МОНИТОРИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В УЧРЕЖДЕНИИ
материал

Начало года

Конец года

Всего обследовано детей (количество детей)

Из них с речевыми нарушениями выявлено

ФФНР

ОНР 3

ОНР 2

ОНР 1

Раздел

Критерии

Импрессивная речь

0 баллов – понимание речи в полном объеме.

1 балл – понимание речи ограничено (1-2 ошибки).

2 балла – понимание речи затруднено.

Общее звучание речи

0 баллов - речь разборчива, понятна окружающим, голос нормальный, отклонений от тембра не наблюдается, диафрагмальный тип дыхания, дифференцирует ротовой и носовой вдох-выдох, речь на выдохе, объем речевого дыхания хороший, нормальный темп и ритм.

1 балл - умеренная степень нарушения тембра, диафрагмальный тип дыхания, речь на выдохе, речевой выдох ослаблен.

2 балла - речь неразборчива, фразы непонятны окружающим, выраженные нарушения тембра голоса (гортанный, глухой, резкий), верхнеключичный тип дыхания, дискоординация фонации и дыхания, брадилалия, тахилалия.

Артикуляционная моторика

0 баллов - правильное выполнение с точным соответствием всех характеристик движения.

1 балл – замедленный темп выполнения, неточность, неловкость моторики, сложности переключения.

2 балла - выполнение с ошибками: длительный поиск позы, неполный объём движений, отклонения в конфигурации, синкинезии, гиперкинезы.

Звукопроизношение

0 баллов – не нарушено звукопроизношение.

1 балл – нарушена одна группа звуков.

2 балла – нарушено произношение 2х и более групп звуков.  

Сформированность слоговой структуры слова

0 баллов – точное и правильно воспроизведение в темпе предъявления;

1 балл – замедленный темп, запинки, 1-2 слова произносятся с искажением слоговой структуры слова.

2 балла – весь предъявляемый материал воспроизводится с искажением слоговой структуры слова.  

Фонематические процессы

0 баллов – самостоятельное выполнение, процессы сформированы;

1 балл – требуется стимулирующая помощь, или допускает ошибки, которые способен самостоятельно исправить.

2 балла – требуется развернутая помощь логопеда, задания недоступны к выполнению.

Обследование словарного запаса (Лексика)

0 баллов - все задания выполнены верно, с первой попытки, самостоятельно, словарный запас соответствует возрасту, высокий уровень обобщений, словарный запас богат родовидовыми понятиями, правильный и быстрый подбор слов во всех заданиях.

1 балл - требуется дополнительная инструкция, недостаточно развиты процессы классификации, обобщения, трудности актуализации нужных слов, отмечается диссоциация между объемом активного и пассивного словаря, характеристика лексического значения слов не в полной мере отражает их свойства и качества, есть трудности выделения основных и второстепенных признаков и словоформ.

2 балла - большая часть заданий недоступна, объем активного словаря в пределах обихода, не сформированы процессы классификации, обобщения, имеются лишь отдельные правильные ответы, задания выполняются при организующей помощи логопеда, описание лексического значения сводятся к описанию предмета, его признака или действия с точки зрения их полезности.

Грамматический строй речи

0 баллов - правильное и самостоятельное выполнение всех заданий.

1 балл - систематические ошибки в непродуктивных формах словообразования, преобразование заданного слова в неологизм или в другое слово, несоответствующее данному словообразовательному типу.

2 балла - неправильное выполнение всех заданий, простое повторение заданного слова или отказ от выполнения.

Связная речь

0 баллов - рассказ имеет смысловые звенья, определены временные и причинно-следственные связи между событиями, оформлен грамматически правильно с адекватным использованием лексических средств.

1 балл - составление рассказа со стимулирующей помощью, последовательность сюжета не нарушена, но отражены лишь некоторые причинно-следственные отношения, страдает смысловая целостность, встречаются аграмматизмы и далекие словесные замены, выпадение смысловых звеньев, искажение смысла, связность рассказа нарушена.

2 балла - задание недоступно, рассказ заменен ответами на вопросы, или составляются 2-3 предложения.

Приблизительные результаты диагностики по количеству баллов

1-2 балла – ФН (раздел «Звукопроизношение»)

3-6 баллов – ФФН (разделы «Звукопроизношение», «Артикуляционная моторика», «Фонематические процессы»)

7-9 баллов – ОНР 4

10-13 баллов – ОНР 3

14-16 баллов – ОНР 2

16-18 баллов – ОНР 1  

Учебные годы

Речевое развитие

Развитие слухового восприятия

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Сенсорное

развитие

2023-2024

56 % освоения

73% освоения

62% освоения

71% освоения

67% освоения

2024-2025

61% освоения

72% освоения

75% освоения

80% освоения

78% освоения

2025-2026

60% освоения

80% освоения

81% освоения

85% освоения

78% освоения

Сводная таблица результатов диагностики речевого развития  

группа ___ 2024___- 2025___ уч.год

№

Фамилия, имя ребёнка

Фонематичес-

кое восприятие

Фонематичес-

кий анализ

Слоговая структура слов

Словарь

Грамматичес-

кий строй речи

Развитие связной речи

Н

С

В

Н

С

В

Н

С

В

Н

С

В

Н

С

В

Н

С

В

1

Алиса Б

+

+

+

+

+

+

2

Арсений К

+

+

+

+

+

+

3

Ардан К

+

+

+

+

+

+

4

Даниил Р

+

+

+

+

+

+

5

Маша З

+

+

+

+

+

+

6

Мирон Ч

+

+

+

+

+

+

7

Матвей С

+

+

+

+

+

+

8

Матвей К

+

+

+

+

+

+

9

Максим И

+

+

+

+

+

+

10

Полина М

+

+

+

+

+

+

11

Тамир П

+

+

+

+

+

+