Индивидуальный образовательный маршрут
методическая разработка
Индивидуальный образовательный маршрут
как средство повышения профессионального мастерства педагога
Скачать:
Предварительный просмотр:
Информационная справка об авторе
Образовательная организация | МОУ СОШ №1 Петровск-Забайкальский Муниципальный округ |
Дата заполнения / внесения изменений | |
Ф. И. О. автора | Горюнова Наталья Ивановна |
Занимаемая должность | Учитель физической культуры, руководитель юнармейского отряда «Альфа» |
Образование | В 2018 году окончила Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Бурятский государственный университет» диплом бакалавра, педагогическое образование. В 2004 году Петровск-Забайкальское педагогическое училище, получила среднее профессиональное образование – учитель по специальности «Физическая культура»; |
Педагогический стаж | 12 лет |
Квалификационная категория, дата присвоения | 1 категория, приказ №548 от г |
Сведения о профессиональной переподготовке (название программы, название организации, период обучения) | - |
Курсы повышения квалификации за последний год (название программы, название организации, объем часов, дата прохождения) | «Инновационные подходы к организации воспитательно-образовательного процесса в условиях ДО», г. Москва, (108 ак.ч) «Педагогическая деятельность в образовательном учреждении в условиях новых ФГОС», г. Петрозаводск, (36 ак.ч) «Адаптивная физическая культура и адаптивный спорт. Профессиональная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и профессиональными требованиями к должности тренера – преподавателя по адаптивной физической культуре», Москва, (72 ч.) Внедрение ФОП в школе (вебинар) Международный педагогический портал «Солнечный свет», г. Красноярск, 2023 г., 2 ч Оказание первой помощи пострадавшим (для педагогических работников), 16 ч. Санитарно-просветительская программа «Основы здорового питания (для детей школьного возраста) Организатор в аудитории (ГИА – 2024) Организатор в аудитории (ГИА – 2025) МПГУ «Начальная военная подготовка в юнармейских отрядах и домах «Юнармии», 2024, 108 ак.ч |
Цель разработки ИОМ (повышение профессиональной компетентности по вопросу…) | «Реализация дидактических принципов в процессе обучения школьников игре в баскетбол» |
Срок реализации ИОМ | – |
Ожидаемые результаты | Участие и победы обучающихся в соревнованиях разного уровня в спортивной игре по баскетболу. |
Пояснительная записка
Методическая тема учителя: «Реализация дидактических принципов в процессе обучения школьников игре в баскетбол»
Цель: раскрыть особенности реализации дидактических принципов в процессе подготовки баскетболистов.
Задачи:
- изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу современных образовательных технологий;
- применить современные образовательные технологии на практике;
- изучить опыт коллег в применении современных образовательных технологий;
- применить современные образовательные технологии в условиях дистанционного обучения.
Ожидаемые результаты работы:
1. Улучшение спортивных качеств учащихся.
2. Участие и проведение соревнований разного уровня.
4. Обобщение опыта по исследуемой проблеме и дальнейший обмен.
#1055;овышение профессиональной компетенции.
Сроки работы над проблемой: 5 лет
Форма отчета по проделанной работе: презентация опыта работы на педсоветах, мастер-класс для студентов, публикация на сайте nsportal.
Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная).
Реализация ИОМ
Направления работы | Действия и мероприятия, проведенные в процессе работы над темой | Сроки | Форма представления результата своей работы | Где, когда, кем заслушивается | Результаты проделанной работы. Отметка о выполнении |
Профессиональное | |||||
1. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет-ресурсы. | регулярно | обмен и опытом | ШМО | Совершенствование профессионального мастерства | |
2. Изучение нового УМК и учебников, уяснение их особенностей и требований. | сентябрь | Обмен опытом | ШМО | Повышение качества проводимых уроков | |
3. Разработать рабочие программы внеклассным мероприятия в соответствии требований ФГОС и ФООП. | август | рабочие программы, мероприятия | Утверждение руководителем ШМО, завучем, директором школы | Повышение качества проводимых уроков | |
4. Изучить новые образовательные стандарты, уяснить их особенности | в течение года | обмен опытом | ШМО | Повышение качества проводимых уроков | |
5. Плановое повышение квалификации на курсах | по плану ОУ | обмен и опытом | повышение квалификации | ||
6. Участие в соревнованиях разного уровня | В течение года | обмен и опытом | повышение квалификации | ||
Психолого-педагогическое | |||||
1. Изучение и систематизация материалов методической, педагогической и психологической литературы. | 1 раз в четверть | обмен опытом | самоконтроль | совершенствование профессионального мастерства | |
2. Повышение педагогической квалификации, переосмысление содержания своей работы в свете инновационных технологий обучения | регулярно | мастер-класс | ШМО | Повышение квалификации | |
