Критерии оценки курса учебной дисциплины/МДК на электронном сервисе (СПО)
методическая разработка

Требования к содержанию пояснительной записки

и электронного курса для работы по УД/МДК

Мария Валерьевна Хабарова,

методист, преподаватель

ГБПОУ «Педагогический колледж № 4

Санкт-Петербурга»

В пояснительной записке формулируется предмет, цели и задачи курса, а также требования к уровню освоения содержания курса.

Предмет курса (что изучается) определяется исходя из ФГОС СПО по специальности, концепции и учебного плана профессиональной образовательной программы, реализуемой в образовательном учреждении.

При формулировании цели учебного курса необходимо иметь в виду, что каждая дисциплина содействует достижению целей образовательной программы, в т.ч. подготовке специалиста, отвечающего требованиям квалификационной характеристики выпускника и требованиям к уровню подготовки выпускника, которые устанавливаются ФГОС СПО по специальности. Поэтому цель курса не может быть определена просто как изучение его предмета или ознакомление с его предметом, т. к. и «изучение» и «ознакомление» проводится во вполне конкретных целях, заданных образовательной программой.

Из цели курса вытекают задачи, реализация которых в ходе изучения дисциплины позволяет достигнуть поставленной цели.

С задачами, в свою очередь, тесно связаны требования к уровню освоения дисциплины: какими знаниями, практическими умениями и навыками и в какой степени должны в итоге овладеть студенты; приводится список общих и профессиональных компетенций по ФГОС СПО по специальности. Кроме того, требования к уровню освоения дисциплины в определенной степени зависят и от места дисциплины в образовательной программе. Это поможет избежать занижения или завышения требований к уровню освоения дисциплины.

В пояснительной записке к курсу могут быть отмечены также особенности программы: новизна, оригинальность авторского подхода к преподаванию курса, повторность составления и внесенные изменения, аспекты освещения и рассмотрения предмета учебной дисциплины, связь с другими курсами, хронологические рамки и др.

Помимо этого, в пояснительную записку следует включить информацию:

• о содержании курса или тематический план;
• о формах промежуточного и итогового контроля;
• об учебно-методическом обеспечении курса.

Пояснительная записка к программе завершается указанием методов изучения дисциплины (анализ литературы и источников, деловые и ролевые игры, дискуссии, имитации или анализ конкретных ситуаций и т. д.), используемых организационных форм занятий (например: видеолекции и практические занятия/семинарские занятия; нетрадиционные форму занятий) и предусмотренных учебным планом форм текущего и итогового контроля знаний.

Важнейшими характеристиками электронного учебного курса выступают:

• структурированность материала, подобранного согласно выбранной тематике в соответствии с задачами обучения;

• адекватное целям обучения использование возможностей информационных технологий (доставка материала, отработка умений, обратная связь, наглядность, интерактивность и др.);

• возможность управления процессом обучения преподавателем и обучающимся;

• возможность выбора индивидуальных траекторий обучения при обязательном выполнении требований учебной программы;

• поддержка и стимулирование самостоятельной работы обучающихся;

• обязательное продуманное сочетание дидактического замысла и возможностей информационных технологий.

Содержание курса должно состоять из разделов, подразделов и отдельных тем с той степенью подробности, которая, по мнению автора, оптимально способствуют достижению цели и реализации поставленных задач. Автор программы курса самостоятельно определяет порядок и последовательность расположения разделов, руководствуясь логической последовательностью изложения материала, хронологией, тенденциями развития науки и другими факторами в соответствии с концепцией изучения курса.

Рекомендации к разработке электронного курса по учебной дисциплине (МДК)

1. Электронный курс по УД (МДК) по содержанию, объему и форме представления должен отличаться наглядностью, логичностью и последовательностью изложения учебного материала, обеспечивать четкость деления учебного материала дисциплины или модуля.

2. Электронный курс по учебной дисциплине/МДК , размещенный в СДО Moodle, должен обеспечивать интерактивное взаимодействие обучающихся и преподавателя.

3. Содержание и структура Электронного курса по УД (МДК)  должны соответствовать предусмотренным по дисциплине (модулю) видам занятий и формам текущего и промежуточного контроля, указанным в учебном плане и рабочей программе дисциплины (МДК).

4. Курс содержит учебно-методические материалы, необходимые для организации всех запланированных в рамках курса видов работ, обеспечивающих достижение всех запланированных результатов обучения.

5. Оценивание результатов освоения ЭУК должно соответствовать методике оценки соответствующей дисциплины (модуля), а также согласовываться с требованиями к текущему, промежуточному и итоговому контролям, приведёнными в рабочей программе.

6. При реализации учебной дисциплины/МДК в системе дистанционного образования, например, Moodle, педагогом должен осуществляться учет и хранение результатов образовательного процесса.

Критерии оценки курса УД/МДК на электронном сервисе

(номинация «Качество») с комментариями: экспертный лист

Критерии оценивания

43 – 48 баллов – учебный курс соответствует 90 – 100 % требований

38 – 42 баллов – учебный курс соответствует 80 – 89 % требований

33 – 37 баллов – учебный курс соответствует 70 – 79 % требований

Менее 33 баллов – учебный курс соответствует менее 70 % требований