Ежедневное планирование Март в 1-ой младшей группе 1392
рабочая программа

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация и проведение мероприятий по изодеятельности, театрализации и проектной деятельности (вне НОД)

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

17 марта

УТРО:

#1055;рием детей

#1043;игиенические процедуры

#1047;автрак

#1042;торой завтрак

Утренняя гимнастика. Дыхательная, артикуляционная, пальчиковая гимнастика.

Беседа, чтение, рассматривание -картинок на тему Народные игрушки и костюмы

«Утренний круг»- постановка задач Звучит позывной к утреннему кругу:

Эй, дружок! Эй, дружок! Ну, садись скорей в кружок!Будем утро начинать,Будем весело играть,Дети самостоятельно и с помощью взрослого выстраивают круг из стульев и рассаживаются.Входит петушок и здоровается со всеми детьми по очереди. Дети ему отвечают.Петушок спрашивает, что дети видели по дороге в детский сад, кто их привёл, какое у них настроение. При затруднениях в рассказе петушок задаёт наводящие вопросы.Петушок предлагает поиграть и просит детей повторять движения за ним.После игры петушок предлагает сделать из ладошек тарелочку с едой для себя и накормить его.Петушок приглашает детей в путешествие на птичий двор, но перед этим предлагает им помыть руки Петушок завершает утренний круг, убирает стулья и приглашает детей следовать за ним

НОД

Тема: ____народные игрушки,_________________________________

_______________________________________________________________________

Оборудование к НОД:

Тема: ______музыка __________________________________________________________

____________________________________________________________________

Оборудование к НОД:

Прогулка:

Наблюдения к № __6 ___.

• Наблюдение за ветром Цель — продолжать наблюдение за таянием снега, птицами, формировать представления о том, что скоро будет рости трава Предложить детям рассмотреть веточки на площадке и сравнить с теми, которые они наблюдали зимой.

П/И К №__(«Догони голубя» — цель — совершенствовать ловкость, быстроту (бежать по сигналу, не оглядываясь назад).

Дид. Игра К №____

Труд в природе К №__Расчистка дорожек от снега на участке, уборка снега на веранде. Цель — учить сгребать снег с помощью лопаток в определённое место.

Индивидуальная работа на прогулке: Лиза собирает конструктор на веранде. Развитие мелкой маторики.

#1054;бед

#1056;абота перед сном

#1057;он

Чтение любимой книги ( Стихотворение Л. Павлова «У кого какая мама» — учить детей слушать стихотворные произведения, развивать умение отвечать на вопросы по тексту, активизировать словарь.). Проанализировать работу дежурных по столовой. Закреплять навык аккуратно складывать одежду.

ВЕЧЕР:

#1055;олдник

#1057;амостоят. деятельн. детей

Оздоровительная гимнастика после сна.

Чтение, Д/и

Вечерний круг УслолРефлексия — обсуждение прошедшего дня. Воспитатель задаёт вопросы, а дети по очереди отвечают, передавая друг другу мяч, ленточку или другой предмет.

• Завершающий ритуал — игра, песня или пожелание, которые помогают завершить день на позитивной ноте.

Индивидуальная работа в группе:

Прогулка

П/и _______________________________________ _________, самостоятельная деятельность детей . Наблюдение____________________________________

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация и проведение мероприятий по изодеятельности, театрализации и проектной деятельности (вне НОД)

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

12 марта четверг

УТРО:

#1055;рием детей

#1043;игиенические процедуры

#1047;автрак

#1042;торой завтрак

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры с музыкальным сопровождением «Ладушки», «Где же наши ручки», «Тук- тук».

«Утренний круг»- Рассматривание сюжетных картинок по теме «Идем с мамой в детский сад». Учить детей рассматривать картинки, в процессе рассматривания активизировать речь.

Игровая ситуация «Наши ручки чисты». Продолжать учить детей следить за чистотой тела, пользоваться индивидуальным полотенцем.

