Разработка индивидуального проекта в системе СПО
методическая разработка

Разработка индивидуального проекта в системе СПО

Название проекта - Права и обязанности несовершеннолетних

1.Обоснование актуальности проблемы, решаемой за счет проекта

В Конституции Российской Федерации закреплено положение о том, что Россия является правовым государством, следовательно, права граждан являются наивысшей ценностью.

Несовершеннолетние не являются исключением и их права также являются ценностью правового государства. К сожалению, не все граждане в нашем государстве знают свои права, и не все выполняют свои обязанности, а тем более несовершеннолетние.

Знание несовершеннолетними гражданами своих прав и выполнение обязанностей является залогом их гражданственности, ответственности, правового сознания и правомерного поведения, а также самостоятельности, толерантности, способности к социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

2. Цель проекта Повышение правовой культуры законопослушного поведения и гражданской ответственности подростков путем создания презентации по теме и размещение ее в группе ВКонтакте.

3. Продукт проекта Презентация по теме «Права и обязанности несовершеннолетних

4. Задачи:

• Отобрать, проанализировать и систематизировать материал по теме.
• Разработать поэтапный план реализации данного проекта.
• Выполнить групповую работу над проектом.
• Представить проект с помощью презентации, выполнить анализ методом экспертных оценок: оценка участников проекта (обучающиеся); оценка руководителя проекта; оценка внешняя (администрация, родители).

5. Ожидаемые социальные эффекты проекта:

Повышение информированности в сфере прав и обязанностей подростков.

• Умение слушать и понимать других, находить компромисс, взаимодействовать внутри группы, работать в парах, группах.
• Рост позитивных настроений в группе, направленный на желание участвовать в общем деле.
• Снижение случаев правонарушений подростками

6. Этапы работы

6.1 Подготовительный

• Формирование группы: определение количества участников проекта, состава группы.
• Поиск и формулировка проблемы.
• Определение темы.
• Определение целей и постановка задач проекта.
• Определение конечного результата (продукта).
• Распределение задач.

6.2 Планирование

• Распределение обязанностей среди членов команды.
• Обсуждение плана работы над проектом.
• Корректировка.
• Выбор формы и способа презентации.

6.33 Изучение информации: поиск и сбор материала, изучение, отбор, анализ, обобщение.

6.4 Практическая работа по созданию проекта

• Самостоятельная работа обучающихся в группах.
• Обсуждение задания каждого в группе.
• Промежуточное обсуждение полученных данных.
• Подготовка отчета о проделанной работе.
• Создание продукта.

6.5 Заключительный

• Подготовка к защите, подготовка текста выступления.
• Тренировочное выступление, коррекция.
• Публичная защита проекта. Ответы на вопросы.

 Социальный эффект от участия в данном проекте также может быть описан мастером/куратором группы не только как качественный результат, но и количественно  включён в диаграмму показателей как отдельное социальное направление.

 Полагаем, что такая форма фиксирования результатов от семестра к семестру наглядно демонстрирует достижения обучающихся в освоении образовательных программ и Программы воспитания. Доступность такого предъявления очевидна на всех уровнях: для обучающихся, родителей, администрации, контролирующих структур.

Литература

1. Методические рекомендации по составлению программы воспитания. М.,2022 .
2.  Концепция воспитания в Ижорском колледже.