Игра для детей
классный час

Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Социально-гуманитарная.

Возраст учащихся

8-10 лет.

Дата проведения

Название игры

Рассказ по изображениям.

Тип игры

На развитие.

Цель игры

Научить детей составлять связный рассказ по серии картинок.

Задачи игры

1. Образовательная задача.

Формирование умений грамотно составлять рассказ.

2. Развивающая задача.

Развивать речь обучающихся.

3. Воспитательная задача.

Воспитывать чувства коллективизма, товарищества.

Условия проведения игры (инвентарь/оборудование/расходные материалы)

Интерактивная доска, карты с номерами, карты с изображениями, презентация.

№

Деятельность педагога дополнительного образования

Деятельность учащихся

Время

I

Подготовительный этап

2мин.

Здравствуйте очень рада вас всех видеть! Перед началом занятия я напоминаю вам про технику безопасности. В кабинете мы не бегаем, так же у нас висит план эвакуации при чрезвычайной ситуации, внимательно относимся друг к другу, аккуратно относимся к оборудованию и инвентарю.

Сегодня мы поиграем в игру под названием «Рассказ по изображениям».

Как вы думаете, что нужно будет делать?

Для начала я разделю вас на команды, я даю вам стикеры на которых написан номер вашей команды 1 или 2.

Жеребьёвка

Приветствие, внимательно прослушивают правила игры и технику безопасности.

II

Основной этап

6мин.

А теперь внимательно прослушайте правила игры.

Каждой команде я раздам карты с изображениями, ваша задача расположить их в хронологической последовательности, придумав связанный рассказ. На составление у вас есть 2 минуты, а после вы будете рассказывать, что у вас получилось. Всем понятно? Время пошло, таймер на экране.

Выбрать победителей.

Слушают педагога, участвуют в игре.

III

Заключительный этап

2 мин.

Подведение итогов занятия.

Что мы с вами сегодня делали?

Как вы думаете, для чего мы с вами составляли рассказ по изображениям?

Рефлексия, похвалить детей

На экране вы видите предложения, продолжите одно из них.

Отвечают на вопросы педагога.

Рефлексируют, продолжая предложения на экране.