НОД

Художественно-эстетическое развитие (рисование) .Рисование «Дорожка для Машеньки» продолжать учить правильно держать кисточку.рисовать дорожки.

Конструирование: Построй башеньку

Оборудование к НОД:

Прогулка:

Прогулка№ Наблюдение за природой Цель: при знакомстве с деревьями учить постепенно запоминать их, находить отличительные признаки, называть отдельные части. Подвижные игры «Догони пару». Цель: упражнять детей в быстром беге.

Трудовая деятельность Наведение порядка на участке. Индивидуальная работа: игровое упражнение «А зачем это нужно?» на развитие внимания, речи, воображения и координации движений.

Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. формочки, лопатки, игрушки, машинки.

#1054;бед

#1056;абота перед сном

#1057;он

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика. Чтение стихотворения Я Акима «Мама»

ВЕЧЕР:

#1055;олдник

#1057;амостоят. деятельн. детей

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Дид. игра « Угадай, кто кричит-

развивать слуховое внимание,

определять по звукоподражанию.

2. Инд. работа. по рисованию с Софией. Продолжать учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями.

Прогулка

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. Игра «С кочки на кочку» - упражнять в детей в прыжках.

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация и проведение мероприятий по изодеятельности, театрализации и проектной деятельности (вне НОД)

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

2 марта понедельник

УТРО:

#1055;рием детей

#1043;игиенические процедуры

#1047;автрак

#1042;торой завтрак

Утренняя гимнастика

Пальч/гимн

«Буду маме помогать…», «Пирожки с вареньем»- поз-ть с игрой. Беседа «Что мы видели по дороге в д/сад?»

развивать вним-ть, желание вступать в разговор.

«Утренний круг»- постановка задач Звучит позывной к утреннему кругу:колокольчик Заучивание правила «Ложкой ешь суп и кашу, кисель, пюре и простоквашу»

НОД

Тема: #1060;ЭМП Занятие №1 стр.26 И,А,Помораева- развитие умения различать предметы, контрастные по величине и форме, форм- ть их в группы по кол- ву и обозначать в речи:

большой, маленький, кубик, шарик, много- мало.

Оборудование к НОД:

Тема: #1060;из. деят- ть

Оборудование к НОД:

Прогулка:

Прогулка №3
Наблюдение за проезжающим транспортом Цели: — закреплять названия частей машины (кузов, кабина, колеса, руль); — отмечать большое разнообразие машин, их назначение; — воспитывать уважение к труду. Подвижная игра: «Мы — шоферы». Цели: - закреплять знания о тру- де шофера; —учить ориентироваться на местности.

Индивидуальная работа на прогулке: Лиза собирает конструктор на веранде. Развитие мелкой маторики.

#1054;бед

#1056;абота перед сном

#1057;он

Чтение любимой книги ( Стихотворение Л. Павлова «У кого какая мама» — учить детей слушать стихотворные произведения, развивать умение отвечать на вопросы по тексту, активизировать словарь.). Проанализировать работу дежурных по столовой. Закреплять навык аккуратно складывать одежду.

ВЕЧЕР:

#1055;олдник

#1057;амостоят. деятельн. детей

Озд. гимнастика после сна, ходьба по масс. дорожкам. Дид. игра »«Собери в корзину предметы парикм.( врача, полиц., повар )

Вечерний круг УслолРефлексия — обсуждение прошедшего дня. Воспитатель задаёт вопросы, а дети по очереди отвечают, передавая друг другу мяч, ленточку или другой предмет.

Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики. Игра «Собери цветок для мамы»

Индивидуальная работа в группе:

Прогулка

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. Попади в обруч».

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация и проведение мероприятий по изодеятельности, театрализации и проектной деятельности (вне НОД)

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

3 марта вторник

УТРО:

#1055;рием детей

#1043;игиенические процедуры

#1047;автрак

#1042;торой завтрак

Утренняя гимнастика

Пальч/гимн

«Буду маме помогать…», «Пирожки с вареньем»- поз-ть с игрой. Беседа «Что мы видели по дороге в д/сад?»

