програма
презентация к уроку

Особенности организации образовательного процесса

Программа учитывает возрастные и психофизиологические особенности подросткового и юношеского возраста.

1. Принципы организации:

· Дифференцированный подход: Учет разного уровня физической и технической подготовки при формировании групп (может быть деление на базовые и продвинутые группы).

· Соревновательная направленность: Все обучение строится вокруг игровой практики. Техника отрабатывается для успешного применения в игре.

· Здоровьесбережение: Обязательная разминка, заминка, инструктаж по технике безопасности, контроль за нагрузками.

2. Формы организации занятий:

· Групповые тренировки (основная форма) – для освоения техники, тактики, общей физической подготовки.

· Индивидуальные занятия (по необходимости) – для коррекции технических ошибок.

· Контрольные игры и товарищеские матчи – для применения навыков в условиях, приближенных к соревнованиям.

· Теоретические занятия (в форме бесед, просмотра видео) – правила, тактика, история спорта.

3. Методы обучения:

· Наглядный: Показ упражнений тренером, видеоанализ.

· Словесный: Объяснения, инструктаж, анализ действий.

· Практический: Повторение упражнений, игровые упражнения, двусторонние игры.

4. Специфика работы с возрастом 13-18 лет:

· 13-15 лет (подростки): Акцент на разносторонней физической подготовке, освоении базовой технике всех элементов, формировании командного духа. Борьба с потерей мотивации.

· 16-18 лет (юноши/девушки): Углубленное изучение тактики, специализация по игровым функциям (связующий, диагональный и т.д.), развитие специальной физической подготовки, психологическая подготовка к соревнованиям.

---

Слайд 3: Срок освоения программы

· Общий срок освоения программы: 1 учебный год (36 учебных недель).

· Периодизация учебного года:

Период Сроки Основные задачи

Подготовительный Сентябрь - Октябрь Входное тестирование, общая физическая подготовка (ОФП), освоение/повторение основ техники.

Базовый (основной) Ноябрь - Март Углубленное изучение техники и тактики, развитие специальных качеств, участие в контрольных играх.

Соревновательный Апрель - Май Участие в турнирах, совершенствование игровых взаимодействий, психологическая подготовка.

Контрольный Май Итоговое тестирование, анализ результатов, подготовка к переходу на следующий год/этап.

---

Слайд 4: Объем программы (в часах)

Общий объем программы: 144 часа (при стандартном расчете 4 часа в неделю x 36 недель).

Распределение объема по видам подготовки:

1. Теоретическая подготовка: 10-12 часов

   · Правила, история волейбола, тактика, гигиена и режим дня спортсмена.

2. Практическая подготовка: 130-132 часа (основной объем)

   · Общая физическая подготовка (ОФП): ~30 часов. Развитие выносливости, скорости, ловкости, силы.

   · Специальная физическая подготовка (СФП): ~25 часов. Упражнения, специфичные для волейбола (прыгучесть, скоростно-силовые качества, реакция).

   · Техническая подготовка: ~45 часов. Изучение и совершенствование стоек, перемещений, передач, нападающих ударов, подач, блокирования.

   · Тактическая подготовка: ~30 часов. Индивидуальные, групповые и командные действия в нападении и защите.

   · Игровая подготовка и контрольные испытания: ~10 часов. Двусторонние игры, товарищеские матчи, сдача нормативов.

Формы контроля:

· Входной контроль (сентябрь) – оценка исходного уровня.

· Текущий контроль – наблюдение за усвоением элементов на каждой тренировке.

· Промежуточная аттестация (декабрь-январь) – контрольные нормативы по ОФП и технике.

· Итоговая аттестация (май) – сдача нормативов, участие в итоговом турнире.

---

Слайд 5: Ожидаемые результаты (кратко)

· Личностные: Дисциплина, работа в команде, целеустремленность.

· Метапредметные: Умение ставить цели, анализировать действия, управлять эмоциями.

· Предметные:

  · Уверенное владение основными техническими приемами.

  · Понимание основ тактики игры.

  · Повышение уровня общей и специальной физической подготовки.

  · Готовность к участию в соревнованиях школьного/клубного уровня.

--Отличное дополнение к презентации! Вот структурированные блоки по вашим новым запросам.

---

Слайд: Отличительные особенности программы

· Спортивно-соревновательная доминанта: В отличие от общефизических программ, здесь все подчинено подготовке к игре. Техника, тактика и физическая подготовка интегрированы и оцениваются по конечному результату — эффективности в матче.

· Командная (групповая) форма организации деятельности: Акцент на выработку взаимопонимания, коммуникации, слаженных действий и разделения функций на площадке.

· Гибкость и адаптивность: Программа позволяет варьировать нагрузку и сложность задач в зависимости от индивидуального прогресса и состава группы (например, при разных антропометрических данных или ролях в команде).

· Психофизиологическая направленность: Особое внимание уделяется развитию волевых качеств (настойчивость, выдержка), эмоциональной устойчивости к стрессу соревнований и оперативному мышлению в быстро меняющейся игровой ситуации.

---

Слайд: Форма обучения

· Основная форма: Очная, групповая.

