Конспект занятия. Тема: "Скоро в школу!"
план-конспект занятия

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Радуга»

Конспект непосредственной образовательной деятельности

по образовательной области «Физическое развитие»

для детей подготовительной к школе группе №10 «Звёздочки»

Тема: «Скоро в школу»

Инструктор по физической культуре:

Загоровская Любовь Семеновна

Советский 2022

Тема: «Скоро в школу»

Цель: Закрепление двигательных  умений и   навыков   на занятиях по        

физической культуре.

Задачи:  

Обучающие:

1. Закреплять  навыки в ходьбе и беге   в колонне по одному; в беге с изменением направления;  умение выполнять движения в соответствии с музыкой.

2.Закреплять  прыжки на двух ногах с продвижением вперед, на левой ,правой ноге на координационной лестнице.

3.Закреплять метания мяча в корзину, и выполнять упражнение на гимнастической стенке,

Развивающие:

1.Развивать физические качества через упражнения и игры.

2.Способствовать укреплению здоровья детей;

Воспитательные:

1.Воспитывать взаимопонимание и умение общаться со сверстниками;

2.Воспитывать положительные эмоции.

Интеграция образовательных областей:

1. Социально-коммуникативное развитие – поддержка общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками, становление самостоятельности и активности.

2. Познавательное развитие – развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации.

3. Речевое развитие – обогащение активного словаря и владение речью как средством общения.

4. Художественно – эстетическое развитие – содействовать восприятию музыки.

5. Физическое развитие – приобретение двигательного опыта в двигательной деятельности, связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие физических качеств, выполнение основных движений, овладение подвижными играми с правилами. Поддержка здорового образа жизни

Виды детской деятельности и формы работы:

1. Двигательная (физические упражнения, ритмика, подвижные игры, спортивные упражнения).

2.Игровая ( игры-эстафеты, строевые упражнения на внимание).

Коммуникативная (подвижная игра).

3.Музыкально-художественная (музыкально-ритмический комплекс ОРУ)

4.Здоровье (упражнения для нарушения осанки)

Формы организации детей: групповая, подгрупповая, соревновательная.

Методы обучения: словесный (беседа, диалог, рассказ), наглядный (демонстрация материала), практический (игра, показ упражнений)

Место проведения: спортивный зал.

Количество детей: 12.

Оборудование и инвентарь: координационная лестница, мячи, маты, портфель, конверт с заданиями, музыкальное сопровождение, веселые и грустные смайлики.

Ход НОД

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Радуга»

Самоанализ непосредственно образовательной деятельности

по образовательной области «Физическая культура»

             для детей подготовительной к школе группе №10 «Звёздочки»

Тема: «Скоро в школу»

Загоровская. Л. С. инструктор

 по физической культуре

г. Советский 2022 г

Содержание непосредственно образовательной деятельности

При подготовке к НОД мною были учтены требования ФГОС. Ведущими видами детской деятельности на  занятии были: игровая, коммуникативная, познавательная, музыкально-творческая и двигательная. Все  виды были с интегрированы между собой.

1.        Познавательная деятельность – способствовать формированию  интересов детей, любознательности и познавательной мотивации в беседе о физических качествах и готовности к школе.

2.        Коммуникативная – способствовать развитию общения со сверстниками; развивать уверенность в себе и своих возможностях; развивать активность, инициативность, самостоятельность.

3.        Музыкально-творческая – совершенствовать выполнение  движений под музыку в соответствии с ритмом и темпом.

4.        Двигательная деятельность – закрепление основных видов движений;

5.        Игровая -  развивать физические качеств через игровые эстафеты.

Построила образовательную деятельность на основе взаимодействия взрослых и детей, ориентированного на интересы и возможности каждого ребёнка. Детей старалась привлечь к активности, деловому взаимодействию и партнёрскому общению.

Структура занятия по образовательной области «Физическое развитие» была составлена с учетом возрастных особенностей детей и их физической подготовленности.

Используемый материал подобран с учётом раннее полученных представлений, умений и навыков. В соответствии с целью и задачами, поставленными педагогом, осуществлялась смена видов деятельности детей.

Все мероприятие объединено единым сюжетом, в ходе которого дети показывают свою физическую подготовленность к обучению в школе.

В основной части была проведена разминка с гантелями под музыкальное сопровождение, что вызвало эмоциональный подъем у детей. Форма организации основных видов деятельности использовалась подгрупповая в эстафетах и групповая в круговой тренировке, что позволило обеспечить безопасность и индивидуальный подход к детям.

После эстафет в заключительной части была проведена рефлексия.

Поставленные задачи решались через систему специально подобранных методов и приемов: словесный (беседа, диалог, рассказ), наглядный (демонстрация материала), практический (игра, показ упражнений) – это помогало удерживать внимание и интерес детей. Все этапы НОД логически взаимосвязаны и выстроены в определенной последовательности. Каждый этап предполагает выполнение определенных заданий, в ходе которых дети демонстрируют свои представления, умения и навыки, полученные раннее.

На протяжении НОД присутствовала доброжелательная атмосфера. Поставленные задачи были выполнены – дети были активны. Воспитатель принимал активное участие в проведении занятия.

                                             Приложение № 1

ОРУ (с гантелями)

1. И.п. – о.с. руки с гантелями вдоль туловища.

1 – руки в стороны;

2 – руки к плечам;

3- руки в стороны;                        (7-8 раз)

4 – и.п.  

2. И.п. – о.с. руки с гантелями к плечам.

1 – шаг  вправо, руки в стороны;

2 – и.п.

3 - шаг влево, руки в стороны;     (7-8 раз)

4 – и.п.

3. И.п. – о.с. ноги на ширине плеч, руки с гантелями к плечам;

1 – руки в стороны;

2 – наклон вперед;

3 - руки в стороны;                        (7-8 раз)

4 – и.п.

4.  И.п.- о.с. ноги на ширине плеч, гантели в согнутых руках у груди

1-поворот туловища вправо, руки прямые

2- и. п. То же влево                        (7-8 раз)

5. И. п. — о. с. руки с гантелями вниз.

1- выпад правой ногой вперед, руки вверх;

2 - и. п.                                            (7-8 раз)

3 - выпад левой ногой вперед, руки вверх; 

4. - и.п.

Приложение №2

Пальчиковая гимнастика  «Скоро в школу»

В школу мы с тобой пойдем, - поочерёдное сжимание, разжимание пальцев

И портфель с собой возьмем. - поочерёдное сжимание, разжимание пальцев

В школе будем мы читать, - загибаем большие пальцы

В школе будем мы писать, - указательные

Физкультурой заниматься, - средние

И трудиться и стараться. – безымянные и мизинцы.