиты?

(звучит трогательная музыка.)

Журавль: Я белый журавль - стерх один из исчезающих птиц, взываю к справедливости, мы все требуем защиты. Нас уничтожают в результате неумеренного промысла, из-за отравленных болот нефтепродуктами, мы гибнем ежегодно и это по вине человека.

Медведь:

Разве может так человек поступать с вами? Я не могу поверить. Этого не может быть, ведь все мы - часть природы!

Олениха с олененком:

Но это не так. Мхи и лишайники первыми подают сигналы о неблагополучии, они чутко улавливают загрязненность почвы. Наши дети все чаще болеют из-за зараженного ягеля, с каждым годом его становиться все меньше и меньше , а нам приходиться уходить все дальше и дальше к Карскому морю.

Медведь:

Неужели это так? Неужели Человек не понимает, что истребляя нас, он готовит такую же участь и себе? Он научился летать по воздуху, как птица, плавать под водой, как рыба, ему остается только одно - научиться достойно жить на Земле.

Под музыку « Вальс цветов» вбегает девочка в костюме « Природа Ямала», танцует, резко музыка меняется на трагическую «Природа» падает, поднимая вверх черные с красными ленты.

Звучит метроном: Ведущий:

Как это страшно, умиранье рода!

Всех поголовно, всех до одного.

Когда опустошенная природа

Уже не в силах сделать ничего.

И поползет проказа запустенья

И пересохнут ниточки воды

И птицы вымрут, и падут растенья

И зверь не обойдет своей беды

И сколько тут корысти не ищи ты,

Какой ты отговоркой не владей

Земля защиты требует, защиты,

Она спасенья просит у людей!

СТРАНИЦА 4:

ТРЕВОЖНЫЕ ФАКТЫ ЯМАЛА!

Ученые утверждают:

Каждый день с лица Земли исчезает один из видов живого.

Слушайте неопровержимые факты Ямала:

Находящиеся под угрозой исчезновения популяции, числен     ность

 особей которых уменьшилась до критического уровня:

- Пион уклоняющийся или Марьин корень;

-Купальница открытая;

-Радиола розовая;

-Синюха северная;

-Незабудка азиатская;

-Валериана лекарственная.

РЕДКИЕ ИСЧЕЗАЮЩИЕ ВИДЫ ЖИВОТНЫХ НА ТЕРРИТОРИИ ЯНАО:

-Белый медведь;

-Северная норка;

-Атлантический морж;

-Гренландский кит;

-Тундровый северный олень;

-Белоклювая гагара;

-Белощекая казарка;

-Серый гусь;

-Тундряной или малый лебедь;

-Скопа- (20-30 пар птиц гнездятся в таежной зоне;)

-Беркут-(20- 30 пар птиц гнездятся в северной тайге и лесотундре);

-Кречет- (осталось несколько сотен пар в долине реки Щучья)

-Кулик- сорока;

-Чернозобик;

-Филин;

- Серый журавль- (гнездятся около 100 пар);

-Стерх- (сохранилось не более 30 особей).

СТРАНИЦА ПЯТАЯ

(черная)

ЛЮДИ, ПРИРОДА ГИБНЕТ!

(вбегает мальчик и девочка, разрывают страницу)

Дети:

Природа, молодая мать

Твой майский сад опять в дыму

Твой дом высотный поломать

Я не позволю никому.

Ты будешь жить, тебе мы присягаем

Среди лесов, лугов, болот

И ревностно тебе мы обещаем

Беречь того, кто в ней живет!

СТРАНИЦА ШЕСТАЯ:

ПРИРОДА БУДЕТ ЖИТЬ! (Видеоклипы о природе)

 Ведущий:

 Услышу ль сосен шум в полдневный час,

 Журчанье ль струй средь камушек у брода,-

 О, люди, мыслю я, у всех у нас есть мать одна,

 По имени Природа!

 У ней для всех хватает доброты

 И мы живем, запечатлев навеки

  В душе ее прекрасные черты

  Поля, луга, моря и реки.

  Придите к ней, когда у вас печаль

  И мудрая, врачуя вашу душу

  Природа распахнет пред вами даль

  И ветром, как рукой, глаза осушит.

Ребенок:

Как яблоко на блюдце,

У нас земля одна!

Не торопитесь, люди,

Все выскрести до дна!

Мы общей жизни зерна

Одной судьбы родня,

Нам пировать позорно в счет будущего дня!

Ребенок:

Руку, занесенную над веткой

Над гнездом, где затаилась птица,

Над былинкою, над живою клеткой

Удержи, не дай ей опуститься

И пускай твой голос стерегущий

Слышит каждый, кто проходит мимо

Помните, природа всемогуща и до бесконечности ранима.

В природе наша правда;

В природе наши корни

И сила в плечах от лугов и полей

Природа оденет, природа накормит

Ты только себя для нее не жалей.

На нивах и пашнях –красивые люди

Они у природы набрались красоты

Но если природу все сердцем не любишь

Любви настоящей достоин не ты.

Берегите землю, берегите

Жаворонка в голубом зените

Бабочку на листьях повелики

На тропинке солнечные лики

На камнях играющего краба

На пустынях тень от баобаба

Ястреба, парящего над полем

Ясный месяц над речным покоем

Ласточку, мелькающую в жите

Берегите землю, берегите.

Наша планета Земля очень щедра и богата

Горы, леса и поля- дом наш родимый, ребята.

Давайте будем планету беречь

Другой такой на свете нет

Развеем над нею и тучи и дым

В обиду ее никому не дадим

Беречь будем птиц, насекомых, зверей

От этого станем немного добрей

Украсим всю землю садами, цветами

Такая планета нужна нам с вами.

Исполняется песня: «Беззащитная тундра»

Перепутались травы, распластался багульник

Перемят и раздавлен лишайник ажурный

Тонконогой морошки янтарные капли

С умирающей дрожью растеклись и иссякли.

Припев:

Тундра, беззащитная тундра,

Как поранить тебя и обидеть не трудно

А рубцы твоих ран заживают не скоро

И глядят нам в глаза молчаливым укором.

Ахнул выстрелом воздух, небо в воду упало

Белый лебедь тревожно закружился над талом

Так зачем же спешил он сквозь последнюю вьюгу

Коль безжалостно люди застрелили подругу.

Рыбья мечется стая в безысходной тревоге

Кто-то сети расставил, ей закрыта дорога

Серебро каменеет в холоднеющих спинах

Боль застыла немая, раскричаться не в силах.

Не забудьте же люди, за горячей работой

Вы всесильны и мудры только вместе с природой.

Завтра нашу планету детям щедро вручаем,

А сегодня мы с вами за нее отвечаем.

Под музыку заходит «Природа»:

Давайте будем дружить с другом

1-й:

- Как  птица с небом!

2-й:

-Как поле с лугом!

3-й:

-Как ветер с морем!

4-й

-Трава с дождями!

Природа:

Как дружит солнце со всеми нами!

Давайте будем к тому стремиться, чтоб нас любили и зверь и птица.

И доверяли повсюду нам

Как самым верным своим друзьям!

Природа:

А вам, ребята, я хочу пожелать:

Не дарите друг другу черемухи стон,

Боль морошки и вопли рябины

Будьте щедры душой, не тревожа кустов

Подарите звезду в небе синем.

Не губите деревья, растения в тундре, в лесу

Берегите красу первозданную

Когда с леса цветы в охапках несут

Мне становится грустно и страшно.

Подарите друг другу поляну ромашек

На болоте клюкву, подарите березу

Иль одуванчиков поле

Только пусть это будет живое.

Ведущий:

Теперь составим резюме, а это значит братцы

Все, что изложено в главе, мы подытожим вкратце:

Наука экология показывает нам, что в мире все завязано

По четырем углам

Растения, животные, земля и человек,

Не могут друг без друга существовать вовек!

Экологический час семьи  «Чистая планета»

Цель: формировать   позицию воспитанников в осознании личностной значимости в решении глобальных задач в решении экологических проблем планеты, развивать экологическое мышление,    воспитывать потребность в принятии  личного участия в сохранении окружающей природы, рассказать о применении бросового  материала   для изготовления  поделки.

Оборудование:    плакаты с   высказываниями,

1.  «Где бы ни жил ты на этом свете,-

                         Но другой планеты не найти.

                         Защити леса и реки эти.

                         И себя и Землю защити!»

                                                         Р.П.Ругин

2. «Берегите  эти земли, эти воды,

  Даже малую былиночку любя

  Берегите всех друзей внутри природы,

  Убивайте лишь зверей внутри себя!»

                                 С.Евтушенко

3. «Земля, животный и растительный мир –

  мир  планеты, в целом переданы нам предками для того,        

  чтобы мы позаботились о том, чтобы будущие поколения  

  нашли все это еще более прекрасным».

4. « Я не знаю ничего более прекрасного,  чем наша Земля».

                                                        К.Г.Паустовский

5. « Счастье – это быть с природой, видеть ее, говорить с ней».

                                      Л.Н.Толстой

6. « Будь милостив к природе,

        Человек!

       Берешь – бери

       Не более, чем нужно.

       Тогда и звери

       Свой клыкастый век

       С тобой, разумным,

       Скоротают в дружбе».

                                      Л.Лапцуй

Оборудование: Мультимедийный проектор, ватман, Презентация, фломастеры, ножницы, клей, раздаточный материал,  суконные ленточки, бросовый         материал, костюм для сказочного персонажа.

Ход занятия

Ведущий:

О, природа, застыну в молчанье

Перед вечной твоей красотой,

Твои глуби, оттенки, звучанья

Повторю ли я в песне простой?

(Плеск воды) на локальном диске «Озеро»)

Ведущий:

На берегу реки, слышен шелест  трав, шум деревьев, плеск обской воды. После работы  старый рыбак Солвал рассказывает:

Солвал: « Старая это сказка, ее все старики знают…Когда жизнь человечья зачиналась, спросили Торума, как будут на Земле  жить люди, чем  питаться будут? Отец Вселенной ответил: в тайге дремучей черные звери, в реке широкой –белые рыбы. Мудрыми будете- сытыми будете.»

Рыбак: «Рыба начало жизни и ханты и манси. Без нее они жить не могут.

Если на столе нет строганины из нельмы  и пряной сосьвинской селедки, то это стол не мансийский. Если на столе нет малосоленого муксуна, то этот стол не хантыйский».

Дима

Рыбак: «Манси и ханты на «рыбе родятся», на рыбе наливаются силой их руки и зреет зоркий ум».

 Охотник:«Зверь скачет в лесу, рыба в речке плавает. Без зверя жить нельзя: ноги лыжи потеряют, глаза зоркость потеряют -кто будет охотиться? Скучно будет».

 Охотник: «Без рыбы жить нельзя : без плеска рыб оглохнут уши, без плеска рыб и река замрет, мертвая станет. И человеку нечего будет ловить. Скучно будет…»

Вова  (Включить  видеофильм «Медведь на реке»)

Охотник: «Человек на земле хозяином должен чувствовать себя. Если рыбак или охотник потеряют это чувство в кого они превратятся?»

Старый рыбак Солвал встает: «Богат наш Север жиром земли- черной нефтью. Не расплескать бы ее по ручьям, не замутнить бы речки.

