Конспект НОД с детьми раннего возраста "Веселые матрешки"
план-конспект занятия

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «ТЕРЕМОК»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

с детьми раннего возраста

Тема: «Помоги матрешке найти свои игрушки»

Чеботарёва Алёна Игоревна,

воспитатель

1 квалификационная категория

г. Муравленко, 2022

Математическое развитие «Помоги матрешке найти свои игрушки»

Цель: учить группировать предметы по размеру, сравнивать предметы по двум признакам – размер и цвет (например: большие красные и маленькие зеленые) с использованием слов «такая же, как», «не такой, как».

Задачи:

1. Учить детей различать предметы по цвету, группировать предметы соответствующих цветов.

2. Развивать память, внимание, мышление, речь. Активизировать в речи детей слова «красная», «синяя», «желтая», «зеленая», «матрешка».

3. Воспитывать у детей радостное настроение; чувство отзывчивости, желание помочь; вызывать интерес и желание заниматься.

Демонстрационный материал: 
Игрушки разных цветов (по цвету матрешек),  разноцветные матрешки.

Ход занятия:
Среди моих игрушек
И кукол современных
Матрешки все ж в почете
Скажу вам без сомненья.
Матрешки тоже куклы
У них свои наряды.
Вот только их не снимешь
Не поменять ей платье.
На голове платочки
Есть красные и синие.
Ей не расчешешь волосы
Хотя видны косички.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие у наших матрешек красивые платья! (Дети вместе с воспитателем рассматривают платья матрешек и называют их цвета). У каждой матрешки есть свои игрушки: мячики, карандаши, палочки и т.д., но они все перепутались, и надо помочь матрешкам найти свои игрушки.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какого цвета платье у этой матрешки?

(Ответы детей)

Воспитатель: А давайте выберем игрушки такого же цвета как платье этой матрешки. (Ответы детей).

Так дети вместе с воспитателем выбирают по цвету игрушки для каждой из четырех матрешек. В ходе игры педагог следит за тем, чтобы дети не торопились, не хватали руками все игрушки подряд, а сначала внимательно посмотрели на них, нашли нужные, а потом брали их для матрешки. После этого воспитатель с детьми называют цвета матрешек, и цвета их игрушек.
Воспитатель: Пока мы искали предметы для последней матрешки, остальные три решили с нами поиграть, и забежали не в свои домики. Давайте каждой матрешке, найдем свой домик (по цвету матрешки)". (Ответы детей).

Воспитатель. 
Мы с гостями подружились.
И в веселый пляс пустились.

Дети вместе с воспитателем танцуют под музыку «Мы веселые матрешки», хлопают в ладоши, топают ножками, импровизация поощряется!