«Как завоевать друзей»
план-конспект занятия

ТЕМА:  «Как завоевать друзей»                                                                                            

Форма проведения: круглый стол

Составитель: Хороброва Т.Н.

Цель: ознакомление и закрепление с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, учить доброжелательности, стремлению понимать и принимать друг друга.

Задачи: 

Оборудование: цв. карандаши, заготовки лепестков и колосьев.

Возраст: 10 – 16 лет

                                                        Ход мероприятия

Давайте посмотрим мультфильм и определим тему нашего мероприятия.

                                                        Дружба

Правильно, молодцы. Сегодня мы с вами поговорим о Дружбе, Как её завоевать. Постараемся выяснить, кто такой настоящий друг, умеете ли вы дружить друг с другом.

Блиц - опрос

1.Скажите, как вы понимаете, что такое дружба?

Дружба – это …

2.Нужна ли дружба вообще?

3.Почему люди дружат?

4.Есть ли у вас друзья?

5.Какими качествами должен обладать человек, чтобы к нему было дружеское отношение?

6.А вы сами обладаете этими качествами?

Анализ стихотворения

Послушайте стихотворение Агнии Барто и ответьте на вопрос: Почему девочка вынуждена сделать такое объявление?

Друг не должен просить за свою дружбу что-то взамен. Он ведь бескорыстный

«Требуется друг»

Все живут, не тужат, а со мной не дружат.

Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной»

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита.

Подружусь я с Ильиной – стану знаменитой.

Все пятерки до одной у Светловой Нади.

Я прошу: « Дружи со мной! Подружись хоть на день.

Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать»

А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени уговаривать подруг,

Напишу я объявление «Срочно требуется друг»!

Вывод после анализа

Как вы думаете, каких надо иметь друзей?

Читает воспитанник:

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то поможет,

Твоя доброта и дружба твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит!

На свете живешь ты не зря!

Вывод

Молодцы ребята. Из всего услышанного мы можем сделать вывод о том, что

Другу всегда помогай, друга всегда выручай, не жди, когда тебя попросят о помощи, учись сам видеть, кому она нужна.

Нельзя смеяться над другом, если он попал в трудную ситуацию.

Игра «Собери пословицу»

О дружбе сложено много пословиц и поговорок. Давай те немного поиграем.

Дети собирают пословицы и поговорки.

Вывод: Скажите, что объединяет все эти пословицы и поговорки?

Умение быть нужным и полезным

Игра «Угадай друга».

И ещё немножко поиграем!

Вам нужно отгадать друга персонажа из сказки

Игра «Волшебная рука»

Сейчас я попрошу вас вспомнить все свои достоинства и хорошие качества. На партах у вас лежат ладошки, вам нужно написать на каждом пальчике свои качества. А теперь подарите свои ладошки тем, с кем бы вы хотели  подружиться.

Портрет друга

После этого задания мы смело можем составить портрет настоящего друга.

На доске в две колонки пишем плохие и хорошие качества.

Выберете те качества, которым должен обладать друг– это и будет портрет настоящего друга.

Песни о дружбе

Скажите, а вы знаете песни о дружбе? Назовите их.

Дети поют песню о дружбе.

Да, удивили, молодцы.

Принятие законов дружбы

Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба бала крепкой, нужно соблюдать законы дружбы.

Вот некоторые из них.

У вас на столах лучи от солнца, с законами дружбы. Давайте соберём наше солнышко и определим ему место в нашей семье.

Дети склеивают солнышко

Стихотворение  Расула Гамзатова "Берегите друзей".

Знай, мой друг, вражде и дружбе цену

И судом поспешным не греши

Гнев на друга, может быть, мгновенный

Изливать повсюду не спеши.

Может, друг твой сам поторопился

И тебя обидел невзначай,

Провинился друг – и повинился –

Ты ему греха не поминай.

Люди, я прошу вас, ради Бога,

Не стесняйтесь доброты своей.

На земле друзей не так уж много,

Опасайтесь потерять друзей.

ИТОГ: Я желаю каждому из вас иметь верного настоящего друга, уметь дорожить дружбой.

Ребята у вас на партах лежат рисунки колосков. Сейчас мы с вами из этих колосков составим пшеничные снопы (букеты)

Когда пшеница созревает, какая она становится? (желтая)

А когда она ещё не созрела, то колосья, какие? (зеленая)

Подумайте, вы уже научились дружить, наши «колоски» созрели для настоящей дружбы?

Если «да», то раскрасьте желтым цветом, если кто – то ещё не созрел, а только учиться быть настоящим другом, раскрасьте зеленым цветом.

Теперь свои колоски прикрепите на доску, желтые к желтым, зеленые к зеленым.

Какой сноп больше?