урок по самопознанию
план-конспект урока

Педагог:  Щимеева Р.Л.

Стаж:26,6м, категория: высшая

Школа: СШ №9 с.Аухатты,  Кордайский район, Жамбылская область                                                                                                              

План урока «Самопознание»

Класс: 11 (Б, В)

Тема: «Найти себя» 

Ценность: Праведное поведение 

Качества: Искренность, бескорыстность, ответственность 

Цель: Расширить представления у учащихся ценность праведное поведение, через осмысление своего призвания.

Задачи:

• раскрыть значение слов «искренность», «бескорыстность», «ответственность»;
• развить возможность у учащихся найти свое призвание;
• воспитать способность ориентироваться в выборе жизненного пути.

Ресурсы: Учебное пособие по самопознанию для 11 класса; красивая мелодия без слов, презентация, видеоролик. 

Кол-во уч-ся_56

Ход урока:

1. Орг.момент. Позитивный настрой «Концентрация на дыхании»
2. Проверка домашнего задания. Проверить задание 1 в тетради, на стр. 19. Познакомьтесь со списком «смыслов жизни», который составил Ч.Моррис. Разделите их на три группы: 1) Стремление жить в соответствии с долгом и совестью; 2) В соответствии с установленными законами и нормами; 3) Стремление активно участвовать в строительстве жизни...Анализ: Как справились с данной работой? Смогли разделить список на три группы?
3. Позитивное высказывание (цитата).

«Годы юности - самые трудные годы. Ибо это - годы выбора» (И. Кант.)

  «Ценить людей надо по тем целям, которые они перед собой ставят»    

(Н.Н. Миклухо-Маклай.)

• Как вы поняли данную цитату? 

4. Подарок от учителя (рассказ)

С.Садвакасов

Как вы думаете, может, ценность жизни есть в том, чтобы делиться с людьми тем, что любишь. И эта очень простая истина определяет смысл нашей жизни? Помните, как старый безвестный музыкант из повести Л.Толстого «Люцерн» каждый день приходил на площадь и играл. Он не мечтал о наградах, об аплодисментах, он просто делился с людьми тем, что любил -музыкой. И его искренность совершала чудо: люди думали о том хорошем, что они могли бы сделать и не сделали, в их душах рождалось сомнение, их тревожила печаль о несбывшемся в себе. Может быть, великое счастье в том, чтобы чувствовать, что моя жизнь где-нибудь и каким-либо образом действует на благо другой жизни?

Подумайте. Ведь и поэты, и философы, и музыканты, и изобретатели, и художники, и учителя, врачи и инженеры делятся с людьми тем, что умеют.

А иногда человек оказывается способен отдать свою жизнь во имя другой жизни. И люди называют это подвигом. Что же движет человеком?.. Необычайная сила духа, духовность личности?

А что движет человеком, способным забрать жизнь другого человека, других людей?.. Люди дали и этому явлению свое название - преступление. Кто способен преступить запрет, закон, заповедь?

Бездуховный человек - это человек без души. Вот и получается, что смысл жизни определяется нравственным, духовным выбором человека. А в процессе жизни малые поступки перерастают в большие дела, становясь благом для самого человека и других людей или злом для всех, подвигом или преступлением.

Анализ: О каких ценностях жизни размышляет журналист? В чем, по вашему мнению, заключается смысл жизни человека? Что значит «бездуховный человек»?

5. Творческая деятельность, индивидуальная работа.

Выполните задание 3 в тетради, на стр. 20. Заполните таблицу «Мои способности правильной оценки себя»

6. Групповое пение. «В каждом маленьком ребенке»  
7. Опережающее домашнее задание. Выполните задание 2 в тетради, на стр. 20. Подберите синонимы к словосочетанию «жизненное предназначение»
8. Заключительная минута тишины.

Давайте закроем глаза и положим руку на сердце и попытаемся открыть свое сердце и наполнить ею свою жизнь, мечты, все вокруг. Мысленно начнем посылать всю свою любовь своим близким, друзьям, просто людям, всем! животным и растениям, всей планете! посылаем свою любовь тем, кого не взлюбили и кто не взлюбил нас и тогда вы просто станете бесконечным потоком любви! И почувствуюте как Мир улыбается вам!