«Учеба – путь к профессиональному успеху»
методическая разработка

АННОТАЦИЯ

Социально-экономические и политические преобразования, происходящие в нашей стране направлены на построение открытого демократического и сильного государства, качественное улучшение жизни всех россиян. В этой перспективе вопросы здорового образа жизни, создания благоприятных условий для развития каждого человека выходят на первый план.

Большое внимание уделяется пропаганде здорового образа жизни, в которой активно участвуют средства массовой информации и общественность нашей страны. Важную роль в пропаганде здорового образа жизни, как лучшего средства профилактики многих заболеваний, возникновению которых способствуют, в частности, неблагоприятная экологическая ситуация, неизбежные стрессы и другие отрицательные факторы играют студенты средних медицинских учебных заведениях. 

Среди молодежи быстрыми темпами растут наркомания, злоупотребление алкоголем и табаком, увеличивается детская и подростковая преступность.

Поэтому студентам необходимы знания о том, как сохранить и укрепить здоровье не только в их собственной повседневной жизни, но и в будущей профессиональной деятельности. Проблемы наркомании по-прежнему является одной из наиболее острых проблем и требует решения и активных действий. 

В условиях распространения наркотических и токсических веществ среди молодежи и подростков наиболее актуальными являются мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни и ориентированных на применение социально-психологического тренинга, а также активизирующие социальную позицию обучающихся за счет включения студентов в подготовку и проведения занятия.

ВВЕДЕНИЕ

Каждый человек в нашей стране по закону должен иметь образование. Обучаясь в школе, колледже, вузе, многие задумываются, зачем им нужно образование. Они считают, что и так смогу добиться всего. Найти хорошую высокооплачиваемую работу, получить статус, известность. И как мне кажется, это суждение ошибочно.

Успешный человек – это человек, удовлетворяющий социально-значимые потребности человека, а также стремящийся к поставленной цели, не сдающийся из-за неудач.

Если обращаться к колесу жизненного баланса, то можно сказать, что для полноты успеха, человек не только должен удовлетворять свои потребности, но и добиться успеха в самых разных сферах жизни. Иметь интересный круг общения, друзей. Найти свою любовь. За деньги этого не купишь. А без всего этого деньги утрачивают свой смысл. Известный российский предприниматель говорит о том, что потребление — сильно переоценено. И намного большего удовольствия можно добиться только, создавая что-либо. С другой стороны, совсем без денег мы вряд ли можем полноценно наслаждаться дружбой, признанием и любовью. Не имея денег, мы не сможем в должной мере заботиться о близких нам людях.

Таким образом, настоящий успех — это достижение высот в разных сферах жизни и гармоничное их сочетание. Условно говоря, что толку, что ты стал директором крупной компании и теперь тебя не видят родные дети, а их воспитанием занимаются женщины в школе и няни? Также стоит отметить, что каждый человек понимает успех по-своему. И приоритеты в пирамиде Маслоу или в колесе жизненного баланса у каждого могут быть расставлены по-своему. В итоге для кого-то важнее пробежать марафон, а кто-то хочет заработать все деньги мира и унести их с собой на тот свет, для третьего важно чтобы дома была полная гармония. Все мы разные и у каждого из нас может быть свое понятие успеха, совершенно не похожее на то, как думают другие. Кому-то не хватает на еду и успех — купить раз в месяц банку красной икры, а для другого успех — это построить пятый коттедж.

Одно мы знаем точно. Жизнь коротка и нужно найти время и определить, что лично для тебя по-настоящему важно, а чем можно пренебречь. В достижении успеха, как и во всем в жизни — важно соблюсти баланс.

Любой человек может решать ключевые жизненные задачи. Но в жизни ничего не даётся просто так. Для того чтобы что-то получить, нужно сначала приложить определённые усилия. Не стоит ждать, что кто-то принесёт вам желаемое, в жизни людям никто ничего не должен. Добиваться целей необходимо своим трудом и усердием.

Поэтому важно верить в себя и свои силы. Не нужно обращать внимание на сложности и неудачи, они будут всегда и везде.

Нацеленность в мыслях и действия на достижение поставленной цели. Упорство, непреклонность на пути к решению задачи.

Достижение успеха — долгий и кропотливый путь, на котором человека ждёт множество сложностей и проблем.

1. СТРУКТУРА КЛАССНОГО ЧАСА

1.1. Тема, цели, задачи, учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

Тема: «Учеба – путь к профессиональному успеху»

Цель классного часа: формирование у студентов позитивного имиджа, понимание важности получения хороших, отличных результатов в учебе на пути к профессии, а также таких деловых качеств, как бесконфликтность, умение слушать, уважение к своему и чужому времени; развитие навыков культуры общения; установление атмосферы теплоты и дружелюбия в группе.

