воспитательный план
рабочая программа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 "САРАЕВСКИЙ МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ"

    «Утверждаю»

зам. директора по УВР

______________/Ковальчук Е..В./

«____» _______________ 2023г.

Рабочаяпрограммавоспитания

Группа 31

35.02.16 « Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования»

                          Классный руководитель  :Лавренюк  Назира Пулатовна.

Сараи,2023г

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительнаязаписка        3

РАЗДЕЛ1. Целевой        4

РАЗДЕЛ2. Содержательный        7

1. Укладколледжа        7
2. Воспитательныемодули: виды,формыи содержание воспитательнойдеятельности        8

1. Модуль«Аудиторные занятия»        8
2. Модуль«Внеаудиторная деятельность»        10
3. Модуль«Кураторство»        10
4. Модуль«Основные воспитательные дела колледжа»        10
5. Модуль«Организацияпредметно-пространственной среды»        11
6. Модуль«Взаимодействие сродителями (законнымипредставителями)»        11
7. Модуль«Самоуправление»        12
8. Модуль«Профилактика и безопасность»        12
9. Модуль«Социальное партнерство и участие работодателей»        13
10. Модуль«Профессиональноеразвитие, адаптацияи трудоустройство»        13

РАЗДЕЛ3.План воспитательной работы        15

3.1Цикл внеурочных занятий « Разговор о важном»

3.2Тематический план воспитательной работы        16

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКА

Рабочаяпрограммавоспитанияразработанавсоответствиис:

Федеральнымзакономот29декабря2012г.№273-ФЗ«ОбобразованиивРоссийскойФедерации»; ФГОССПОпоспециальности35.02.16 « Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования»

Рабочая программа воспитания является обязательной частью образовательной программыподготовкиспециалистовсреднегозвенапоспециальности35.02.16 « Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования»

.

Рабочая программа воспитания предназначена для планирования и организации системнойвоспитательной деятельности; реализуется в единстве аудиторной, внеаудиторной и практической(учебныеипроизводственныепрактики)деятельности,осуществляемойсовместносдругимиучастникамиобразовательныхотношений,социальнымипартнерами;предусматриваетформирование у обучающихся устойчивой системы нравственных ценностей на основе российскихтрадиционныхценностей;формированиеисторическогосознания;российскойкультурнойигражданскойидентичности.

Рабочаяпрограммавоспитаниявключаеттрираздела:целевой,содержательный,организационный.

Сроки реализации рабочей программы воспитания на базе основного общего образования содновременнымполучениемсреднегообщегообразования3 года10месяцев.

Исполнители программы воспитания: директор, заместитель директора по воспитательнойработе,кураторы,преподаватели,заведующиеотделением,педагоги-психологи,педагоги-организаторы,социальныйпедагог,руководительфизическоговоспитания,преподаватель-организаторОБЖ, воспитателиобщежития, члены Студенческогосовета.

РАЗДЕЛ1.ЦЕЛЕВОЙ

Цельвоспитанияобучающихсявколледже:развитиеличности,созданиеусловийдлясамоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственныхценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи,общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности,уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку,человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурномунаследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающейсреде.

Задачивоспитания:

усвоениеобучающимисязнанийонормах,духовно-нравственныхценностях,которыевыработалороссийскоеобщество (социальнозначимыхзнаний);

формированиеиразвитиеосознанногопозитивногоотношениякценностям,нормамиправиламповедения,принятымвроссийскомобществе(ихосвоение,принятие),современногонаучногомировоззрения,мотивацииктруду,непрерывномуличностномуипрофессиональномуросту;

приобретение социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальныхотношений,втом числевпрофессионально ориентированнойдеятельности;

подготовкаксамостоятельнойпрофессиональнойдеятельностисучетомполучаемойквалификации(социально-значимый опыт).

Программа воспитания реализуется в единстве учебной и воспитательной деятельностисучётомнаправлений воспитания:

−гражданскоевоспитание—формированиероссийскойидентичности,чувствапринадлежности к своей Родине, ее историческому и культурному наследию, многонациональномународуРоссии,уважениякправамисвободамгражданинаРоссии;формированиеактивнойгражданскойпозиции,правовых знанийи правовойкультуры;

− патриотическое воспитание — формирование чувства глубокой привязанности к своеймалой родине, родному краю, России, своему народу и многонациональному народуРоссии, еготрадициям; чувства гордости за достижения России и ее культуру, желания защищать интересы своейРодиныи своегонарода;

− духовно-нравственное воспитание — формирование устойчивых ценностносмысловыхустановок обучающихся по отношению к духовно-нравственным ценностям российского общества, ккультуренародовРоссии,готовностиксохранению,преумножениюитрансляциикультурныхтрадицийиценностеймногонациональногороссийскогогосударства;

−эстетическоевоспитание—формированиеэстетическойкультуры,эстетическогоотношениякмиру,приобщениеклучшимобразцамотечественногоимирового искусства;

−физическоевоспитание,формированиекультурыздоровогообразажизнииэмоциональногоблагополучия—формированиеосознанногоотношениякздоровомуибезопасному образу жизни, потребности физического самосовершенствования, неприятия вредныхпривычек;

− профессионально-трудовое воспитание — формирование позитивного и добросовестногоотношения к труду, культуры труда и трудовых отношений, трудолюбия, профессионально значимыхкачествличности,уменийинавыков;мотивацииктворчествуиинновационнойдеятельности;осознанногоотношениякнепрерывному образованиюкакусловиюуспешнойпрофессиональнойдеятельности, к профессиональной деятельности как средству реализации собственных жизненныхпланов;

− экологическое воспитание — формирование потребности экологически целесообразногоповедениявприроде,пониманиявлияниясоциально-экономическихпроцессовнасостояниеокружающей среды, важности рационального. природопользования;приобретение опыта эколого-направленнойдеятельности;

− ценности научного познания — воспитание стремления к познанию себя и других людей,природыиобщества,кполучениюзнаний,качественногообразованиясучётомличностныхинтересови общественныхпотребностей.

Воспитательная работа педагогического коллектива в рамках образовательной программыподготовкиспециалистовсреднегозвенанаправленанадостижениеобучающимисяличностныхрезультатов:

                                 РАЗДЕЛ2.СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ

1. Укладколледжа

Колледж сегодня - это:

- четырехэтажное кирпичное здание учебного корпуса на 480 метров

-столовая;

-кирпичное складское помещение;

-кирпичное помещение гаражей для автотракторной техники;

-учебно-административные здания учебного хозяйства;

-двухэтажное здание учебного корпуса;

-трёхэтажное здание общежития;

-ангар.

Для обучения студентов на лабораторно-технических занятиях оборудованы лаборатории и мастерские:

1. Лаборатория «Спецтехнология электромонтёров»;
2. Лаборатория «Устройство и ТО тракторов»;
3. Лаборатория «Устройство и ТО автомобилей»;
4. Лаборатория «Кулинария»;
5. Лаборатория «Сварочное дело».

Построены открытые полигоны:

1. Звеньевая площадка для проведения занятий по подготовке МТА к работе;
2. Площадка для производственного обучения электромонтеров;
3. Автотрактодром площадью 2 га.

Специальности и профессии.

38.02.01. «Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)», срок обучения 2 года 10 месяцев.

Квалификация-бухгалтер.

35.02.16. «Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования», срок обучения 3 года 10 месяцев.

Квалификация – техник-механик.

 35.02.08 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства», срок обучения 3 года 10 месяцев.

Квалификация -техник-электрик.

43.02.15  «Поварское и кондитерское дело», срок обучения 3 года 10 месяцев.

Квалификация – специалист по поварскому и кондитерскому делу.

09.02.07 «Информационные системы и программирование», срок обучения 3 года 10 месяцев.

Квалификация – Администратор баз данных

2. Воспитательныемодули:виды,формыисодержаниевоспитательнойдеятельности

1. Модуль«Аудиторныезанятия»

Реализациявоспитательногопотенциалааудиторныхзанятийпредусматривает:максимальноеиспользованиевоспитательныхвозможностейсодержанияучебныхдисциплин

ипрофессиональныхмодулейдляформированияуобучающихсяпозитивногоотношениякроссийскимтрадиционнымдуховно-нравственнымисоциокультурнымценностям;подборсоответствующего тематического содержания, текстов для чтения, задач для решения, проблемныхситуацийдляобсуждений ит.п., отвечающихсодержанию изадачамвоспитания;

включение преподавателями в рабочие программы учебных дисциплин и профессиональныхмодулейтематики всоответствии скалендарнымпланомвоспитательной работы;

выбор методов, методик, технологий, оказывающих воспитательное воздействие на личностьв соответствии с воспитательным идеалом, целью и задачами воспитания, целевыми ориентирамирезультатоввоспитания;реализациюприоритета воспитанияв учебнойдеятельности;

привлечениевниманияобучающихсякценностномуаспектуизучаемыхназанятияхпредметов, явлений и событий, инициирование обсуждений, высказываний своего мнения, выработкисвоеголичностного отношенияк изучаемымсобытиям,явлениям, лицам;

применениеактивныхиинтерактивныхформучебнойработы:просмотриобсуждениевидеофильмов,дискуссия,анализхудожественноготекста,игра,работавгруппах,решениепроблемныхзадач,творческоезадание,круглыйстол,мозговойштурм,моделированиепроизводственных процессов и ситуаций, расчет производственных задач с обсуждением в группах идр.;

побуждениеобучающихсясоблюдатьназанятиинормыповедения,правилаобщениясо

сверстникамиипреподавателями,соответствующиеукладутехникума,установлениеиподдержкадоброжелательнойатмосферы;

инициированиеиподдержкуисследовательскойдеятельностиобучающихся,планированиеивыполнениеиндивидуальныхигрупповыхпроектоввоспитательнойнаправленности.

