Досуг "Зимушка-зима"
методическая разработка

МБДОУ «Ровеньский детский сад № 3 комбинированного вида Белгородской области»

«Зимушка - зима»

(физкультурный досуг в подготовительной

группе)

Подготовила и провела:

 Исакова Нина Ивановна,
инструктор по физической культуре

п. Ровеньки

Цель: Продолжать повышать интерес к физической культуре, оказать общеукрепляющее воздействие на организм ребёнка, развивать ориентировку в пространстве, быстроту, ловкость, умение быстро реагировать на сигнал, воспитывать любовь к природе.

(Дети входят в зал и строятся в шеренгу)

Ход досуга:

Инструктор: - Здравствуйте, дети! приглашаю вас сегодня в зимнюю сказку, но для этого нужно взять с собой спортивный характер и здоровье.

Ребёнок: Чтоб зимой не хворать, надо закаляться.

На песке загорать и в реке купаться.

Пусть мороз трещит, вьюга в поле кружит.

Мы все крепыши не боимся стужи.

Сильные, умелые, быстрые и смелые.

Инструктор:  - Отправляемся с вами в зимнюю сказку.

Ходьба обычная, ходьба на носочках, на пятках, ходьба с круговыми движениями руками, бег по кругу, бег с высоким подниманием бедра (высокие сугробы), медленная ходьба.

Инструктор: - Вот мы с вами приближаемся к зимней сказке, а впереди у нас снежные завалы (дети перестраиваются в 2 звена проходят препятствия).

Инструктор: - Вот мы и пришли в зимнюю сказку. Посмотрите сколько здесь

снежинок, снеговиков, деревьев в зимних нарядах (обращает внимание на

оформление зала).

Танец снежинок

Инструктор: - Ребята, зима предлагает вам зимние эстафеты и игры. Сегодня в наших зимних эстафетах будут принимать участи две команды: «Снеговики» и «Снежинки». Команды поприветствуйте друг друга.

«Снеговики» Мы летом загорали, купались и ныряли.

Мы здоровы и сильны, вот какими стали мы!

«Снежинки» Мы приходим в детский сад, чтоб здоровье укреплять.

Будем спортом заниматься, бегать, прыгать и метать.

Инструктор: - А оценивать наши соревнования будут Снежная королева и Снежинки.

Вопросы снежной королевы:

1. Что надо делать по утрам, чтобы быть бодрым и здоровым? (зарядку)
2. Как зовут спортсмена, катающегося на коньках под музыку? (фигурист)
3. Сколько команд играют в хоккей? (две)
4. Как зовут людей, которые зимой купаются в проруби? (моржи)
5. Кто зимой рисует на окнах? (мороз)

- Молодцы, правильно отвечали! А теперь начинаем соревнования!

Инструктор: 1-я эстафета «Достань сосульку» - добежать до гимнастической стенки, влезть на лесенку, не пропуская реек, достать сосульку в закрепленном вверху ведерке, спуститься, добежать обратно, положить сосульку в другое ведро.

Инструктор: 2-я эстафета «Переправа на оленьих упряжках» - эстафета выполняется в парах, один бежит в обруче, другой держится за обруч сзади, необходимо обежать вокруг снеговика, добежать до стойки и вернуться обратно, предать обруч другой паре.

Инструктор: 3-я эстафета «Ледяной дворец» - добежать до обруча, взять ледяной кубик и положить в обруч, выполнить по очереди.

Инструктор: 4-я эстафета «Гонки с санками» - с санками добежать до стойки, обежать снежный завал и вернуться обратно, передать санки следующему игроку.

Инструктор: 5-я эстафета «Препятствия» - преодолеть препятствие добежать до колокольчика, позвонить и вернуться обратно.

Инструктор: - Вот и закончились наши соревнования. А пока жюри подводит итоги мы поиграем в подвижную игру «Гори, гори ясно»

Инструктор: - Итог подведен, победители получают призы. Ребята, а нам пора возвращаться из снежной сказки в детский сад. (дети колонной проходят по залу.

                                                Используемая литература.

1. Л.Д. Глазырина «Физическая культура дошкольникам» -пособие для педагогов дошкольных учреждений- М:. Гуманит,  изд. центр ВЛАДОС,

-272 с.

2. Л.А. Таймер «Фундамент здоровья с детства» - М.: 2006 -207 с.
3. Э.Х. Фасыкова, И.Г Шамшурова. Сюжетные занятия по физической

культуре в ДОУ // Научно-практический журнал «Инструктор по физкультуре дошкольного образовательного учреждения 2009 №2 –с18.

4. С.А.Фёдорова. Нетрадиционное образование на занятиях по физической культуре.//Научно –практический журнал «Инструктор по физкультуре дошкольного образовательного учреждения» 2010№4 –с.95