развивать вним-ть, желание вступать в разговор.

«Утренний круг»- постановка задач Звучит позывной к утреннему кругу:колокольчик Заучивание правила «Ложкой ешь суп и кашу, кисель, пюре и простоквашу»

НОД

#1051;епка «Червячки для птичек»

Программное содержание: формировать умение детей лепить прямыми движениями рук; развивать мелкую моторику рук; воспитывать аккуратность.

Оборудование к НОД:

Тема: #1052;узыка

Оборудование к НОД:

Прогулка:

Прогулка№4
Наблюдение «Следы на снегу» Цель: продолжать обучение в определении следов на снегу: детские, взрослые, следы птиц и животных. Подвижные игры «Прыгуны». Цель: учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед игра «Семья»

Трудовая деятельность Строительство автодороги из снега, игра с машинками с соблюдением правил дорожного движения. Цель: учить работать сообща, помогать друг другу.

Индивидуальная работа «Кто быстрее добежит до кубика?». Цель: учить при беге преодолевать препятствия

#1054;бед

#1056;абота перед сном

#1057;он

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика. А.Майков «Колыбельная песня»

ВЕЧЕР:

#1055;олдник

#1057;амостоят. деятельн. детей

Озд. гимнастика после сна, ходьба по масс. дорожкам. Дид/игра «Разрезные картинки»- развивать восприятие, усидчивость.

Ситуативный раз- говор «Зачем мама ходит на работу»

Индивидуальная работа в группе:Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики: «Построй башню», «Собери цветок».

Прогулка

Трудовая деятельность Уборка снега с участка. Цель: продолжать учить пользоваться скребком, лопатой в круг». Подв. игра «Светофор»- учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация и проведение мероприятий по изодеятельности, театрализации и проектной деятельности (вне НОД)

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

4 марта среда

УТРО:

#1055;рием детей

#1043;игиенические процедуры

#1047;автрак

#1042;торой завтрак

Утренняя гимнастика

Утренняя гимнастика

Пальч/гимн

«Пирожки с вареньем», «Буду маме помогать»- активировать внимание детей с помощью пальчиковых игр.

Артикуляционная гимнастика

«Вкусное варенье»-

развитие артикулярной моторики.

«Утренний круг»- Беседа «Вот какая мама, золотая прямо»-учить составлять небольшой рассказ о маме»

НОД

#1060;ЭМП Занятие № 4 стр.29 И.А.Помораева – формирование умения различать предметы по форме( кубик, кирпичик) и цвету; развитие умения различать и показывать части своего тела; форм- ие умения сооружать несложные постройки

Физкультура

Оборудование к НОД:

Прогулка:

Прогулка№4
Наблюдение «Следы на снегу» Цель: продолжать обучение в определении следов на снегу: детские, взрослые, следы птиц и животных. Подвижные игры «Прыгуны». Цель: учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед С/р игра «Семья»

Индивидуальная работа «Кто быстрее упражнять в быстром беге

#1054;бед

#1056;абота перед сном

#1057;он

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика. А.Майков «Колыбельная песня»

ВЕЧЕР:

#1055;олдник

#1057;амостоят. деятельн. детей

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Разучивание потешки «Петушок, петушок,.»-продолжать знакомить с устным ответом.

Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики: «Построй башню»,

Ситуативный раз- говор «Зачем мама ходит на работу»

Прогулка

Наблюдение за птицами на кормушке. Цель: продолжать прививать детям любовь и бережное отношение к природе. П/и «Птички и птенчики».Трудовая деятельность Уборка снега с участка. Цель: продолжать учить пользоваться скребком, лопатой в круг». Подв. игра «Светофор»- учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация и проведение мероприятий по изодеятельности, театрализации и проектной деятельности (вне НОД)

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

5 марта четверг

УТРО:

#1055;рием детей

#1043;игиенические процедуры

#1047;автрак

#1042;торой завтрак

Утренняя гимнастика

Утренняя гимнастика

Пальч/гимн

«Пирожки с вареньем», «Буду маме помогать»- активировать внимание детей с помощью пальчиковых игр.