Богат наш край духом земли- горючим газом. Не продымить бы наши леса, не затмить бы солнце. Земле нужен хозяин, чтобы помнил заветы предков, и

свято им следовал. …» ( по Ю. Шесталову)

Ведущий: 

- Сегодня мы будем  говорить о природе, о ее беспредельном богатстве и о том, как сохранить   и передать природу  нашим детям и внукам, такой , какой мы получили  ее от предков.

Мы с вами поговорим о влиянии человека на природу, его ответственности за окружающий мир, познакомимся с обстановкой в природе, вызывающей экологическую тревогу.

Все мы будем участвовать в создании   проекта  «Экологическая памятка»

- Давайте окинем мысленным взором нашу голубую планету!

Ныне она уже не кажется нам огромной и бесконечной, скорее хрупкой и беззащитной.

Сегодня ее здоровье ее жизнь в опасности. Она нуждается в скорой экологической помощи.

Поэтому ученые-экологи проводят пристальный и пристрастный“врачебный” осмотр планеты.

воспитатель:

- И каков же диагноз?

На сцену выходят Актеры в образах докторов.

1-й доктор:

“Кожа” нашей планеты – атмосфера– поражена “раком”, и возникает вопрос:“Излечима ли эта болезнь?”. Многие специалисты отвечают на него отрицательно, они указывают на распространенные повсюду “опухоли”: дыры в озоновом слое, завесы смога, тучи с кислотными и радиоактивными осадками над городами!

2-й доктор:

 Словно гигантские “гнойники” на теле Земли – свалки, вызывающие боль и отвращение!

3-й доктор:  

Глубокие “шрамы” Земли –асфальтовые дороги. Бетон просто съедает планету!

4-й доктор:

В опасности “волосы” и “легкие”нашей планеты – леса. Исчезновение их приобретает всемирный характер. “Полысение планеты” отчетливо видно из космоса. Количество СО2 возрастает. Возникает угроза парникового эффекта – “отека легких” Земли!

5-й доктор:

Затуманились “глаза” Земли –озера, моря, океаны, которые сегодня покрыты почти сплошной нефтяной “катарактой”! Это приводит к необратимым изменениям – гибели всего живого в гидросфере!

6-й доктор

Земля “оглохла” от подземных взрывов, “кровь” ее отравлена грязными стоками и сливами, ее “скелет”страдает от многочисленных переломов в результате добычи полезных ископаемых, ее“пищеварительная система” воспалена от ядохимикатов и радиоактивных веществ. Человечество – “вирус иммунодефицита Земли” –ведет ее к гибели!

воспитатель:

Вот они, очаги экологического нездоровья на нашей планете!

Средиземное море:

Я сегодня уже не живое чистое синее море! Океанографы предсказывают, что я, закрытая акватория без приливов и отливов, уже через 20 лет могу превратиться в большой мертвый водоем!

Азовское море:

Если Черное море сегодня находится в прединфарктном состоянии, то меня уже охватил обширный инфаркт. Критические точки там, где в меня впадают Дунай и Дон, содержащие в своих водах всю таблицу Менделеева, особенно –ртуть!

Балтийское море:

А я похоже сегодня на тучного, страдающего одышкой человека, который, к тому же, напичкан наркотиками. Главные мои враги – городские и промышленные стоки, которые вызывают бурный рост водорослей, поглощающих кислород. Все живое здесь на грани вымирания. Значит, я – Балтика – больна безнадежно!

Ладожское озеро:

Я буквально задыхаюсь сегодня от сточных вод! Несколько лет назад я все зацвело! Сине-зеленые водоросли захватили даже мой центр, чего не было никогда!

Аральское море:

Я – очаг величайшего экологического бедствия, “испарившееся” на глазах одного поколения. Когда-то богатое рыбой, я ныне представляю собой полупустыню, в которой навсегда похоронены плавающие некогда по мне корабли. Среди районов экологического бедствия на нашей планете я, Арал, стою на первом месте .

К Аралу подходит Ладога.

Ладожское озеро:

Здесь есть жертвы: изуродованная почва: брошенные селения; люди, которые на всю жизнь останутся калеками!

Ведущий:

Экологическая катастрофа нависла темной тенью над каждым человеком на нашей планете. В начале третьего тысячелетия наступил кризис в отношениях между человеком и природой. Мы живем, словно на пороховой бочке! Рядом с нами каждый день, каждый час – бомба замедленного действия, готовая в любой момент взорваться! Бомба замедленного действия!!

воспитанник:

Океан седой гремит набатно,
Он таит обиду в глубине,
Черные, раскачивая пятна,
На крутой разгневанной волне.
Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках,
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно освоили планету,
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нету,
Черные сотрешь ли, человек?

Воспитатель:
- Для нас уже не ново видеть на улицах на природе горы всевозможного мусора, бумажные коробки, пластиковые бутылки, битое стекло, целлофановые пакеты и прочий мусор. От которого страдает не только окружающая нас среда, но и мы люди. Огромные усилия и средства тратятся на изготовление всевозможных упаковочных материалов, и потом все это оказывается на свалках. Уже сейчас свалки занимают в нашей стране более 85 тысяч гектаров земли, ежегодно увеличиваясь еще на 1500 га ежегодно. Бумаги здесь столько, что тысячи гектаров леса могли спокойно расти, а не вырубаться для нужд целлюлозно-бумажной промышленности. А пластиковые упаковки и другие полимерные материалы могли бы заменить тонны бензина, нефти и газа.

Мы перестаем замечать мусор под ногами, спокойно выбрасываем его в любое место на нашем пути, дети наблюдают за нами взрослыми и повторяют в точности наши поступки, мусорят на улицах,  в подъездах, общественном транспорте, кинотеатрах и т.д. Для того чтобы этого не происходило нужно учиться  беречь окружающую природу.

чтец

Берегите Землю, берегите!

Что дано природою – цените!
Времени крутые повороты.
Радость вдохновенья и работы!

чтец

Древнего родства живые свойства.
Дерево, надежду, беспокойство.
Берегите доброту и жалость,
Чтоб они за слабого сражались!

чтец:

Берегите будущего ради
Это слово из моей тетради.
Все дарю. И все от вас приемлю.
Только берегите эту Землю!

Воспитанник:

(презентация «Беды Аксарки»)

Мы рубим лес, устраиваем свалки.
Но кто же под защиту все возьмет?
Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.
Подумайте, а что нас дальше ждет?

Пора бы человечеству понять,
Богатство у Природы отбирая,
Что Землю нужно тоже охранять,
Она, как мы, такая же – живая!

Ведущий:

        В зимнее время наш поселок одет в белые одежды, которые хорошо укрывают мусор. Всюду по поселку бродят собаки, которые вместе с ветром разносят мусорные отходы. Большой проблемой поселка является наша мусорная свалка.

Грязная вода проникает в почву, попадает в чистые грунтовые воды, чистые водоемы, реки; отравляет своим составом, губит растительный и животный мир, организм человека.

На свалке мусор не подвергается уничтожению. А ведь он опасен как для человека, так и для животных. Многие продукты под воздействием различных факторов (солнце, вода) выделяют отравляющие вещества, которые накапливаются в почве и воде. Эти вещества, попадая в организм животного и человека, вызывают отравления, различные заболевания.

Виной всему – неответственное отношение человека ко всему окружающему.

Воспитанник:

Вот она летит, маленькая такая.

Вот она грустит, в думы свои вникая.

Вот она плывет, зыбкой прохладой веет.

Все еще живет, все еще людям верит!

Вот она плывет сквозь грозовую полночь,

Всех людей зовет, просит прийти на помощь.

Просит прийти на помощь!

Все дело только в человеке!

Он может сделать чудеса:

Спасти зверей, очистить реки,

Разбить сады, взрастить леса!

Кричат мальчишки и девчонки:

«А не почистить нам с тобой

Часть берега реки родной? (начало презентации)

И так, смелее, наступаем,

И быстро к делу приступаем-

И носим с берега реки, колеса, банки, башмаки.

Спасибо, дети за участье-

Спасать природу-это счастье!

Ведущий:

(слайды участия  в акции  воспитанников семьи 11-12

 «Чистый берег, чистая река»

Воспринимать, почувствовать невыразимое очарование природы, защищать, сохранять природу   могут люди ,у которых зоркий глаз, чуткое ухо, отзывчивая душа и сердце.

Нам есть чем гордиться: мы живем на берегу одной из величайших рек мира. Это самая спокойная  и самая  рыбная река Сибири. Заботиться  о такой прекрасной реке почетней вдвойне!

- Какую заповедь мы должны помнить и выполнять, чтобы защищать природу?

(ответы детей)

Вывод:Нужно не только брать от природы, но и отдавать, беречь и любить её!

Пусть на земле не умирают реки,
Пусть стороной обходит их беда,
Пусть чистой остается в них навеки
Студеная и вкусная вода.
Пусть никогда не зарастает тиной
Тот берег, на котором я стою…
Большие дяди, взрослые мужчины,
Храните речку светлую мою. (Э.Огнецвет)

 Ведущий:

- Каждый человек независимо кто он по профессии, должен оказать какую-то помощь природе он может оказать на своем профессиональном месте.

Ваш вариант помощи природе:

(Водитель, воспитатель, оленевод, рыбак, капитан катера и т.д.)

  Воспитанник:

   Леса топорщатся, и степь клубится,

Жара изводит, и снега блестят.

        Богаты мы!

        Но считанные птицы

        Над считанными рощами летят.

        Дрожит камыш на считанных озерах.

        И считанные рыбы ждут в реке.

        И восковые считанные зерна

        Неслышно зреют в малом колоске.

        Над запахом таежной земляники

        Полночный филин ухает из тьмы.

        Неуж-то внуки лишь по Красной книге

        Узнают, как богаты были мы?!

                               (Р.Рождественский)

Вступление к игре

Игра «Экология в профессиях»

Возможные варианты профессий и их помощь природе:

Водитель: — не мыть машину на берегу рек и озер; — не превышать скорости. если дорога проходит по лесу. чтобы не задавить никого из животного мира; — следить. чтобы из машины не вытекал бензин и масло.

Библиотекарь: — сделать выставку книг об охране природы. об исчезающих растениях и животных; — сдавать старые газеты и журналы в макулатуру; — призывать к этому читателей.

Продавец: — торговать только экологически чистыми товарами; — упаковочную бумагу и картон сдавать в макулатуру.

Воспитатель детского сада: — рассказывать детям о природе и о том. почему ее надо охранять; — гуляя с детьми в лесу. парке. на лугу не давать ломать деревья и кустарники. вытаптывать цвет

  Если мы будем соблюдать экологические правила в профессиях, то  это значит, что мы любим природу и будем её охранять.

