Рабочая программа по профориетационной работе для 9-х классов
рабочая программа

-

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 13 ПОСЕЛКА  ИСКРА

БУДЕННОВСКОГО РАЙОНА»

356822 п. Искра, ул. Школьная, 1а

Тел/факс: 8(86559)61162

E-mаil: school-13-26rus@yаndex.ru

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по профориентационной работе

 9-х классов

2022-2023 год

Составила педагог – психолог

Бледных Е.С.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Подготовка подрастающего поколения к созидательному труду на благо общества - важнейшая задача всей образовательной системы государства. Ее успешное осуществление связано с постоянным поиском наиболее совершенных путей трудового воспитания и профессиональной ориентации но, часто, не обладают информацией о многообразии профессий и учебных заведений, осуществляющих подготовку по профессиям. Данная программа разработана для занятий с учащимися 9-х классов с целью решения следующих направлений по профориентации:

1. Диагностика профессиональных склонностей.

2. Знакомство с учебными заведениями своего округа.

3. Знакомство с профессиограммами профессий.

4. Индивидуальные консультации учащихся по вопросам выбора будущей профессии.

5. Формирование адекватного представления учащихся о своем профессиональном потенциале на основе самодиагностики и знания мира профессий;

6. Ознакомление со спецификой современного рынка труда,

правилами выбора и способами получения профессии.

Обоснование актуальности

Актуальность профориентационной помощи детям очевидна. Формирование полноценных граждан своей страны, во многом зависит от того, чем будут заниматься повзрослевшие школьники, какую профессию они изберут, и где будут работать. Кроме того, грамотно построенная профориентационная работа позволяет решать и   многие насущные проблемы воспитания, особенно в старших классах. Давно известно, что оптимистичная перспектива жизни (и прежде всего, реальная и привлекательная профессиональная перспектива) уберегает многих подростков от необдуманных шагов в будущем. Таким образом, профориентационная работа с детьми школьного возраста — это также вклад в решение острых социальных проблем.

Цель программы:

Главная цель данной программы: формирование у учащихся профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным способностям каждой личности и запросам общества в кадрах, его требованиям к современному труженику.

Сопутствующие цели:

• оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.
• выработка у учащихся сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

Задачи:

• помочь старшеклассникам в профессиональном самоопределении за счет активизации их психологических ресурсов;
• обеспечить системой сведений о мире современных профессий;
• развить способности адаптироваться в реальных социально-экономических условиях.

Контингент 

Реализация программы проходит с учащимися 9 класса в рамках классных часов. Курс занятий рассчитан на 9 встреч (1 раз в месяц). Продолжительностью 45 минут. 

Формы проведения занятий по профориентации:

• игра, практикум самопознания;
• диагностики и анкетирование;
• групповые беседы, дискуссии;
• индивидуальные и групповые консультации;
• экскурсии.

 Условия реализации программы

1. Наличие наглядного и дидактического материала в соответствии с тематикой занятий.

2. Создание атмосферы комфорта, доброжелательности и конфедициальности.

3. Материально – техническое обеспечение: мультимедийный аппарат, канцелярские принадлежности.

Ожидаемые результаты

Реализация данной Программы позволит:

• - сформировать, а в дальнейшем и закрепить навыков и умений общего труда;
• - воспитать в воспитанниках уважение к людям труда;
• - повысить уровень знаний о мире профессий;
• -выяснить профессиональные предпочтения и сделать обдуманный, окончательный выбор будущей профессии;
• - обучить подростков основным принципам построения профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда;
• - сориентировать учащихся на реализацию собственных замыслов в реальных социальных условиях. 

Тематический план занятий

По результатам проведенных занятий учащиеся делают проект по выбору:

1 – вариант – Презентация о своей будущей профессии.

2 – вариант – презентация об учебном заведении, где собирается продолжить образование.

Используемая литература.

Литература для учителя:

1.        Резапкина Г.В. Секреты выбора профессии, или путеводитель выпускника. -  М.: Генезис.

2.        Резапкина. Г.В. Отбор в профильные классы. – М.: Генезис, 2005.

3.        Романова Е.С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. 2-е изд. СПб.: Питер, 2004.

4.      Ж.Н. Безус, Ю.П. Жукова, И.В. Кузнецова  «Путь к профессии». Ярославль 2003 год.

5.      Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова «Игры и методики для профессионального самоопределения старшеклассников.

6.      Климов Е.А. «Психология профессионального самоопределения. – Ростов н/Д.