Задачи:

• Осмысление ценностного содержания понятий «успех» и «образование».
• Формирование позитивной личностной позиции учащихся по отношению к категории успеха.
• Размышление учащихся о проектировании собственных успехов и достижений на предстоящий учебный год.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение классного часа:

Литература:

1. Бескоровайная Л.С. Настольная книга классного руководителя 8,9,10,11-х классов. Ростов-на-Дону: Феникс,2002.

2. Качества характера, необходимые для успеха / Психология. – 2018 г. – Режим доступа: https://urazuma.ru/uspekh-i-dengi/kachestva-uspeshnykh-lyudey.html

Презентация

Компьютер

Мультимедийный проектор

1.2. Сценарий классного часа

Здравствуйте!

Сегодня мы поговорим о том, как добиться успеха, что нужно сделать, чтобы стать успешным человеком, какая роль на пути к успеху отведена образованию и колледжу.

Не секрет, что каждый из нас хотел бы быть успешным человеком. Не случайно мы, поздравляя друг друга с каким-либо праздником, желаем успехов: в учёбе, в творчестве и т.д. Так что же такое успех? Какие ассоциации у вас возникают, когда мы произносим слово успех?

На доске записаны слова «образование и успех».

Обучающиеся высказывают своё мнение, называют ассоциации, в результате чего на доске появляются следующие записи.

Образование

Успех

Знания

Труд

Преодоление неудач

Учёт ошибок

Сотрудничество с другими людьми

Отстаивание своей точки зрения

Удача в достижении чего-нибудь

Признание других

Хорошие отметки

Собственные достижения

Хорошая работа

Хороший дом

Назовите качества успешного человека (оптимизм, доверие к людям, умение общаться с людьми). Назовите известных вам людей, которых вы считаете успешными.

Что же нужно для того, чтобы добиться успеха? Чтобы осуществились все названные вами составляющие успеха? Попытаемся разобраться. Я буду предлагать вашему вниманию утверждения, с которыми вы можете согласиться, не согласиться или дать ответ: «Не знаю». Если вы согласны с моим утверждением, то встаньте, пожалуйста, около таблички со словом ДА. Если не согласны – встаньте рядом с табличкой НЕТ. Если вы затрудняетесь ответить на данный вопрос, то ваш ответ – НЕ ЗНАЮ.

Итак, первое утверждение (во время дискуссии на доске появляются записи в графе образование, сделанные на основе ответов обучающихся).

• Я считаю, что К.С. Станиславский был прав, утверждая:«Каждый день, который вы не пополнили своего образования хотя бы маленьким, но новым для вас куском знаний, считайте бесплодно и невозвратно для себя погибшим».
• Я считаю, что Томас Эдисон, знаменитый изобретатель, был неправ, утверждая: «Я твердо верю в удачу. И я заметил, чем больше я работаю, тем я удачливее». (Я считаю, чтобы добиться успеха, надо много трудиться);
• Я считаю, что путь к успеху начинается с неудач;
• Я считаю, что успешный человек не имеет право на ошибку?
• Я считаю, чтобы добиться успеха, надо с пониманием относиться к другим людям, что поможет сотрудничеству;
• Я считаю, что формула неудачи – пытаться всем угодить;
• Однажды царь Птоломей спросил у Евклида: "Нет ли каких-нибудь способов побыстрей, полегче изучить геометрию?" На что великий математик ответил: "Нет царских путей в геометрию!" Итак, утверждение: нет «царских путей к успеху».

Итак, последнее утверждение: «Знания, труд, учёт ошибок, сотрудничество с другими людьми, отстаивание своей точки зрения – всё это образование».

Человек не станет успешным, если он необразован. Как вы думаете, какой первый шаг сделали названные вами личности на пути к своему успеху?

Ответы: Обучающиеся соглашаются с этим утверждением.

Какой же вывод мы можем сделать, посмотрев на нашу таблицу и проанализировав ваши ответы? Ребята делают вывод: «Чтобы добиться успеха, нужно образование».

Для того, чтобы выжить в современном мире нам необходимы знания. А где и как человек получает знания? Итак, отгадайте загадку:

Дает здоровье - спорт,

Вес - сладкий торт,

Мед - трудолюбивые пчелы,

Знания глубокие - школа.

Ребята, а что такое колледж в вашем понимании?

Колледж - это не только помещение, в которое каждое утро приходят студенты. Это большая страна знаний. Колледж всегда заботится о своих жителях, раскрывает секреты различных наук, знакомит с новыми предметами, обогащает крепкими знаниями.

А что такое образование? Это процесс усвоения знаний. Колледж дарит свет знаний. Обучение и образование - это жизненная необходимость для каждого человека. Только образованный человек используя свои знания сможет достичь определенного успеха в жизни.

