ОГБПОУ «Шарьинский педагогический колледж

Костромской области»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

учебная дисциплина

МДК 01.01.Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с пожилыми и инвалидами

по специальности

39.02.01 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА

Шарья, 2026

Методические указания по выполнению самостоятельных работ предназначены для закрепления теоретических знаний и приобретение необходимых практических навыков и умений по программе дисциплины

МДК 01.01.Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с пожилыми и инвалидами составлены в соответствии  с учебным планом и рабочей программой дисциплины по специальности среднего профессионального образования  39.02.01 Социальная работа

Разработчик:

Поплаухина М.С.., преподаватель  

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Методические указания к практическим работам по МДК 01.01.Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с пожилыми и инвалидами составлены в соответствии  с учебным планом и рабочей программой дисциплины по специальности среднего профессионального образования 39.02.01 Социальная работа

В соответствии с рабочей программой МДК 01.01.Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с пожилыми и инвалидами на изучение учебной дисциплины максимально отведено 56 часов, из которых 28  часов  –  на проведение практических занятий.

Основные цели проведения практических работ:

• Обобщение и систематизация программного материала;
•  Формирование знаний и умений в сфере применения законодательства в области социального обеспечения и социальной защиты лиц пожилого возраста и инвалидов;
• применение полученных знаний и умений в профессиональной деятельности.

Содержание программы «по МДК 01.01.Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с пожилыми и инвалидами» направлено на формирование следующих умений и навыков:

• распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; применять методы диагностики личности, позволяющие актуализировать позицию гражданина, обратившегося за получением услуг, и обеспечить реализацию технологий самопомощи и взаимопомощи; организовывать первичный прием граждан, обратившихся в организацию социального обслуживания; обеспечивать эффективное взаимодействие с гражданами, нуждающимися в социальном обслуживании и их социальным окружением; проводить индивидуальный опрос граждан и анализ комплекса необходимых документов с целью выявления обстоятельств, ухудшающих или способных ухудшить условия жизнедеятельности граждан; использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети Интернет; вести документацию, необходимую для предоставления социальных услуг и социального сопровождения, в соответствии с требованиями к отчетности в бумажном и электронном виде;
• использовать технологии и методы социальной работы с лицами пожилого возраста, инвалидами, различными категориями семей и детей (в том числе детей-инвалидов), лиц, находящихся в трудной жизненной ситуации и/или в социально опасном положении и условий их применения; планировать состав действий, анализировать задачи и/или проблемы и выделять её составные части, определять этапы решения задачи; осуществлять эффективный поиск информации, необходимой для решения задачи и/или проблемы; выявлять и необходимые ресурсы для выполнения поставленных задач; учитывать изменяющиеся условия жизнедеятельности граждан с целью внесения предложений о корректировке индивидуальной программы предоставления социальных услуг; конкретизировать цели, указанные в индивидуальной программе предоставления социальных услуг на основе проведенной диагностики, а также прогнозировать результаты предоставления социальных услуг;
• использовать оптимальное сочетание различных технологий социальной работы в процессе предоставления социальных услуг, определенных индивидуальной программой предоставления социальных услуг; мобилизовать собственные ресурсы граждан и ресурсы их социального окружения для преодоления обстоятельств, ухудшающих или способных ухудшить условия жизнедеятельности граждан; конкретизировать указанные в индивидуальной программе предоставления социальных услуг цели оказания социальных услуг гражданам – получателям социальных услуг на основе проведенной диагностики и с учетом их жизненных планов; прогнозировать результаты оказания социальных услуг.
• обеспечивать содействие в предоставлении медицинской, психологической, социальной помощи гражданам, признанным нуждающимися в социальном обслуживании, не относящемся к социальным услугам; обучать членов семьи, в том числе родителей детей-инвалидов, практическим навыкам общего ухода; привлекать профильных специалистов для обучения получателей социальных услуг навыкам самообслуживания и общения; мотивировать получателей социальных услуг и их социальное окружение к активному участию в реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг.
• выявлять обстоятельства, ухудшающие или способные ухудшить условия жизнедеятельности граждан; организовывать мероприятия различной направленности (обучающей, корректирующей, досуговой и пр.), предупреждающие появление и (или) развитие обстоятельств, ухудшающих или способных ухудшить условия жизнедеятельности граждан; мотивировать получателей социальных услуг и их социальное окружение к ведению здорового образа жизни, самореализации и преодолению обстоятельств, ухудшающих или способных ухудшить условия жизнедеятельности граждан; организовывать индивидуальные профилактические мероприятия с гражданами по месту жительства (фактического пребывания) в виде консультаций, содействия в организации занятости, оздоровления, отдыха, предоставления социальных, правовых, медицинских, образовательных, психологических, реабилитационных услуг;
• осуществлять подготовку документов для заключения договора о предоставлении гражданину социальных услуг в соответствии с индивидуальной программой предоставления социальных услуг; вести необходимую документацию, необходимую для предоставления социальных услуг и социального сопровождения в соответствии с требованиями к отчетности; использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией, в том числе в глобальных сетях.
• проводить индивидуальное консультирование и занятия в группах граждан в области информационно-коммуникационных технологий, в том числе для граждан с ограниченными возможностями; обеспечивать проведение информационно-просветительских мероприятий, направленных на развитие цифровой грамотности граждан; обучать граждан первичным навыкам применения персональных компьютеров, использования информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», онлайн-сервисов, мобильных устройств для получения социальных услуг и для обеспечения коммуникаций в социальных сетях; обучение приемам применения технических средств автоматизации платежей (в соответствии с запросом гражданина);
• обучать безопасным методам использования информационно-коммуникативных средств, информировать о наиболее типичных угрозах при работе в сети и о методах противодействия им; проводить опросы граждан по результатам мероприятий, направленных на развитие цифровой грамотности, а также для выявления запросов на повышение цифровой грамотности.
• обобщать, систематизировать и оценивать информацию, касающуюся обстоятельств, которые ухудшают или могут ухудшить условия жизнедеятельности граждан и методов их преодоления;
• разрабатывать методические и информационные материалы по актуальным социальным проблемам населения, социальным рискам и угрозам, способным негативно повлиять на условия жизнедеятельности граждан, а также о видах, формах и субъектах предоставления социальных услуг