Артикуляционная гимнастика

«Вкусное варенье»-

развитие артикулярной моторики.

«Утренний круг»- Беседа о бабушке- формировать уважительное отношение к взрослым. Арт-ая гимн. «Почистим нижние губки»-

развитие артик-ой моторики.

НОД

Утренник «Мамин день»- содействовать созданию обстановки общей радости, хорошего настроения.

Музыка

Оборудование к НОД:

Прогулка:

Прогулка№5
Наблюдение за снегирем Цели: —закреплять знания детей о птичьих повадках, их внешнем виде; —вызывать желание заботиться о птицах. П/и«Птичка в гнездышке», «Найди свой домик». Цель: учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, peaгировать на сигнал.

Трудовая деятельность упражнять Софию, Артема . в украшение участка снежными куличиками. Цель: учить плотно набивать снегом форму, выбивать из нее снег, украшать снежные валы.

Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. формочки, лопатки, игрушки, машинки.

#1054;бед

#1056;абота перед сном

#1057;он

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика. Чтение стихотворения Я Акима «Мама»

ВЕЧЕР:

#1055;олдник

#1057;амостоят. деятельн. детей

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Разучивание потешки «Петушок, петушок,.»-продолжать знакомить с устным ответом.

Работа в центре «Рисования», продуктивная деятельность «Подарок маме и бабушке»

Ситуативный раз- говор «Зачем мама ходит на работу»

Прогулка

«Лиса в курятнике». Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя. Наблюдение за погодой.

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация и проведение мероприятий по изодеятельности, театрализации и проектной деятельности (вне НОД)

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

6 марта пятница

УТРО:

#1055;рием детей

#1043;игиенические процедуры

#1047;автрак

#1042;торой завтрак

Утренняя гимнастика

Беседа с родителямио предстоящих выходных об необходимости забирать домой обувь чешки и пижаму

«Утренний круг»- Рассматривание сюжетных картинок по теме «Идем с мамой в детский сад». Учить детей рассматривать картинки, в процессе рассматривания активизировать речь.

Игровая ситуация «Наши ручки чисты». Продолжать учить детей следить за чистотой тела, пользоваться индивидуальным полотенцем.

НОД

Конструирование: Игра со строительным материалом

Формировать умение создавать различные постройки.

Музыка

Оборудование к НОД:

Прогулка:

Прогулка№
Наблюдение за птицами. Продолжать знакомить детей с птицами, развивать наблюдательность, внимание. Формировать умение узнавать пернатых по внешнему виду.

2. П/и «Воробушки и автомобиль». Упражнять в беге, ориентации в пространстве, умение действовать по сигналу.

3. Трудовые поручения: Воспитывать чувство ответственности, желание ухаживать за птицами, заботиться о них.

Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. формочки, лопатки, игрушки, машинки.

#1054;бед

#1056;абота перед сном

#1057;он

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика. Чтение стихотворения Я Акима «Мама»

ВЕЧЕР:

#1055;олдник

#1057;амостоят. деятельн. детей

- постепенный подъём детей,

- гимнастика после сна.

1. Рассказывание стихов из цикла «Игрушки» А. Барто. Развивать речь детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

2. Инд. работа. по рисованию с Софией. Продолжать учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями.

Прогулка

«Лиса в курятнике». Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя. Наблюдение за погодой.

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация и проведение мероприятий по изодеятельности, театрализации и проектной деятельности (вне НОД)

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

20 марта пятница

УТРО:

#1055;рием детей

#1043;игиенические процедуры

#1047;автрак

#1042;торой завтрак

Утренняя гимнастика

Беседа с родителямио предстоящих выходных об необходимости забирать домой обувь чешки и пижаму

«Утренний круг»- Ситуативный разговор о правилах поведения в детском саду: друг с другом нужно быть вежливым, нельзя драться, жадничать.