(Песня о природе)

Ведущий:

Игра «Да», «Нет»  

• олени питаются ягелем,
• белый медведь занесен в Красную Книгу ЯНАО,
• мухомор целебное растение,
• здоровье человека зависит от окружающей среды,
• грязный туманный воздух называется  «смог», 
• Лес нас согревает, кормит и одевает, зеленая крыша от жары укрывает.
• Вода- мать, а без матери не проживешь.
• Срубить дерево - пять минут, вырастить - сто лет.
• Дикое животное  волк очень похоже   на собаку?
•     Пингвин – это рыба (птица))
• Белый ствол у осины (у березы)  
• Кукушка высиживает своих птенцов  осенью (подбрасывает свои яйца в чужие гнезда.)
• Самое массивное и самое крупное животное на нашей планете синий кит. Его вес достигает 136 тонн, длина 33 метра. За один раз он может набрать в пасть тонну воды. На спине у него могут уместиться 30 слонов.  
• У кузнечика ухо на ноге (да)
• Сбор сока приносит вред деревьям (дерево без сока зачахнет, погибнет)
• Бобры строят  дом на реке   (да)  
• У паука 10 ног  (8)
• Носорог самое  высокое животное на Земле? (жираф)Самое высокое животное на Земле – жираф. Есть жирафы, которые достигают в высоту 5 м 80 см

Ведущий:  Вывод: Человек с природой неразделимы. Так пусть этот союз будет построен на добре и любви.

1. Работа по созданию проекта «Экологическая памятка»

Воспитатель:

- Сейчас мы с вами создадим проект «Экологическая памятка».

На интерактивной доске вы видите картины с  фотографиями природы Приуралья, они разные по содержанию.  Так же вы видите  знаки + и -.

Что на ваш взгляд обозначает -? а +? ( поговорить) Работаем дальше.

 - Вы постарайтесь выбрать те, которые показывают прекрасное состояние природы  Приуралья   и отделите те, которые рассказывают о том, какой вред мы, люди,  нанесли ей.

(составление памятки на интерактивной доске).

- Какие правила юного эколога вы предлагаете принять?

(выбор правил на слайде).

(Не разбрасывать  мусор, беречь от пожаров тундру и леса

Не позволять другим загрязнять берег реки, лес,

Выходить к реке и убирать мусор, всегда помнить, что наши предки называли Обь «Матушкой» и «Кормилицей», не ломать ветки, не бросать бутылки и т.д.)

-Дайте  название проекту!

(Проекту дается название и он выставляется на всеобщее одобрение.)

(    Возможные варианты: («Берегите природу-это наш дом!», «Вместе мы в ответе за нашу природу», «Берегите Приуралье», «Давайте сохраним природу!»)

Вывод:- Мы создали  экологическую  памятку  для спасения Земли Приуральской», которая поможет нам  разрешить экологические проблемы.

Этот проект будет путешествовать по всему интернату, расскажет всем ребятам, как нужно относиться к природе. И дополнит нашу прекрасную коллекцию призывов об охране природы.

-Ккаждый из вас получит экологические памятки , которые будут узелками  на память из проекта.

Слайд:  Чистая планета

- Посмотрите, какой будет  наша планета,  если все будут выполнять  экологические правила .

Земля у  нас одна - другой никогда не будет. И уберечь эту землю способны только люди высочайшей духовности, люди решительных действий.

Подведение итогов.

Песня «Давайте сохраним!»

Час семьи «Экологические проблемы Ямала»

Цели:  расширить знания о мире природы, частично раскрыть экологическую  

             проблему, развивать экологическое мышление,  научить      

             воспринимать гармонию и красоту природы, видеть,  чувствовать,

             слышать и охранять её,  воспитывать потребность в принятии

             личного участия в сохранении окружающей природы.

Оборудование: карта Ямала, детские рисунки, выставка книг, подборка

             публицистических материалов , видеоклипы о природе  Ямала,  

             песня «Давайте сохраним!»,  «Раненая птица», гербарий растений,

              аудикассета  с  записью музыки Корнилова « Земля », плакаты с

              высказываниями:

1. «Где бы ни жил ты на этом свете,-

                         Но другой планеты не найти.

                         Защити леса и реки эти.

                         И себя и Землю защити!»

                                                         Р.П.Ругин

2. «Берегите  эти земли, эти воды,

  Даже малую былиночку любя

  Берегите всех друзей внутри природы,

  Убивайте лишь зверей внутри себя!»

                                 С.Евтушенко

3. «Земля, животный и растительный мир –

  мир  планеты, в целом переданы нам предками для того,        

  чтобы мы позаботились о том, чтобы будущие поколения  

  нашли все это еще более прекрасным».

4. « Я не знаю ничего более прекраснее,  чем наша Земля».

                                                        К.Г.Паустовский

           « Счастье – это быть с природой, видеть ее, говорить с ней».

                                      Л.Н.Толстой

5. « Будь милостив к природе,

        Человек!

       Берешь – бери

       Не более, чем нужно.

       Тогда и звери

       Свой клыкастый век

       С тобой, разумным,

       Скоротают в дружбе».

                                      Л.Лапцуй

Декорации:

Костюмы- медведя, зайца, лося, березы, стерха.

На стене панорама северной природы с представителями растительного и животного мира, деревья.

( звучит музыка Корнилова «Желаю тебе Земля моя»

.Ведущий: Живет человек на Земле в постоянном  окружении растений ,  животных и все время пользуется благами природы. Природа дает нам пищу, одежду, жилище. Из земли мы добываем полезные ископаемые, на полях выращиваем урожай, а у нас,  в Сибири ,  заготавливаем древесину, пушнину, грибы, ягоды. В небе птицы летают стаями, в воде рыбы ходят косяками, в лесу животные обитают семьями. Люди тоже живут вместе, говорят на одном языке, делают общее дело и называются народом. То место, где родился человек, называется Родиной. Для многих из нас наш край Сибирский стал Родиной. Мы не мыслим своей жизни без лесов, тундры, рек, болот и очень часто говорим:

 Воспитанник: Как хорошо в краю родном

                          Цветущею весной:

                          Поют скворцы, рокочет гром,

                          Журчит ручей лесной

                          Как хорошо в краю родном,

                          Когда к нему, щедра,

                          Идет гостить – вся в золотом –

                          Осенняя пора…

                          Как хорошо в краю родном

                          Зимой, когда, как мех,

                          Леса, луга и все кругом

                          Покроет пышный снег.

                                                                Ф.Миронов

 Воспитанник: Я люблю наш негусто обжитый

                           Но богатый Ямальский простор,

                           Гор Уральских седые вершины

                           Нити рек и тарелки озер

Воспитатель: Ребята, Какой красивый шар, откуда он прилетел?

(появляется воздушный шар, раскрашенный как земля, к нему прикреплена записка).

 Смотрите, записка! Слушайте внимательно, я её прочту:

«Юным защитникам природы. Дорогие ребята! Я существую несколько миллиардов лет. Неоднократно изменялся мой облик: суша покрывалась водой, равнины превращались в горы. Одни виды растений и животных заменялись другими. Но вот появился человек – самое разумное существо планеты. Планета стала кормить, одевать и украшать его жизнь. А человек стал брать от природы все и очень часто забывал, что богатства природы небесконечны. Все чаще и чаще я стал слышать стоны, крики, мольбу о помощи. Пришлось мне завести книгу жалоб. Мои юные друзья! Я вручаю вам эту книгу. Надеюсь, вы на всю жизнь запомните, что в ней написано, и другим передадите. Помните, что вы и природа – одно целое. Поднимать руку против природы – это все равно, что поднимать руку против самого себя. Ваша планета Земля».

         Книга жалоб

Что хотите с нами делайте: режьте, варите, солите. Даже маринуйте! Но только не выдирайте с корнем, не разрывайте вокруг лесную подстилку, не портите нашу грибницу! А не послушаетесь, совсем перестанем расти. Грибы.

Была  я красивой, была  я пригожей, стала  на себя не похожая! Траву, мох, ягель на мне вытоптали, кусты поломали, березку на дрова срубили, елочку на подстилку, забросали меня банками, грязной бумагой, щепками, тряпками. Жалуюсь. Бывшая лесная поляна.

Спасите меня, помогите! Не разводите костры, особенно летом, в жаркую погоду. А если разводите, то соблюдайте правила. Спасите меня от пожаров, ведь во время их я могу совсем исчезнуть. Лес.

Ох, тяжело мне. Когда – то я считалась самым чистым, прозрачным, светлым веществом в мире. А сейчас по мне ходят пароходы, в меня сливают не до конца очищенную воду, а иногда и совсем её не очищают, а многие люди берут и кидают в меня все, что захотят. Моя поверхность покрылась грязной пленкой, а моим обитателям нечем уже дышать. Помогите мне. Ваша река

.

Воспитатель: У меня есть еще одна жалоба, очень серьезная. Но сначала я хотела бы узнать, знакома ли вам эта книга?

(показываю Красную книгу ЯНАО)

. Это Красная книга. В эту книгу заносятся те животные и растения, которые находятся на грани исчезновения, т.е. если не поддержать их, не принять меры по распространению и размножению этих видов растений и животных, не запретить их добычу, то они совсем исчезнут с Земли. Вот и просят  о помощи все те, кто сюда записан. И наша задача, задача всех людей мира – сберечь их. Но я держу Красную книгу, куда занесены представители животных и растений нашего края.

Сегодня на нашем часе семьи , как вы уже догадались, мы будем говорить об экологическом состоянии рек, озер, лесов, тундры, почв, растительного и животного мира нашего округа. Наш устный журнал называется

                         «Экологические  проблемы Ямала»

Воспитатель: Книга природы открывается для всех, но по – настоящему доступна лишь тому, кто способен понимать ее язык. Поэтому каждый по – своему любит свою Природу и по – разному к ней относится. Один  посадит дерево, выходит раненую птицу, не сломит ветку, не разрушит птичьего гнезда. А другой вырвет все цветы, погубит под Новый год самую красивую елочку, забросает склянками, банками и другими отбросами реку, и ни разу в своей жизни не вырастит ни одного цветка. Нет! Не назовешь такого человека частью Природы, ее детищем.

Воспитанник:  Установлено, что именно от таких людей погибло уже на Земле 75% млекопитающих, 86% видов птиц из числа исчезнувших  с нашей планеты,  пропали  сотни видов высших растений. Все они стали жертвами деятельности человека. Все это вызывает у ученых всего мира сильное беспокойство.

 Загрязнение почв, воды, воздуха, оскуднение животного и растительного мира на планете приобрело глобальные масштабы. И наша Родина –Ямал не исключение.

Воспитатель: « Поведение человека в природе – это зеркало его души», - писал известный литературовед К.Зелинский.

             Постоянное доброе общение с природой необходимо каждому человеку и должно стать его важнейшей потребностью. И тогда для него откроются три заповеди – он должен хорошо знать природу и ее законы, беречь и охранять ее и приумножать ее богатство.

                 Послушайте песню – призыв о помощи

                             «Давайте сохраним!»

Нам жить в одной семье

Нам петь в одном кругу

Идти в одном строю

Летать в одном полете

Давайте сохраним

Природу на земле

Кувшинку на реке

Морошку на болоте.

О, как природа – мать

Терпима и добра!

Но, чтоб её лихая

Участь не постигла

Давайте сохраним

На стрежнях – осетра

И стерха в небесах

Надежды нашей -  птицу!

Коль суждено дышать

Нам воздухом одним,

Давайте – ка мы все

Навек объединимся

Давайте наши души

Вместе сохраним,

Тогда и на земле

Мы сами сохранимся.

