Проект приказа о стартовой диагностике
методическая разработка
Проект приказа о стартовой диагностике в 2023-2024 у.г.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 35.21 КБ |
Предварительный просмотр:
Наименование ОО
ПРИКАЗ
_____________ № _____________
г. …….
О проведении стартовых диагностических работ
в 2023-2024 у.г.
В соответствии с Положением о внутренней системе оценки качества образования ГБПОУ ……………………………………….., с целью оценки готовности к обучению на уровне среднего общего образования
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. С 18.09.2023 по 29.09.2023 г. провести стартовые диагностические работы в сентябре месяце для обучающихся 1-го курса по обязательным учебным предметам за исключением предметов, выносимых на всероссийские проверочные работы, а также ОБЖ, Физической культуры.
2. Стартовые диагностические работы провести на 2-3 уроках по расписанию продолжительностью 45-90 минут.
3. Заместителю директора по УР ФИО:
3.1. сформировать рабочие группы по организации, подготовке оценочных материалов, проведению и проверке выполненных работ обучающимися из числа педагогического состава;
3.2. обеспечить информационную безопасность, исключающую несанкционированный доступ к оценочным материалам стартовой диагностики;
3.3. в срок до 15.09.2023 года утвердить оценочные материалы стартовой диагностики;
3.4. в срок до 15.10.2023 года подготовить аналитическую справку по результатам стартовой диагностики;
3.5. результаты стартовой диагностики рассмотреть на очередном заседании Педагогического совета техникума.
4. Руководителям отделений (перечислить ФИО):
4.1. составить график проведения стартовой диагностики и обеспечить контроль проведения мониторинга знаний обучающихся (приложение 1). График предоставить заместителю директора УР ФИО;
4.2. организовать совместно с учителями-предметниками разработку оценочных материалов для стартовой диагностики согласно приложения 2.
4.3. предоставить ФИО оценочный материал на утверждение в срок до 15.09.2023 г.;
4.4. предоставить ФИО копии отчета с результатами стартовой диагностики в срок до 04.10.2023 г. (приложение 3)
4.5. результаты стартовой диагностики в срок до 04.10.2023 внести в таблицу гугл-диска (вставить ссылку)
4.6. обеспечить в течение двух лет хранение материалов стартовой диагностики.
5. Контроль исполнения приказа оставляю за собой.
Директор ФИО
Приложение 1
к приказу №____ от «___» _________ 2023 г.
УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УР ________________/ФИО «_____» ______________ 2023 г. |
ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ СТАРТОВОЙ ДИАГНОСТИКИ
1 курса в 2023-2024 у.г.
Структурное подразделение
________________________________________________________________
(номер и наименование структурного подразделения)
№п/п | Код, специальности/ профессии | Группа | Учебная дисциплина | Дата | Преподаватель |
1 | |||||
2 | |||||
… |
Зав. отделения _______________________ / ______________
«___» _____________ 2023 г.
Приложение 2
к приказу №____ от «__» _________ 2023 г.
УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УМР ________________/ФИО «_____» ______________ 2023 г. |
Стартовая диагностическая работа
для обучающихся первых курсов по очной форме обучения по образовательным программам среднего профессионального образования на базе основного общего образования
по дисциплине __________________________________________________________________
Специальность/профессия_________________________________________________________
(код и наименование профессии/специальности)
Группа ________________
Учебный год 2023-2024 гг.
Преподаватель ___________________________________
Город, 2023 г.
1. Назначение диагностической работы
Диагностическая работа проводится с целью оценки готовности к обучению на уровне среднего общего образования и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.
2. Содержание и структура диагностической работы
Диагностическая работа включает 13 заданий: 3 задания с кратким ответом в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа, 7 заданий с кратким ответом в виде числа, последовательности цифр и 3 задания с развернутым ответом.
В части 1 содержатся 7 заданий из модуля «Алгебра» и 3 задания из модуля «Геометрия».
В части 2 задания № 11 и 12 из модуля «Алгебра», задание № 13 из модуля «Геометрия».
Диагностическая работа разработана в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования к предметным результатам. Максимальный балл за работу – 18.
3. Время выполнения диагностической работы
На выполнение всей работы отводится 45-90 минут. (в зависимости от количества заданий, выбирает преподаватель)
4. Система оценивания отдельных заданий и диагностической работы в целом
Каждое верно выполненное задание Часть 1 № 1–10 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ученик дал ответ, совпадающий с эталоном. Задания с развернутым ответом Часть 2 № 11–13 оценивается в соответствии с критериями. Максимальный балл за каждое из заданий составляет 2 балла. Максимальный балл за всю работу – 18.
5. Основные элементы содержания стартовой диагностики
Написать разделы, темы учебной дисциплины (согласно ФГОС СОО и ФООП СОО) которые находятся в основе разработки заданий.
6. Основные требования к составлению заданий стартовой диагностики
Согласно приказа Министерства просвещения РФ от 18 мая 2023 г. N 371 "Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования"
п. 18.26.2. Объектом оценки являются: сформированность учебной деятельности, владение универсальными и специфическими для основных учебных предметов познавательными средствами, в том числе: средствами работы с информацией, знаково-символическими средствами, логическими операциями.
Стартовая диагностическая работа по ____________________________________
указать предмет
Вариант 1
Часть 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Часть 2
1.
2.
3.
