Методические рекомендации по разработке УМК учебной дисциплины
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Министерство образования Московской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Красногорский колледж » Истринский филиал « Методические рекомендации по разработке УМК учебной дисциплины» Выполнила: Методист Истринского филиала ГБПОУ МО «Красногорский колледж», Хомутова М.А 2016 год

Слайд 2

Данная презентация познакомит слушателей курсов повышения квалификации в Истринском филиале «Школа молодого педагога» и «Школа профессионального мастерства» с рекомендациями по разработке УМК учебной дисциплины. Презентация разработана на основании Положения об учебно-методическом комплексе в ГБПОУ МО «Красногорский колледж».

Слайд 3

УМК - система нормативной и учебно-методической документации, средств обучения и контроля, дидактических средств обучения по конкретным УД, МДК ПМ, необходимых и достаточных для качественной организации основных и дополнительных образовательных программ, согласно учебному плану, создаваемая в целях достижения требований ФГОС СПО.

Слайд 4

УМК предназначен для создания информационно-образовательной среды, обеспечивающей уровень качества подготовки специалистов в соответствии с требованиями ФГОС СПО и учебным планом.

Слайд 5

Цель разработки УМК учебной дисциплины Совершенствование педагогического мастерства, оптимизация подготовки и проведения занятий, обеспечение дидактического единства при усвоении системы знаний и приобретения общих и профессиональных компетенций.

Слайд 6

Задачи разработки УМК - подготовка учебно-методического обеспечения УД; систематизация содержания УД с учетом достижений науки, требований работодателей; - оснащение учебного процесса учебно - методическими, справочными и другими материалами, способствующими качественной подготовке специалистов; внедрение инновационных педагогических технологий, активных и интерактивных методов обучения в преподавании УД согласно реализуемой технологии обучения; правильное планирование и организация самостоятельной работы обучающихся, контроль результатов их обучения; разработка фонда оценочных средств по УД; - создание учебно-методических материалов, необходимых для подготовки электронных учебников, учебно-методических пособий; - обеспечение возможности контроля качества учебного процесса.

Слайд 7

Структура учебно-методического комплекса по УД: Нормативно-планирующие документы; Учебно-планирующая документация; Контрольно-диагностические материалы; Дополнительные компоненты УМК

Слайд 8

Нормативно-планирующие документы выписка из ФГОС СПО - требования к знаниям, умениям и навыкам по дисциплине, перечень общих и профессиональных компетенций; рабочая учебная программа дисциплины; тематический план; паспорт кабинета

Слайд 9

Учебно - планирующая документация методические рекомендации/ указания к семинарским и практическим занятиям; методические рекомендации по выполнению практических, лабораторных работ; методические рекомендации/указания и задания по организации самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы обучающихся (инструкции, памятки, рабочие тетради, методические рекомендации); методические рекомендации /указания по выполнению письменных экзаменационных работ; сценарии деловых игр; комплект индивидуальных заданий (рефератов, проектных заданий, кейсов )

Слайд 10

Контрольно-диагностические материалы материалы обязательных контрольных работ; материалы для текущего контроля; задания для промежуточной аттестации; перечень контрольных вопросов к зачету/дифференцированному зачету по учебной дисциплине; экзаменационные билеты по учебной дисциплине; перечень тем для рефератов

Слайд 11

Дополнительные компоненты УМК курс лекций; технологические (инструкционные) карты (или планы-конспекты учебных занятий); учебники, учебные и учебно-методические пособия; дидактические материалы для усвоения и закрепления знаний; мультимедийные презентации по темам дисциплины, ЭОР; компьютерные обучающие программы; справочные материалы.

Слайд 12

Дидактические требования к УМК Требование научности – предполагает формирование у обучающихся научного мировоззрения на основе правильных представлений об общих и специальных методах научного познания; Требование доступности – предполагает определение степени теоретической сложности и глубины изучения учебного материала сообразно возрастным и индивидуальным особенностям обучащихся ; Требование проблемности – предполагает возрастание мыслительной активности в процессе учебной проблемной ситуации;

Слайд 13

Требование наглядности – предполагает необходимость учета чувственного восприятия изучаемых объектов, их макетов или моделей и личное наблюдение обучащихся ; Требование обеспечения сознательности обучения – предполагает обеспечение самостоятельных действий обучающихся по извлечению учебной информации при четком понимании конечных целей и задач учебной деятельности; Требование систематичности и последовательности обучения – означает обеспечение последовательного усвоения обучащимися определенной системы знаний в изучаемой предметной области; Требование прочности усвоения знаний – предполагает глубокое осмысление учебного материала и его рассредоточенное запоминание; Требование единства образовательных, развивающих и воспитательных технологий.

Слайд 14

Порядок разработки УМК учебной дисциплины УМК разрабатывается преподавателем, обеспечивающим освоение дисциплины в соответствии с требованиями ФГОС СПО и рабочим учебным планом подготовки обучающихся по профессиям. Структурные элементы УМК обновляются по мере необходимости.

Слайд 15

УМК дисциплины рассматривается на заседании Методического Совета, согласовывается заместителем заведующего по УПР и утверждается заведующим филиалом.

Слайд 16

Рекомендации к оформлению УМК Титульный лист должен содержать наименование ОУ, название учебно-методического материала, дисциплину, фамилию автора-составителя, место и год разработки; Текст набирается в формате MS Word , формат А4 с книжной ориентацией; Стандартная страница текста – страница формата А4, имеющая параметры. Левое поле –2,5см; правое, верхнее и нижнее – 2 см; Междустрочный интервал -1,5, для таблиц – одинарный; Шрифт Times New Roman ; Кегль – 14; Режим «выравнивания по ширине»; Нумерация страниц -в правом верхнем углу, первая страница не нумеруется; Отступ абзаца – 1,25 см.

Слайд 17

Спасибо за внимание!