· Формы организации учебной группы:

  · Постоянный состав (учебная группа): Основная форма для тренировочного процесса.

  · Подгруппы (в рамках одной группы): Для отработки специализированных элементов (например, связующие + нападающие) или по уровню подготовки при выполнении определенных упражнений.

  · Сборная команда (для соревнований): Формируется из лучших учащихся разных учебных групп данного возраста для участия в турнирах.

· Дополнительные формы: Индивидуальные консультации (для коррекции техники), самостоятельная работа (задания по ОФП), участие в учебно-тренировочных сборах (интенсивах).

---

Слайд: Режим занятий, периодичность и продолжительность

1. Режим занятий в учебном году:

· Занятия проходят в течение всего учебного года (сентябрь — май).

· Расписание строится с учетом сменности в общеобразовательной школе и работы спортивного зала.

· Рекомендуемое время: вторая половина дня (после 15:00 или 16:00).

2. Периодичность (недельная нагрузка):

· Базовый стандарт: 2-3 учебных занятия в неделю.

· Для групп с углубленной подготовкой (соревновательные группы 16-18 лет): возможно увеличение до 3-4 занятий в неделю с включением дополнительных дней для игровой практики или ОФП.

3. Продолжительность одного занятия:

· Стандартная академическая продолжительность: 2 академических часа (90 минут) с обязательным 5-10-минутным перерывом.

· Для старших возрастных групп (16-18 лет) или в дни контрольных игр: продолжительность может быть увеличена до 120 минут (2 академических часа + 30 минут на теорию, анализ или расширенную игру).

4. Годовой цикл и каникулы:

· Программа синхронизирована с календарем общеобразовательной школы.

· Занятия могут не проводиться в официальные каникулярные периоды (особенно летние).

· В период школьных каникул (осенних, зимних, весенних) возможна организация интенсивных учебно-тренировочных сборов или спортивных лагерей (по отдельному плану).

---

Слайд: Пример недельного расписания (сводная таблица)

Возрастная группа Периодичность Продолжительность 1 занятия Пример расписания Общий недельный объем

13-15 лет (начально-тренировочный этап) 2 раза в неделю 90 минут (2 ак. часа) Вт: 16:30-18:00 Чт: 16:30-18:00 3 часа / 180 мин.

16-18 лет (тренировочный этап) 3 раза в неделю 90-120 минут Пн: 17:00-18:30 Ср: 17:00-18:30 Сб: 11:00-13:00 (игровой день) 4,5 - 5 часов / 270-300 мин.

Примечание: Конкретное расписание утверждается организацией и согласуется с участниками и их родителями (законными представителями

Слайд: Конкурентные преимущества программы

Данная программа обладает рядом сильных сторон, отличающих ее от стандартных спортивных секций и делающих ее привлекательным выбором для целевой аудитории.

---

1. Комплексный подход к развитию спортсмена

· Не только навыки: Мы развиваем не просто технику волейбола, а универсальные athletic skills (скорость, ловкость, прыгучесть, координацию), полезные в любом виде спорта и для здоровья.

· Фокус на «мягких навыках» (soft skills): Систематическая работа над лидерством, дисциплиной, умением работать в команде и коммуницировать — качествами, критически важными для успеха в будущей карьере и жизни.

2. Четкая образовательная траектория и контроль результата

· Структурированная программа: Не просто набор тренировок, а поэтапный учебный план на год с понятными целями и критериями оценки для каждого периода.

· Прозрачность для родителей и учащихся: Регулярный мониторинг прогресса через контрольные нормативы и промежуточную аттестацию. Родители видят динамику развития ребенка.

3. Адаптивность и современные методики

· Дифференцированный подход внутри группы: Задачи варьируются с учетом индивидуальных особенностей и роли (связующий, нападающий, либеро) в команде.

· Использование современных инструментов: Возможность применения видеоанализа игр и техники для наглядной обратной связи и ускоренного обучения.

4. Социализация и психологическая поддержка

· Работа с возрастной психологией: Учет кризисов подросткового возраста (13-15 лет) и смещение фокуса на осознанность и целеполагание в старшем возрасте (16-18 лет).

· Формирование здорового коллектива: Программа активно борется с буллингом и токсичной конкуренцией, создавая среду взаимопомощи и уважения.

5. Практическая ориентированность и перспективы

· Максимум игровой практики: Не менее 30% времени отводится на двусторонние игры, что резко повышает мотивацию и игровой интеллект.

· Построение спортивного резюме: Участие в официальных турнирах дает возможность получить спортивные разряды, что является конкретным результатом и преимуществом для портфолио.

6. Качество организации процесса

· Оптимальный и безопасный режим нагрузки: Научно обоснованное расписание (2-3 раза в неделю по 90 мин.) предотвращает выгорание и травматизм, что особенно важно для растущего организма.

· Прозрачные условия: Четко прописанные цели, объем нагрузки, форма контроля и ожидаемые результаты создают атмосферу доверия и профессионального отношения.

---

Итог: Наша программа предлагает не просто обучение волейболу, а системное развитие личности подростка через спорт, с четкими результатами, профессиональным подходом и заботой о психологическом комфорте.