В        процессе        освоения        общеобразовательных        дисциплин        происходит        достижениеобучающимися личностныхрезультатоввсоответствии сФГОССОО:

• осознаниероссийскойгражданскойидентичности;
• сформированностьценностейсамостоятельностииинициативы;
• готовность        обучающихся        к        саморазвитию,        самостоятельности        и        личностномусамоопределению;
• наличиемотивациикцеленаправленнойсоциальнозначимойдеятельности;

• сформированностьвнутреннейпозицииличностикакособогоценностногоотношенияксебе, окружающимлюдям и жизни вцелом.

Реализация образовательнойпрограммыподготовкиспециалистовсреднегозвенапредполагаетвключениеврабочиепрограммыучебныхдисциплин,профессиональныхмодулейпланируемых личностныхрезультатов воспитания:

торжественныемероприятия,связанныесзавершениемобразования;

церемониинаграждения(поитогамучебногогода)обучающихсязаучастиевжизнитехникума, достижения в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, вклад в развитие техникума, своейместности,города, региона;

наблюдениезаповедениемобучающихсявситуацияхподготовки,проведения,анализаосновных дел техникума, мероприятий, их отношениями с другими обучающимися, с педагогами идругимивзрослыми.

2. Модуль«Организацияпредметно-пространственнойсреды»

Реализациявоспитательногопотенциалапредметно-пространственнойсредыпредусматриваетсовместнуюдеятельностьпедагогов,обучающихся,другихучастниковобразовательных отношенийпо еесозданию,поддержанию,использованиюв воспитании:

оформление и обновление «мест новостей», стендов в помещениях, содержащих в доступной,привлекательнойформеновостнуюинформациюпозитивногогражданско-патриотического,духовнонравственногосодержания,фотоотчетыобинтересныхсобытиях,поздравленияпреподавателейи обучающихся и другое;

популяризациюсимволикиколледжа(эмблема,флаг),используемойкакповседневно,такивторжественныемоменты;

созданиеиподдержаниевбиблиотекестеллажейсвободногокнигообмена,накоторыеобучающиеся, преподаватели могут выставлять для общего использования свои книги, брать длячтениядругие;

разработкуиоформлениепространствпроведениязначимыхсобытий,праздников,церемоний,торжественныхлинеек,творческих вечеров(событийныйдизайн);

разработкуиобновлениематериалов(стендов,плакатов,инсталляцийидругих),акцентирующих внимание обучающихся на важных для воспитания ценностях, правилах, традициях,укладетехникума, актуальных вопросахпрофилактикии безопасности.

На 2-м этаже в колледжа размещены государственный флаг Российской Федерации .

Вколледжа впервыйучебныйденькаждойучебнойнеделипередпервымучебнымзанятием в 9-00 проводится церемония поднятия государственного флага Российской Федерации.Церемония спуска государственного флага Российской Федерации осуществляется в конце каждойучебной недели по окончании последнего учебного занятия.

Нацентральномфасадезданияколледжаустановлены:

• мемориальнаядоскавоину участнику Афганской войны Попову Ю.А

3. Модуль«Взаимодействиесродителями(законнымипредставителями)»

Реализация        воспитательного        потенциала        взаимодействия        с        родителями        (законнымипредставителями) обучающихся предусматривает:

общиеродительскиесобрания колледжаповопросамвоспитания,взаимоотношений

обучающихсяипреподавателей, условийобученияивоспитания;

проведениетематическихсобраний(втомчислепоинициативеродителей),накоторыхродителимогутполучатьсоветыповопросамвоспитания,консультациипсихологов,врачей,социальныхработников,служителейтрадиционных российскихрелигий,обмениватьсяопытом;

группысучастиемпреподавателей,вкоторыхобсуждаютсяинтересующиеродителейвопросы,согласуется совместная деятельность;

привлечение родителей (законных представителей) к подготовке и проведению групповых и общих мероприятий колледжа ;

целевое взаимодействие с законными представителямиобучающихся из категории детей-сирот,оставшихся безпопечения родителей, приемных детей.

