Проект приказа о стартовой диагностике
методическая разработка

Наименование ОО

ПРИКАЗ

_____________ № _____________

г. …….

О проведении стартовых диагностических работ

в 2023-2024 у.г.

В соответствии с Положением о внутренней системе оценки качества образования ГБПОУ ……………………………………….., с целью оценки готовности к обучению на уровне среднего общего образования

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. С 18.09.2023 по 29.09.2023 г. провести стартовые диагностические работы в сентябре месяце для обучающихся 1-го курса по обязательным учебным предметам за исключением предметов, выносимых на всероссийские проверочные работы, а также ОБЖ, Физической культуры.

2. Стартовые диагностические работы провести на 2-3 уроках по расписанию продолжительностью 45-90 минут.

3. Заместителю директора по УР ФИО:

3.1. сформировать рабочие группы по организации, подготовке оценочных материалов, проведению и проверке выполненных работ обучающимися из числа педагогического состава;

3.2. обеспечить информационную безопасность, исключающую несанкционированный доступ к оценочным материалам стартовой диагностики;

3.3. в срок до 15.09.2023 года утвердить оценочные материалы стартовой диагностики;

3.4. в срок до 15.10.2023 года подготовить аналитическую справку по результатам стартовой диагностики;

3.5. результаты стартовой диагностики рассмотреть на очередном заседании Педагогического совета техникума.

4. Руководителям отделений (перечислить ФИО):

4.1. составить график проведения стартовой диагностики и обеспечить контроль проведения мониторинга знаний обучающихся (приложение 1). График предоставить заместителю директора УР ФИО;

4.2. организовать совместно с учителями-предметниками разработку оценочных материалов для стартовой диагностики согласно приложения 2.

4.3. предоставить ФИО оценочный материал на утверждение в срок до 15.09.2023 г.;

4.4. предоставить ФИО копии отчета с результатами стартовой диагностики в срок до 04.10.2023 г. (приложение 3)

4.5. результаты стартовой диагностики в срок до 04.10.2023 внести в таблицу гугл-диска (вставить ссылку)

4.6. обеспечить в течение двух лет хранение материалов стартовой диагностики.

5. Контроль исполнения приказа оставляю за собой.

Директор                                                                                                                ФИО                                                                                      

Приложение 1

к приказу №____ от «___» _________ 2023 г.

ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ СТАРТОВОЙ ДИАГНОСТИКИ

1 курса в 2023-2024 у.г.

Структурное подразделение

________________________________________________________________

(номер и наименование структурного подразделения)

Зав. отделения _______________________ / ______________

«___» _____________ 2023 г.

Приложение 2

к приказу №____ от «__» _________ 2023 г.

Стартовая диагностическая работа

для обучающихся первых курсов по очной форме обучения по образовательным программам среднего профессионального образования на базе основного общего образования

по дисциплине __________________________________________________________________

Специальность/профессия_________________________________________________________

(код и наименование профессии/специальности)

Группа ________________

Учебный год 2023-2024 гг.

Преподаватель ___________________________________

Город, 2023 г.

1. Назначение диагностической работы

Диагностическая работа проводится с целью оценки готовности к обучению на уровне среднего общего образования и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.

2. Содержание и структура диагностической работы

Диагностическая работа включает 13 заданий: 3 задания с кратким ответом в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа, 7 заданий с кратким ответом в виде числа, последовательности цифр и 3 задания с развернутым ответом.

В части 1 содержатся 7 заданий из модуля «Алгебра» и 3 задания из модуля «Геометрия».

В части 2 задания № 11 и 12 из модуля «Алгебра», задание № 13 из модуля «Геометрия».

Диагностическая работа разработана в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования к предметным результатам. Максимальный балл за работу – 18. 

3. Время выполнения диагностической работы

На выполнение всей работы отводится 45-90 минут. (в зависимости от количества заданий, выбирает преподаватель)

4. Система оценивания отдельных заданий и диагностической работы в целом

Каждое верно выполненное задание Часть 1 № 1–10 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ученик дал ответ, совпадающий с эталоном. Задания с развернутым ответом Часть 2 № 11–13 оценивается в соответствии с критериями. Максимальный балл за каждое из заданий составляет 2 балла. Максимальный балл за всю работу – 18.

5. Основные элементы содержания стартовой диагностики

Написать разделы, темы учебной дисциплины (согласно ФГОС СОО и ФООП СОО) которые находятся в основе разработки заданий.

6. Основные требования к составлению заданий стартовой диагностики

Согласно приказа Министерства просвещения РФ от 18 мая 2023 г. N 371 "Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования"
п. 18.26.2. Объектом оценки являются: сформированность учебной деятельности, владение универсальными и специфическими для основных учебных предметов познавательными средствами, в том числе: средствами работы с информацией, знаково-символическими средствами, логическими операциями.

Стартовая диагностическая работа по ____________________________________

                                                                                   указать предмет

Вариант 1

Часть 1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Часть 2

1.

2.

3.

Ответы к заданиям с выбором ответов и кратким ответом

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом

Задание №11

Решите уравнение x4 = (x - 20)2

Решение.

Исходное уравнение приводится к виду: (x2 - x + 20)(x2 + x - 20) = 0.

Уравнение x2 - x + 20 = 0 не имеет корней.

Уравнение x2 + x - 20 = 0 имеет корни -5 и 4.

Ответ: -5; 4.

Критерии оценки в баллах:

«2» – от 0 до 6;                                                (процент выполнения заданий 0 – 33,3 %)

«3» – от 6 до 9;                                                (33,4 – 50 %)

«4» – от 10 до 13;                                            (51 – 72,2 %)

«5» – от 14 до 18.                                            (72,3 – 100 %)

Кодификатор

ВАРИАНТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ НАПИСАНИИ СТАРТОВОЙ ДИАГНОСТИКИ

Стартовая диагностическая работа по ____________________________________

                                                                                   указать предмет

_______________________________________________________________________________

(Ф.И.О. обучающегося)

Краткая инструкция (количество заданий, уровень сложности, время выполнения, при необходимости чем можно воспользоваться)

Вариант 1

Часть 1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Часть 2

1.

2.

3.

Приложение 3

Отчет о проведении стартовой диагностики

 2023-2024 учебный год

Специальность/профессия ______________________________________________________________

1.  Формула для расчета % успеваемости:
2. Формула для расчета % качества
3. Формула для расчета степени обученности
4. Средний балл , где n – количество обучающихся

Преподаватель                                                                                   /_____________/_______________________

Дополнительная информация

Содержание контрольно-измерительного материала должно обеспечивать многовариантность заданий, уровень сложности которых не превышать требований, предусматриваемых ФГОС ООО.

Общее количество заданий в одном контрольно-измерительном материале стандартизированной формы не должно превышать 20.

Задание должны проверить не только предметные знания, но и умения анализировать текст, выявлять причинно-следственные связи, читать инфографику (схемы, таблицы, рисунки и др.)