План на межаттестационный период
рабочая программа

Тема: «Современные образовательные технологии на уроках физики» (проектная деятельность).

Ключевая цель методической работы: 

повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя. 

Когда начата работа над темой: 2014-15 учебный год

Когда предполагается закончить работу над темой: 2018-19 учебный год.

Цель: 

• Изучение общепедагогических и психологических знаний с целью расширения и совершенствования методов обучения и воспитания;
• Углубление знаний в области физики ;
• Овладение   достижениями   педагогической   науки,   передовой   педагогической практики;
• Повышение общекультурного уровня.                          

• Разработать программно – методическое обеспечение образовательного процесса:

1. Разработка календарно – тематического планирования обучения по физике,  7-11 класс
2. Разработка содержания контрольных работ и уровневых работ по физике  (в течение учебного года;)
3. Подбор из газет, журналов и пособий тренировочных упражнений по ведущим вопросам курсов (в течение учебного года);
4. Сделать обобщение по программно – методическому обеспечению образовательного процесса .

Задачи самообразования по теме:

• Разработать систему изучения новых тем и контроля знаний учащихся в старших классах.
• Развитие познавательного интереса к физике  через игру, нетрадиционные уроки, факультативы и внеклассную работу.
• Дифференцированный и индивидуальный  подход к учащимся при проведении всех форм контроля за знаниями учащихся.
• Разработать систему контроля диагностики и мониторинга развития личностной сферы – мониторинг познавательных интересов; диагностика обучаемости и обученности, зоны ближайшего развития.

.

Основные вопросы, намеченные для изучения:

• научить применять каждого ученика стандартные знания в нестандартных ситуациях;

• Разработать систему изучения новых тем и контроля знаний учащихся в старших классах.
• Развитие познавательного интереса к физике  через игру, нетрадиционные уроки, факультативы и внеклассную работу.
• Дифференцированный и индивидуальный  подход к учащимся при проведении всех форм контроля за знаниями учащихся.
• Разработать систему контроля диагностики и мониторинга развития личностной сферы – мониторинг познавательных интересов; диагностика обучаемости и обученности, зоны ближайшего развития.

Источники:

специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, курсы повышения квалификации

                            Формы:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности школьного МО, а также через участие в жизни школы.

                            Ожидаемый результат:

• повышение качества преподавания предмета
• разработка сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ;
• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;
• выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии на уроках физики;
• разработка и проведение открытых уроков,
• обобщение опыта по исследуемой теме;
• доклады, выступления на заседаниях МО

• Планируемые результаты самореализации:

• Разработка комплекта электронных уроков по физике

• Разработка пакета материала в электронном виде, в том числе:

• комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);
• комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);
• сборника предметных кроссвордов,
• пакета олимпиадного материала для подготовки учащегося,
• пакета административной документации методического предметного объединения,
• базы данных методик обучения,
• пакет сценариев уроков с применением информационных технологий,
• пакет бланков и образцов документов для педагогической деятельности (различные грамоты, анкеты, планы и т.д.),
• комплекта тематических классных часов, родительских собраний или внеклассных предметных мероприятий (познавательные игры, конкурсы, представления)

Этапы проработки материала.

                                                                           ПЛАН

Для реализации цели урока требуется учитывать подходы:

- изложение учебного материала должно быть направлено на интегрирование его содержания, установление межпредметных связей, обогащение личного опыта каждого ученика.

- учебный материал должен давать возможность выбора при выполнении заданий и решении задач;

- стимулирование самостоятельного выбора и использования значимых способов освоения учебного материала.

Организация уроков предполагает включение моментов. К ним относятся следующие:

- учёт личностных особенностей учащихся;

- применение приёмов для актуализации и обогащения субъектного опыта ребёнка;

- использование разнообразных форм общения;

- создание доверия и толерантности в учебных взаимодействиях;

- стимулирование учеников к выбору учебных заданий, форм и способов их выполнения;

Изучение литературы по теме:

  В течение года изучить литературу по теме «Активизация познавательной деятельности учащихся и повышение эффективности урока» и «Формирование ИКТ (информационно – коммуникативные) компетентности школьников», «Проектная деятельность при изучении физики»

Журнал «Физика в школе» за  20015- 2016года: статьи по данной теме и ЕГЭ.

1. Фишман И.С., Голуб Г.Б. Формирующая оценка образовательных результатов учащихся: Методическое пособие. Самара:Издательство «Учебная литература», 2007г. 
2. ЩукинаГ.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе: М.:Просвещение, 1990.-
3.  Творческое сотрудничество по теме: с учителями школы, МО, района.
4. .    Практический выход: выступления на заседаниях школьного методического объединения учителей, педсоветах школы, территориальных семинарах, участие в профессиональных конкурсах, публикации