Ежедневное планирование Март
рабочая программа

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация и проведение мероприятий по изодеятельности, театрализации и проектной деятельности (вне НОД)

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

3 марта вторник

УТРО:

#1055;рием детей

#1043;игиенические процедуры

#1047;автрак

#1042;торой завтрак

Утренняя гимнастика

Пальч/гимн

«Буду маме помогать…», «Пирожки с вареньем»- поз-ть с игрой. Беседа «Что мы видели по дороге в д/сад?»

развивать вним-ть, желание вступать в разговор.

«Утренний круг»- постановка задач Звучит позывной к утреннему кругу:колокольчик Заучивание правила «Ложкой ешь суп и кашу, кисель, пюре и простоквашу»

НОД

#1051;епка «Червячки для птичек»

Программное содержание: формировать умение детей лепить прямыми движениями рук; развивать мелкую моторику рук; воспитывать аккуратность.

Оборудование к НОД:

Тема: #1052;узыка

Оборудование к НОД:

Прогулка:

Прогулка№4
Наблюдение «Следы на снегу» Цель: продолжать обучение в определении следов на снегу: детские, взрослые, следы птиц и животных. Подвижные игры «Прыгуны». Цель: учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед игра «Семья»

Трудовая деятельность Строительство автодороги из снега, игра с машинками с соблюдением правил дорожного движения. Цель: учить работать сообща, помогать друг другу.

Индивидуальная работа «Кто быстрее добежит до кубика?». Цель: учить при беге преодолевать препятствия

#1054;бед

#1056;абота перед сном

#1057;он

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика. А.Майков «Колыбельная песня»

ВЕЧЕР:

#1055;олдник

#1057;амостоят. деятельн. детей

Озд. гимнастика после сна, ходьба по масс. дорожкам. Дид/игра «Разрезные картинки»- развивать восприятие, усидчивость.

Ситуативный раз- говор «Зачем мама ходит на работу»

Индивидуальная работа в группе:Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики: «Построй башню», «Собери цветок».

Прогулка

Трудовая деятельность Уборка снега с участка. Цель: продолжать учить пользоваться скребком, лопатой в круг». Подв. игра «Светофор»- учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация и проведение мероприятий по изодеятельности, театрализации и проектной деятельности (вне НОД)

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

2 марта понедельник

УТРО:

#1055;рием детей

#1043;игиенические процедуры

#1047;автрак

#1042;торой завтрак

Утренняя гимнастика

Пальч/гимн

«Буду маме помогать…», «Пирожки с вареньем»- поз-ть с игрой. Беседа «Что мы видели по дороге в д/сад?»

развивать вним-ть, желание вступать в разговор.

«Утренний круг»- постановка задач Звучит позывной к утреннему кругу:колокольчик Заучивание правила «Ложкой ешь суп и кашу, кисель, пюре и простоквашу»

НОД

Тема: #1060;ЭМП Занятие №1 стр.26 И,А,Помораева- развитие умения различать предметы, контрастные по величине и форме, форм- ть их в группы по кол- ву и обозначать в речи:

большой, маленький, кубик, шарик, много- мало.

Оборудование к НОД:

Тема: #1060;из. деят- ть

Оборудование к НОД:

Прогулка:

Прогулка №3
Наблюдение за проезжающим транспортом Цели: — закреплять названия частей машины (кузов, кабина, колеса, руль); — отмечать большое разнообразие машин, их назначение; — воспитывать уважение к труду. Подвижная игра: «Мы — шоферы». Цели: - закреплять знания о тру- де шофера; —учить ориентироваться на местности.

Индивидуальная работа на прогулке: Лиза собирает конструктор на веранде. Развитие мелкой маторики.

#1054;бед

#1056;абота перед сном

#1057;он

Чтение любимой книги ( Стихотворение Л. Павлова «У кого какая мама» — учить детей слушать стихотворные произведения, развивать умение отвечать на вопросы по тексту, активизировать словарь.). Проанализировать работу дежурных по столовой. Закреплять навык аккуратно складывать одежду.

