Материаловедение
план-конспект занятия

Методическая разработка учебного занятия

Дата:  17 октября 2022 года

Учебная дисциплина: «Материаловедение»

Специальность: 26.02.04 « Конструирование , моделирование и технология швейных изделий»

Курс: 2

Группа: 2-219 К

Тема: « Исследование образцов тканей : определение характера их отделки , направление нитей основы и лицевой стороны ( порядковый номер по КТП 20-21 )

№21- Исследование образцов ткани :определение характера их отделки, направление нити основы и лицевой стороны.

Вид: урок применения и закрепления полученных знаний и умений на практике

Форма проведения: практическая работа

Продолжительность: 45 мин.

Место проведения: кабинет 232 УП №2 РКТК

Цель урока: освоение методов определение лицевой стороны , направление нити основы , группы тканей по отделке.

Задачи:

            Учебная – формировать умения : а) распознавать  и классифицировать текстильные и сырьевые материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам; б) подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ.

            Закрепить знания : а) основные виды текстильных волокон, сырьевых материалов; б) особенности строения , назначения и свойства различных материалов; в) классификация, свойства и область применения текстильных материалов.

Компетенции :

ОК 2 Организовывать собственную деятельность , выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации , необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

ПК 2.1 Осуществлять подбор тканей и прикладных материалов по эскизу модели

Методы обучения : репродуктивный , частично-поисковый.

Форма контроля : индивидуальная.

Межпредметные  связи : конструирование и моделирование изделий одежды

Педтехнологии: элементы технологии развивающего обучения, практико-ориентированного обучения.

Воспитательная: организовать деятельность студентов по самостоятельному применению знаний, воспитание волевых усилий при достижении цели, способствовать воспитанию аккуратности и внимательности, воспитанию трудовой дисциплины при выполнении задания; способствовать формированию ответственного отношения к заданию; способствовать готовности и мобилизации усилий на безошибочное выполнение заданий; научиться осуществлять самооценку выполненных работ.

Студенты оценивают представленные текстильные образцы ткани и делают сравнительный анализ согласно представленным в таблице характеристикам : направление нити основы, определение лицевой стороны, виду отделки.

Развивающая :

1. Совершенствовать умение анализировать, сравнивать и логически мыслить.

2. Расширять словарь профессиональной лексики.

3. Способствовать повышению мотивации к изучению дисциплины

Материалы преподавателя: журнал, компьютер, телевизор, презентация

Раздаточный материал для студентов: последовательность работы, таблица для оформления практической работы, лупа, кусочки текстильного материала, иглы (булавки)

Методическое обеспечение занятия: раздаточный материал , презентация по теме.

Критерии и методы диагностики уровня готовности (обученности) студентов к занятию:

• организация рабочего места (порядок, расположение материалов и инструментов)
• внешний вид студента

Критерии и методы диагностики эффективности занятия ( самоконтроль):

• Из 5 представленных образцов текстильных материалов сделано и оформлено в таблицу ; ( 100 баллов)
• Из 5 представленных образцов текстильных материалов выполнены все сравнительные характеристики и оформлены в таблицу частично ( исследовано 4 образца ткани) ( 80 баллов)
• Из 3 представленных образцов текстильных материалов выполнены все сравнительные характеристики и оформлены в таблицу полностью; (60 баллов)

Задание не закончено ( исследовано 2-3 образца ткани и не законченно до конца) 50 баллов

Предварительное оценивание студентов ( студенты делают самостоятельно)

в оценочной карте, окончательная оценка выставляется после проверки практической работы преподавателем.

Карта предварительного оценивания ( самоконтроль)

Для студентов работающих в быстром темпе предлагается еще исследовать  выполнить один или два образца ткани и оформить в таблицу ( Приложение 2)

Хронокарта занятия:

1. Организационный этап – 2 мин.
2. Актуализация знаний – 5 мин.
3. Формирование новых способов действий – 6 мин.
4. Практическая часть –  23 мин.
5. Подведение итогов- 8 мин.
6. Выдача задания для внеаудиторной самостоятельной работы ( 1 минуты)

Приложение 1

Приложение 1

Приложение 1

Содержательная часть урока.                                Группа 2-219 К        Курс-2        17 октября 2022г.(45 мин.)