Презентация "Качество образования как система итерационных процессов"
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Качество образования как система итерационных процессов Воронкова Вера Анатольевна, методист ГБ ПОУ МО Яхромский колледж

Слайд 2

Международная организация по стандартизации ИСО Качество - совокупность характеристик объекта, относящихся к его способности удовлетворять установленные и предполагаемые потребности

Слайд 3

Качество образования: определение Качество образования - это комплекс характеристик образовательного процесса, определяющих последовательное и практически эффективное формирование компетентности и профессионального сознания.

Слайд 4

Три группы характеристик качества образования качество потенциала достижения цели образования качество процесса формирования профессионализма качество результата образования

Слайд 5

Качество потенциала достижения цели образования качество цели образования качество образовательного стандарта качество образовательной программы качество материально-технической базы образовательного процесса качество инженерно-преподавательского состава качество абитуриентов качество информационно-методической базы

Слайд 6

Качество процесса формирования профессионализма качество технологии образования качество контроля образовательного процесса качество мотивации преподавательского состава на творчество эффективность педагогической работы качество отношения студентов к образованию интенсивность образовательного процесса управление образованием методы презентации знаний

Слайд 7

Качество результата образования осознание профессионализма распознавание и реализация индивидуальных способностей и особенностей трудоустройство карьера и зарплата овладение методологией самообразования знания практические навыки

Слайд 8

Конечный результат качественного образования 1. Это комплекс характеристик компетенций и профессионального сознания, отражающих способность специалиста осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями современного этапа развития экономики, на определенном уровне 2. Результат образования – это осознание профессии и социальной ответственности

Слайд 9

Итерационные процессы Меняя любой из показателей в любой из групп характеристик качества образования неизбежно надо подстраивать и другие показатели под проводимые изменения Существующие ограничения в ресурсах предполагают дальнейшую корректировку показателей вплоть до изменения «стартового» показателя Нахождение баланса ограничений и возможностей относится к функции управления

Слайд 10

Факторы влияющие на инновации в профессиональном образовании Устаревшее материально-техническое обеспечение Направление инноваций : Внедрение мультимедийных средств и материалов обучения Работа с потенциальными работодателями Поиск и работа со спонсорами Использование материально – технической базы работодателей Использование рессурсов Интернет

Слайд 11

Факторы влияющие на инновации в профессиональном образовании Негативность средств массовой информации Направление инноваций: Формирование общечеловеческих ценностей Селективный отбор источников информации

Слайд 12

Факторы влияющие на инновации в профессиональном образовании Увеличенный объём информации (в пять раз больше, чем в начале 90-х) Направление инноваций: Научить учиться Создание собственных обучающих рессурсов в электронном виде Освоение и закрепление общеучебных умений: классификация, выделение главного, анализ, синтез и др.

Слайд 13

Факторы влияющие на инновации в профессиональном образовании Заниженная самооценка обучаемых в возрасте 15-16 лет Направление инноваций: Психологическая поддержка Множество мероприятий на проявление лидерских качеств Социальная поддержка Повышение интереса к обучению

Слайд 14

Самооценка и возраст Уровень самооценки Время 15 – 16 лет т. А т. А – неадекватные формы поведения: плохая внешность; зависимость от родителей; нет денег и др.

Слайд 15

Факторы влияющие на инновации в профессиональном образовании Большие сроки обучения ведут к инфантильности молодёжи Направление инноваций: Модульность обучения Сертификация освоенных видов профессиональной деятельности Введение востребованных рынком труда курсов дополнительного образования Девиз: «Я не готовлюсь, а живу взрослой жизнью!»

Слайд 16

Факторы влияющие на инновации в профессиональном образовании Специализация – дезинтеграция общества Направление инноваций – знать много о немного и немного обо всём

Слайд 17

Факторы влияющие на инновации в профессиональном образовании Многоролевая функция СПО по отношению к обучаемому: Технолог Руководитель Взрослый Мать (отец) Др. Направление инноваций – многоаспектность обучения и воспитания