Роль учителей начальных классов в организации проектной деятельности обучающихся
статья

Тема моего выступления: «Роль учителей начальных классов в организации проектной деятельности обучающихся»

Настоящее время – это время перемен, когда государству нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить. Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить ближайшую и дальнейшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий и, осуществив его, оценить, удалось ли достичь поставленных целей. Проектная деятельность успешно сочетается с исследовательской деятельностью. Главное для учителей начальной школы – увлечь детей, показать им значимость их деятельности и вселить уверенность в своих силах, а также привлечь родителей к участию в школьных делах своего ребенка.

Мы считаем, что проектная  деятельность младших школьников – это, прежде всего творческая деятельность, направленная на постижение окружающего мира, открытие детьми новых для них знаний и способов деятельности. Она обеспечивает условия для развития их ценностного, интеллектуального и творческого потенциала, является средством их активизации, формирования интереса к изучаемому материалу, позволяет формировать предметные и общие умения.

Возраст учеников начальной школы накладывает естественные ограничения на организацию проектной деятельности, однако нужно начинать именно с младшими школьниками работу по проектной деятельности. Именно в младшем школьном возрасте закладывается ряд ценностных установок, личностных качеств и отношений. Интересная работа, какой является проектная деятельность, не вызывает напряжения и спада мыслительных процессов детей, а значит проекты можно считать здоровьесберегающими технологиям.

Дети - прирожденные исследователи. Только нужно по- настоящему увлечь их.

По ФГОС УМК построены таким образом, что с первых дней обучения в школе ребенка вовлекают в проектную деятельность. Так по окружающему миру УМК «Школа России» 1 класс, после каждого раздела ребятам предлагается выполнить  проект: «Моя малая Родина», «Моя семья», «Мой класс и моя школа», «Мои домашние питомцы». По окончанию букварного периода, ребята изготавливают книжки-малышки.

Метод проекта можно использовать как на уроках, так и во внеклассной деятельности. Так за последних два года учителя начальных классов обменивались опытом среди своих коллег и дали более 20 уроков, на которых проектная деятельность выполнялась на различных этапах урока.

За прошедший учебный год учителями были даны открытые внеклассные мероприятия и уроки для гостей города: Открытые внеклассные мероприятие для слушателей курсов повышения квалификации дали Мубаракшина О.О. - «Дорога и ее элементы», Саяпина С.Г. - «Герои сказок и правила дорожного движения», Ильченко И.И. - Открытое мероприятие для родителей «Возьмём под защиту», Якимова С.С. и Янченко И.А. – дали открытые уроки для молодых специалистов «Правописание гласных в ударных и безударных слогах.» и  «Русская народная сказка «Петух и собака», на этом творческая деятельность учителей не закончилась. Было ещё выступление на пед совете «Проектная деятельность «Экологическое воспитание детей» - Якимова С.С. и выступление группы педагогов на пед совете «Проектная деятельность «Работа с родителями», Ивдра А.С. – поделилась опытом на пед совете «Организация проектной деятельности обучающихся» и блестяще дала открытый урок на конкурсе «Педагог года» «Экологическая безопасность».

В  2017 -2018 учебном году учителя: Ивдра А.С., Мельникова О.Г., Недильская К.В. дали внеклассные мероприятия на городском семинаре по духовно – нравственному воспитанию, где на своих мероприятиях использовали проектную деятельность.

Учителя Саяпина С.Г. и Ивдра А.С. участвовали в областном конкурсе методических разработок по антитеррору, где заняли призовые места, с разработками уроков по созданию проектной деятельности на данную тему.

Надо отметить, что в начальной школе 2 раза в год проводится конкурс «Мои первые шаги в науку», где ребята 3 – 4 классов пробуют себя в проектной и исследовательской деятельности.

После школьного этапа, ребята начальной школы принимают активное участие в городском  конкурсе исследовательских работ и достаточно успешно, ни первый год занимают призовые места.

Мамонтова Анастасия, ученица 3В класса и Ленченко Дарья, ученица 3А класса приняли участие в Городской Научно-практической конференции, где Мамонтова Анастасия заняла 1 место (учитель Мубаракшина О.О.).

Проектная деятельность реализуется и совместно с родителями. На областном конкурсе видеороликов «Моя счастливая семья», наша школа заняла призовые места: Шивцов Иван, ученик 1В класса занял первое место (учитель Янченко И.А.), Мясникова Ирина, ученица 3В класса – 2 место (учитель Мубаракшина О.О.),  Косякова Мария, ученица 2Д класса  - 3 место  (учитель Саяпина С.Г.).

А ученики 2Д и 3А класса Трофимов Кирилл и Ленченко Дарья, поучаствовали во всероссийской добровольной интернет-акции «Безопасность детей на дороге», где представили свои творческие проекты по данной теме.

За мое короткое выступление, видно, что учителя начальных классов вносят огромный вклад по реализации проектной деятельности с младшими школьниками.

        Если ученик сумеет справиться с работой над учебным проектом, можно надеяться, что во взрослой жизни он окажется более приспособленным: сумеет планировать собственную деятельность, ориентироваться в разнообразных ситуациях, совместно работать с различными людьми, т.е. адаптироваться к меняющимся условиям жизни.

Все это позволяет считать проектную деятельность одним из самых эффективных методов обучения на современном этапе развития образования.