«SOS» кричит природа».

Мы, человек, друзья, а не враги!

Ты свой прогресс всего превыше ценишь.

Но все-таки и нас побереги.

Ведь нас ничем на свете не заменишь.

Преследуя возвышенную цель,

Твори, дерзай смелее год от года,

Но сохраняй живого колыбель-

Текучую, смеющуюся воду…

Воспитатель: Результаты экологических исследований различных участков нашего родного края показали, что нет таких мест, куда бы не ступила нога человека и не был бы причинен ущерб природе. Но особенно вызывает опасение экологическое состояние территории Ямало – Ненецкого автономного округа и его окрестностей, а так же долины реки Обь. Здесь наблюдается самое сильное загрязнение воздуха, воды, почвы и до предела искореженные человеком оставшиеся островки естественного растительного и животного мира. 

Воспитанник:

Пустеют у хантов запасы былого

Все реже услышишь старинное слово

Как северный ветер научный прогресс

К молитвам и мифам гасил интерес.

Все чаще и больше мы рушим природу

Все то, что когда – то берег наш народ

Давайте вернемся к истокам народа

И вспомним о тех беззащитных,

Кто рядом живет.

Природа великий и мудрый учитель

Прислушайся к ней, и лицом повернись

Открой ее книгу, узнай  ее пользу

И будешь в гармонии жить с ней всю жизнь!

Воспитанник: SOS – международный радиосигнал бедствия, его подают с тонущих кораблей. Всякий, услышавший его, знает, что где – нибудь гибнут люди. Но, к сожалению, мольба о спасении раздается не только с тонущих кораблей. Все чаще звучит в природе: «SOS! SOS!»

2 воспитанник: Остановись! Одумайся! – шепчут человеку леса. – Не оголяй землю, не превращай её в пустыню».

1 воспитанник: «Помоги! – кричат птицы и животные. – На земле все меньше остается корма. Многие из нас изгнаны из мест обитания. Мы погибаем!»

В тундре XXI век.

Сейчас мы с вами  окунемся в мир сказок и послушаем как растительному и животному миру живется в наш век.

(фонограмма звуков природы: голоса птиц, шелест листвы).

Ведущий: Далеко, далеко в лесу есть одна поляна.  Собирались на эту поляну все звери и птицы в этом краю, как только начинал звонить колокол.

В этот колокол мог звонить тот, кто считал себя обиженным и оскорбленным.

Однажды колокол зазвонил так сильно, что все жители леса -  растения, птицы, звери поспешили на поляну. А разобраться в том, что случилось нам помогут Владыка Вселенной, которая всегда в курсе всех событий, происходящих  на планете, Земля и конечно же наши верные  друзья – растения и животные. Так слушайте:

(лесная поляна: в центре сидит медведь, вокруг него – журавль-стерх, олень,заяц – представители животного мира, береза – представительница растительного мира).

Медведь: Сегодня в нашем лесу рано утром зазвонил колокол. Вы знаете, что никто не смеет звонить в него по пустякам. Так кто же из вас взывает к справедливости, кто требует суда и защиты?

( звучит трогательная музыка).

Журавль:Я, белый журавль – стерх,  один из исчезающих птиц, взываю к справедливости, мы все требуем защиты. Нас уничтожают в результате неумеренного промысла, мы гибнем  из – за отравленных нефтепродуктами

 Болот, мы гибнем ежегодно и все это происходит по вине человека.

Медведь: Разве может человек поступать так с вами? Я не могу поверить. Этого не может быть, ведь все мы  - часть природы!

олень:  Но это так. Мхи и лишайники первыми подают сигналы о неблагополучии, они чутко улавливают загрязненность почвы. Наши дети все чаще болеют из – за зараженного ягеля, с каждым годом его становится все меньше и меньше, нам приходится уходить все дальше и дальше к Карскому морю.

Береза: К настоящему времени с планеты уже исчезло 40 – 50% лесов и кустарников, которые несли санитарную службу, очищая воздух от пыли, болезнетворных микробов и газов. Они регулировали климат и речной сток, давали пищу и убежище  зверям и птицам.

Заяц: К настоящему времени на планете по вине человека уже погибло 150 видов животных и на грани исчезновения находятся еще 240 их видов. А ныне темпы исчезновения животных, по некоторым  данным, составляют до I вида в день.

Владыка Вселенной : Что же ты, Земля, создала за такое чудовище – человека? Он что, соревнуется в разрушении природы? Он до сих пор не усвоил истину: дикой природы, как независимой от его жизни уже нет? Он, что,  явно стремится «очистить» Землю от своих братьев меньших: растений и животных? Он разве не понимает – не будет их, погибнет и сам человек?

Заяц: Для человека характерно такое мышление: если не сорву этот цветок, его сорвет кто – то другой. Для леса, тундры он все равно погибнет.

Береза: Они забывают совсем, что кроме них в лесу есть коренные жители: зайцы, белки, песцы, лисицы, медведи, птицы и др. Они грабят и разоряют их дом.

Медведь: Неужели это так? Неужели Человек не понимает, что истребляя нас, он готовит такую же участь и себе? Он научился летать по воздуху, как птица, плавать под водой, как рыба, ему остается только одно – научиться достойно жить на Земле.

Заяц: Люди отдыхают в лесу, часто забывают, что они находятся в гостях у природы. После себя оставляют часто хаос и беспорядок. Они, видимо, не знают, что брошенная бумага разлагается до двух лет, консервная банка не менее 70 лет, полиэтиленовые пакеты будут лежать сотни лет, так как нет таких бактерий, которые могли бы их разрушить. Осколки бутылок в солнечную погоду могут сыграть роль линзы и вызвать пожар в лесу.

Под музыку «вальс цветов» вбегает девочка в костюме «Природы», в руках держит разноцветные ленточки и  начинает танцевать, резко меняется на трагическую и»Природа» падает, поднимая руки  вверх.

 Исполнение  и инсценирование песни «Раненая птица».

1. Раненая птица

    В руки не давалась

    Раненая птица

    Птицей оставалась.

    Этот сон давнешний

    До сих пор мне снится

    На траве кровавой

    Вздрагивает птица

               Припев:

Рыбы, птицы и звери

В души людям смотрят

Вы их жалейте, люди

Не обижайте зря

Ведь небо без птиц не небо

А море без рыб не море

И земля без зверей не земля, не земля, не земля!

2. На земле Ямальской

    Редкая природа

    Ждет от человека

    Милость год от года

    Ждут река и тундра

    Птицы и зверята

    Каждую минуту

    Их беречь нам надо!

          Припев:

  Владыка Вселенной: Покажи – ка мне, Земля, этих людей.

Земля: Да вот они!

Я вас прошу – вглядитесь в эти лица,

Попристальней вглядитесь. Не спеша.

Один из них грабитель. И убийца.

Другой -  спаситель. Светлая душа.

Один из них – мутит и травит воды.

В лесу деревья валит без нужды.

Другой защитник. Сын своей природы.

Он не ведет с ней яростной вражды.

И отзовется счастье это в детях .

И где бы нас дороги не вели –

Я за разумных. Я за них. За этих.

За бескорыстных рыцарей Земли.

Медведь:

Как это страшно – умиранье рода,

Всех поголовно, всех до одного,

Заяц:

Когда опустошенная природа

Уже не в силах сделать ничего.

Береза:

И поползет проказа запустенья.

И пересохнут ниточки воды.

Стерх:

И птицы вымрут…И падут растения,

И зверь не обойдет своей беды.

Земля:

И сколько тут корыстей не ищи ты,

Какой ты отговоркой не владей,

Земля защиты требует. Защиты.

Владыка Вселенной:

Она спасенья просит у людей.

Воспитанник: «Пощади! – вторит вода. Ты загрязняешь озера и реки. Скоро я не смогу напоить и накормить тебя. В моих водах гибнет рыба. В такой воде невозможна жизнь. Поэтому не случайно, что даже за последние годы количество различных видов рыб сильно сократилось. Под охраной находятся: стерлядь, нельма, осетр, пелядь, муксун. Практически исчез налим – коренная сибирская рыба, показатель чистоты водоема, В реки и озера сливаются отходы, сбрасывается мусор, попадают нефтепродукты».

Воспитанник: В соседнем стойбище отловили неводом странную щуку: у неё под глазами, говорят, торчали два маленьких отростка и на носу четыре отверстия вместо двух.

-Дехей – хов! Эта примета к большому несчастью… ( из разговора с дедом.)

Воспитанник: Мутация

Зверь с двумя головами.

Такое отклонение от нормы – мутация.

А человек с двумя лицами?

 Такое отклонение от нормы -  не мутация?...

Вчера поймали щуку

С двумя отростками рогами,

Сегодня поймаем  язя

С глазами на одном боку, как у камбалы,

А завтра – окуня речного с двумя головами.

Одной головой он сквозь жабры

Будет цедить речную воду,

А второй – нефтепродукты,

Стравленные с аварийного нефтепровода…

Может, бывает мутация не только от радиации?

Нефть разлитая в реке или в море,-

Не причина мутации?

Жутко представить: дед мой

Одной рукой бросает тынзян на оленя,

Второй – натягивает всеудушающий тынзян,

Упираясь ногами в землю,

А третьей – выворачивает оленю рога.

И всеми тремя языками

Вылизывает струящийся из черепа мозг.

При этом один глаз щурится от наслаждения,

Второй приглашает меня совершить тоже самое,

А третий жадно ищет в испуганном стаде новую жертву…

Люди!

Может, такая мутация в нас уже началась?

Или пока, слава богу, нет еще двоеголовых и троеруких?

Но, может, для нас незаметно  в нашей жизни

Уже наступила мутация наших поступков,

Мутация отношений, мутация наших чувств?

Ах, может, еще не поздно оглянуться на себя?...

                                                               ( Юрий Вэлла)

Воспитатель: В 60 – е годы началось освоение Ямала.

Воспитанник:

Весна сверкала, вешним льдом хрустела,

Снег в тундре с каждым часом убывал.

Как будто искра в тундру залетела

Пришел геолог русский на Ямал…

Воспитанник: для сооружения и обустройства нефтяных и газовых месторождений появилась необходимость строительства трубопроводов, железных и автомобильных дорог, что приводит к нарушению экологического режима тундры. Стали появляться заболоченные от весенних талых вод места, поскольку нормальному протеканию этих вод препятствуют сооруженные дороги  и трубопроводы.

Воспитанник: Около поселков нефтяников и газовиков почва вытаптывается, нарушается  транспортом, сбрасываются сточные воды… в районе Ямбурга вездеходы повреждают травяно – моховое покрытие тундры. При многократных летних походах и на разворотах вездеходы уничтожают 70 – 95% растительного и почвенного покрова. Лишь в течение 2 – 5 лет восстанавливается растительный покров тундры. В основном, за счет пушиц и осок.

Воспитанник: особую опасность представляют карьеры, где добывается песок. При такой технологии добычи в реки попадает огромное количество твердых материалов. В радиусе 150 м от границы карьера тундровая растительность 10 – 15 см засыпана песком.

Воспитанник: На ямбургских месторождениях в последние годы идет уничтожение мест обитания леммингов, которые являются основной пищей песца и других хищных животных.