Игровая ситуация «Наши ручки чисты». Продолжать учить детей следить за чистотой тела, пользоваться индивидуальным полотенцем.

НОД

Конструирование: Игра со строительным материалом

Формировать умение создавать различные постройки.

Музыка

Оборудование к НОД:

Прогулка:

Прогулка№14
Наблюдение за деревьями в морозный день. Цель: расширять знания о растительном мире; воспитывать любовь к природе. Постройка снежной горки для кукол. Цель: закреплять правильные навыки работы с лопатками. П./и. «Самолеты», «Кто дальше?»- упр. детей в беге; развивать ловкость и выносливость.

Игры с выносным материалом. формочки, лопатки, игрушки, машинки.

Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

#1054;бед

#1056;абота перед сном

#1057;он

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика. Чтение стихотворения Я Акима «Мама»

ВЕЧЕР:

#1055;олдник

#1057;амостоят. деятельн. детей

- постепенный подъём детей,

- гимнастика после сна.

Оздо/гимн после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Дид/игра «Собери пирамидку»- учить собирать пирамидку в определённой послед- ти.

Заучивание стих

«Есть у нас одна игрушка, Не лошадка, не Петрушка. Алый шёлковый платочек, Яркий сарафан в цветочек, Упирается рука в деревянные бока»

Прогулка

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Подвижные игры «Самолеты», «Кто дальше?». Цели: —упражнять детей в беге; —развивать ловкость и выносливость.

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация и проведение мероприятий по изодеятельности, театрализации и проектной деятельности (вне НОД)

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

23 марта понеделик

УТРО:

#1055;рием детей

#1043;игиенические процедуры

#1047;автрак

#1042;торой завтрак

Утренняя гимнастика №15

Пальч/гимн «На

ладошки мы подуем…»- позн- ть с игрой

Беседа «Что такое народная игрушка»-познакомить с понятием народная

игрушка.

«Утренний круг»- постановка задач Звучит позывной к утреннему кругу:колокольчик Заучивание правила «Ложкой ешь суп и кашу, кисель, пюре и простоквашу»

НОД

#1060;ЭМП Занятие № 4 стр.29 И.А.Помораева – формирование умения различать предметы по форме( кубик, кирпичик) и цвету; развитие умения различать и показывать части своего тела; форм- ие умения сооружать несложные постройки

Оборудование к НОД:

Игр/ситуация «В магазине игрушек»- учить называть прав- но выбранную игрушку.

Тема:Физкультура

Оборудование к НОД:

Прогулка:

Прогулка №2
Наблюдение за небом

Цели: продолжить знакомство с различными природными явлениями;

Тр. деят. Сгребание снега лопатками, расчистка площадки для игр. Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. П. и. «Догони самолет». Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.

Индивидуальная работа «Кто быстрее пражнять в быстром беге

#1054;бед

#1056;абота перед сном

#1057;он

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика. Прослушивание

р.н.мелодии «Баю-бай»

ВЕЧЕР:

#1055;олдник

#1057;амостоят. деятельн. детей

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие

Оздор/гимн после сна, № 15 ходьба по массажным дорожкам. Дид. игра «Угостим матрёшку»-учить соотносить предметы по величине, развивать зрительное внимание.

Дид/упр «Поучим зверюшек застегивать пуговицы»-продолжать учить застёгивать пуговицы.

Прогулка

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. «По ровненькой дорожке». Цели: —учить ходить друг за другом парами.

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация и проведение мероприятий по изодеятельности, театрализации и проектной деятельности (вне НОД)

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

24 марта вторник

УТРО:

#1055;рием детей

#1043;игиенические процедуры

#1047;автрак

#1042;торой завтрак

Утренняя гимнастика

Пальч/гимн «На ладошку мы подуем..»; «Замок»-разв- ть мелкую моторику рук

Дид/игра «Чья птичка дальше улетит?»-восп- ие длит-ого дыхания.