Ответы к заданиям с выбором ответов и кратким ответом
1 вариант | 2 вариант | ||
1 | 1 | ||
2 | 2 | ||
3 | 3 | ||
4 | 4 | ||
5 | 5 | ||
6 | 6 | ||
7 | 7 | ||
8 | 8 | ||
9 | 9 | ||
10 | 10 |
Критерии оценивания заданий с развернутым ответом
Задание №11
Решите уравнение x4 = (x - 20)2
Решение.
Исходное уравнение приводится к виду: (x2 - x + 20)(x2 + x - 20) = 0.
Уравнение x2 - x + 20 = 0 не имеет корней.
Уравнение x2 + x - 20 = 0 имеет корни -5 и 4.
Ответ: -5; 4.
Баллы | Содержание критерия |
2 | Обоснованно получен верный ответ, без замечаний |
1 | Решение доведено до конца, но допущена описка или ошибка вычислительного характера, с ее учетом дальнейшие шаги выполнены верно |
0 | Решение не соответствует ни одному из критериев, перечисленных выше |
Критерии оценки в баллах:
«2» – от 0 до 6; (процент выполнения заданий 0 – 33,3 %)
«3» – от 6 до 9; (33,4 – 50 %)
«4» – от 10 до 13; (51 – 72,2 %)
«5» – от 14 до 18. (72,3 – 100 %)
Кодификатор
№ задания | Элементы содержания, проверяемые заданием | Уровень сложности | Количество баллов |
А1 | Знание основных формул механики | Базовый (Б) | 1 |
А2 | Б | 1 | |
А3 | Б | 1 | |
А4 | Объяснение электрического явления | Повышенный (П) | 2 |
А5 | Б | 1 | |
А6 | Б | 1 | |
А7 | Б | 1 | |
А8 | Б | 1 | |
А9 | Б | 1 | |
А10 | Б | 1 | |
В1 | П | 2 | |
В2 | П | 2 | |
С1 | Высокий (В) | 3 |
ВАРИАНТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ НАПИСАНИИ СТАРТОВОЙ ДИАГНОСТИКИ
Стартовая диагностическая работа по ____________________________________
указать предмет
Код специальности /профессии _________________ | В группе _________ | Дата_______________ |
_______________________________________________________________________________
(Ф.И.О. обучающегося)
Краткая инструкция (количество заданий, уровень сложности, время выполнения, при необходимости чем можно воспользоваться)
Вариант 1
Часть 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Часть 2
1.
2.
3.
Приложение 3
Отчет о проведении стартовой диагностики
2023-2024 учебный год
Специальность/профессия ______________________________________________________________
Дата | Группа | Дисциплина | Кол-во обучающихся по списку | Кол-во обучающихся, писавших работу | Результаты | Типичные ошибки | % качества | % успеваемости | Степень обученности | Средний балл | |||||||
5 | % | 4 | % | 3 | % | 2 | % | ||||||||||
- Формула для расчета % успеваемости:
- Формула для расчета % качества
- Формула для расчета степени обученности
- Средний балл , где n – количество обучающихся
Преподаватель /_____________/_______________________
Дополнительная информация
Содержание контрольно-измерительного материала должно обеспечивать многовариантность заданий, уровень сложности которых не превышать требований, предусматриваемых ФГОС ООО.
Общее количество заданий в одном контрольно-измерительном материале стандартизированной формы не должно превышать 20.
Задание должны проверить не только предметные знания, но и умения анализировать текст, выявлять причинно-следственные связи, читать инфографику (схемы, таблицы, рисунки и др.)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/15/picture-551338-1418656398.jpg)
Анализ стартовых возможностей студентов специальности «Дизайн» среднего профессионального образования (художественного училища). Некоторые методические рекомендации их развития.
Размышление о поиске методических инструментов развития художественных способностей студентов художественного училища, будущих дизайнеров на стадии знакомства с принципами художественного формообразов...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/18/picture-816901-1474202593.jpg)
Проект поста диагностики и ремонта системы управления бензиновым двигателем автомобиля на СТО с разработкой технологического процесса ремонта постоянного запоминающего устройства автомобиля ВАЗ 2114
Проект поста диагностики и ремонта системы управления бензиновым двигателем автомобиля на СТО с разработкой технологического процесса ремонта постоянного запоминающего устройства автомобил...
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/27/picture-933821-1498594930.jpg)
Материалы стартового контроля знаний по дисциплине "Обществознание"
Задания выдаются студентам, поступившим в колледж после 9 класса на втором уроке по "Обществознанию" и нацелены на проверку остаточных знаний по программе дисциплины "Обществознание" за 9 класс...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/22/picture-897891-1487794884.jpg)
Исследовательский проект "Диагностика и профилактика туберкулезного менингита у детей"
Исследовательский проект показал значение своевременной диагностики туберкулезного менингита у детей, а также необходимость проведения комплексных профилактических мероприятий, включающих в себя не то...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/10/picture-1302677-1610303431.jpg)
Проект приказа МВД "Об утверждении Административного регламента МВД РФ предоставления государственной услуги по проведению экзаменов на право управления транспортными средствами и выдаче водительских удостоверений"
МВД России разработан проект административного регламента предоставления государственной услуги по проведению экзаменов на право управления транспортными средствами и выдаче водительских удостоверений...
Образовательная программа "Узор" стартовый уровень
Образоваетльная программа по выжиганию по дереву...
- Мне нравится (1)