Воспитанник: главному обитателю тундры – оленю – все труднее добывать

себе  пищу  из – за выбросов в атмосферу промышленных отходов, а именно азотной кислоты. Её пагубному влиянию подвержены от 100 до 350 тысяч гектаров угодий. Через талые воды и туманы кислота попадает на почву,  растения , воду, которые « заболевают» и не могут служить здоровой пищей для оленей.

Воспитанник: Боль вторая

В полдень

Олененок малый

Над ручьем склонился.

Он спросил:

-Мне жарко, мама,

Я хочу напиться.

Потерпи немножко.

Пахнет нефтью ручеек,

Отравиться можно.

Вот пойдем подальше в тундру,

Там вода живая,

Там смеются птицы,

Утром песни напевая.

Там пушистый белый ягель

Украшает кочки.

Там румяных спелых ягод

Столько,

Сколько хочешь.

Там другие оленята

Весело играют,

А в бору грибы – маслята

Силы набирают…

Но куда б они не шли,

Всюду буровые,

На озерах черной смолью

Пятна нефтяные.

Фары целят в ночь

 Двустволкой,

Ягель пахнет гарью.

А по тундре псы гуляют

Без хозяев, словно волки…

                           ( Ю.Вэлла)

                 Инсценировка легенды «Слезы оленя»

Воспитанник: Попадание нефтяных отходов в воду способствует заражению и возникновению различных заболеваний слизистой оболочки глаз водоплавающих птиц. Жирный налет образовывается на оперенье, жировая пленка нарушает дыхание кожи птиц, при чистке оперенья нефтяные отходы проникают во внутренние органы и вызывают отравление и другие заболевания у птиц.

Послушайте:

                      «Тревожные факты Ямала!»

Воспитанник: На территории Бованенского месторождения обитают 12 видов зверей, гнездятся более 50 птиц, в том числе 3 вида, занесенные в Красную книгу Ямала: малый лебедь, сокол – сапсан, краснозобая казарка. Из – за утраты мест линьки и гнездования сократилась численность малого лебедя. В этом районе гнездится всего 16 пар соколов – сапсанов. Нарушены места обитания чернозобой гагары, мохноного канюка, белой и болотной сов, сибирской гаги, черной казарки.

Ученые утверждают:

Каждый день с лица Земли исчезает один из видов живого.

Слушайте неопровержимые факты Ямала:

Находящиеся под угрозой исчезновения популяции, численность особей которых уменьшилось до критического уровня:

- пион уклоняющийся или Марьин корень;

- купальница открытая

- родиола розовая

- синюха северная

- незабудка азиатская

- валериана лекарственная

        Редкие исчезающие виды животных на территории ЯНАО:

- Белый медведь

- северная норка

- атлантический морж

- гренландский кит

- тундровый северный олень

- белоклювая гагара

- белощекая казарка

- серый гусь

- тундряной или малый лебедь

- скопа (20-30 пар птиц гнездятся в таежной зоне)

- беркут (20-30 пар птиц гнездятся в северной тайге и лесотундре)

- кречет (осталось несколько сотен пар в долине реки Щучья)

- кулик – сорока

- чернозобик

- филин

- серый журавль- (гнездятся около 100 пар)

- стерх – (сохранилось не более 30 особей)

Исполняется песня «Прости Земля»

( исполняет Салиндер Алексей)

1. Смотри, вот опять в небесах

    Плывет черный дым над тайгой

   День и ночь под рев машин

  Землю так свою крушим

  Словно мы на планете чужой

  Скалу поднял взрыв на дыбы

  Ушла вдруг вода из ручья

  Мать – земля за часом час

  На руках качая нас

  Разве знать ты могла где беда?

                       Припев:

  Прости, Земля! Мы ведь еще растем

  Своих детей прости за все, за все

   Поверь, Земля! Люди найдут пути

   Спасти тебя, себя спасти.

2. ищи хоть две тысячи лет

    Пути к самой дальней звезде

    И в немыслимой дали

   Мы другой такой земли

   Не найдем никогда и нигде.

  Земля то в траве, то в снегу

  Земля, где в пол неба заря

  Каждый день и каждый час любой

  Мы в долгу перед тобой

  Неразумных детей ты прости , Земля!

                    Припев:

                                 «Природа будет жить!»

(видеоклипы о природе)

Воспитатель: нужно не только брать у природы, но и отдавать, беречь и любить её.

Воспитанник:

Услышу ль сосен шум в полдневный  час,

Журчанье ль струй

                                  средь камушек у брода,-

О, люди, мыслю я,

                            у всех у нас

 есть мать одна,

По имени Природа!

У ней для всех хватает доброты

И мы живем, запечатлев навеки

В душе

 её прекрасные черты-

Поля, луга, леса,  моря и реки.

Придите к ней, когда у вас печаль

И мудрая, врачуя вашу душу

Природа распахнет пред вами даль

И ветром, как рукой, глаза осушит.

Воспитанник:

Будь милостив к природе,

Человек!

Берешь – бери

Не более, чем нужно.

Тогда и звери

Свой клыкастый век

С тобой,  разумным,

Скоротают в дружбе.

Воспитанник:

В природе наша правда,

В природе наши корни,

И сила в плечах от лугов и полей

Природа оденет, природа накормит

Ты только себя для неё не жалей.

Воспитанник:

Наша планета Земля

очень щедра и богата,

горы, леса и поля-

дом наш родимый, ребята.

Давайте будем планету беречь

Другой такой на свете нет

Развеем над ней и тучи и дым

В обиду её никому не дадим

Беречь будем птиц, насекомых, зверей

От этого станем немного добрей

Украсим всю землю садами, цветами

Такая планета  нужна нам с вами.

Природа, молодая мать

Твой майский сад опять в дыму

Твой дом высотный поломать

Я не позволю никому.

Ты будешь жить, тебе мы присягаем

Среди лесов, лугов, болот

И ревностно тебе мы обещаем

Беречь того, кто в ней живет!

(под музыку входит «Природа»,  заносит «земной шар», украшенный цветами, бабочками).

Давайте будем дружить друг с другом

1-й реб. Как птица с небом!

2-й реб. Как поле с лугом!

3-й реб. Как ветер с морем!

4-й реб. Трава с дождями!

Природа: как дружит солнце со всеми нами!

1-й реб. Давайте будем к тому стремится,

2-й реб. Чтоб нас любили и зверь,  и птица,

3-й реб. И доверяли повсюду нам

4-й реб. Как самым верным своим друзьям!

Природа:

А вам, ребята, я хочу пожелать:

Не дарите друг другу черемухи стон,

Боль морошки и вопли рябины

Будьте щедры душой, не тревожа кустов

Подарите звезду в небе синем.

Не губите деревья, растения в тундре, в лесу

Берегите красу первозданную

Когда с тундры  цветы в охапку несут

Мне становится грустно и страшно

Подарите друг другу поляну ромашек

На болоте клюкву, подарите березу

Иль одуванчиков поле

Только пусть это будет живое.

Воспитатель:

Теперь составим резюме, а это значит братцы

Все, что изложено в главе, мы подытожим вкратце:

Наука экология

 показывает нам,

Что в мире все завязано

По четырем углам

Растения, животные,

Земля и человек,

Не могут друг без друга

Существовать  во век!

( все  участники  выходят и исполняется финальную песня

        «Прекрасное далеко»)

Час семьи

«Я вечно буду  прославлять ту женщину, чье имя – Мать!»

Цель занятия:

Воспитание уважительного отношения к матери, к женщине.

Формирование добрых, доверительных отношений в семье.

Развитие познавательных интересов, расширение общего кругозора.

Воспитание чувства прекрасного.

Ход часа семьи

Мать – теплица любви.

Сердце матери – это бездна, в глубине которой

всегда найдётся прощение.

О. Бальзак.

Cлайды ,музыка

О, женщина, прекрасна ты,

Мы голову перед тобой склоняем низко.

Ты - Мать, и жизнь, и символ красоты,

Ты - все, что нам невероятно близко…

Ты – боль и радость, горе и успех,

Прелестнейшее ты из всех творений.

Несем тебе венок стихотворений –

Мадонна, ты превыше всех!

Воспитатель:

Здравствуйте, друзья! – Мы приветствуем  всех, кто пришел к нам на вечер, который мы посвятили самым добрым, чутким,  нежным, заботливым, беспокойным, трудолюбивым, терпеливым и, конечно же, самым красивым нашим  женщинам.

Тема сегодняшнего мероприятия «Я прославляю ту женщину, чье имя мать»

Нет ничего на свете святее слова “мама”. Оно рождается  вместе с нами. Слово, которое ребенок говорит чаще всего.  Слово, при котором взрослый, хмурый человек улыбнется, это тоже слово «МАМА». Любовь к матери заложена в нас самой природой. Это чувство живёт в человеке до конца его дней. Как можно не любить мать, если ты обязан ей своим появлением на свет.

Есть самое нежное слово на свете:
Его произносят в младенчестве дети,
Его вспоминают в разлуке и муке —
               «Мама!»

С первого дня жизни ребенка мама живет его дыханием, его слезами и улыбками. Как солнце посылает свои лучи, согревая все живое, так и любовь мамы согревает ребенка всю жизнь. У мамы самое доброе сердце, самые ласковые руки, самый нежный взгляд.

Послушайте  на этот счет маленькую притчу:

За день до рождения Ребенок спросил у Бога:
- Я очень боюсь идти на землю. Я совершенно не знаю,
что я должен делать в этом мире?
И Бог ответил:
- Я подарю тебе Ангела, он всегда будет рядом с тобой. Он поможет тебе научиться ходить, говорить,  будет охранять тебя от всех бед и несчастий.

Но как же я узнаю и найду его? Он найдет тебя сам
- А как же его зовут? У него много имен, но Ты будешь называть его"МАМА"!
Мама это наш Ангел .хранитель..

Дел и дорог

Будет в жизни не мало…

Спросим себя:

Ну а где же начало?

Вот он, ответ нам, правильный самый:

Всё, чем живем, начинается с мамы!

Закройте на минуту  глаза и вспомните свою маму. А теперь ласково произнесите слово “МАМА”. Почувствовали, как стало теплее? Как вы думаете, почему? Да потому что первый человек, которого мы любим в жизни, - конечно, мама. Эту любовь, самую естественную и бескорыстную, мы проносим через всю  свою жизнь.

И хоть сегодня по уважительных причинах  ваших мам нет на нашем празднике, но я уверенна, мысленно мама всегда с вами, а вы с ней.  А к нам в гости пришли сегодня красивые, ласковые, добрые ваши воспитатели и не побоюсь сказать этого слова - вторые мамы.

Уважаемые воспитатели, женщины, мамы! Бабушки! Мы пригласили вас на праздник, чтобы выразить вам свою глубокую любовь, уважение и великую благодарность за вашу преданность, доброту, терпение, безграничную любовь к  нам, детям. Ведь не смотря на то, что у всех вас дома дети - вы не устаете заботиться, учить и любить нас. И этот маленький праздничный вечер посвящается сегодня вам!

