ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ " ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО" ПО ДИСЦИПЛИНЕ " ЛЕЧЕНИЕ ПАЦИЕНТОВ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА"
методическая разработка на тему

План практического занятия №_1_            Время занятия: 180 минут

Специальность: Лечебное дело.         Код: 31 02 01

Дисциплина:  МДК 02 04 Лечение пациентов детского возраста

Тема:  Принципы лечения и ухода при заболеваниях новорожденных (асфиксия, родовая травма, ГБН, ПЭП)

Цель занятия: 1. Учебная цель: Освоение практических  знаний о особенностях лечения новорожденных.

                          2. Воспитательная цель: Воспитывать студентов в духе патриотов своей Родины и воспитывать чувство ответственности,  долга за жизнь пациента при выполнении практических навыков

                          3. Развивающая цель: Развитие у студентов логического мышления и медицинской тактики, умение хранить врачебную тайну, соблюдать правила этики и  диентологии при изучении предмета.

Студент должен уметь :

•  проводить дифференциальную диагностику заболеваний;
• определять тактику ведения пациента;
• назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение;
• определять показания, противопоказания к применению лекарственных средств;
• применять лекарственные средства пациентам разных возрастных групп;
• определять показания к госпитализации пациента и организовывать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;
• проводить лечебно-диагностические манипуляции;
• проводить контроль эффективности лечения;
• осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Студент должен овладеть профессиональными:

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 2.5, ПК 2.6, ПК 2.7, ПК 2.8  и  общими компетенциями ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК 12, ОК 13, ОК 14.

Межпредметная связь: латинский язык, ОСД,  фармакология, биология и др.

Методы педагогического обучения и виды пед.технологий:  семинар, метод

« мозгового штурма», Венн диаграмма, метод Кейс стадии и др.

Методы оценки знаний: устный фронтальный опрос, письменный опрос по тестовым вариантам, по заданиям,  ситуационным задачам, кроссвордам, а также опрос по методике выполнения манипуляций.

Оснащение занятия: РП, КТП, опорные конспекты, УМК, таблица№  2 плакат№ 5   схема№ 3     буклеты№ 2   раздаточный материал, картинки, рисунки, иллюстрации и др.

Технические средства обучения: компьютер, проектор учебные фильмы

Источники информации: 1.Соколова Н.Г. Педиатрия с детскими инфекциями / Н.Г.  Соколова, З.В. Тульчинская. 7-е издание. Феникс 2010. 2. Обследование больного в терапевтической практики. НГМА 2007.

Домашнее задание: Соколова Н.Г. практикум стр183-188,  Записать алгоритм

Технологическая карта практического занятия.

                                                                                                                Время занятия: 180 минут

Преподаватель: ЗулуноваГ.Т.__________

План практического занятия №_3_            Время занятия: 180 минут

Специальность: Лечебное дело.         Код: 31 02 01

Дисциплина:  МДК 02 04 Лечение пациентов детского возраста

Тема:  Принципы лечения и ухода при заболеваниях  детей раннего возраста ( рахит, спазмофилия, гипервитаминоз Д)

Цель занятия: 1. Учебная цель: Освоение практических  знаний о особенностях лечения  заболеваний детей раннего возраста.

                          2. Воспитательная цель: Воспитывать студентов в духе патриотов своей Родины и воспитывать чувство ответственности,  долга за жизнь пациента при выполнении практических навыков

                          3. Развивающая цель: Развитие у студентов логического мышления и медицинской тактики, умение хранить врачебную тайну, соблюдать правила этики и  диентологии при изучении предмета.

Студент должен уметь :

•  проводить дифференциальную диагностику заболеваний;
• определять тактику ведения пациента;
• назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение;
• определять показания, противопоказания к применению лекарственных средств;
• применять лекарственные средства пациентам разных возрастных групп;
• определять показания к госпитализации пациента и организовывать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;
• проводить лечебно-диагностические манипуляции;
• проводить контроль эффективности лечения;
• осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Студент должен овладеть профессиональными:

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 2.5, ПК 2.6, ПК 2.7, ПК 2.8  и  общими компетенциями ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК 12, ОК 13, ОК 14.

Межпредметная связь: латинский язык, ОСД,  фармакология, биология и др.

Методы педагогического обучения и виды пед.технологий:  семинар, метод

« мозгового штурма», Венн диаграмма, метод Кейс стадии и др.

Методы оценки знаний: устный фронтальный опрос, письменный опрос по тестовым вариантам, по заданиям,  ситуационным задачам, кроссвордам, а также опрос по методике выполнения манипуляций.