ВЕЧЕР:

#1055;олдник

#1057;амостоят. деятельн. детей

Озд. гимнастика после сна, ходьба по масс. дорожкам. Дид. игра »«Собери в корзину предметы парикм.( врача, полиц., повар )

Вечерний круг УслолРефлексия — обсуждение прошедшего дня. Воспитатель задаёт вопросы, а дети по очереди отвечают, передавая друг другу мяч, ленточку или другой предмет.

Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики. Игра «Собери цветок для мамы»

Индивидуальная работа в группе:

Прогулка

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. Попади в обруч».

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация и проведение мероприятий по изодеятельности, театрализации и проектной деятельности (вне НОД)

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

4 марта среда

УТРО:

#1055;рием детей

#1043;игиенические процедуры

#1047;автрак

#1042;торой завтрак

Утренняя гимнастика

Утренняя гимнастика

Пальч/гимн

«Пирожки с вареньем», «Буду маме помогать»- активировать внимание детей с помощью пальчиковых игр.

Артикуляционная гимнастика

«Вкусное варенье»-

развитие артикулярной моторики.

«Утренний круг»- Беседа «Вот какая мама, золотая прямо»-учить составлять небольшой рассказ о маме»

НОД

#1060;ЭМП Занятие № 4 стр.29 И.А.Помораева – формирование умения различать предметы по форме( кубик, кирпичик) и цвету; развитие умения различать и показывать части своего тела; форм- ие умения сооружать несложные постройки

Физкультура

Оборудование к НОД:

Прогулка:

Прогулка№4
Наблюдение «Следы на снегу» Цель: продолжать обучение в определении следов на снегу: детские, взрослые, следы птиц и животных. Подвижные игры «Прыгуны». Цель: учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед С/р игра «Семья»

Индивидуальная работа «Кто быстрее упражнять в быстром беге

#1054;бед

#1056;абота перед сном

#1057;он

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика. А.Майков «Колыбельная песня»

ВЕЧЕР:

#1055;олдник

#1057;амостоят. деятельн. детей

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Разучивание потешки «Петушок, петушок,.»-продолжать знакомить с устным ответом.

Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики: «Построй башню»,

Ситуативный раз- говор «Зачем мама ходит на работу»

Прогулка

Наблюдение за птицами на кормушке. Цель: продолжать прививать детям любовь и бережное отношение к природе. П/и «Птички и птенчики».Трудовая деятельность Уборка снега с участка. Цель: продолжать учить пользоваться скребком, лопатой в круг». Подв. игра «Светофор»- учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация и проведение мероприятий по изодеятельности, театрализации и проектной деятельности (вне НОД)

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

12 марта четверг

УТРО:

#1055;рием детей

#1043;игиенические процедуры

#1047;автрак

#1042;торой завтрак

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры с музыкальным сопровождением «Ладушки», «Где же наши ручки», «Тук- тук».

«Утренний круг»- Рассматривание сюжетных картинок по теме «Идем с мамой в детский сад». Учить детей рассматривать картинки, в процессе рассматривания активизировать речь.

Игровая ситуация «Наши ручки чисты». Продолжать учить детей следить за чистотой тела, пользоваться индивидуальным полотенцем.

НОД

Художественно-эстетическое развитие (рисование) .Рисование «Дорожка для Машеньки» продолжать учить правильно держать кисточку.рисовать дорожки.

Конструирование: Построй башеньку

Оборудование к НОД:

Прогулка:

Прогулка№ Наблюдение за природой Цель: при знакомстве с деревьями учить постепенно запоминать их, находить отличительные признаки, называть отдельные части. Подвижные игры «Догони пару». Цель: упражнять детей в быстром беге.

Трудовая деятельность Наведение порядка на участке. Индивидуальная работа: игровое упражнение «А зачем это нужно?» на развитие внимания, речи, воображения и координации движений.

Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. формочки, лопатки, игрушки, машинки.

#1054;бед

#1056;абота перед сном

#1057;он

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика. Чтение стихотворения Я Акима «Мама»

ВЕЧЕР:

#1055;олдник

#1057;амостоят. деятельн. детей

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Дид. игра « Угадай, кто кричит-

развивать слуховое внимание,

определять по звукоподражанию.