Воспеваю то, что вечно ново.
И хотя совсем не гимн пою,
Но в душе родившееся слово
Обретает музыку свою…
Встаньте все и выслушайте стоя
Сохраненное во всей красе
Слово это древнее, святое!
Распрямитесь! Встаньте!
Встаньте все!
Слово это – зов и заклинанье,
В этом слове – сущего душа.
Это искра первая сознанья,
Первая улыбка малыша.
Слово это сроду не обманет,
В нем сокрыто
Жизни существо.
В нем – исток всего.
Ему конца нет.
Встаньте!.. Я произношу его – Мама!

Все дети стоят

Песня «На свете слова нет милее и дороже»

Воспитатель:

Что больше всего мы ценим в женщине и  что делает ее Женщиной? Красота? Обаяние? Ум? Деловые качества?

Листок календаря,  который  датированный во всех странах в разное время года, подсказывает ответ – Материнство.

Есть в природе знак святой и вещий,
Ярко обозначенный в веках.
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребенком на руках!
Пусть ей вечно солнце рукоплещет,
Так она и будет жить в веках,
Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребенком на руках.

Во многих странах мира в разное время отмечают День матери. Это день,когда воздается должное труду и бескорыстной жертве матери ради блага своих детей.

Ведущий 1: По некоторым источникам, традиция празднования Дня матери берет начало еще в женских мистериях древнего Рима, предназначенных для почитания Великой Матери – богини, матери всех богов. Также известно, что в Англии XV века отмечалось так называемое «Материнское воскресенье» – четвертое воскресенье Великого поста, посвященное чествованию матерей по всей стране.

Ведущий 2: В США День матери отметили впервые в 1872 году по инициативе Джулии УардХоу, но по смыслу, это был скорее День Мира. Собственно День матери отмечается в США с 1907 года ежегодно во второе воскресенье мая.

Ведущий 1: ВАвстрии, как и во многих других странах, День матери отмечается каждое второе воскресенье мая. Традиции празднования этого дня очень похожи на традиции 8 Марта в России. Обычно дети на этот праздник преподносят небольшие букетики весенних цветов. В школе и на специальных занятиях дети учат стихи и мастерят подарки. Этому празднику посвящаются многочисленные развлекательные мероприятия, кондитеры выпекают специальные торты, а в меню ресторанов появляются специальные кушанья.

Ведущий 2: Впервые день матери в Германии был отмечен в 1923 году,  а как национальный праздник отмечается с 1933 года.Матерям дарят в этот день цветы, маленькие сувениры, приятные мелочи, неожиданные сюрпризы и горячие поцелуи. Хотя главный подарок – это внимание. Взрослые дети посещают дом родителей и тем самым говорят им: “Мы вас не забыли и за все Вам благодарны!”

Ведущий 2: В России отмечать День матери стали сравнительно недавно, по указу президента Б.Н.Ельцинас 1998года  в четвертое воскресенье ноября.              В этот день поздравляют женщин, добившихся успехов в воспитании детей, многодетных мам.

Хотя, по сути, это – праздник вечности: из поколения в поколение для каждого мама – самый главный человек.

Играя первозданной силой
Творила мир природа-мать,
И, видно, в женщину вложила
Всю красоту и благодать.

История молчит упрямо
Мы слышим имена мужчин,
А женщина осталась мамой,
И мы ее за это чтим.

Мать – творец жизни, она начало начал: начало рода, первооснова жизни на Земле. Женщина-мать дарит миру жизнь, озаряет ее добром и улыбкой, красотой и теплом сердца своего. Мать не только носит ребенка под сердцем, дает ему жизнь, недосыпает ночами, волнуется чтобы ребенок был сыт, здоров, жизнерадостен, счастлив.

Дети — самое дорогое для матери.  Так легко ли быть матерью? Нет. Это самый тяжелый труд. Ведь мама отвечает не только за физическое состояние своего ребенка, но и за его душу.

Счастлив тот, кто с детства знает материнскую любовь, ласку, заботу. И дети должны отвечать ей тем же — любовью, вниманием, заботой. С уважением и признательностью мы относимся к тем людям, которые до седых волос почтительно произносят имя матери, оберегают ее старость, дарят ей покой и радость.

На экранах мы видим портреты  мамкоторые дети рисовали сами,

Оксана Р

Своей я маме посвящаю свои победы и удачи!
К своей я маме прибегаю, когда бывают неудачи.

Она поймёт меня, рассудит, всегда поможет мне советом,
Я только маме доверяю свои сердечные секреты!
Когда я стану чуть постарше, и у меня родятся дети,
Я постараюсь объяснить им, что лучше мамы нет на свете!
Я не хочу сейчас со сцены сказать побольше слов красивых,
Мне просто хочется, чтоб мама была здоровой и счастливой

Слова “мама”, “мать” – одни из самых древних на земле и почти одинаково звучат на языках разных народов. Мама, мамочка! Сколько тепла таит магическое слово, которым называют самого близкого, дорогого, единственного человека.

Послушайте песню«»на языке ханты

Воспитатель:

Чем же мы можем отплатить, воздать матери за ее любовь, пронесенную, словно горящую свечу, через все годы её жизни? Чем воздадим, матери за бессонные ночи, проведенные около нашей кроватки?

Ваня

Как бы ни манил вас бег событий,

Как ни влек бы в свой водоворот,

Пуще глаза маму берегите

От обиды,  тягот и забот

Не обижайте матерей,
На матерей не обижайтесь.
Перед разлукой у дверей
Нежнее с ними попрощайтесь.
И уходить за поворот
Вы не спешите, не спешите,
И ей, стоящей у ворот,
Как можно дольше помашите.

Вздыхают матери в тиши,
В тиши ночей, в тиши тревожной.
Для них мы вечно малыши,
И с этим спорить невозможно.
Так будьте чуточку добрей,
Опекой их не раздражайтесь,
Не обижайте матерей,
На матерей не обижайтесь.

Они страдают от разлук,
И нам в дороге беспредельной
Без материнских добрых рук –
Как малышам без колыбельной.
Пишите письма им скорей
И слов высоких не стесняйтесь,
Не обижайте матерей,
На матерей не обижайтесь.

Пожалуй, самой трагичной была судьба матери в годы войны. Женщины и война... Что может быть более противоестественным?

Женщина, дарящая жизнь и оберегающая ее, и война, уносящая эту ЖИЗНЬ, единственную и неповторимую... Эти понятия несопоставимы.

Во время Великой Отечественной войны в 1944 году, когда страна уже знала, что Победа - скоро, что надо заживить самую страшную рану - потерю павших солдат и убитых фашистами граждан, был учрежден орден «Мать-героиня». 1 ноября он был вручен жительнице Подмосковья - Анне Алексахиной.

Внимая ужасам войны,

При каждой новой жертве боя

Мне жаль не друга, не жены,

Мне жаль не самого героя...

Увы! утешится жена,

И друга лучший друг забудет;

Но где-то есть душа одна

Она до гроба помнить будет!

Средь лицемерных наших дел

И всякой пошлости и прозы

Одни я в мире подсмотрел

Святые, искренние слезы

То слезы бедных матерей!

Им не забыть своих детей,

Погибших на кровавой ниве,

Как не поднять плакучей иве

Своих поникнувших ветвей...

Мы взрослеем, мужаем, но место матери в нашей жизни остается совершенно особым, исключительным. Мы вырастим и улетим из родительского гнезда, а дома нас будут ждать, будут тревожиться за нас наши мамы. Наши самые родные, самые любимые!

Песня «Родимое окно»

С небес полночных падает звезда,

И  птицы улетают в край далекий,

Но с вами остается навсегда

Свет женщины, прекрасный и высокий.

От сердца к сердцу, от мечты к мечте

Свет женщины проложит путь незримый,

Открытый, только вечной Доброте,

И Правде, и Любви неповторимой…

Пройдет 10 лет, 15, 50... Забудутся в нашей памяти многие события, люди и встречи. Но, что бы ни пережили мы, воспоминания всегда будут возвращать нас в светлый мир детства, к образу матери, научившей нас говорить, ходить и любить землю, на которой ты родился и которая называется Родина.

На фоне музыки идут слова на экране:

Галя К

Прошу вас, берегите матерей.
Теплом укройте от житейской вьюги,
Их любовь во сто крат горячей,
Чем друзей и любимой подруги.

Материнской любви не объять,
И канонов я здесь не нарушу,
Коль скажу: Мать готова отдать
Свою ласку вам, нежность и душу.

Мать возьмёт на себя вашу боль,
Все терзанья, сомненья и муки!
Мать положит в дорогу хлеб – соль,
И протянет навстречу вам руки.

Пусть за шалость накажет не строго,
Только ей никогда вы не лгите!
И во имя великого Бога
Матерей своих берегите!
Не оставьте их без участья.
Сей наказ, вы запомните, дети!
Ведь не может быть полного счастья,
Если мамы не будет на свете.

Я гимны матери пою
За то, что жизнь ее как подвиг,
Что сотворила жизнь мою
И злобы никогда не помнит.
Я гимны матери пою
За бесконечное терпенье,
За смелость в жизненном бою,
Я гимны матери пою:

На свете нет ее прекрасней.
Она несет нам в жизни счастье,
И звезды честь ей отдают.
Я гимны матери пою

За то, что нас она лелеет,
Как солнце, светит нам и греет,
И где она, там как в раю.
И повторять не устаю:
Превышедоброта и верность,
Я гимны матери пою! Е.В.

Вы написали для мам тёплые слова (показать газету), кто больше, кто чуть меньше. Давайте вместе посмотрим, какие красивые и замечательные у нас мамы! Демонстрация слайдов.

Презентация №3

Заканчивая наш праздничный вечер, давайте все вместе споём песню «На свете слова нет прекрасней и дороже»

Поклон вам, мамы дорогие,
За ваш нелегкий, нужный труд,
За всех детей, что вы взрастили
И тех, что скоро подрастут.
За вашу ласку и вниманье,
За искренность и простоту.
За мужество и пониманье,
За чуткость, нежность, доброту.

2 ведущий: Мы кланяемся всем матерям за их беззаветную любовь, доброту.

1 ведущий: Кланяемся вам, мамы, за ваш великий материнский подвиг!

Валюша Ш

2 ведущий: Кланяемся вам за то, что вы несёте свет и тепло детям, окружающим людям.

1 ведущий: Кланяемся вам – душе семьи, хранительнице семейного очага.

Все: Низко кланяемся тебе, женщина, чьё имя Мать!

Будьте всегда красивыми и любимыми! Пусть ваши дети дарят вам силу и счастье! Жизнь продолжается, потому что на Земле есть ВЫ!

Крепкого вам здоровья!

Живите всегда с Верой, Надеждой и Любовью!

Спасибо вам, уважаемые женщины, мамы! Да воздастся вам за доброту и долготерпение ваше!

Спасибо вам за любовь к нам, за красоту и веру, за тепло и покой, которые несете вы в мир наш. Да воздастся вам за трудную жизнь вашу!

Приложение

Сочинение.

     Я очень люблю свою маму. Она у меня очень трудолюбивая. Я хорошо чувствую её настроение. В минуты горести стараюсь не огорчать её.