Оснащение занятия: РП, КТП, опорные конспекты, УМК, таблица№  4 плакат№ 6  схема№ 4     буклеты№ 4   раздаточный материал, картинки, рисунки, иллюстрации и др.

Технические средства обучения: компьютер, проектор учебные фильмы

Источники информации: 1.Соколова Н.Г. Тульчинская.В.Д. Сестринское дело в педиатрии  Практикум 11-е издание.  Ростов-на-Дону Феникс 2014. 2. Обследование больного в терапевтической практики. НГМА 2007. 3.Тульчинская В.Д. Соколова Н.Г. Шеховцева Н.М. 2011

Домашнее задание:1. Соколова Н.Г. практикум стр195,  2. ТульчинскаяВ.Д. стр 247-251 3.Записать алгоритмы.

Технологическая карта практического занятия.

                                                                                                                Время занятия: 180 минут

Преподаватель: ЗулуноваГ.Т.__________

План практического занятия №_2_            Время занятия: 180 минут

Специальность: Лечебное дело.         Код: 31 02 01

Дисциплина:  МДК 02 04 Лечение пациентов детского возраста

Тема:  Принципы лечения и ухода при небактериальных и гнойно – воспалительных заболеваниях кожи новорожденного. Болезни пупка. Сепсис новорожденных.  

Врожденные наследственные болезни – Болезнь Дауна. ФКУ. Муковисцидоз.

Цель занятия: 1. Учебная цель: Освоение практических  знаний о особенностях лечения  заболеваний новорожденных.

                          2. Воспитательная цель: Воспитывать студентов в духе патриотов своей Родины и воспитывать чувство ответственности,  долга за жизнь пациента при выполнении практических навыков

                          3. Развивающая цель: Развитие у студентов логического мышления и медицинской тактики, умение хранить врачебную тайну, соблюдать правила этики и  диентологии при изучении предмета.

Студент должен уметь :

•  проводить дифференциальную диагностику заболеваний;
• определять тактику ведения пациента;
• назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение;
• определять показания, противопоказания к применению лекарственных средств;
• применять лекарственные средства пациентам разных возрастных групп;
• определять показания к госпитализации пациента и организовывать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;
• проводить лечебно-диагностические манипуляции;
• проводить контроль эффективности лечения;
• осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Студент должен овладеть профессиональными:

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 2.5, ПК 2.6, ПК 2.7, ПК 2.8  и  общими компетенциями ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК 12, ОК 13, ОК 14.

Межпредметная связь: латинский язык, ОСД,  фармакология, биология и др.

Методы педагогического обучения и виды пед.технологий:  семинар, метод

« мозгового штурма», Венн диаграмма, метод Кейс стадии и др.

Методы оценки знаний: устный фронтальный опрос, письменный опрос по тестовым вариантам, по заданиям,  ситуационным задачам, кроссвордам, а также опрос по методике выполнения манипуляций.

Оснащение занятия: РП, КТП, опорные конспекты, УМК, таблица№  5 плакат№ 7  схема№ 5    раздаточный материал, картинки, рисунки, иллюстрации и др.

Технические средства обучения: компьютер, проектор учебные фильмы

Источники информации: 1.Соколова Н.Г. Тульчинская.В.Д. Сестринское дело в педиатрии  Практикум 11-е издание.  Ростов-на-Дону Феникс 2014. 2. Обследование больного в терапевтической практики. НГМА 2007. 3.Тульчинская В.Д. Соколова Н.Г. Шеховцева Н.М. 2011

Домашнее задание:1. Соколова Н.Г. практикум стр49-65,  2. Тульчинская В.Д. стр 48-54 3.Записать алгоритмы.

Технологическая карта практического занятия.

                                                                                                                Время занятия: 180 минут

Преподаватель: ЗулуноваГ.Т.__________

План практического занятия №_4_            Время занятия: 180 минут

Специальность: Лечебное дело.         Код: 31 02 01

Дисциплина:  МДК 02 04 Лечение пациентов детского возраста

Тема:  Хронические расстройства питания у детей: гипотрофия, паратрофия.

Принципы лечения и ухода при диатезах (ЭКД, ЛГД, НАД )    у детей                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

Цель занятия: 1. Учебная цель: Освоение практических  знаний о особенностях лечения  заболеваний детей раннего возраста при дистрофии и диатезах.

                          2. Воспитательная цель: Воспитывать студентов в духе патриотов своей Родины и воспитывать чувство ответственности,  долга за жизнь пациента при выполнении практических навыков

                          3. Развивающая цель: Развитие у студентов логического мышления и медицинской тактики, умение хранить врачебную тайну, соблюдать правила этики и  диентологии при изучении предмета.

