Методическая разработка Для проведения викторины по специальности
методическая разработка на тему

Министерство образования и науки Калужской области

ГБПОУ  КО «КАЛУЖСКИЙ КОММУНАЛЬНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»,

им.И.К.Ципулина

Методическая разработка

Для проведения викторины по специальности

Разработал преподаватель                                                       Смольянинова Г.Н.          

2016

.

Оглавление

Цели и задачи мероприятия

Дидактичская цель :Познакомить студентов с навыками логического мышления при выборе правильных ответов на поставленные вопросы. Показать навыки коммуникативного общения. Активизировать познавательную активность студентов.

Развивающая цель :Самостоятельно оценивать результаты своей деятельности, правильно оценивать свои возможности при работе в малой группе. Расширять кругозор.

Воспитательная цель:Прививать навыки культурного общения , умения слушать и слышать.

Идея мероприятия

Современные студенты имеют навыки индивидуальной работы с компьютерными технологиями, с применением телекоммуникационных технологий, коллективное общение с конкретным человеком или группой людей отходит на второй план, поэтому принято решение в рамках предметной цикловой комиссии провести интеллектуально – развлекательную игру «Сто к одному» на основе одноименной телевизионной игры телеканала «Россия».

Программа проведения викторины

Организационный момент

Здравствуйте ребята ! Мы рады приветствовать вас на интеллектуально – развлекательной игре « Сто к одному».        

В этой игре участвуют 2 команды.

Команда номер 1 – Владимирский централ. Камитан – Федулов Евгний

Команда номер 2 – CuttheRop (Кудзероп). Капитан – Неживущий

Помните , что команда это сплоченный коллектив. При обсуждении вопросов выслушивайте мнение всех членов команды, не перебивайте друг друга.

Правила этой игры простые, я задаю вопросы, а  вы отвечаете самые популярные ответы.

Игра состоит из 5 раундов: Простая игра, Двойная игра, Тройная игра , Игра наоборот. Последний раунд Большая игра проводится с командой победителям. В каждом раунде один вопрос и 5 вариантов ответов, если команда угадывает ответ то очки зачисляются на счет команды, если не угадывает , то команда получат промах, после трех промахов право хода переходит другой команде и она получает возможность заработать очки правильным ответом.

Начнем !

Ход игры.

Начинаем простую игру !  В этой игре будет участвовать та команда ,которая нажмет первой на кнопку.

Начинает игру команда                  . Ребята только одно условие : вопрос нужно выслушать до конца ,а уж потом отвечать.

Внимание !

Простая игра.

Вопрос:

Что прячут от детей?

Итак простая игра закончилась, переходим к двойной игре, в этой игре все очки умножаются на два.

И вот вопрос двойной игры:

Двойная игра.

Вопрос :

С чего начинается день студента?

И так двойная игра окончена , переходим к тройной игре в тройной игре все очки умножаются на три.

И вот вопрос тройной игры:

Тройная игра.

Вопрос :

Что нельзя делать на уроке, а очень хочется?

 Молодцы ребята !

А сейчас у нас будет игра наоборот. В игре наоборот участвуют обе команды, и здесь вам предстоит угадать  самый непопулярный ответ на вопрос. За самый непопулярный ответ вы получите наибольшее количество очков.

Игра наоборот.

Самое важное изобретение человечества?

Наша счетная комиссия производит впечатления, и со счетом ………. выигрывает команда………, теперь прошу команду победителя избрать из своих участников двух студентов для Большой игры.

Вот правила большой игры : я задам вам 5 вопросов, а вы не раздумывая должны будете ответить на них за определенное время. И кто будет отвечать первым? (имя студента) второй студент уходит за дверь , он не должен слышать ответы первого.

А мы начинаем большую игру с (имя студента). Ну что готов?

Большая игра

1. Запорно – регулирующая арматура?

2. Кто задает слишком много вопросов?

3.чем вы занимаетесь на уроке?

4. Из каких материалов изготавливают трубопровод ?

5. Что покупает студент на первую стипендию?

Теперь пригласим второго участника и зададим ему те же вопросы, послушаем его ответы и проверим насколько у этих двух студентов одинаковые мысли и знания.

Заключительная часть.

Наша игра подошла к концу. Надеюсь, что каждый из вас получил заряд положительных эмоций, узнал что-то новое и интересное для себя. Сладкие призы получают все команды. Вы молодцы!!!

Спасибо всем и до встречи!!!