Валюша

Я знаю,  если маме трудно, она тихонько поёт. А глаза у неё при этом заволакиваются слезами. Я готова помогать мамочке во всём: для меня не трудно помыть посуду, полить цветы, лишь бы глаза у мамы повеселели.

Снежанна

У мамы очень трудная и нужная профессия – профессия учителя. Как я её жалею, когда она ночами сидит и проверяет тетрадки детей. Когда я вырасту, я буду такой же, как и моя мама.

Валюша Р

– “Мама” - это первое слово, которое произносит малыш. Пока ребенок маленький, мама и кормит его, и поит, и укачивает в колыбели. Мама и пожалеет, и приласкает, и наставит на правильный путь.

Галя

 – С матери начинается род человеческий, и матерью он продолжается. Мама – это самое святое в нашей жизни.

Саша

– Для мамы всегда хочется сделать что-то хорошее, доброе, хотя в повседневной суете это удается не очень часто.

Юля

Конкурсы

А сейчас мы проведем несколько конкурсов и посмотрим, принимают ли участие  наши ребята в нелегком домашнем труде своих мам.

- Каждый в детстве, наверное, слышал сказку про сороку - белобоку, которая кашу варила. Ребята, а вы знаете, из чего можно сварить кашу? Давайте проверим. Я буду называть продукты. Если они нужны для каши говорите “да”, а если не нужны – “нет”.

Сорока – белобока задумала кашу варить,

Чтобы деток накормить.
На рынок пошла
И вот что взяла:
Парное молоко? – да!
Куриное яйцо? – нет!
Крупа манная? – да!
Капуста кочанная? – нет!
Солёный огурец? – нет!
Мясной холодец? – нет!
Сахар да соль? – да!
Белая фасоль? – нет!
Масло топленное? – да!
Рыбка соленная? – нет!
Лавровый лист? – нет!
Китайский рис? – да!
Чернослив да изюм? – да!
Шоколадный лукум? – нет!
Перец болгарский? – нет!
Соус татарский? – нет!
Клубничное варенье? – да!
Бисквитное печенье? – нет!

- Да славненькая кашка получилась! А у нас следующий конкурс

- Как легко приготовить обед!
Ничего в этом трудного нет!
Это проще простого:
Это раз – и готово!
(Если мама готовит обед).
Но бывает, некогда маме,
И обед себе варим мы сами,
И тогда
Не пойму в чем секрет?
Очень
Трудно
Готовить
Обед.

- Для участия в конкурсе вызываем две команды по 3 человека.

Задание для первой команды – приготовить кашу, а для второй –суп. Для этого первые участники бегут к столу, на котором лежат карточки с названиями продуктов, выбирают продукт для своего блюда и, вернувшись на место, кладут в кастрюлю. Затем бегут следующие игроки. Победит та команда, которая правильно выберет продукты для блюда.

- В следующем конкурсе мы узнаем, легко ли всё-таки быть мамой?

(2 мамы, 2 ребенка)

Дети должны завязать маме бант, приготовить завтрак в школу (намазать хлеб маслом, завернуть в бумагу и положить в портфель) затем взять маму за руки и отвести в школу (до стула). Кто это сделает быстрее, тот и победит.

Мамы должны накормить своих детей бананами, но при условии, что у мам будут завязаны глаза, а дети будут держать руки за спиной. Победит пара, которая первой съест банан.

Открытый час семьи « Я родился под пение вьюги»

Из цикла» Твои люди – Север»

Цель занятия: продолжить знакомство с традиционным укладом жизни, первыми учителями, наставниками, последователями, с теми, кто посвятил себя нелегкой доле педагога; развивать интерес к педагогической деятельности, расширять кругозор, повышать эрудицию, навыки публичного выступления; воспитывать национальную гордость и любовь к своему народу, беречь национальные традиции, передавать их из поколения в поколение.

Оборудование:  Мультимедио, музыкальная аппаратура, выставка книг, декорации к сказке, национальные костюмы, 100 слайдов по теме, видеофильм, DVD.

Ход мероприятия

 Видеосюжет- (Зима на севере, дом с печным отоплением, заиндевевшие окна, камин в комнате, полумрак,  тундра)

воспитатель

    « На дворе крепкий, страшный мороз полярной зимы. В комнатах, несмотря на обильную топку печей, холодно. Одетый тепло, ёжишься и не можешь согреться. Из- за разрисованных самыми затейливыми кружевами замороженных  стекол ничего не видно, что делается на улице. В полдень полумрак. Ничем нельзя заняться без лампы, свечей. Да и делать ничего не хочется…На душе мрачно, тоскливо…Тишина мёртвая….Изредка разве сквозь  холодные рамы окон слышится неясный звон колокольцев, глухой шум от проезжающих саней и дикие крики ездоков- инородцев. И эти звуки странно нарушают могильную тишину январского морозного дня в Обдорске. Кажется, что только какой- нибудь неотложный случай или большое несчастье могли заставить путника покинуть в это время тёплый дом, уютное жилище. Не хочется верить, что могут теперь ходить. Суетиться и ездить по маловажным делам, рискуя крепко зазнобиться, даже замёрзнуть».

Вот, как описывает своё бытие на севере Иван Семёнович Шемановский.

воспитатель

- Сегодня, мы будем говорить о выдающихся людях Севера. О тех, кто заложил и продолжает образование на Крайнем Севере.

(слайд с портретами И.С.Шемановского,  П.Е.Хатанзеева, А.П.Неркаги)

-Ребята, сегодня мы будем говорить об исключительной профессии – учитель, о первых учителях, которые создали школы, буквари, алфавит и интернат семейного типа  в фактории Лаборовая. Это как уже упомянутый И.С.Шемановский, Пётр Ефимович Хатанзеев и Анна Павловна Неркаги. Их всех связывает одно – учительство.

Эти люди  Севера, не зря  выбраны нами, т. к.  год объявлен «Годом учителя».

Воспитанник

Стихотворение             «Учитель

                                                Учитель!

                                                Он всегда в дороге-

В заботах, поиске, тревоге-

                                                И никогда покоя нет.

                                                И сто вопросов на пороге,

  И нужно верный дать ответ.

Он сам себя всех строже судит.

     Он весь земной, но рвется ввысь.

       Не счесть, пожалуй, сколько судеб

                                           С его судьбой пересеклись!

воспитатель

И вот как известные писатели, говорят об учителях – просветителях-

                           Слайд

« Просветители – те, кто несёт людям свет знаний!».

« Есть слова, что солнце ярче и теплей, берегу их для моих учителей».

                                                                                      Ю.Шесталов.

Учитель! ..Перед именем твоим

Позволь смиренно преклонить  калено..!

воспитатель

Давно уже слова великого русского поэта стали символом преклонения перед учителями вообще и их нелёгким трудом.

Стихотворение «Мой Север»

слайд (портрет И.С.Шемановского)

воспитанник

Как много сделал для просвещения в нашем крае этот удивительный человек, духовный учитель И.С. Шемановский.   Важной  составляющей в развитии ямальской культуры как системообразуещего явления стала деятельность отца Иринарха (в миру И.С. ШЕМАНОВСКОГО)  уже в наше новое время.

Просветительская тяга, желание нести добро угнетённым народам привели священника на Север.

Настоятель Обдорской духовной миссии отец Иринарх, в миру – Иван Семёнович Шемановский родился 28 января 1873 года в семье потомственных дворян в г. Бела Соколовского уезда Седлецкой губернии (территория современной Польши).

Рано оставшись сиротой, получил образование  в Императорском Гатчинском Николаевском Сиротском институте, затем окончил Новгородскую Духовную Академию( семинарию). 5 марта 1898 года, уже будучи монахом с именем Иринарх, был назначен исполняющим должность- настоятель Обдорской миссии.

воспитанник

Давным-давно… более ста лет назад в г.Обдорске, при церкви была создана Иринархом  школа для инородческих детей.

С 1904 года заведовать школой стал отец  Иринарх.( И.С.Шемановский

 Слайд

Инородческие дети – это дети коренных северян, ненцев, хантов.

( картинки с изображением детей ненцев, хантов)

Неохотно родители отдавали детей в школу. Одни отговаривались тем, что хотят прожить как отцы и деды, грамота, мол, им ни к чему… другие, живущие в бедности не хотели лишаться помощников: ведь дети, наряду со взрослыми, промышляли птицу, рыбу, следили за ловушками, заготовляли дрова, выполняли другую работу для семьи.

Не желая отрывать детей от привычных условий жизни, отец Иринарх сказал так: « В воспитательных интересах школы необходимо развить у детей любовь к родному рыболовному промыслу, чтобы обеспечить в будущем их безбедное существование… Пять инородцев отдали своих детей в пансион под тем условием, чтобы они были участниками рыболовного дела…»

Священник намечал программу по пунктам.

Первое. Школа для народов Севера должна давать им практические знания.

Второе. Школе необходимы интернаты.

Третье. Нужны не бездельники-миссионеры, а энтузиасты- педагоги.

При И.С Шемановском число детей в школе достигало нескольких десятков человек. Дети жили в пансионе, для которых отец Иринарх пожертвовал комнаты от своей квартиры. Была отдельная больничная комната. Учились в школе и мальчики, и девочки. Девочки обучались женским рукоделиям. Дети овладевали грамотой, не забывали свои промыслы. .

(слайд,  где И.С. Шемановский с воспитанниками пансиона)

Воспитанник

( слайд ,  где Шемановский с  П.Е. Хатанзеевым,  И.Ф.Ного)

( слайд с портретом И.С.Шемановского)

Немало учеников воспитал и выучил отец Иринарх, впоследствии они добрым словом вспоминали своего наставника. Было среди них и много одаренных детей, в том числе Иван Федорович Ного — первый ненецкий драматург, автор известных театральных пьес «Ваули» и «Шаман», видный общественный деятель нашего края, а также П.Е.Хатанзеев — первый в нашем округе заслуженный учитель школы РСФСР, автор первых учебников на языке ханты. «Иринарха забыть трудно, — вспоминал позднее Петр Ефимович. — Личность яркая. Высокий, сильный. Волосы до плеч. Золотой крест на груди. Голос — нечто среднее между басом и баритоном. Сочный, внушительный, поставлен хорошо. Строгое, худощавое лицо. Орлиный нос. Прямой проницательный взгляд темных глаз. Тип мыслителя.  Приветливый был... И справедливый».

Все годы, которые провел И.С.Шемановский на севере, он стремился как можно больше узнать о жизни инородцев, понять их мысли и чувства, изучал их язык и своеобразную культуру.

Воспитанник

За годы жизни в Обдорске им опубликовано более 50 статей в журнале «Православный  благовестник».

Издал две книги

1. «История Обдорской духовной миссии 1854—1904 г г.»
2.  «Каталог книг церковной миссионерской библиотеки Обдорского миссионерского братства во имя святого Гурия, архиепископа Казанского

При нем была создана библиотека при храме, в ней было собрано много книг о жизни, быте народов Севера, о северной природе

. Им было создано Обдорске миссионерское Братство во имя святого Гурия. Кроме того он добился выделения средств на организацию в городе женской миссионерской общины, первым занялся огородничеством и выращиванием  овощей в северных широтах.