«Утренний круг»- «Рассматриваем картинки в книжках» стр45 Л. В. Абрамова - учить отвечать на вопросы; развивать интерес к иллюстрациям в книгах. Развивать интерес к тетр-ой игре

НОД

Апликация, подготовка по шаблону матрешки, украшение кружочками, развитие фонтазии

Оборудование к НОД:

Игр/ситуация «В магазине игрушек»- учить называть прав- но выбранную игрушку.

музыка

Оборудование к НОД:

Прогулка:

Прогулка № Наблюдение за проезжающим транспорт — упражнять в названии частей машины (кузов, кабина, колеса, руль); — отмечать большое разнобразие машин, их назначение; — воспитывать уважение к труду. Подв/игра: «Мы — шоферы». Цели: - —учить ориентироваться на местности.

Индивидуальная работа «Кто быстрее пражнять в быстром беге

#1054;бед

#1056;абота перед сном

#1057;он

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

ВЕЧЕР:

#1055;олдник

#1057;амостоят. деятельн. детей

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Разучивание потешки «Петушок, петушок,.»-прод- ть знакомить с у.н.тв- ом.

Ролевая игра «Матрёшки ходят в гости»-учить вести диалог, воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Самостоятельная деятельность в уголке «Почемучка». Экспериментирование с водой «Чистая, грязная»

Прогулка

Наблюдение за птицами на кормушке. Цель: продолжать прививать детям любовь и бережное отношение к природе. П/и «Птички и птенчики».

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация и проведение мероприятий по изодеятельности, театрализации и проектной деятельности (вне НОД)

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

25 марта среда

УТРО:

#1055;рием детей

#1043;игиенические процедуры

#1047;автрак

#1042;торой завтрак

Утренняя гимнастика

Пальч/гимн

«Пирожки с вареньем», «Буду маме помогать»- активировать внимание детей с помощью пальчиковых игр.

Артикуляционная гимнастика

«Вкусное варенье»-

развитие артикулярной моторики.

«Утренний круг»-Беседа о членах их семей, закреплять умение называть их имена и отчества

НОД

#1060;ЭМП Занятие № 6 стр.30 И.А.Помораева – формирование умения различать предметы по форме( кубик, кирпичик) и цвету; развитие умения различать и показывать части своего тела; форм- ие умения сооружать несложные постройки

Физкультура

Оборудование к НОД:

Прогулка:

Прогулка №2
Наблюдение за небом

Цели: продолжить знакомство с различными природными явлениями;

Сгребание снега лопатками, расчистка площадки для игр. Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. П. и. «Догони самолет». Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.

Индивидуальная работа «Кто быстрее упражнять в быстром беге

#1054;бед

#1056;абота перед сном

#1057;он

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика. Прослушивание

р.н.мелодии «Баю-бай»

ВЕЧЕР:

#1055;олдник

#1057;амостоят. деятельн. детей

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Разучивание потешки «Петушок, петушок,.»-продолжать знакомить с устным ответом.

Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики: «Построй башню»,

Ситуативный раз- говор «Зачем мама ходит на работу»

Прогулка

Наблюдение за птицами на кормушке. Цель: продолжать прививать детям любовь и бережное отношение к природе. П/и «Птички и птенчики».Трудовая деятельность Уборка снега с участка. Цель: продолжать учить пользоваться скребком, лопатой в круг». Подв. игра «Светофор»- учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация и проведение мероприятий по изодеятельности, театрализации и проектной деятельности (вне НОД)

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

26 марта четверг

УТРО:

#1055;рием детей

#1043;игиенические процедуры

#1047;автрак

#1042;торой завтрак

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры с музыкальным сопровождением «Ладушки», «Где же наши ручки», «Тук- тук».

«Утренний круг»- Рассматривание сюжетных картинок по теме «Идем с мамой в детский сад». Учить детей рассматривать картинки, в процессе рассматривания активизировать речь.

Игровая ситуация «Наши ручки чисты». Продолжать учить детей следить за чистотой тела, пользоваться индивидуальным полотенцем.