4. Модуль«Самоуправление»

Реализациявоспитательногопотенциаластуденческогосамоуправлениявколледже предусматривает:

организациюидеятельностьстуденческогосоветасцельюучётамненияобучающихсятехникумаповопросамуправленияколледжемипри принятии локальныхнормативныхактов,затрагивающихправаизаконныеинтересы обучающихся;

участиепредставителейстуденческогосоветавразработке,обсуждениииреализациирабочейпрограммывоспитания,календарногопланавоспитательнойработы,ванализевоспитательнойдеятельностив колледже

5. Модуль«Профилактикаибезопасность»

Реализациявоспитательногопотенциалапрофилактическойдеятельностивцеляхформированияиподдержкибезопаснойикомфортнойсредывколледжа  предусматривает:

организациюдеятельностипедагогическогоколлективапосозданиювколледже эффективной профилактической среды обеспечения безопасности жизнедеятельности как условияуспешнойвоспитательной деятельности;

выделение и психолого-педагогическое сопровождение групп риска обучающихся по разнымнаправлениям (агрессивное поведение, зависимости и другое). Одним из основных мероприятий вдиагностированииповеденческихрисковявляетсяпроведениесоциально-психологическоготестирования;

проведениекоррекционно-воспитательнойработысобучающимисягрупприскасиламипедагогическогоколлективаиспривлечениемстороннихспециалистов(психологов,работниковсоциальныхслужб, правоохранительныхорганов, опекии других);

вовлечениеобучающихсяввоспитательнуюдеятельность,проекты,программыпрофилактическойнаправленностисоциальныхиприродныхрисковвобразовательнойорганизацииивсоциокультурномокруженииспедагогами,родителями,социальнымипартнерами(антинаркотические,антиалкогольные,противкурения,вовлечениявдеструктивныедетскиеимолодежныеобъединения,культы,субкультуры,группывсоциальныхсетях;побезопасностивцифровойсреде,натранспорте,наводе,безопасностидорожногодвижения,противопожарнойбезопасности, антитеррористическойи антиэкстремистскойбезопасности, гражданскойобороне идругие);

организацию превентивной работы с обучающимися со сценариями социально одобряемогоповедения,поразвитиюнавыковсаморефлексии,самоконтроля,устойчивостикнегативнымвоздействиям,групповомудавлению;

профилактикуправонарушений,дезадаптации,девиацийпосредствоморганизациидеятельности,альтернативнойдевиантномуповедению,познания(путешествия),испытаниясебя(походы,спорт),значимогообщения,творчества,деятельности(втомчислепрофессиональной,благотворительной,художественнойидругой),участиявЕдиныхобластныхпрофилактическихнеделях,приуроченных к профилактическимдатам:

6. Модуль«Социальноепартнерствоиучастиеработодателей»

Рабочая программа воспитания при подготовкиспециалистовсреднегозвенапоспециальности35.02.16 « Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования» предусматривает партнерство в проведении производственной практики социальное партнерство и участие следующих работодателей

Предприятия участвующие в сетевом взаимодействии:

ООО «Можары»                      руководитель - Костин Е.В.

СПК к-з «Правда»                  руководитель - Плетнев А.И.

ЗАО «Кривское АО»              руководитель - Сандин С.М.

ООО «Восход»                           руководитель -  Кондрашов С.А

7. Модуль«Профессиональноеразвитие,адаптацияитрудоустройство»

Реализациявоспитательногопотенциалаработывколледжепопрофессиональномуразвитию,адаптации итрудоустройствупредусматривает:

диагностическоеобследованиеуровняпрофессиональнойидентичностиимотивациикосвоениювыбраннойспециальностиобучающихся3-гокурсов.Спомощьюданнойдиагностикивыявляетсяуровеньосознанностивыборабудущейпрофессиональнойсферыдеятельности,мотивациикобучениюповыбранномупрофессиональномупрофилю,статусыпрофессиональнойидентичности личности;

экскурсиина  предприятия,  в  организации,  дающие  представление  ополучаемой

обучающимисяспециальностии условияхработы;

участие обучающихся колледжа в мероприятиях профориентационной  направленности для учащихся общеобразовательных организаций Сараевского района презентация   специальностей на профессиональныхпробах,мастер-класспо3-Dпечати,экскурсия в мастерскую колледжа

. ПЛАН

воспитательной работы

Цель: личностное развитие обучающихся и их социализация, проявляющиеся в развитии их позитивных отношений к общественным ценностям, приобретении опыта поведения и применения сформированных общих компетенций специалистов среднего звена на практике

Задачи:

1. создать условия для построения доброжелательных и уважительных отношений в группе;
2. способствовать формированию индивидуального стиля профессиональной деятельности;
3. формировать у студентов гражданскую позицию и патриотическое  сознание, правовую и политическую культуру, уважение к законности и правопорядку;
4. создать условия для актуализации принципов здорового образа жизни.

Цикл внеурочных  занятий «РАЗГОВОР О ВАЖНОМ»