В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов профессиональных и общих компетенций.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ:

На практических занятиях студенты овладевают первоначальными профессиональными умениями, которые в дальнейшем будут закрепляться в процессе изучения профессионального модуля, выполнения курсовой работы, прохождения учебной, производственной практики (по профилю специальности) и преддипломной.

2. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ПО КОНКРЕТНЫМ ВИДАМ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

При выполнении каждой практической работы необходимо придерживаться следующих правил:

1. Внимательно прочитайте инструкцию по выполнению практической работы, которая содержит:

- наименование работы;

- ключевые слова (термины, которые необходимо знать до выполнения практической работы);

- цель работы;

- теоретические сведения (краткое изложение основных теоретических положений);

- указания к работе (описание порядка выполнения работы);

- контрольные вопросы (позволяют определить уровень освоения теоретической и практической частей работы).

2. Пользуясь указаниями к работе, выполните предложенные задания.

3. Оформите письменный отчет по выполненной практической работе.

Требования к содержанию и оформлению отчета по практической работе (форма отчета, оформляемого студентом)

Практическая работа №….

«___________________»  (наименование практической работы)

Цель работы: ………………………..

Оборудование, раздаточный материал:

…………………………………………

Ход  работы:

Задание 1.

(переписанное задание) ……………………..

(ответ) ……. …………………………………..

Вывод (соответствующий полученным результатам (например, можно начать следующим образом: полученных данных можно сделать следующие выводы: (и перечисляем, к каким выводам в результате проделанной работе вы пришли) при наличии

Критерии оценки результатов выполнения практической работы

Критериями оценки результатов выполнения практической работы являются:

- степень реализации цели работы;

- качество оформления отчета;

- степень соответствия результатов работы заданным требованиям.

Оценка выполнения практической работы

Отметка 5 – «отлично» выставляется, если студент имеет глубокие знания учебного материала по теме практической работы, показывает усвоение взаимосвязи основных понятий, используемых в работе, самостоятельно выполнил все указания по выполнению практической работе, смог ответить на контрольные вопросы, даёт правильный алгоритм решения задачи.

Отметка 4 – «хорошо» выставляется, если студент показал знание учебного материала, допускает небольшие неточности при выполнении экспериментальных заданий и расчетов, смог ответить почти полно на все контрольные вопросы.

Отметка 3 – «удовлетворительно» выставляется, если студент в целом освоил материал практической работы, но затрудняется с выполнением всех заданий практической работы без помощи преподавателя, ответил не на все контрольные вопросы.

Отметка 2 – «неудовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет существенные пробелы в знаниях основного учебного материала практической работы, не может самостоятельно выполнить задания практической работы, не раскрыл содержание контрольных вопросов.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ  ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1

Раздел 1.  Социально-правовые и законодательные основы предоставления социальных услуг лицам пожилого возраста и инвалидам

Тема 1.1. Основные принципы государственной социальной политики в отношении граждан пожилого возраста и инвалидов

Практическое занятие №1

Тема:  Выполнение профессиональных заданий на тему «Анализ федеральных и региональных проектов, направленных на социальную защиту лиц пожилого возраста и инвалидов».

