Экспериментальная и инновационная деятельность
материал

Бюджетное учреждение

профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

«Нижневартовский медицинский колледж»

Дополнительная общеразвивающая программа по развитию творческих способностей у обучающихся.

«Творческая лаборатория»

Подготовил:

преподаватель 1 категории,

Адыева В.В.

2022 г.

1. Паспорт программы

Пояснительная записка.

Программа краткосрочного курса рассчитана на 8 часов и обладает новизной для учащихся. Данный курс является дополнительным и не входит в школьную программу.

Основным рабочим материалом для данного курса является фоамиран. Пластичная замша или Фоамиран - это современный мягкий синтетический материал, который с большим успехом применяется в различных видах рукоделия. Это, в первую очередь, создание эффектного цветочного декора, забавных игрушек и различных элементов.

Главная особенность пластичной замши состоит в её способности к небольшому растяжению (до 10%). Этого растяжения бывает достаточно, чтобы материал смог принять и "запомнить" новую форму.

Фоамиран хорошо формуется при воздействии на него тепла человеческих рук, поэтому с ним очень легко и приятно работать! За рубежом вы можете встретить Фоамиран под названием FOAM EVA - сокращенно "вспененный этиленвинилацетат". Материал представлен самой разной толщины и текстуры.

Родиной же популярного нынче тонкого и гладкого листового фома считается Иран, откуда его завозят в Россию под маркой "FoamIran" (Фоамиран). В настоящий момент фоамиран производят в разных странах, но чаще всего можно встретить Иранский и китайский фоамиран. Насыщенные цвета пластичной замши идеальны для создания ярких цветовых акцентов, цветочных аксессуаров Телесный цвет и пастельные оттенки часто используются при изготовлении кукол и работы в стиле "Шебби" .

В процессе курса учащиеся освоят навыки работы с различными материалами и инструментами (клей, ножницы, горячий пистолет и т. д.). Учащиеся научатся сочетать цвета (познакомятся со световым кругом), создавать различные виды цветов, составлению композиций, основам дизайна. Данный курс является практико-ориентированным и влияет на осознанный выбор профессии дизайнера, флориста и специалиста в области моды.

Цели и задачи программы:

Цель и задачи программы

Цель: создание условий для всестороннего интеллектуального и эстетического развития ребёнка в процессе овладения элементарными приёмами нетрадиционной техники работы с фоамираном.

Задачи:

Обучающие:

- знакомить с основными понятиями и базовыми формами;

- обучать различным приёмам работы с фоамираном,изолоном и другим различным материалом;

- формировать умения пользоваться схемами и инструментами;

- создавать композиции из форм, выполненных в разной технике фоамирана;

- расширять словарный запас и кругозор посредством тематических бесед.

Развивающие:

- развивать внимание, память, пространственное воображение;

- развивать мелкую моторику рук, приучать к точным движениям пальцев, развивать глазомер;

- развивать творческие способности, художественный вкус и фантазию обучающихся;

- развивать умения и навыки использования инструментов;

- развивать коммуникативные навыки.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к искусству работы с различными материалами ;

- воспитывать аккуратность, бережное и экономное использование материалов;

- формировать коммуникативные способности;

- формировать культуру труда и трудовые навыки, умению экономно использовать материал.

Ожидаемые результаты

Пройдя полный курс, предусмотренный данной образовательной программой, формируются навыки работы с разными материалами. Учащиеся учатся самостоятельно задумывать, развивать, осмысливать и выполнять работу.

Объём образовательной нагрузки.

Реализация работы кружка осуществляется в соответствии с целями и задачами программы, которая включает в себя развитие творчества и фантазии, наблюдательности, воображения, ассоциативного мышления и любознательности. Воспитанники знакомятся с различными видами изобразительной деятельности, лепки, многообразием художественных материалов и приёмами работы с ними, закрепляют приобретённые умения и навыки.

Программа разработана для обучающихся БУ «Нижневартовский медицинский колледж» и рассчитана на 1 год обучения. Занятия проводятся вне основной образовательной деятельности.

Состав группы 10 человек.

Обучение по программе проводится в соответствии с учебным планом дополнительной образовательной программы «Творческая лаборатория».