В 1918 году И.С Шемановский вступил в партию и отказался от священного сана и полтора десятка лет активно трудился при Советской власти на педагогическом поприще.

воспитанник

За время своей деятельности в Обдорске он оставил заметный след в жизни края. Его ученики воспитали своих учеников. Библиотека отметила в этом году 110-летний юбилей. Как прежде, так и сейчас ею пользуются ученые, исследователи, путешественники, студенты, учителя, школьники, краеведы, то есть все те, кто интересуется нашим краем. О том, что его помнят и чтят, говорит хотя бы тот факт, что в 1996 году, когда отмечался 90-летний юбилей, музею было присвоено имя И.С.Шемановского

Биография мало изучена в ней много пробелов. Но даже по отрывным сведениям ясно, что основатель Салехардского краеведческого музея.

( слайд с иллюстрациями музея)

За  сто лет существования музей претерпел множество событий - он горел (1908 г.), замерзал (1941-1945 гг), приходил в запустение (30-е годы), переезжал в другие здания (1961, 1974, 2002 гг), он наращивал фонды и иногда терял экспонаты, во главе его сменилось более 20 директоров.

Но за свою длинную жизнь он сохранил главное - как и век назад, музей остался культурным явлением в масштабах города и всего региона

воспитанник

В 2002 г.по инициативе губернатора  ЯНАО  Ю.В. Неёлова было создано новое учреждение – Ямало – Ненецкий окружной музейно – выставочный комплекс им. И.С.Шемановского. В нём объединились две  структуры: ГУ «Выставочный центр» и ГУ «Ямало – Ненецкий окружной краеведческий музей им. И.С. Шемановского».

МВК включает в себя музей с фондохранилищами и экспозиционными площадями, научную библиотеку, архив, выставочный центр, центры визуальных и компьютерных технологий, филиал – музей- квартиру ненецкого писателя Л.В.Лапцуя. Коллекции фондов МВК насчитывают более 40 тысяч экспонатов, произведений современной живописи и прикладного искусства, собрания минералов и фауны севера Западной Сибири. Библиотечное собрание включает в себя около 10 тысяч книг и редких рукописных изданий. Ежегодно проводятся самые различные выставки и презентации в стенах МВК.

В 2010 году 10 февраля ( 28 января по старому стилю) исполнилось 137 лет со дня рождения  И.В. Шемановского, вошедшего в историю Ямала как просветитель, благотворитель, этнограф – исследователь коренных его народов и основатель первой публичной библиотеки и краеведческого музея в Обдорске.

воспитатель

Следующей яркой личностью, последователем, учителем стал Петр Ефимович Хатанзеев – ученик И.С.Шемановского.

(слайд,  где изображена тундра, олени, портрет П.Е.Хатанзеева)

воспитанник

 Где-то в полярной тундре

Там, где поздний рассвет,

                                                 Там, где живут олени,

                                                 Он появился на свет.)

Хатанзеев Петр Ефимович родился 28 января 1894 года в п. Катровож Приуральского района, по другим источникам- с. Щекурья Березовского района Тобольской губернии. Родился в батрацкой семье оленевода и рыбака. По отцу происходит из ненецкого рода Хэтанзе («водоворот»). Воспитывался в Обдорском миссионерском приюте. Окончил три класса миссионерской школы в 1904 году, учительскую школу в 1908 году, но работать по специальности не пришлось более 10 лет. Выпало на долю другое: холод, голод, батрачество. Ленинградский институт народов Севера окончил  в 1939 году. Педагогическую деятельность начал в Собских Юртах в 1919 году. Родители не спешили отдавать детей учиться, зато сами ребятишки тянулись к школе, к молодому учителю: ведь он так интересно рассказывал сказки, учил рисовать, а к концу года вместе с ребятами на обойной бумаге напечатал первый хантыйский букварь! Позже букварь напечатали в настоящей типографии. Он выдержал несколько изданий,  и для многих детей открыл этот букварь путь в  светлый мир знаний.  Учительствовал в Обдорском и Лабытнангах. Работал преподавателем хантыйского и ненецкого языков в Тобольском в 1931-1932 годах,  Ханты- Мансийском в 1942-1944 годах и Салехардском  в 1944-1950 годах  в педагогическом техникумах (училищах). Был инспектором и методистом Ямало-Ненецкого окружного отдела народного образования в 1933-1935 годах и 1939-1941 годах.

воспитанник

 Петр Ефимович – автор первого хантыйского букваря на обском диалекте в 1930 году, а позднее на шурышкарском диалектах, в 1957 году переизданного в соавторстве с В.Е Ануфриевым; автор ряда учебных книг и методических пособий, нескольких статей по ненецкому и хантыйскому языкам. Был делегатом  первой финно-угорской конференции в Ленинграде   1946 г , а так же был делегатом многих других научных конференций.

В 1936 году Гослитиздат опубликовал сказки А.С.Пушкина в переводе Хатанзеева на языке ханты. «Сказка о рыбаке и рыбке», « Сказка о попе и его работнике балде». Позднее Хатанзеев переводил произведения Н. Н.Некрасова, Т. Шевченко, М. Горького, Н.Островского. Под влиянием переводческой работы обратился к оригинальному поэтическому творчеству. В 1939 году было напечатано первое стихотворение Хатанзеева «Зимой». В 1950 году стал Заслуженным учителем школы РСФСР

воспитанник

Петр Ефимович воевал на фронтах Великой Отечественной войны, был тяжело ранен. В послевоенные годы собирал и обрабатывал хантыйский фольклор, составлял русско-хантыйский словарь.

Богатый архив Хатанзеева  хранится в Салехардском краеведческом музее. Награжден медалью в 1945 году.

На основе изучения литературы, своих собственных воспоминаний и наблюдений П.Е.Хатанзеев пишет ряд краеведческих  очерков:

1. «Основные виды занятий туземного населения».
2. «первая кинокартина в Обдорске»
3. «Бирка – календарь»
4. «Развитие миссионерской деятельности в начале 18 века»
5. «Прошлое Обского края»

Когда знакомишься с такими людьми, как Петр Ефимович и ему подобными, гордостью наполняется сердце, хочется сказать такие слова:

(слайд

 «Была в нем мудрость талантливо дерзкая. Привык он солнце нести на крыле. Учитель- профессия дальнего действия. Главная на земле!»)

Он умер 28 ноября 1970 года на 77 году жизни.

Стихотворение «Зимой»

Кукольный театр

Инсценировка  сказки А.С.Пушкина  «Сказка о рыбаке и рыбке» в переводе П. Е. Хатанзеевым  на ханты языке.

Декорация: старый разваленный  чум, дырявое корыто, небольшое стадо оленей, море, новый, богатый  чум, новое корыто, большое стадо оленей, куклы).

Роли исполняют: автор – Ермакова Наталья

                                       старик- Тоболько Раиса

                                       старуха- Кондыгина Катя

                                       рыбка – Тоболько Лена

Мащь хул велти пуращ ики пулян и хулии пущи

Ос пуращь ики пуращь имел пилна  (автор)

Щарс хощанна

Вусан орхатна оснан

Хольён холлам тал

Пуращ ики сайпиман хул велас

Пуращ ими лан верас

Пуращ ики сайпита манас

Ласкасли сайпал

 Сайпал хули пилна йис

Киметы ласкасли

Сайпал щарс пам пилна йис

Холметы ласкасли сайпал

Сарни хул пилна йис

Сарни хул патарта питас

Ненхуй ити

« Манем эсли пуращ ики щарсна  (рыбка) (1)

 ма нанен мала литлан щит малам»

Хощь палтамас пуращ ики   (автор)

Хольён холлам тал хул велсам  (старик)

И тамащ хул ан мощатисам

Эсалли сарни хул   (автор)

И йим ясан лавас

« Торам пилна ола, сарни хул  (старик)

Манем немса ан масал»

Ёхи ёхтас пуращ имел хоща, (автор)

И оса тохи лавалсалли.

« Ма там хатл сарни хул мащатисам ,  (старик)

Ненхуй иты потарл

Щарасна парта вуратас

Лавал мала масал щит верлам

Ма лувел парта эссем

Пуращ ими лявата питас (автор)

« Мала нан сала осанн (старуха)(1)

Хул эват немса ан вусан!

Корты ан вахта масас

Корты анну вусани йис»

Па парта манас щарас хоща; (автор)

Сарни хул вахта питас
ёхтас сарни хул и лавал:

« Мала нанен масал пуращ ики?» (рыбка) (2)

Пуращ ики лавал: (автор)

« Щалиты манем хулии,  (старик)

Хощь ляватсаем пуращ имемна.

Илап корты ан вахал;

Мин корты анман хощьь сукаламал».

Сарни хулии  лавал: (автор)

« Тором пилна мана, (рыбка) (3)

Йилап корты ан олта питал».

Йохтас пуращ ики пуращ имел хоща, (автор)

Пуращь ими йилап корты ан тайал.

Мет па пуращ ими лявата питас

« Нан сала осанн!  (старуха) (2)

Малаи корты ан вахсан!

Корты анна мала панлан?

Парта манна хулан хоща;

Йилап орхат ваха».

Па манас щарас хоща (автор0

Сарни хул вахта питас,

Йёхтас сарни хул, лавал:

« Мала масал нанен пуращ ики?»  (рыбка) (4

Пуращ ики лув пелел лавал:  (автор)

«Щалиты манем хулии! (старик)

Мет па лявата питас пуращ имем,

Манем асли паетсалли:

Йилап орхат вахал».

Сарни хулии  лавал:   (автор)(12)

«Торам пилна манна,  (рыбка) (5)

орхат олта питал».

Манас парта ёхи,  (автор)(13)

Арыим тонты  орхатл антам

Брезент орхат лаял

Пуращ ими ув эвет увал: (автор) (14)

« Мала сала осанн!  (старуха) (3)

 малаии брезент орхат вахсан!

Манна парта сарни хул хоща:

Нюки орхат ваха».

Па манас щарас хощя; (автор) (15)

Вахта питсали сарни хул.

Ёхтас сарни хул и лавал:

« Мала па масал нанен пуращ ики?» (рыбка) (6)

Пуращ ики лавал: (автор) (16)

«Щалиты манем хулии! (старик)

Пуращ имеем салаии мет па йис;

Манем асли паетсали:

Нюки орхат вахас.

«Торам пилна манна,  (рыбка) (7)

нюки орхат олта питал».

Йохтас пуращ ики пуращ имел хоща.  (автор)

Мала ванл? Нави орхат лаял

Ув хоща пуращ ими лаял

Йилап ернасна, йилап охсамна

Лапат манас, кимет лаптал манал,  (автор)

Пуращ ими мет атами йис:

Па сарни хул хоща парли.

« Манна сарни хул хоща;  (старуха) (4)

Манем ар калан масал».

Хощь палтамас пуращ ики: (автор) (19)

«Хаты йис, ненхетна няхта питлаен?» (старик)

Хощь ликасяс пуращ ими, ( автор) (20)

Вес хощянна пуращь ики кутарсали.

« Нан малаи мапелемна парта патарлан, (старуха) (5)

ма тащан нин осам?-

Мана щарасна, анки манлан ма нанен оча тулем».

Па манас щарас хоща  (автор)