Издавна люди стремились к знаниям и всегда отмечали, образованный человек или нет, насколько широк его кругозор. Невежественных людей сравнивали с различными животными. Например, с бараном или курицей. Умных людей сравнивали же с лисом или вороном. Подмеченные факты складывались в пословицы и поговорки. Мы используем их в настоящем времени (Мудрым никто не родился, а научился; Учение -свет, а не учение - тьма; Знания человеку - как крылья птице; Получишь образование - увидишь больше мира; Век живи, век учись)

Иногда говорят, что знания - это оружие. Почему знания сравнивают с оружием?

Ответы:

Тот, кто получит прочные знания, всегда сможет преодолеть все препятствия, у него будут сила, мудрость и разум. Просвещенный человек сможет сделать оружием свое слово, убедить каждого в споре, доказать свою правоту и тем самым победить)

Наверное, некоторые из вас сейчас думают: «Хорошо взрослым рассуждать об успехах. Они уже работают, поэтому и добиваются успехов. А что можем сделать мы, студенты колледжа?»

Каких же успехов можете достигнуть вы, сегодняшние студенты?

Ваша работа - это учёба, общественная жизнь, в чём вы тоже можете добиться успехов. Хорошая оценка по одному предмету - это первая ступень к «успеху», хорошие оценки за четверть или полугодие - это вторая ступень к успеху, победы на олимпиадах, конкурсах, соревнованиях - это следующая ступень к успеху. Получение красного диплома или диплома с хорошими оценками - это уже успех. Сдача выпускных экзаменов на высокие баллы - это тоже успех. А это в свою очередь влияет на успешность карьерного роста.

Успех — это постоянное движение вперед. Полностью достичь профессионального успеха невозможно, ведь никто не может сказать, что ему некуда дальше развиваться. Совершенство не имеет границ, и чем больше узнаешь нового, тем сильнее осознаешь, как много остается неизведанного. В этой статье пойдет речь о психологии профессиональной успешности, о факторах, оказывающих влияние на успех в профессии, а также о когнитивных и психологических особенностях личности.

Успех притягателен, поэтому каждый непроизвольно к нему стремится. Популярный сегодня девиз гласит, что следует зарабатывать, а не работать. Стоит ли воспринимать эти слова как противопоставление терминов «успешность» и «успех» термину «труд»? Если раньше старательно прививалось уважение к труду, то теперь предлагают зарабатывать, не прилагая усилий.

В словаре «успешный» истолковывается как «сопровождаемый удачей». Если рассматривать конкретно профессиональный успех, можно привести в пример позитивные навыки, накопленные в течение всей рабочей деятельности, позволяющие заниматься прибыльным делом, при этом раскрывать свои способности и получать удовольствие.

Выделяют такие психологические предпосылки достижения успеха:

• мысленный настрой исключительно на успех;
• уверенность в себе, высокая самооценка;
• установка на достижение успеха;
• четкое определение целей;
• позитивный настрой, планирование действий;
• умение ценить даже небольшие достижения.

Если человек правильно выбрал будущую профессию, то успех наполовину предопределен. А чтобы полноценно реализовать свои амбиции в профессиональной деятельности и быть уверенным в завтрашнем дне, ему необходимо:

• обозначить цели позитивного характера;
• трезво оценить свои способности;
• определить вероятность достижения цели.

Успешность в психологии — это такое качество, которое развивается в зависимости от многочисленных аспектов личности, сочетания ее черт и особенностей.

Профессионализм — это, прежде всего, наличие специальных навыков и знаний, характеризующих действующего специалиста, чье развитие протекает в рамках профессиональной деятельности.

Специалисты психологии заявляют, что психологические особенности личности непосредственно влияют на успешность в деятельности, без них, по их мнению, невозможно усвоение знаний и достижение эффективности труда. То есть, деятельность человека определяется личностными качествами, способствующими удачному старту и высоким достижениям.

В качестве критериев успешности приведены следующие психологические характеристики:

• способность к активности в выбранной сфере;
• развитие мотивационных способностей, стремление к мастерству;
• поддержка «Я-концепции» и её составляющих, осознание собственной значимости;
• амбициозность
• коммуникативные навыки в ряде профессий становятся важной характеристикой личности и являются условием для взаимодействия людей;
• самоконтроль, умение распределять приоритеты в списке дел;
• эффективное управление временем, планирование.

Кроме того, большую роль играют профессиональное и личностное самоопределение. Профессиональное самоопределение — это самостоятельный выбор и реализация профессиональных перспектив, предполагающие конкретную деятельность, определяемую условиями труда и спецификой производственных отношений. Личностное самоопределение — это постоянное саморазвитие, утверждение собственного «Я» среди окружающих.

Несмотря на большой выбор профессий, можно определить степень влияния когнитивных способностей на успешность в той или иной профессиональной среде. В когнитивной сфере личности ключевая роль отведена памяти, как основному компоненту интеллекта. По временному критерию память разделяется на кратковременную, долговременную, рабочую и промежуточную.

