Рабочая программа по учебной дисциплине Индивидуальный проект по специальности 13.02.03 Электрические станции, сети и системы.
рабочая программа

Министерство образования и науки Республики Бурятия

ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический техникум»

Рабочая программа

2.5. Учебный процесс

СК-УПД-РП-2.5.-23

Рабочая программа ОД14  Индивидуальный проект

 специальность  13.02.03 Электрические станции, сети и системы

Разработчик преподаватель

Репина Т.Н.

Проверил    зав. отделением

Еремина Л.А.

Согласовал: рук.. методкабинетом

Ульянова С.А.

1.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                                                                                                                                                

5

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

Код

компетенции

Формулировка компетенции

Знания, умения

ОК 01

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

Умения: распознавать задачу и/или проблему
в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

составлять план действия; определять необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы
в профессиональной и смежных сферах; реализовывать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

Знания: актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной
и смежных областях; методы работы
в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

ОК 02

Использовать современные средства поиска, анализа
и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Умения: определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение; использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач

Знания: номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации, современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение
в профессиональной деятельности в том числе
с использованием цифровых средств

ОК 04

Эффективно взаимодействовать
и работать в коллективе
и команде

Умения: организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

Знания: психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности

ОК 05

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

Умения: грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

Знания: особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов
и построения устных сообщений

ОК 06

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения

Умения: описывать значимость своей профессии; применять стандарты антикоррупционного поведения

Знания: сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по профессии (специальности); стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения

ОК 07

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

Умения: соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии осуществлять работу
с соблюдением принципов бережливого производства; организовывать профессиональную деятельность с учетом знаний об изменении климатических условий региона.

Знания: правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения; принципы бережливого производства; основные направления изменения климатических условий региона

ОК 09

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

Умения: понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

Знания: правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая
и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств
и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности

- ориентироваться в современных проблемах

- находить и использовать методическую литературу и др. источники информации

- определять цели и задачи проектной задачи, планировать его с учетом  возраста, класса

- анализировать решения проектной задачи для установления соответствия содержания, методов и средств, поставленным целям и задачам

- определять цели, задачи, планировать исследовательскую и проектную деятельность

- использовать методы и методики исследования и проектирования

- оформлять результаты исследовательской и проектной работы

 - требования образовательного стандарта к организации проектной деятельности

- основы организации опытно-экспериментальной работы

- основные принципы организации проектной деятельности

- формы и виды организации учебной деятельности

- целеполагание, организация и анализ процесса и результатов обучения

- средства контроля и оценки качества образования, основы оценочной деятельности

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

32

в т. ч.:

теоретическое обучение

16

практические занятия

16

Промежуточная аттестация(дифференцированный зачёт)

Диф.зачет

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Коды общих компетенций

формированию которых способствует элемент программы

Введение

1.Цели и задачи курса. Проект как один из видов самостоятельной деятельности   обучающегося. Понятие о науке, познании, исследовании.

2

ОК 01 – ОК 02

ОК 04 – ОК 07

ОК 09

Тема 1. Типы и виды проектов

Содержание учебного материала

2

ОК 01 – ОК 02

ОК 04 – ОК 07

ОК 09

1.Типы проектов по сферам деятельности (технический, организационный, экономический, социальный, смешанный). Классы проектов (монопроекты, мультипроекты, мегапроекты).

Виды проектов (инновационный, конструкторский, исследовательский, инженерный, информационный, творческий, социальный, прикладной)

2

Тема 2. Определе-ние цели, задач и выбор темы индивидуального проекта

Содержание учебного материала

2

ОК 01 – ОК 02

ОК 04 – ОК 07

ОК 09

1.Выбор темы. Определение степени значимости темы проекта. Требования к выбору и формулировке темы. Актуальность и практическая значимость исследования.

Определение цели и задач. Типичные способы определения цели. Эффективность целеполагания. Понятие «Гипотеза». Процесс построения гипотезы.

2

Тематика практических занятий

2

Практическое  занятие №1 " Определение цели и задач проекта"

2

Тема 3. Этапы работы над проектом

Содержание учебного материала

8

ОК 01 – ОК 02

ОК 04 – ОК 07

ОК 09

1.Подготовительный этап: выбор темы, постановка целей и задач будущего проекта.

Планирование: подбор необходимых материалов, определение способов сбора и анализа информации. Заключительный этап: подведение итогов, оформление результатов, презентация проекта

2

2.Основной этап: обсуждение методологических аспектов и организация работы, структурирование проекта, работа над проектом. Виды литературных источников информации. Информационные ресурсы.