Методическое обеспечение программы

Методы обучения, используемые педагогом при проведении занятий:

• Словесный метод - используется на каждом занятии в форме беседы, лекции, рассказа, изложения нового материала, закрепления изученного и повторения пройденного.
• Самостоятельная творческая работа - развивает самостоятельность, воображение, способствует выработке творческого подхода к выполнению задания, поиску нестандартных творческих решений.
• Коллективная работа - один из методов. Приучающих обучающихся справляться с поставленной задачей сообща, учитывать мнение окружающих. Способствует взаимопониманию между членами группы, созданию дружественной обстановки.
• Отработка технических навыков работы с художественными материалами и инструментами, способствует повышению качества работы, учит терпению, аккуратности, целеустремленности.
• Репродуктивный метод - используется педагогом для наглядной демонстрации способов работы, выполнения отдельных её элементов при объяснении нового материала.
• Смотр творческих достижений - используется на каждом занятии для определения типичных ошибок, достоинств и недостатков каждой работы, обмена опытом.

Необходимые условия реализации программы

Для организации успешной работы имеется оборудованное помещение (кабинет), в котором представлены в достаточном объеме наглядно-информационные материалы, хорошее верхнее освещение.

Учитывая специфику работы обучающихся с колющими и режущими инструментами, имеются инструкции по технике безопасности.

Материалы и инструменты, необходимые для проведения занятий

• Фоамиранаи изолон разной цветовой гаммы.
• Шпажки.
• Пинцеты.
• Цветной картон.
• Ножницы.
• Термоклей.
• Рамки для оформления работ.
• Карандаши.
• Ластик.
• Бумага для эскизов, калька.
• Тейплента
• Фольга
• Утюг
• Гофрированная бумага
• Клеевые пистолеты
• Стержни для пистолетов
• Клей ПВА
• Плитка
• Молды
• Пастель

3. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Для педагога:

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
2. Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"
   План действий по модернизации общего образования на 2011 - 2015 годы (утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010 г. № 1507-р).
3. Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (Зарегистрирован Минюстом России , регистрационный номер 19644).
4. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ от №373 Минобрнауки России, зарегистрирован в Минюсте России г., рег № 17785).
5. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ от №1897 Минобрнауки России, зарегистрирован в Минюсте России г., рег № 19644).
6. Фундаментальное ядро содержания общего образования/ под. ред. В.В.Козлова, А.М. Кондакова. - М.: Просвещение, 2008.
7. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения/ Основная школа. - М.: Просвещение, 2010.
8. Профессиональный стандарт педагога /Утв. Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н.
9. Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников. Приказ Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106 "Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников"
10. СанПиН 2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях".
11. Быстрицкая А. Бумажная филигрань. М.: Айрис-пресс, 2010.
12. Воробьёва О.С. Цветы из фоамирана М.: «Феникс», 2015г.
13. Иванов В.И. О тоне и цвете. Библиотека юного художника. Часть #1052;.: «Юный художник», 2011.
14. Каменева Е. Какого цвета радуга. - М.: Детская литература, 2010г.
15. Сокольникова Н.М. Краткий словарь художественных терминов. – Обнинск: «Титул», 2014.
16. Сокольникова Н.М. Основы живописи. -Обнинск: «Титул», 2010.
17. Сокольникова Н.М. Основы композиции. - Обнинск: «Титул», 2015.

Для учащихся:

1. Букина С. Букин М. Фоамиран. Шаг вперед. - «Феникс», Ростов-на-

Дону: 2011.

2. Букина С.Букин М. Фоамиран: волшебство бумажных завитков. -

«Феникс», Ростов-на-Дону: 2011.

3. Волосова Е.Е. Букеты в винтаж- «Феникс», 2015.

4. Волосова Е.Е. Букеты в стиле шебби-шик - «Феникс», 2015.

5. Герасимова Е.Е Брошь-букеты: красота в деталях - «Феникс»,2015.

6. Грушина О.С. Занимательные поделки из фоамирна-«Феникс»,2015.

#1051;яхновская Н.О. Куклы из фоамирана- «Формат-М», 2015.

#1063;ербанова Л.М. Волшебные цветы-«АСТ»,2016.

#1063;ербанова Л.М. Цветы из фоамирна- «АСТ»,2015.