2. Инд. работа. по рисованию с Софией. Продолжать учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями.

Прогулка

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. Игра «С кочки на кочку» - упражнять в детей в прыжках.

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация и проведение мероприятий по изодеятельности, театрализации и проектной деятельности (вне НОД)

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

4 марта среда

УТРО:

#1055;рием детей

#1043;игиенические процедуры

#1047;автрак

#1042;торой завтрак

Утренняя гимнастика

Утренняя гимнастика

Пальч/гимн

«Пирожки с вареньем», «Буду маме помогать»- активировать внимание детей с помощью пальчиковых игр.

Артикуляционная гимнастика

«Вкусное варенье»-

развитие артикулярной моторики.

«Утренний круг»- Беседа «Вот какая мама, золотая прямо»-учить составлять небольшой рассказ о маме»

НОД

#1060;ЭМП Занятие № 4 стр.29 И.А.Помораева – формирование умения различать предметы по форме( кубик, кирпичик) и цвету; развитие умения различать и показывать части своего тела; форм- ие умения сооружать несложные постройки

Физкультура

Оборудование к НОД:

Прогулка:

Прогулка№4
Наблюдение «Следы на снегу» Цель: продолжать обучение в определении следов на снегу: детские, взрослые, следы птиц и животных. Подвижные игры «Прыгуны». Цель: учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед С/р игра «Семья»

Индивидуальная работа «Кто быстрее упражнять в быстром беге

#1054;бед

#1056;абота перед сном

#1057;он

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика. А.Майков «Колыбельная песня»

ВЕЧЕР:

#1055;олдник

#1057;амостоят. деятельн. детей

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Разучивание потешки «Петушок, петушок,.»-продолжать знакомить с устным ответом.

Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики: «Построй башню»,

Ситуативный раз- говор «Зачем мама ходит на работу»

Прогулка

Наблюдение за птицами на кормушке. Цель: продолжать прививать детям любовь и бережное отношение к природе. П/и «Птички и птенчики».Трудовая деятельность Уборка снега с участка. Цель: продолжать учить пользоваться скребком, лопатой в круг». Подв. игра «Светофор»- учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

День

недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация и проведение мероприятий по изодеятельности, театрализации и проектной деятельности (вне НОД)

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

6 марта пятница

УТРО:

#1055;рием детей

#1043;игиенические процедуры

#1047;автрак

#1042;торой завтрак

Утренняя гимнастика

Беседа с родителямио предстоящих выходных об необходимости забирать домой обувь чешки и пижаму

«Утренний круг»- Рассматривание сюжетных картинок по теме «Идем с мамой в детский сад». Учить детей рассматривать картинки, в процессе рассматривания активизировать речь.

Игровая ситуация «Наши ручки чисты». Продолжать учить детей следить за чистотой тела, пользоваться индивидуальным полотенцем.

НОД

Конструирование: Игра со строительным материалом

Формировать умение создавать различные постройки.

Музыка

Оборудование к НОД:

Прогулка:

Прогулка№
Наблюдение за птицами. Продолжать знакомить детей с птицами, развивать наблюдательность, внимание. Формировать умение узнавать пернатых по внешнему виду.

2. П/и «Воробушки и автомобиль». Упражнять в беге, ориентации в пространстве, умение действовать по сигналу.

3. Трудовые поручения: Воспитывать чувство ответственности, желание ухаживать за птицами, заботиться о них.

Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. формочки, лопатки, игрушки, машинки.

#1054;бед

#1056;абота перед сном

#1057;он

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика. Чтение стихотворения Я Акима «Мама»

ВЕЧЕР:

#1055;олдник

#1057;амостоят. деятельн. детей

- постепенный подъём детей,

- гимнастика после сна.

1. Рассказывание стихов из цикла «Игрушки» А. Барто. Развивать речь детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

2. Инд. работа. по рисованию с Софией. Продолжать учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями.

Прогулка

«Лиса в курятнике». Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя. Наблюдение за погодой.