«Роль тьютора в успешной адаптации ребенка с ОВЗ ».
статья

«Роль тьютора в  успешной адаптации ребенка с ОВЗ ».

   Важнейшим  условием социально-психологической адаптации ребенка с ОВЗ является правильная организация службы сопровождения  и поддержки в системе образования.  Профессия тьютор  является одним из «винтиков»  успешности  включения  ребенка в школе.

   Тьютор - это  персональный педагог, который отвечает  за образование и за социализацию.

   Работа с ребенком, который имеет ограничения по здоровью, не каждый сможет, так как это предполагает  высокую степень профессиональности, толерантности, психологической  и физической выносливости.

   Тьютором может стать специалист  имеющий образование: психологическое, педагогическое, специальные курсы по тьюторскому сопровождению.

   Цель деятельности тьютора заключается в успешном включении ребенка с ОВЗ в среду общеобразовательного учреждения. Для реализации этой цели необходимо продумать этапы индивидуальной работы, а это именно:

сбор информации о ребенке;

анализ полученной информации;

совместная с другими специалистами выработка рекомендаций;  

составление ИОПа (индивидуального плана работы с ребенком)  

решение поставленных задач;

дальнейший анализ ситуации развития ребенка, выработка дальнейшей стратегии.

   Таким образом, тьюторское сопровождение заключается в организации образовательного маршрута ребенка, которое строится на постоянном рефлексивном соотнесении его достижений с интересами и устремлениями.