НОД

Художественно-эстетическое развитие (рисование) .Рисование «Дорожка для Машеньки» продолжать учить правильно держать кисточку.рисовать дорожки.

Конструирование: Построй башеньку

Оборудование к НОД:

Прогулка:

Прогулка№ Наблюдение за природой Цель: при знакомстве с деревьями учить постепенно запоминать их, находить отличительные признаки, называть отдельные части. Подвижные игры «Догони пару». Цель: упражнять детей в быстром беге.

Трудовая деятельность Наведение порядка на участке. Индивидуальная работа: игровое упражнение «А зачем это нужно?» на развитие внимания, речи, воображения и координации движений.

Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. формочки, лопатки, игрушки, машинки.

#1054;бед

#1056;абота перед сном

#1057;он

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика. Чтение стихотворения Я Акима «Мама»

ВЕЧЕР:

#1055;олдник

#1057;амостоят. деятельн. детей

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Дид. игра « Угадай, кто кричит-

развивать слуховое внимание,

определять по звукоподражанию.

2. Инд. работа. по рисованию с Софией. Продолжать учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями.

Прогулка

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. Игра «С кочки на кочку» - упражнять в детей в прыжках.

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация и проведение мероприятий по изодеятельности, театрализации и проектной деятельности (вне НОД)

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

27 марта пятница

УТРО:

#1055;рием детей

#1043;игиенические процедуры

#1047;автрак

#1042;торой завтрак

Утренняя гимнастика

Беседа с родителямио предстоящих выходных об необходимости забирать домой обувь чешки и пижаму

«Утренний круг»- Рассматривание сюжетных картинок по теме «Идем с мамой в детский сад». Учить детей рассматривать картинки, в процессе рассматривания активизировать речь.

Игровая ситуация «Наши ручки чисты». Продолжать учить детей следить за чистотой тела, пользоваться индивидуальным полотенцем.

НОД

Конструирование: Игра со строительным материалом

Формировать умение создавать различные постройки.

Музыка

Оборудование к НОД:

Прогулка:

Прогулка№
Наблюдение за птицами. Продолжать знакомить детей с птицами, развивать наблюдательность, внимание. Формировать умение узнавать пернатых по внешнему виду.

2. П/и «Воробушки и автомобиль». Упражнять в беге, ориентации в пространстве, умение действовать по сигналу.

3. Трудовые поручения: Воспитывать чувство ответственности, желание ухаживать за птицами, заботиться о них.

Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. формочки, лопатки, игрушки, машинки.

#1054;бед

#1056;абота перед сном

#1057;он

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика. Чтение стихотворения Я Акима «Мама»

ВЕЧЕР:

#1055;олдник

#1057;амостоят. деятельн. детей

- постепенный подъём детей,

- гимнастика после сна.

1. Рассказывание стихов из цикла «Игрушки» А. Барто. Развивать речь детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

2. Инд. работа. по рисованию с Софией. Продолжать учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями.

Прогулка

«Лиса в курятнике». Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя. Наблюдение за погодой.

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация и проведение мероприятий по изодеятельности, театрализации и проектной деятельности (вне НОД)

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

30 марта понедельник

УТРО:

#1055;рием детей

#1043;игиенические процедуры

#1047;автрак

#1042;торой завтрак

Утренняя гимнастика

Пальч/гимн

«Буду маме помогать…», «Пирожки с вареньем»- поз-ть с игрой. Беседа «Что мы видели по дороге в д/сад?»

развивать вним-ть, желание вступать в разговор.

«Утренний круг»- Беседа «Моя любимая игрушка». Развивать диалогическую форму речи.

Продолжать формировать привычку мыть руки после туалета. Использование режимных моментов, направленных на формирование культурно – гигиенических навыков.