Студент должен уметь :

•  проводить дифференциальную диагностику заболеваний;
• определять тактику ведения пациента;
• назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение;
• определять показания, противопоказания к применению лекарственных средств;
• применять лекарственные средства пациентам разных возрастных групп;
• определять показания к госпитализации пациента и организовывать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;
• проводить лечебно-диагностические манипуляции;
• проводить контроль эффективности лечения;
• осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Студент должен овладеть профессиональными:

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 2.5, ПК 2.6, ПК 2.7, ПК 2.8  и  общими компетенциями ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК 12, ОК 13, ОК 14.

Межпредметная связь: латинский язык, ОСД,  фармакология, биология и др.

Методы педагогического обучения и виды пед.технологий:  семинар, метод

« мозгового штурма», Венн диаграмма, метод Кейс стадии и др.

Методы оценки знаний: устный фронтальный опрос, письменный опрос по тестовым вариантам, по заданиям,  ситуационным задачам, кроссвордам, а также опрос по методике выполнения манипуляций.

Оснащение занятия: РП, КТП, опорные конспекты, УМК, таблица№  5 плакат№ 7  схема№ 5    раздаточный материал, картинки, рисунки, иллюстрации и др.

Технические средства обучения: компьютер, проектор учебные фильмы

Источники информации: 1.Соколова Н.Г. Тульчинская.В.Д. Сестринское дело в педиатрии  Практикум 11-е издание.  Ростов-на-Дону Феникс 2014. 2. Обследование больного в терапевтической практики. НГМА 2007. 3.Тульчинская В.Д. Соколова Н.Г. Шеховцева Н.М. 2011

Домашнее задание: 1. Тульчинская В.Д. стр 59-72 3.Записать алгоритмы.

Технологическая карта практического занятия.

                                                                                                                Время занятия: 180 минут

Преподаватель: ЗулуноваГ.Т.__________

План практического занятия №_5_            Время занятия: 90 минут

Специальность: Лечебное дело.         Код: 31 02 01

Дисциплина:  МДК 02 04 Лечение пациентов детского возраста

Тема:  Принципы лечения и ухода при остром   рините, назофарингите, ларингите  у детей

Цель занятия: 1. Учебная цель: Освоение практических  знаний о особенностях лечения  заболеваний детей раннего возраста при заболеваниях верхних дыхательных путях.                          2. Воспитательная цель: Воспитывать студентов в духе патриотов своей Родины и воспитывать чувство ответственности,  долга за жизнь пациента при выполнении практических навыков

  3. Развивающая цель: Развитие у студентов логического мышления и медицинской тактики, умение хранить врачебную тайну, соблюдать правила этики и  диентологии при изучении предмета.

Студент должен уметь :

•  проводить дифференциальную диагностику заболеваний;
• определять тактику ведения пациента;
• назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение;
• определять показания, противопоказания к применению лекарственных средств;
• применять лекарственные средства пациентам разных возрастных групп;
• определять показания к госпитализации пациента и организовывать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;
• проводить лечебно-диагностические манипуляции;
• проводить контроль эффективности лечения;
• осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Студент должен овладеть профессиональными:

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 2.5, ПК 2.6, ПК 2.7, ПК 2.8  и  общими компетенциями ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК 12, ОК 13, ОК 14.

Межпредметная связь: латинский язык, ОСД,  фармакология, биология и др.

Методы педагогического обучения и виды пед.технологий:  семинар, метод

« мозгового штурма», Венн диаграмма, метод Кейс стадии и др.

Методы оценки знаний: устный фронтальный опрос, письменный опрос по тестовым вариантам, по заданиям,  ситуационным задачам, кроссвордам, а также опрос по методике выполнения манипуляций.

Оснащение занятия: РП, КТП, опорные конспекты, УМК, таблица№  6 плакат№ 8  раздаточный материал, картинки, рисунки, иллюстрации и др.

Технические средства обучения: компьютер, проектор учебные фильмы

Источники информации: 1.Соколова Н.Г. Тульчинская.В.Д. Сестринское дело в педиатрии  Практикум 11-е издание.  Ростов-на-Дону Феникс 2014. 2. Обследование больного в терапевтической практики. НГМА 2007. 3.Тульчинская В.Д. Соколова Н.Г. Шеховцева Н.М. 2011

Домашнее задание: 1. Тульчинская В.Д. стр 91-94.  2 .Записать алгоритмы.

Технологическая карта практического занятия.

                                                                                                                Время занятия: 90 минут

Преподаватель: ЗулуноваГ.Т.__________