3. Владение современными методами и формами воспитательной работы | по плану | реализация программ ВР | совершенствование профессионального мастерства | ||
Методическое | |||||
#1057;овершенствовать знания современного содержания образования учащихся по обучению физической культуры | систематически | творческий отчет | ШМО | совершенствование профессионального мастерства | |
2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения. | сентябрь-май | вебинары по линии «Просвещение» | совершенствование профессионального мастерства | ||
3. Повышение своего уровня педагогического мастерства для продолжения работы в качестве учителя | сентябрь-май | посещение мастер- классов, открытых уроков, участие в семинарах, конференциях | совершенствование профессионального мастерства | ||
4. Организовать работу и добиться активного и результативного участия обучающихся во всех творческих конкурсах и олимпиадах разного уровня. | систематически | ЭОР с материалами для самообразования | |||
5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, региона через Интернет. | регулярно | посещать открытые уроки | |||
6. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности | 1 раз в четверть | выступление на ШМО | |||
8. Создать собственный УМК лучших разработок уроков, интересных приемов и находок на уроке, сценариев внеклассных мероприятий. | в течении уч. года | обмен опытом | |||
9. Совершенствовать структуру самоанализа урока. | в течении уч. года | Вебинары по линии «Просвещение» | выступление на ШМО | ||
10. Внедрять в учебный процесс новые формы работы по системе ВФСК ГТО | в течении уч. года | обмен опытом | РМО | совершенствование профессионального мастерства | |
Информационно-компьютерные технологии | |||||
#1048;зучать информационно компьютерные технологии и внедрять их в учебный процесс. | в течении уч. года | ШМО | совершенствование профессионального мастерства | ||
#1057;овершенствовать навыки работы на компьютере. | в течении уч. года | ШМО | совершенствование профессионального мастерства | ||
3. Разработать комплект тематических занятий, внеклассных предметных мероприятий в электронном варианте и использовать их в процессе воспитательной работы с классным коллективом | в течение года | видеоматериалы | самоконтроль, ШМО, РМО | совершенствование профессионального мастерства | |
Здоровьесбережение | |||||
#1042;недрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии. | в течение года | конспекты, раздаточные материалы | самоконтроль, ШМО, РМО | совершенствование профессионального мастерства | |
2. Просветительская работа в коллективе, с родителями, учащимися. | в течение года | конспекты, раздаточные материалы | самоконтроль, ШМО | совершенствование профессионального мастерства | |
3. Внедрение в программу комплекса ВФСК ГТО, «Президентские спортивные игры, и состязания» | в течение года | конспекты, протоколы, работа с сайтом ГТО | самоконтроль, ШМО, РМО | совершенствование профессионального мастерства | |
4. Эффективная работа по спортивно массовым мероприятиям совместно с программой ВР | в течение года | конспекты, протоколы, работа с сайтом ГТО | самоконтроль, ШМО, РМО | совершенствование профессионального мастерства | |
Коммуникативное | |||||
1. Совершенствование психологических особенностей: индивидуальные, возрастные, культурные и развитие способностей обучающихся. | в течение года | обмен и опытом | самоконтроль, ШМО, РМО | совершенствование профессионального мастерства | |
#1042;ладение современными методами и формами воспитательной работы (проектирование, реализация программ ВР) | в течение года | обмен и опытом | самоконтроль, ШМО, РМО | совершенствование профессионального мастерства | |
ЛИЧНЫЙ ПЛАН
ПО САМООБРАЗОВАНИЮ НА 2024-2029 УЧЕБНЫЕ ГОДЫ
Месяц | Задачи и направления, которые помогут мне «вырасти» как учителю | Способы достижения | Анализ достижений |
Сентябрь | Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности. | Работа с документацией | |
Изучение ФГОС и ФООП. | Создание презентации по ФГОС и ФООП | ||
Планирование учебного процесса на новый учебный год | Разработка рабочих программ по своему предмету и по внеклассной работе. | ||
Октябрь | Знакомство с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет ресурсы. | Просмотр литературы, газет, журналов работа в Интернете | |
Работа над темой: «Значение и роль спортивной игры баскетбол в жизни ребенка». | Изучение материалов по теме. | ||
Ноябрь | Составление вопросов, проведение, и результат анкетирования. | Создание сборника игр, в которые играют наши дети и играли их родители, бабушки и дедушки. | |
Работа над темой: «Значение, классификация и требования к спортивных игр в системе физического образования детей школьного возраста». | Изучение материалов по теме. |
Декабрь | Создать и опубликовать в Интернете творческую веб–страницу. Участие в методическом объединении. | Подбор материала по теме | |
Январь | 1. Изучение ИКТ и внедрение их в учебный процесс. 2. Работа над темой: «Развитие координационных способностей у школьников средствами баскетбола».
