Клепка план урока
учебно-методический материал

Опубликовано 03.02.2021 - 12:55 - Дракин Алексей Евгеньевич

изучить способы соединения деталей, применение формул для расчета длины заклепки, инструмент и приспособления для слесарных работ

Скачать:

Вложение	Размер
drakin_plan_uroka.docx	27.47 КБ

Предварительный просмотр:

СПб ГБ ПОУ «Российский колледж традиционной культуры»

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Дата проведения «____» _______________ 20 г.

ФИО преподавателя:	Дракин Алексей Евгеньевич

Группа:	3-11МР
Специальность /профессия:	23.01.17 «Мастер по ремонту и обслуживанию
	автомобилей»

Учебная дисциплина / ПМ, МДК:	ПМ 03 МДК 03.01 Слесарное дело и технические измерения

Раздел, тема программы:	1.7 Клепка. Приспособления и инструменты. Ручная и механическая клепка

Номер занятия в соответствии с КТП:	2
Тема занятия по КТП:	Ручная и механическая клепка

Тип занятия:	Лекция с элементами беседы

Цель и задачи занятия

Цель занятия:

знать/понимать:

освоение подготовки деталей к клепке;
способы соединения деталей заклепкой (ручная, механическая);
основные термины;

уметь:

выполнять соединения заклепками;
применять формулы для расчета длины заклепки;
выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ;
представлять результаты изучения материала в формах конспекта

Задачи:

Учебная

1. Обеспечить условия для усвоения знаний о правильной подготовке деталей к клепке

2. Сформировать представления о выполнении заклепки механическим способом

3. Ознакомить с основными терминами применяемыми в слесарном деле

Воспитательная: воспитывать трудолюбие, ответственность, аккуратность, бережное отношение к оборудованию и инструментам

Развивающая:

1. совершенствовать умение при выполнении слесарных работ, анализировать, развивать логическое мышление

2. развитие навыков самостоятельной работы, внимания, координации движения

Средства обучения:

1. И.А.Козлов Слесарное дело и технические измерения: учебник для студ. СПО/ И. А. Козлов. - Москва: Академия, 2018. - 159,

2. Презентация

3. Телевизор, ноутбук

Дидактические единицы:

Клепка, заклепки различные, слесарные детали, сверлильный станок, молотки слесарные, зенковки, кернеры, тиски, струбцины.

Формы и методы контроля:

Опрос

Структура занятия, последовательность этапов и примерное распределение времени по этапам (в соответствии с типом занятия):

Организационная часть (2 мин.)
Проверка ранее пройденного материала по теме «Понятие о клепке» (5 мин.)
Актуализация знаний (5 мин.)
Изложение нового материала (25 мин.)
Проверка полученных знаний – опрос (5 мин.)
Подведение итогов (3 мин.)

Ход урока

Этап занятия	Время	Цель этапа	Методы обучения	Что делает преподаватель	Что делают студенты
Организационный	2 мин.	Получение мотивации на углубление знаний по теме занятия	Словесный метод	Приветствует студентов, проверяет по журналу явку, мотивирует на работу, объявляет тему и цель урока	Приветствуют преподавателя, знакомятся с темой, записывают ее в тетрадь, включаются в режим работы
Проверка ранее пройденного материала	5 мин.	Углубление знаний по ранее пройденным темам	Репродуктивный метод: опрос	Задает вопросы по пройденной теме	Отвечают на вопросы
Актуализация знаний	5 мин.	Актуализация опорных знаний, которые помогут в восприятии нового материала	Словесный метод: эвристическая беседа, дискуссия	Предлагает вопросы к обсуждению.	Отвечают на вопросы
Изложение нового материала	15 мин.	Указание новых понятий, подлежащих изучению	Словесный метод: объяснение, конспект Иллюстративно-наглядный метод: презентация	Рассказывает новый материал, демонстрирует презентацию	Слушают преподавателя, ведут конспект
Выполнение практической работы (работа с учебником)	10 мин.	Систематизация знаний по теме урока	Репродуктивный метод: практическая работа Практический метод: выполнение упражнений	Объясняет правила выполнения практической работы, отвечает на вопросы студентов, контролирует трудные моменты	Выполняют практическую работу – составляют конспект, задают вопросы по заданию,
Проверка полученных знаний	5 мин.	Проверка результатов усвоения нового материала	Словесный метод: ответы на вопросы	Проверяет результаты усвоения основных понятий и терминов по теме урока	Слушают преподавателя и исправляют допущенные ошибки
Подведение итогов, домашнее задание	3 мин.	Оценка работы студентов на уроке	Словесный метод	Оценивает работу студентов на уроке Задает задание, дает необходимые пояснения	Участвуют в подведении итогов, Записывают задание

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План урока 1. Вождение трактора - Т-150 К. (Урок 1).

Материал предназначен для подготовки трактористов машинистов широкого профиля. Рекомендую примерный план урока для проведения занятий по вождению трактора Т-150-К. Данный материал полезно для ма...