По содержанию память разделяют на следующие виды:

• эмоциональной — запоминание чувств;
• двигательной — воспроизведение движений, выступает как основа для обучения бытовым, трудовым и другим навыкам;
• словесно-логическая — запоминание понятий, умозаключений, закономерностей;
• образная — фиксация зрительных образов, звуков, запахов.

Но при этом все виды памяти взаимосвязаны.

Такой когнитивный навык, как память позволяет выделить конкретное из общего. Чтобы достичь успеха, необходимо развивать сосредоточенность, устойчивость, объемность и переключаемость внимания.

Не менее важно восприятие. Человеку необходимо целостно осознавать окружающий мир через различные опознавательные признаки. Благодаря восприятию выполняется координация и кодирование базовых ощущений для формирования значений и смыслов.

Главные факторы успеха:

• Мотивация. Она способствует улучшению продуктивности труда, качественному выполнению работы.
• Стрессоустойчивость. Это качество отвечает за умение сохранять спокойствие в сложных ситуациях, принимать быстрые решения.
• Профессиональное мастерство. Представляет собой высший уровень развития личности, позволяющий реализовывать профессиональные задачи в полной мере.

Успех в профессиональной деятельности зависит от того, насколько серьезно человек настроен на самосовершенствование. Анализируйте любую информацию из внешнего мира. Поднимаясь все выше, вы не только добьетесь достатка, но и получите уверенность в своих силах и свободу самовыражения.

Чтобы быть успешным, необходимо постоянно развиваться и получать новые знания. Не останавливайтесь на достигнутом, используйте любую возможность для получения новых знаний. Источником могут быть лекции, тренинги, курсы дополнительного образования. Альтернативным путем может стать самостоятельное совершенствование знаний и умений. Можно пополнить копилку своих знаний с помощью чтения книг. Полки в магазинах периодически заполняются качественной профессиональной литературой.

На доске изображена символическая лестница, ступеньки которой приведут нас к заветному ключику от двери, за которой скрывается успех.

Для того, чтобы подняться по ней – нужно сначала сложить ее из кирпичиков. Каждый кирпичик – это не что иное, как качество, которым должен обладать человек, стремящийся подняться по лестнице успеха.

Сейчас на листочках напишите, те качества, которыми должен обладать человек, стремящийся стать успешным. НО! Одно условие - написать качества, начинающиеся с одной буквы, входящей в слово «У С П Е Х».

По истечении времени мы будем возводитьЛЕСТНИЦУ УСПЕХА!!!

Примерные ответы:

У:   упорство, усидчивость, удача, ум, упрямство, устремленность, увлеченность, умение     владеть собой.      

С: стойкость, сила воли, сосредоточенность, самодисциплина, сверхувлеченность. 

П: постоянство, подъем духа, просвещенность, последовательность, пылкость, предприимчивость. 

Е: единство целей и действия, ежедневный труд. 

Х: характер, хотение, хладнокровие, храбрость. 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Мы затронули сегодня очень важную тему: успех, успешный человек, формула успеха. К каким выводам вы сегодня пришли? Легко ли стать «успешным

Вам по 16 - 18 лет, у вас все впереди, в том числе и «успех».

Кто, по вашему мнению, достигнет успеха?

• Стоящий на месте?  «Моя хата с краю»
• Идущий напролом?  «После меня хоть потоп»
• Тот,  кто спотыкается, падает, поднимается и идет вперед?

И на память о нашем классном часе хочется подарить вам очень поучительную притчу, которая заставит вас задуматься о многом.

Я просил сил... а жизнь дала мне трудности, чтобы сделать меня сильным.

Я просил мудрости... а жизнь дала мне проблемы для разрешения. 
Я просил богатства... а жизнь дала мне мозг и мускулы, чтобы я мог работать. 
Я просил возможность летать... а жизнь дала мне препятствия, чтобы я их преодолевал.

Я просил любви... а жизнь дала мне людей, которым я мог помогать в их проблемах.

Я просил благ... а жизнь дала мне возможности. 
Я ничего не получил из того, о чем просил. Но я получил все, что мне было нужно.

Колледж учит, дает глубокие знания, но чтобы их получить, надо быть любознательным, настойчивым и трудолюбивым. Ко всем знаниям, которые вы получите, надо еще добавить любовь и доброту, чтобы ум и знания приносили и вам, и всем людям, окружающим вас, счастье и радость. Известно, что ветер дует в те паруса, которые его ищут. Успеха добьется лишь тот, кто прикладывает для этого необходимые усилия.

Желаю вам успехов на вашем жизненном пути. Я очень надеюсь, что вы тоже получите от жизни всё, что вам нужно.