Организация проектной деятельности по математике для 6 классов по теме Математика древних миров
учебно-методический материал

Автор:

Прокофьева Юлия Викторовна, учитель математики ГБОУ школа №487 Выборского района Санкт-Петербург

Название проекта: Математика Древних миров.

1. Проект предназначен учащимся 6 классов.

2. Актуальность проекта: Формирование знаний о математике древнего мира, понимание важности математики, стимулирование интереса к науке. Развитие проектных умений (планирование, сбор, анализ информации, коммуникация, презентация), творческих способностей, самостоятельности.

3. Цели:

• организация поиска новых знаний, формирование умений использовать эти знания при создании продукта проектной деятельности;
• развитие учебно-познавательной мотивации и познавательного интереса учащихся;
• формирование умений преобразования практической задачи в познавательную и наоборот;
• формирование умений самоорганизации, саморегуляции, контроля и управления временем, эмоционально-волевыми усилиями;
• формирование умений по организации сотрудничества в группе, распределение функций в совместной деятельности, осуществление взаимного контроля;
• создание условий для формирования познавательной рефлексии;
• формирование умений осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;
• формирование коммуникативных умений составления текстов различных типов в устной и письменной форме;
• овладение различными формами устных публичных выступлений.

4. Местоположение проекта

• школьные дисциплины: Математика, история;

5. Вид проекта

A. По предметно-содержательной области: межпредметный проект, на стыке различных областей.

В. По количеству участников проекта: групповой (до 15 человек).

С. По характеру доминирующей в проекте деятельности: 

• Информационный проект направлен на сбор информации о каком-то объекте, явлении с целью ее анализа, обобщения и представления.
• Творческий проект предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к оформлению результатов. Это могут быть альманахи, театрализации, произведения.

6. Продолжительность работы над проектом: четверть.

7. Проблемная ситуация: мультфильм "Коля, Оля и Архимед".

8. Формулировка проектного задания для учащихся: Изучить развитие математики в древности, наглядно предоставить полную информацию по этой теме.

9. Возможный продукт проекта: Выставка, Стенгазета, Доклад, Сценарий, Экскурсия (виртуальная или реальная), Видеоролик.

10. Список литературы / источников, рекомендуемых учащимся по теме проекта:

1. Березкина Э. И. Древнекитайская математика. - М.: Наука, 1980. - Точка доступа - https://platona.net/load/knigi_po_filosofii/istorija_nauki/berezkina_eh_i_matematika_drevnego_kitaja_1980/51-1-0-1107
2. Варден Б.Л. Пробуждающаяся наука. Математика Древнего Египта, Вавилона и Греции. - М.: ГИФМЛ, 1959. Точка доступа - https://platona.net/load/knigi_po_filosofii/istorija_nauki/b_l_van_der_varden_probuzhdajushhajasja_nauka_matematika_drevnego_egipta_vavilona_i_grecii_perev_s_golland_i_n_veselovskogo/51-1-0-358
3. Википедия. Свободная энциклопедия. Точка доступа - https://ru.wikipedia.org 
4. Глейзер Г.И. История математики в школе. М., Просвещение, 1964. Точка доступа - http://ilib.mccme.ru/djvu/istoria/school.htm
5. Гнеденко Б. В. Очерки по истории математики в России. - М.: КомКнига, 2005.
6. Матье М.Э. День египетского мальчика. - М., 1975 - Точка доступа - http://www.rodon.org/mme/dem/
7. Просветов Г. История математики. Учебно-практическое пособие. Учебно-практическое пособие обложка книги. - М.: Альфа-Пресс, 2018.
8. Стройк Д.Я. Краткий очерк истории математики. - М.: Наука, 1984 - Точка доступа - https://edu-lib.com/matematika-2/dlya-studentov/stroyk-d-ya-kratkiy-ocherk-istorii-matem
9. Хармац А. Математика Древнего мира на уроках в школе: книга об истории развития математики. - М.: Прометей, 2019.
10. Цикл видео-лекций BBC: The Story of Maths (История математики). Точка доступа - https://www.youtube.com/watch?v=7RI748nJYu0
11. Юшкевич А.П. История математики. - М.: Наука, 1970 - Точка доступа: http://ilib.mccme.ru/djvu/istoria/istmat1.htm 

11. Необходимые ресурсы для выполнения проектного задания:

• Материально-технические: Компьютер, принтер, бумага, листы ватмана, кисти, краски, карандаши, одежда, реквизит.
• Информационные: Литература, интернет, Youtube

12. Организация проектной деятельности.

13. Оценка результативности проектной деятельности. (Заполняется самостоятельно)