Самообразование и самосовершенствование молодого педагога- путь к успешной профессиональной деятельности
статья

Самообразование и самосовершенствование молодого педагога-

путь к успешной профессиональной деятельности

Скрынникова В.А

Преподаватель спец. дисциплин

ОГАПОУ «БСК»

Г. Белгород, 2023 год.

Аннотация. Данная статья посвящена вопросу  самообразования молодого педагога на современном этапе развития общества, обосновывает необходимость и актуальность самообразования для современного человека, особенно педагога. В статье представлены определения понятий «самообразование», «самообразование учителя», расписаны мотивы, формы организации самообразования педагога, указаны возможные результаты самообразования педагога.

Ключевые слова: молодой педагог, педагогическое мастерство, самообразование, саморазвитие, самосовершенствование, самоактуализация, квалификация, компетенция, профессионализм, инновации, успешная профессиональная деятельность.

        Педагог - одна из самых прекрасных профессий на свете. Дорога к знаниям -  нелегкая и бесконечно увлекательная.

           Каждый молодой педагог должен понимать, что с получением диплома, его профессиональное образование только начинается. Одной из основных частей непрерывного образования педагогических работников является самообразование. Суть самообразования заключается в овладении техникой и культурой умственного труда, умении преодолевать проблемы, самостоятельно работать не только над личностным самосовершенствованием, но и профессиональным.

           Самообразование педагога направлено на непрерывное обновление педагогических компетенций, необходимых для реализации ФГОС, на возможность в полной мере квалифицированно развивать универсальные учебные действия учащихся, четко и грамотно осуществлять учебно-воспитательный процесс выполняя Закон РФ «Об образовании».

           С чего же нужно начать молодому преподавателю?  Конечно, с изучения документации (положения, программы, и т.д.); изучения научно-педагогической литературы и методических рекомендаций (изученную теорию применять практически с учётом социальных, индивидуальных особенностей детей класса); участия во всех формах методической работы образовательного учреждения. Молодой педагог, мечтающий об успешной карьере, должен быть «зорким», чтобы увидеть рядом с собой главных своих помощников, коими могут стать коллеги по работе, наставник. Именно их опыт нужно изучать и использовать, посещая занятия, участвуя в анализе открытых занятий, обмениваясь мнениями по вопросам организации занятий, содержания обучения, методов преподавания. Молодому педагогу важно научиться использовать, психологические приёмы, позволяющие грамотно и плодотворно организовать учебный процесс, не унижающий студентов, но настойчиво направляющий к цели. Эффективно взаимодействуя с высококвалифицированными педагогами молодой проеподаватель постепенно становится компетентным профессионалом, коим быть уважительно, современно, почётно.

Самообразование – верный путь к успешной профессиональной деятельности молодого педагога и одна из форм профессионального самосовершенствования.  В свою очередь, профессиональное самосовершенствование педагога – это сознательный целенаправленный процесс повышения уровня своей профессиональной компетентности и развития профессионально значимых качеств в соответствии с внешними социальными требованиями, условиями профессиональной деятельности и личной программой развития. Каковы же основные пути совершенствования педагога? Безусловно, это совершенствование педагогического мастерства и непрерывное пополнение педагогических знаний, которые достигаются путем самообразования. Это нравственное и физическое совершенствование, которое «идёт» параллельно с развитием общего кругозора и умением эффективно организовать свой рабочий день.  

             Современное общество предъявляет высочайшие требования к преподавателю. Каждый родитель желает, чтобы в его ребенка учил образованный, осведомленный в различных областях знаний, владеющий педагогической техникой и педагогическим тактом преподаватель. Сегодня от педагога требуется фундаментальное знание преподаваемого предмета, новых достижений и тенденций в соответствующей науке, но при этом применение этих самых современных технологий не должно уничтожать   личность ребёнка.

Постоянное совершенствование знаний и педагогического мастерства, творческое отношение к работе, владение методикой обучения и воспитания не могут остаться не заметными для учащихся и родителей. Поэтому, нужно помнить, что горящие глаза учителя, увлечённость своим предметом может иметь для маленького человека больший мотив в изучении предмета, чем страх быть наказанным или униженным. Молодой педагог изначально должен понимать, что преподаватель не только «даёт знания», но и речь педагога, внешний вид, моральные качества - образец поведения в обществе для юного гражданина.

       Сегодня источников для самообразования и самосовершенствования молодого преподавателя множество: телевидение, газеты, журналы; литература (методическая, научно-популярная,  публицистическая, художественная и др.), интернет, видео, аудио информация на различных носителях; курсы повышения квалификации; семинары и конференции, мастер-классы, мероприятия по обмену опытом; экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты, путешествия.  И чем больше информации, методов и инструментов в своей работе использует начинающий специалист, тем скорее он станет успешным квалифицированным педагогом, обладающим широким кругозором. Преподавателю необходимо постоянно самообразовываться и самосовершенствоваться, ведь учитель - вечный ученик.  

          Советов начинающему педагогу можно дать множество, но педагогическая деятельность будет   результативнее, если есть желание на начальном этапе установить свою собственную высокую планку, быть готовым к сотрудничеству и, главное, убедить себя, что ты способен изменить мир в лучшую сторону.

          Показателем успешной профессиональной деятельности педагога, который находится в постоянном творческом поиске, и стремится «расти» на высоком уровне, будут его успешные и востребованные в современном мире ученики.