План ИОМ
методическая разработка

Этапы работы по самообразованию

Диагностическая анкета

для выявления затруднений

Наличие перечисленных параметров отмечается знаком «+», использование на высоком уровне «++», отсутствует или неудачное применение – знаком «-» или «--».

Карта успеха

План

работы педагога дополнительного образования

над индивидуальной темой

Индивидуальный план самообразования

Ф.И.О.: Горюнова Наталья Ивановна

Должность: Учитель физической культуры

Образование (когда и какое учебное заведение окончил)

1). Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Бурятский государственный университет» диплом бакалавра, педагогическое образование), 2018 г.

2). среднее профессиональное образование специальность – учитель по специальности «Физическая культура», 2004 г. – Читинская область Петровск -Забайкальское педагогическое училище;

Курсы повышения квалификации (если есть):

1). «Инновационные подходы к организации воспитательно-образовательного процесса в условиях ДО», 108 ак.ч. Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Московская академия профессиональных компетенций»

2) «Особенности планирования и преподавания предмета «Физическая культура» с учетом модульного построения учебного материала в соответствии с ФГОС и ФООП», 36 ч. Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет»

3). «Адаптивная физическая культура и адаптивный спорт. Профессиональная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и профессиональными требованиями к должности тренера – преподавателя по адаптивной физической культуре» 72 ак.ч Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Московская академия профессиональных компетенций»

4). «Начальная военная подготовка в юнармейских отрядах и домах «Юнармии» 108 ак.ч Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования 2Московский педагогический государственный университет»

5). Оказание первой помощи пострадавшим (для педагогических работников)16 ак.ч ЧОУ ДПО «УЦ Академия безопасности»

6). «Внедрение ФОП в школе» (вебинар) 2 ч Международный образовательный портал «Солнечный свет»

7). Подготовка лиц, привлекаемых к проведению государственной итоговой аттестации в 2024 году, по направлению «Организатор в аудитории (ГИА – 2024)» ГУ КЦОКО Забайкальского края

8). Подготовка лиц, привлекаемых к проведению государственной итоговой аттестации в 2024 году, по направлению «Организатор в аудитории (ГИА – 2025)»ГУ КЦОКО Забайкальского края

9). Санитарно-просветительская программа «Основы здорового питания (для детей школьного возраста) 15 ч ФБУК «новосибирский НИИ гигиены» Роспотребнадзора.

Тема по самообразованию: «Реализация дидактических принципов в процессе обучения школьников игре в баскетбол»

Когда начата работа над темой: 1сентября 2024 г.

Когда предполагается закончить работу над темой: 31 мая 2029 г.

Цель самообразования: раскрытие особенностей реализации дидактических принципов в процессе подготовки баскетболистов.

Задачи самообразования:

1. Использовать простые объяснения и доступные примеры, адаптируя материал под уровень знаний учащихся.
2. Содействовать активному вовлечению школьников в процесс обучения и практики.
3. Формировать интерес к занятиям баскетболом и желание достигать успеха.

Методы исследования:

1. Наблюдение за техникой выполнения элементов игры, взаимодействием между игроками и общей динамикой игры.
2. Анкетирование: Опросы среди учащихся об их опыте, интересах и мотивации могут дать ценную информацию о том, как лучше адаптировать учебный процесс к потребностям группы.
3. Анализ результатов соревнований: Изучение успехов учеников на различных турнирах и соревнованиях поможет определить сильные и слабые стороны их подготовки и обоснованность выбранных методов обучения.
4. Беседы с детьми и тренерами могут помочь получить более глубокое понимание процессов обучения и выявить проблемы, которые требуют дополнительного внимания.

Предполагаемый результат: Участие в соревнованиях разного уровня

Форма представления результата: МО школы, педагогические советы.