Заключительный этап: подведение итогов, оформление результатов, презентация проекта.

2

Тематика практических занятий

4

Практическое  занятие №2 " Отработка методов поиска информации в Интернете"

4

Практическое  занятие №3 "Оформление текстовых и электронных источников информации»

Тема 4. Выполнение исследовательской работы в форме рефератов

Содержание учебного материала

4

ОК 01 – ОК 02

ОК 04 – ОК 07

ОК 09

1.Реферат: структура, этапы работы, требования к оформлению, критерии оценки. Выполнение исследовательской работы в форме рефератов

2

2.Доклад: структура, этапы работы, требования к оформлению, критерии оценки. Публичная защита реферата.

2

Тема 5.Правила оформления текста проекта

Содержание учебного материала

6

ОК 01 – ОК 02

ОК 04 – ОК 07

ОК 09

1.Общие требования к оформлению текста (ГОСТы по оформлению машинописных работ: выбор формата бумаги, оформление полей, знаков препинания, нумерация страниц, рубрикации текста, способы выделения отдельных частей текста).

Правила оформления титульного листа, содержания проекта. Оформление библиографического списка.

Правила оформления таблиц, графиков, диаграмм, схем.

2

Тематика практических занятий

4

Практическое  занятие №4 "Оформление содержания и  текстовой части"

2

Практическое  занятие №5 "Оформление титульного листа. Оформление библиографического текста"

2

Тема 6. Правила оформления

презентации

Содержание учебного материала

4

ОК 01 – ОК 02

ОК 04 – ОК 07

ОК 09

1.Презентация проекта. Особенности работы в программе PowerPoint

Требования к содержанию слайдов и оформлению презентаций

2

Тематика практических занятий

4

Практическое  занятие №6. Презентация проекта. Требования к содержанию слайдов.

2

Практическое  занятие №7 "Доклад с презентацией"

2

Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)

2

Всего:

32

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Освоенные умения:

- ориентироваться в современных проблемах

Выполнение индивидуальных и групповых   заданий.

- находить и использовать методическую литературу и др. источники информации

Выполнение индивидуальных и групповых   заданий.

• определять цели и задачи проектной задачи, планировать его с учетом  возраста, класса

Экспертная оценка презентации материалов, предъявления проектов, конспектов занятий.

• анализировать решения проектной задачи для установления соответствия содержания, методов и средств, поставленным целям и задачам

Экспертная оценка презентации материалов, предъявления проектов, конспектов занятий.

• планировать и проводить работу со студентами в соответствии с их индивидуальными особенностями;

Выполнение индивидуальных и групповых   заданий.

Экспертная оценка презентации материалов, предъявления проектов, конспектов занятий.

• определять цели, задачи, планировать исследовательскую и проектную деятельность

Выполнение индивидуальных и групповых   заданий.

Экспертная оценка презентации материалов, предъявления проектов, конспектов занятий.

• использовать методы и методики исследования и проектирования

Выполнение индивидуальных и групповых   заданий.

Экспертная оценка презентации материалов, предъявления проектов

• оформлять результаты исследовательской и проектной работы

Выполнение индивидуальных и групповых   заданий.

Экспертная оценка презентации материалов, предъявления проектов, конспектов занятий.

Усвоенные знания:

- требования образовательного стандарта к организации проектной деятельности

Выполнение индивидуальных и групповых   заданий.

- основы организации опытно-экспериментальной работы

Выполнение индивидуальных и групповых   заданий.

- основные принципы организации проектной деятельности

Выполнение индивидуальных и групповых   заданий.

- формы и виды организации учебной деятельности

Выполнение индивидуальных и групповых   заданий.

Экспертная оценка презентации материалов, предъявления проектов

- целеполагание, организация и анализ процесса и результатов обучения

Выполнение индивидуальных и групповых   заданий.

Экспертная оценка презентации материалов, предъявления проектов, конспектов занятий.

- средства контроля и оценки качества образования, основы оценочной деятельности

Выполнение индивидуальных и групповых   заданий.

Экспертная оценка презентации материалов, предъявления проектов, конспектов занятий.

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно

ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

по специальности

(код и наименование направления подготовки / специальности / профессии)

(год набора ________, форма обучения _______________)

на 20___ / 20___ учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

Номер изме-нения

Раздел рабочей программы

Номера листов

Основание для внесения изменений

заменен-ных

новых

аннули-рованных

Рассмотрен на заседании предметной (цикловой) комиссии

протокол от «____» ____________ 20___ г. № ____

(должность)

(подпись)

(И.О. Фамилия)