Организация, контроль и пути совершенствования внеаудиторной самостоятельной работы студентов при изучении фармакологии
методическая разработка

Слайд 1

Организация, контроль и пути совершенствования внеаудиторной самостоятельной работы студентов при изучении фармакологии «Надо, чтобы обучаемые по возможности учились самостоятельно, а обучающий должен руководить этим самостоятельным трудом и давать для него материал» К.Д. Ушинский

Слайд 2

Учебный план Вставиьтекст Действующим учебным планом для студентов, обучающихся по специальностям: «Сестринское дело» 34.02.01 предусмотрено 110 учебных часов для освоения дисциплины «Фармакология ». « Акушерское дело» 31.02.02 - 132 часа. Из них 51 час - «Сестринское дело» и 63 часа - «Акушерское дело» отводятся для внеаудиторной самостоятельной работы в течение двух семестров обучения.

Слайд 3

В качестве критериев сформированности организации самостоятельной работы студентов должны выступать профессиональные умения, которые необходимы специалисту в его будущей деятельности: Аналитические умения Отбор и преобразование учебных материалов, решение профессиональных задач Сочувствие и понимание других людей Навыки коммуникации Организаторские Управленческие Рефлексивные

Слайд 4

Традиционно самостоятельная работа складывается из двух основных форм : Аудиторная работа Внеаудиторная работа

Слайд 5

Самостоятельная работа Задача Мыслительное напряжение Продолжительность самостоятельной работы Управление самостоятельной практической деятельностью Навык самостоятельной работы Сознательность, самостоятельность, активность Задача Преподаватель Обобщенная модель самостоятельной работы

Слайд 6

Домашнее задание Инструкции, памятки, рекомендации, варианты заданий. Работа с источниками Теоретический цикл Практический цикл Формы Фронтальная Групповая Индивидуальная Виды учебных заданий По сложности По направлению По характеру Контроль за деятельностью. Тесты и другие контрольные задания для самостоятельной работы Рефлексия Оценка выполненной работы Аудиторная деятельность Внеаудиторная деятельность

Слайд 7

Индивидуальные задания 1 уровня . Предназначенные для студентов, у которых низкий уровень мотивации обучения и низкие показатели успеваемости. Важную роль в организации самостоятельной работы для 1 уровня играет наличие в заданиях указания на выбор или использование алгоритма, образца и т.д. Имея возможность сравнивать свои результаты с инструкцией-образцом, студент чувствует себя более комфортно в учебной деятельности. Этот вид заданий позволяет формировать и развивать базу для последующего самостоятельного учебного труда. Индивидуальные задания среднего уровня - это задания для студентов со средними показателями обучаемости, учетной мотивации, успеваемость по предмету. Самостоятельная деятельность организована не только на репродуктивном уровне, сюда относятся задания частично поискового характера, организован самоконтроль студента. Индивидуальные задания 3 уровня решают студенты с высоким уровнем учебных возможностей и высокими показателями успеваемости по предмету, однако сюда можно включить студентов со средними учебными возможностями. Задания по уровням сложности

Слайд 8

Важное значение при разработке программ самостоятельной работы студентов имеет использование всех ее типов: воспроизводящего, поискового, творческого. Остановимся на различных формах внеаудиторной самостоятельной работы студентов и способах их реализации.

Слайд 9

№ п/п Тема Часы Виды внеаудиторной самостоятельной работы Дата Подпись 1 Лекарственные средства, действующие на афферентную иннервацию. 2 Работа с раздаточным материалом 2 Холинергические средства 2 Выполнение заданий в тестовой форме 3 Адренергические средства 2 Работа с раздаточным материалом 4 Средства, влияющие на ЦНС 2 Подготовить презентацию «Барбитураты». Составить алгоритм неотложной помощи при отравлении барбитуратами 5 Анальгетики 2 Подготовить презентацию «Барбитураты». Составить алгоритм неотложной помощи при отравлении барбитуратами 6 Психотропные средства 2 Выполнение заданий в тестовой форме 7 Средства, действующие на функции органов дыхания 2 Работа с учебной литературой 8 Кардиотонические средства 2 Поиск информации о лекарственных средствах в м справочной 9 Антиангинальные, противоаритмические средства 2 Поиск информации о лекарственных средствах в м справочной литературе 10 Гипотензивные средства 2 Выполнение заданий в тестовой форме 11 Диуретические средства 2 Составление таблицы «Группы лекарственных средств, применяемых при артериальной гипертензиии». 12 Средства, влияющие на функции органов пищеварения. 2 Выполнение заданий в тестовой форме 13 Средства, влияющие на функции органов пищеварения 2 Выполнение заданий в тестовой форме 14 Средства, влияющие на систему крови. Плазмозамещающие растворы 2 Выписывание препаратов в рецептах с использованием справочной литературы 15 Препараты гормонов и их синтетических аналоги 2 Составление таблицы «Препараты гормонов» 16 Средства, влияющие на тонус и сократительную активность миометрия 2 Выписывание препаратов в рецептах с использованием справочной литературы 17 Препараты витаминов 2 Выписывание препаратов в рецептах с использованием справочной литературы 18 Осложнение медикаментозной терапии. Средства первой помощи при отравлении лекарственными препаратами. 2 Подготовить доклад Итого: 36 Индивидуальный план внеаудиторной работы студента по фармакологии (2 семестр) Специальность: 31.02.02 Акушерское дело Преподаватель Захарова Н.И.

Слайд 10

Проработка теоретического материала по программе курса. Умение пользоваться электронными ресурсами при выполнении внеаудиторных самостоятельных работ. Лекционные демонстрации с использованием мультимедийной презентации. У частие в олимпиадах «Ринг фармакологов», мастер-классах, научно-практических конференциях. И , как заключительный этап обучения в колледже, - выполнение выпускной квалификационной работы . Индивидуальный план и ВСР

Слайд 11

Знание теории Умения или навыки Выполнить, составить (работу, операцию, прием, расчет, задание) Основное Дополнительное Выбрать, обосновать (вариант, оборудование, условия) Критерии: Соответствие заданию Объем Сложность Значимость Время оформление П оследовательность Записать Сравнить Сформулировать Проанализировать Сделать вывод З ащитить Четко, кратко, последовательно, самостоятельно, ошибки, нечеткости, недоработки Решать Ситуационные задачи Типовые Нестандартные Использовать, применять УМО Дидактический материал Литература Критерии оценки самостоятельной работы

Слайд 12

Таким образом, реализация практической направленности преподавания фармакологии возможна при эффективной организации аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов . В настоящее время существуют огромные возможности для развития и совершенствования методов и форм самостоятельной работы студентов. Успех ее зависит от творческой активности и личной заинтересованности преподавателя в гармоничном развитии личности своих студентов.

Слайд 13

Спасибо за внимание!