Игры с любимыми игрушками

Развивать у детей самостоятельность, инициативу, фантазию

НОД

Тема: #1060;ЭМП Занятие И,А,Помораева- развитие умения различать предметы, контрастные по величине и форме, форм- ть их в группы по кол- ву и обозначать в речи:

большой, маленький, кубик, шарик, много- мало.Игры с дидактическими игрушками – пирамидками. Закрепить умение детей собирать пирамидку. Игры с цветными кубиками.

Оборудование к НОД:

Тема: #1060;из. деят- ть

Оборудование к НОД:

Прогулка:

Прогулка №3
Наблюдение за ветром.

Ветер гонит облака по небу,

Дует ветер, деревья качаются, вертушки крутятся. П\и «Вот сидит лохматый пес». Учить действовать в соответствии с текстом.. Труд: Кормление птиц. Прививать любовь к пернатым, учить заботится о них.

Инд. раб. С Лизой, Тимурханом . Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд.

#1054;бед

#1056;абота перед сном

#1057;он

Чтение любимой книги ( Стихотворение Л. Павлова «У кого какая мама» — учить детей слушать стихотворные произведения, развивать умение отвечать на вопросы по тексту, активизировать словарь.). Проанализировать работу дежурных по столовой. Закреплять навык аккуратно складывать одежду.

ВЕЧЕР:

#1055;олдник

#1057;амостоят. деятельн. детей

Озд. гимнастика после сна, ходьба по масс. дорожкам. Дид. игра »«Собери в корзину предметы парикм.( врача, полиц., повар )

Вечерний круг УслолРефлексия — обсуждение прошедшего дня. Воспитатель задаёт вопросы, а дети по очереди отвечают, передавая друг другу мяч, ленточку или другой предмет.

Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики. Игра «Собери цветок для мамы»

Индивидуальная работа в группе:

Прогулка

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. Попади в обруч».

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация и проведение мероприятий по изодеятельности, театрализации и проектной деятельности (вне НОД)

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

31 марта вторник

УТРО:

#1055;рием детей

#1043;игиенические процедуры

#1047;автрак

#1042;торой завтрак

Утренняя гимнастика

приём и осмотр детей,

- эмоциональное общение,

- утренняя гимнастика.Х/и «Матрешки». Продолжать учить детей ходить по кругу, взявшись за руки, выполняя движения по тексту.

Д/и «Чудесный мешочек». Продолжать знакомить детей с народными деревянными игрушками – забавами (Акробат, бычок, птички)

П/игра «Птички». Развивать двигательную активность.

«Утренний круг»- «Рассматриваем картинки в книжках» учить отвечать на вопросы; развивать интерес к иллюстрациям в книгах. Развивать интерес к тетр-ой игре

«Воспитание дружеских взаимоотношений»

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

НОД

Апликация, подготовка по шаблону«Солнышко» развивать умение приклеивать длинные полоски – лучики и прикладывать к основанию заготовки «Солнышко»

Оборудование к НОД:

Игр/ситуация «В магазине игрушек»- учить называть прав- но выбранную игрушку.

музыка

Оборудование к НОД:

Прогулка:

Прогулка № Наблюдение 1. Наблюдение за погодой. Солнце стало светить ярче. Снег тает, с сосулек капает вода.

2. Д\и «Назови какого цвета предмет». Закреплять основ-ные цвета.

3. П\и «Такси». Учить действовать по сигналу.

4. Труд: Помочь воспитателю принести выносной мате-риал на участок.

Индивидуальная работа «Кто быстрее пражнять в быстром беге

#1054;бед

#1056;абота перед сном

#1057;он

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

ВЕЧЕР:

#1055;олдник

#1057;амостоят. деятельн. детей

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Разучивание потешки «Петушок, петушок,.»-прод- ть знакомить с у.н.тв- ом.

Ролевая игра «Матрёшки ходят в гости»-учить вести диалог, воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Самостоятельная деятельность в уголке «Почемучка». Экспериментирование с водой «Чистая, грязная

Прогулка

Наблюдение за птицами на кормушке. Цель: продолжать прививать детям любовь и бережное отношение к природе. П/и «Птички и птенчики».