| Разработка материалов по теме. |
Февраль | Посещение уроков учителей, применяющих новые педагогические технологии. | Обмен опытом | |
Организация и проведение декады по физической культуре | Разработка материалов, организация школьных соревнований. |
Работа над темой: «Физкультурно-оздоровительная деятельность на уроке». | Применение на уроках физкультуры. | ||
Апрель | Сбор и анализ в Интернете информации по физкультуре и спорту, педагогике и психологии. | Работа с компьютером. | |
Проведение предметной недели | Выступление и демонстрация запланированных мероприятий | ||
Май | Подведение итогов работы. | Всесторонний анализ года |
Дорожная карта ИОМа
(План реализации)
Организационные формы ИОМ | Содержание деятельности (мероприятие, тема, уровень, дата) | Продукт (форма представления результата работы) | Самооценка эффективности |
Участие в деятельности профессиональных сообществ, проектных и рабочих групп (очное), в том числе сетевых сообществ | Участие в деятельности педагогического онлайн сообщества «РЭШ», «Я класс», «Сферум», nsportal, | Публикация продуктов педагогической деятельности: рабочие программы, технологические карты урока, презентации, планы проведения внеурочных мероприятий. | |
Методическая работа в образовательной организации | Методическое объединение учителей физической культуры МОУ СОШ №1 г. Петровск-Забайкальского «Эффективность цифровых образовательных систем в предмете «физическая культура», раздел допобразование «Баскетбол». Обучение учителей физической культуры работе с порталом «Единое содержание общего образования» Разработка и реализация рабочей программы дополнительного образования спортивной секции «Баскетбол»» Разработка технологических карт урока с применением системно-деятельностного подхода | План работ школьного методического объединения учителей физической культуры МОУ СОШ №1 Выступление «Эффективность цифровых образовательных систем в предмете «физическая культура»» Модульная рабочая программа дополнительного образования Публикация на образовательных сайтах | |
Саморазвитие, самообразование | Изучение современных научных и методических разработок, инновационного опыта по вопросам формирования ФГ обучающихся. Прохождение вебинаров: «Внедрение ФОП в школе» «Тактика и стратегия игры в баскетбол» | Публикация Открытый урок для студентов ЧПТК | |
Представление результатов своей профессиональной деятельности (в виде выступления, методической разработки, рабочей программы, публикации, комплекта заданий, мастер-класса, технологической карты урока) | Рабочая программа дополнительного образования спортивной секции «Баскетбол»» Технологические карты урока План работ школьного методического объединения учителей физической культуры МОУ СОШ №1 Выступление «Эффективность цифровых образовательных систем в предмете «физическая культура», раздел допобразование «Баскетбол». Выступление «Смешанные образовательные технологии – практическое применение на уроках физической культуры» Мастер-класс ««Тактика и стратегия игры в баскетбол» | Ведение педагогической работы по разработанным программам Проведение 1 часа в неделю Проведение запланированных мероприятий (декада по физической культуре и спорта, соревнования разных уровней) Выступление на заседании ШМО Выступление на педагогическом совете школы Обучение студентов ЧПТК | |
Курсы повышения квалификации | «Адаптивная физическая культура и адаптивный спорт. Профессиональная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и профессиональными требованиями к должности тренера – преподавателя по адаптивной физической культуре», Москва, (72 ч.) | Удостоверение о прохождении курсов повышения квалификации | |
«Педагогическая деятельность в образовательном учреждении в условиях новых ФГОС», г. Петрозаводск, (36 ак.ч) | Удостоверение о прохождении курсов повышения квалификации | ||
Внедрение ФОП в школе (вебинар) Международный педагогический портал «Солнечный свет», г. Красноярск, 2023 г. | Сертификат о прослушивание вебинара |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Индивидуальный образовательный маршрут как способ организации инклюзивного образования.
Инклюзивное образование в системе начального профессионального образования на примере индивидуального образовательного маршрута в "Колледже "ПетроСтройСервисе"....
Проектирование индивидуального образовательного маршрута как механизм развития непрерывного профессионального образования в колледже (из опыта работы Череповецкий химико-технологический колледж")
В современном мире резко возрос объем знаний, которыми должен владеть современный человек. Сегодня, как утверждают эксперты, объем знаний удваивается каждые три года, а в ближайшие...
Индивидуальный образовательный маршрут как средство успешного освоения профессиональных образовательных программ
Описан механиз индивиуализации образовательной траектории в зависимости от индивиуальных потребностей и способностей обучающегося....
Индивидуальный образовательный маршрут ребёнка с высоким уровнем освоения образовательной программы на 2016-2017 учебный год
Индивидуальный маршрут...
Индивидуальный образовательный маршрут ребёнка с высоким уровнем освоения образовательной программы на 2017-2018 учебный год
Индивидуальный маршрут...
Статья по теме: "Индивидуальный образовательный маршрут, как способ организации инклюзивного обучения детей с особыми образовательными потребностями "
Инклюзивное образование (фр.Inclusif- включающий в себя лат. Include- заключаю ,включаю). - процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех....