Моя малая родина.
презентация к уроку

Слайд 1

Конспект мероприятия в форме квест – игры по патриотическому воспитанию « Моя малая родина».

Слайд 2

Цель : Нравственно – патриотическое воспитание детей через игру. Задачи : 1. Расширять представление у детей о родном поселке – Некрасовке , его достопримечательностях. 2. Развивать у детей познавательную активность, логическое мышление, воображение, внимание.

Слайд 3

4. Продолжать развивать у детей умение ориентироваться на местности, правильно выбирать маршрут до нужного места, умение работать в команде, понимая, что общий результат зависит от приложения сил каждого.

Слайд 4

4. Активизировать речь детей. 5.Воспитывать у детей любовь к родному поселку, гордость за родной край. Участники: дети интерната. Материал и оборудование: карта – маршрут, картинки к игре загадки «Это мой поселок», пазлы – конверты с заданиями и картинки животных, фотографии с. Некрасовки .

Слайд 5

Ход игры: Воспитатель: Здравствуйте дорогие ребята! День необычный сегодня у нас, Мы искренне рады приветствовать вас. Для умной игры собралась детвора, Квест начинать нам настала пора!

Слайд 6

Дети находят в группе конверт. Воспитатель открывает конверт. В нем лежит письмо. От кого же это письмо. Дети : от лягушки - путешественницы! (Воспитатель читает письмо). Она пишет: Дорогие ребята, я много путешествовала и очень много видела красивых городов и маленьких и больших, и в каждом есть что - то

Слайд 7

интересное, особенное, запоминающееся. Я хотела бы приехать в ваш поселок. Говорят он небольшой, но очень уютный и красивый. Но пока у меня не получается приехать к вам. Поэтому прошу вас рассказать что – то интересное про ваш поселок его достопримечательностях.

Слайд 8

Да, ребята, вам придется выполнять задания. Ну, что, в путь! Воспитатель : Вы, любите путешествовать? Дети :Да, любим! Воспитатель : Сейчас прослушайте правила путешествия: Слушать вопросы внимательно. Если готовы ответить, поднимайте руку. Не выкрикивать, не подсказывать.

Слайд 9

Воспитатель : Путешествовать сегодня мы будем не на поезде , не на самолете, мы пойдем пешком, как настоящие туристы. Для того, чтобы мы с вами не сбились с пути, нам поможет «волшебная стрелочка», надо только сказать волшебные слова: «Стрелка, стрелочка в пути, верный путь нам укажи!».

Слайд 10

Дети вместе разглядывают карту – маршрут.. На карте, стрелкой указано задание № 1. 1.Задание « Разминка по вопросам». - Как называется страна в которой мы живем? - Как называется поселок, в котором мы живем? - Назовите улицу на которой вы живете, и мы узнаем какие улицы, есть у вас в поселке.

Слайд 12

Воспитатель : Какие разные у всех нас улицы, но все вместе они составляют нашу малую родину, наш родной поселок. Молодцы! Все справились с заданием ,но посмотрите в конверте еще что- то лежи «Воспитатель достает часть пазла ».

Слайд 13

Воспитатель : Что же это может быть, мы узнаем позже. Ну что же мы отправляемся дальше путешествовать. Обратимся к нашей стрелочке все вместе: «Стрелка, стрелочка в пути , путь нам верный укажи»!

Слайд 14

Воспитатель : И наша вторая остановка, это задание №2 «Наш поселок!». 2.Задание «Наш поселок!». Как будут называться дом, если у него один этаж?(2,3,4,5). Какие еще в нашем поселке здания , мы узнаем из загадок?

Слайд 16

Воспитатель :Отгадайте – ка, ребятки, вы о поселке загадки. - Надо хлеба нам купить, Иль подарок подарить, Сумку мы с тобой берем, И на улицу идем, Там проходим вдоль витрин И заходим в … магазин .

Слайд 17

- Продавцы в ее отделах За стеклом , в халатах белых, Заболевшие всегда От врача идут сюда . Аптека . - В нем предметы старины До сих пор сохранены, Любознательный народ Поглазеть на них идет. Музей .

Слайд 18

- Угадай, куда ведут Малышей с утра. Тут и завтрак, и уют, Няня , воспитатель. Детский сад. Здесь можно опустить письмо, Отправить телеграмму, По телефону позвонить В командировку маме.

Слайд 19

Ты можешь здесь купить конверт, Послать посылку срочно. Всем передать большой привет, Ведь это здание … Почта. - Молодцы! Справились с заданием, а вот и вам 2 картинка! Воспитатель : Посмотрим, куда «стрелочка» направит нас дальше? Скажем волшебные слова: « Стрелка, стрелочка в пути , путь нам верный укажи»!

Слайд 20

Дети смотрят карту – маршрут и рассматривают. Говорят волшебные слова. Воспитатель : - Стрелочка указывает, что двигаться нам надо в уголок природы. Дети идут в уголок природы. Находят конверт с заданием № 3 . 3. З адание « Лесные жители ».

Слайд 21

Где- то на полянке спрятаны картинки с изображением лесных жителей. Попробуйте их найти. Кто нашел картинку, идите ко мне. - Молодцы! Все картинки нашли! Кто из зверей здесь собрался? Дети : Лиса , заяц, белка, медведь, волк, еж и т.д.

Слайд 23

Воспитатель : А теперь ответьте на вопросы: Какие животные обитают в наших лесах и районе? Воспитатель : Молодцы ребята, рассказали о животных нашего края, мы получили еще одну картинку от пазла в подарок. Задание №4. Разминка « Физминутка ».

Слайд 25

Утром рано мы встаем (руки вверх, опустить через стороны). Поселок виден за окном(руки показывают окно). Он проснулся, он живет(руки на пояс, пружинка). Нас на улицу зовет(ходьба на месте).

Слайд 26

Мы живем, мы растем в нашем поселке родном(подняться на носки, руки вверх). Для кого- то небольшой (руками показать маленький предмет)ю А для нас огромный( круговое движение руками. Пусть растет, пусть цветет(пружинка), Поселок наш зеленый(руки в стороны).

Слайд 27

Воспитатель: - Посмотрим, куда «стрелочка» направит нас дальше? Скажем волшебные слова : « Стрелка, стрелочка в пути, путь нам верный укажи!». Дети смотрят карту – схему. Воспитатель : Нам надо идти по стрелочкам в патриотический уголок.

Слайд 28

Дети рассматривают задание, идут по стрелке в группе на столе лежит конверт с разрезанными картинками памятника воинам. (собери картинку правильно). Задание №5. « Моя любимая спортивная площадка». Дети должны выбрать фотографии спортивных и игровых площадок и рассказать о них.

Слайд 33

Воспитатель : Молодцы ребята! Посмотрим , куда «стрелочка» направит нас дальше? Скажем волшебные слова: «Стрелка, стрелочка в пути, путь нам верный укажи»! Дети смотрят карту – схему. Стрелка показывает на «Уголок рисования» (Флаг России).

Слайд 34

Подходят, находят конверт с заданием № 6. 6 . З адание творческое(Сделай флаг России). Представлены, сердечки, цвет, клей и флаг. Нужно собрать флаг. Воспитатель : - Ребята, давайте вспомним какой триколор у флага России.( Самостоятельная р абота детей под музыку « Россия – мы дети твои».

Слайд 35

Дети рисуют герб. Воспитатель: - Что же у нас получилось? (дети отвечают). Воспитатель – Ребята , вы отлично справились со всеми заданиями, молодцы! Где мы с вами побывали? Какие задания выполняли? Какое задание было самым интересным? Ребята , как вы думаете , почему нам удалось найти все пазлы и собрать герб? Всем огромное спасибо!

Слайд 1

Конспект мероприятия в форме квест – игры по патриотическому воспитанию « Моя малая родина».

Слайд 2

Цель : Нравственно – патриотическое воспитание детей через игру. Задачи : 1. Расширять представление у детей о родном поселке – Некрасовке , его достопримечательностях. 2. Развивать у детей познавательную активность, логическое мышление, воображение, внимание.

Слайд 3

4. Продолжать развивать у детей умение ориентироваться на местности, правильно выбирать маршрут до нужного места, умение работать в команде, понимая, что общий результат зависит от приложения сил каждого.

Слайд 4

4. Активизировать речь детей. 5.Воспитывать у детей любовь к родному поселку, гордость за родной край. Участники: дети интерната. Материал и оборудование: карта – маршрут, картинки к игре загадки «Это мой поселок», пазлы – конверты с заданиями и картинки животных, фотографии с. Некрасовки .

Слайд 5

Ход игры: Воспитатель: Здравствуйте дорогие ребята! День необычный сегодня у нас, Мы искренне рады приветствовать вас. Для умной игры собралась детвора, Квест начинать нам настала пора!

Слайд 6

Дети находят в группе конверт. Воспитатель открывает конверт. В нем лежит письмо. От кого же это письмо. Дети : от лягушки - путешественницы! (Воспитатель читает письмо). Она пишет: Дорогие ребята, я много путешествовала и очень много видела красивых городов и маленьких и больших, и в каждом есть что - то

Слайд 7

интересное, особенное, запоминающееся. Я хотела бы приехать в ваш поселок. Говорят он небольшой, но очень уютный и красивый. Но пока у меня не получается приехать к вам. Поэтому прошу вас рассказать что – то интересное про ваш поселок его достопримечательностях.

Слайд 8

Да, ребята, вам придется выполнять задания. Ну, что, в путь! Воспитатель : Вы, любите путешествовать? Дети :Да, любим! Воспитатель : Сейчас прослушайте правила путешествия: Слушать вопросы внимательно. Если готовы ответить, поднимайте руку. Не выкрикивать, не подсказывать.

Слайд 9

Воспитатель : Путешествовать сегодня мы будем не на поезде , не на самолете, мы пойдем пешком, как настоящие туристы. Для того, чтобы мы с вами не сбились с пути, нам поможет «волшебная стрелочка», надо только сказать волшебные слова: «Стрелка, стрелочка в пути, верный путь нам укажи!».

Слайд 10

Дети вместе разглядывают карту – маршрут.. На карте, стрелкой указано задание № 1. 1.Задание « Разминка по вопросам». - Как называется страна в которой мы живем? - Как называется поселок, в котором мы живем? - Назовите улицу на которой вы живете, и мы узнаем какие улицы, есть у вас в поселке.

Слайд 12

Воспитатель : Какие разные у всех нас улицы, но все вместе они составляют нашу малую родину, наш родной поселок. Молодцы! Все справились с заданием ,но посмотрите в конверте еще что- то лежи «Воспитатель достает часть пазла ».

Слайд 13

Воспитатель : Что же это может быть, мы узнаем позже. Ну что же мы отправляемся дальше путешествовать. Обратимся к нашей стрелочке все вместе: «Стрелка, стрелочка в пути , путь нам верный укажи»!

Слайд 14

Воспитатель : И наша вторая остановка, это задание №2 «Наш поселок!». 2.Задание «Наш поселок!». Как будут называться дом, если у него один этаж?(2,3,4,5). Какие еще в нашем поселке здания , мы узнаем из загадок?

Слайд 16

Воспитатель :Отгадайте – ка, ребятки, вы о поселке загадки. - Надо хлеба нам купить, Иль подарок подарить, Сумку мы с тобой берем, И на улицу идем, Там проходим вдоль витрин И заходим в … магазин .

Слайд 17

- Продавцы в ее отделах За стеклом , в халатах белых, Заболевшие всегда От врача идут сюда . Аптека . - В нем предметы старины До сих пор сохранены, Любознательный народ Поглазеть на них идет. Музей .

Слайд 18

- Угадай, куда ведут Малышей с утра. Тут и завтрак, и уют, Няня , воспитатель. Детский сад. Здесь можно опустить письмо, Отправить телеграмму, По телефону позвонить В командировку маме.

Слайд 19

Ты можешь здесь купить конверт, Послать посылку срочно. Всем передать большой привет, Ведь это здание … Почта. - Молодцы! Справились с заданием, а вот и вам 2 картинка! Воспитатель : Посмотрим, куда «стрелочка» направит нас дальше? Скажем волшебные слова: « Стрелка, стрелочка в пути , путь нам верный укажи»!

Слайд 20

Дети смотрят карту – маршрут и рассматривают. Говорят волшебные слова. Воспитатель : - Стрелочка указывает, что двигаться нам надо в уголок природы. Дети идут в уголок природы. Находят конверт с заданием № 3 . 3. З адание « Лесные жители ».

Слайд 21

Где- то на полянке спрятаны картинки с изображением лесных жителей. Попробуйте их найти. Кто нашел картинку, идите ко мне. - Молодцы! Все картинки нашли! Кто из зверей здесь собрался? Дети : Лиса , заяц, белка, медведь, волк, еж и т.д.

Слайд 23

Воспитатель : А теперь ответьте на вопросы: Какие животные обитают в наших лесах и районе? Воспитатель : Молодцы ребята, рассказали о животных нашего края, мы получили еще одну картинку от пазла в подарок. Задание №4. Разминка « Физминутка ».

Слайд 25

Утром рано мы встаем (руки вверх, опустить через стороны). Поселок виден за окном(руки показывают окно). Он проснулся, он живет(руки на пояс, пружинка). Нас на улицу зовет(ходьба на месте).

Слайд 26

Мы живем, мы растем в нашем поселке родном(подняться на носки, руки вверх). Для кого- то небольшой (руками показать маленький предмет)ю А для нас огромный( круговое движение руками. Пусть растет, пусть цветет(пружинка), Поселок наш зеленый(руки в стороны).

Слайд 27

Воспитатель: - Посмотрим, куда «стрелочка» направит нас дальше? Скажем волшебные слова : « Стрелка, стрелочка в пути, путь нам верный укажи!». Дети смотрят карту – схему. Воспитатель : Нам надо идти по стрелочкам в патриотический уголок.

Слайд 28

Дети рассматривают задание, идут по стрелке в группе на столе лежит конверт с разрезанными картинками памятника воинам. (собери картинку правильно). Задание №5. « Моя любимая спортивная площадка». Дети должны выбрать фотографии спортивных и игровых площадок и рассказать о них.

Слайд 33

Воспитатель : Молодцы ребята! Посмотрим , куда «стрелочка» направит нас дальше? Скажем волшебные слова: «Стрелка, стрелочка в пути, путь нам верный укажи»! Дети смотрят карту – схему. Стрелка показывает на «Уголок рисования» (Флаг России).

Слайд 34

Подходят, находят конверт с заданием № 6. 6 . З адание творческое(Сделай флаг России). Представлены, сердечки, цвет, клей и флаг. Нужно собрать флаг. Воспитатель : - Ребята, давайте вспомним какой триколор у флага России.( Самостоятельная р абота детей под музыку « Россия – мы дети твои».

Слайд 35

Дети рисуют герб. Воспитатель: - Что же у нас получилось? (дети отвечают). Воспитатель – Ребята , вы отлично справились со всеми заданиями, молодцы! Где мы с вами побывали? Какие задания выполняли? Какое задание было самым интересным? Ребята , как вы думаете , почему нам удалось найти все пазлы и собрать герб? Всем огромное спасибо!