Цель работы: сформировать  навыки анализа нормативно-правовых актов в сфере социальной защиты пожилых и инвалидов

Продолжительность занятия: 2 академических часа.

Оснащение:

Методические указания по выполнению задания:  изучить условие практического занятия; при выполнении работы соблюдать  последовательность действий; оформить отчет по практической работе.

Порядок выполнения работы

Задание. Провести анализ нормативно-правовых актов регламентирующих социальную политику в отношении пожилых людей и инвалидов.

1. Постановление Правительства РФ от 15.04.2014 N 296 (ред. от 31.08.2024) "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Социальная поддержка граждан"

2. Постановление Правительства РФ от 29.03.2019 N 363 (ред. от 15.11.2023) "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Доступная среда"

3. Постановление главы администрации (губернатора) Краснодарского края постановление от 12 октября 2015 года N 964 «Об утверждении государственной программы Краснодарского края "Дети Кубани"

4. Постановление глава администрации (губернатора) Краснодарского края от 12 октября 2015 года N 969 «Об утверждении государственной программы Краснодарского края "Доступная среда"»

5. Постановление  главы администрации (губернатора) Краснодарского края от 5 октября 2015 года N 938 «Об утверждении государственной программы Краснодарского края «Социальная поддержка граждан»»

Литература:

Бегидова Т. П.  Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с инвалидами: учебное пособие для среднего профессионального образования — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 98 с.        

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2

Раздел 1.  Социально-правовые и законодательные основы предоставления социальных услуг лицам пожилого возраста и инвалидам

Тема 1.2. Правовое регулирование осуществления социальной защиты инвалидов

Практическое занятие №2

Тема: Правовое регулирование деятельности общественных объединений инвалидов.

Цель работы: сформировать  навыки анализа нормативно-правовых актов в сфере социальной защиты пожилых и инвалидов

Продолжительность занятия: 2 академических часа.

Оснащение:

Методические указания по выполнению задания:  изучить официальный сайт ВОИ Краснодарского края http://www.voi.ru/organizations/regionalnye_organizaci/krasnodarskaya_kraevaya_organiza; изучить условие задания практического занятия; при выполнении работы соблюдать  последовательность действий.

Порядок выполнения работы

Задание. Используя официальный сайт ВОИ Краснодарского края http://www.voi.ru/organizations/regionalnye_organizaci/krasnodarskaya_kraevaya_organiza заполните таблицу 1 - деятельность ВОИ

Таблица 1. Деятельность ВОИ

Литература:

Бегидова Т. П.  Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с инвалидами : учебное пособие для среднего профессионального образования — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 98 с.        

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 3

Раздел 1.  Социально-правовые и законодательные основы предоставления социальных услуг лицам пожилого возраста и инвалидам

Тема 1.2. Правовое регулирование осуществления социальной защиты инвалидов

Практическое занятие №3

Тема:   Решение профессиональных ситуационных задач: «Консультировать граждан о порядке установления инвалидности и о порядке обжалования решений медико-социальной экспертизы»

Цель работы: сформировать  навыки анализа нормативно-правовых актов в сфере социальной защиты пожилых и инвалидов

Продолжительность занятия: 2 академических часа.

Оснащение:

Методические указания по выполнению задания:  используйте справочно-правовую систему «КонсультантПлюс»; при выполнении работы соблюдать  последовательность действий.

Задача 1. Больной наблюдается в поликлинике с онкологическим заболеванием с метастазами в печень. Имеет листок нетрудоспособности 30 дней.

Надо ли его направлять на МСЭ для определения группы инвалидности? Если да, то при каком сроке временной нетрудоспособности можно направлять на МСЭ?

Задача 2. Яблокова обратилась в БМСЭ по месту жительства с заявлением об установлении инвалидности и приложила необходимые медицинские документы. В связи с большим объемом работы медицинское освидетельствование было проведено только 11 сентября 2005 г. и установлена I степень ограничения способности к трудовой деятельности.

С какой даты Яблокова считается инвалидом? Как принимается и оформляется решение в БМСЭ? Какие документы ей должны выдать?

Литература:

Бегидова Т. П.  Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с инвалидами : учебное пособие для среднего профессионального образования — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 98 с.        

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 4

Раздел 1.  Социально-правовые и законодательные основы предоставления социальных услуг лицам пожилого возраста и инвалидам

Тема 1.3. Правовое положение ветеранов в России

Практическое занятие №4

Тема:   Решение профессиональных ситуационных задач «Проблемы правового регулирования предоставления мер социальной защиты различным категориям ветеранов».

Цель работы: сформировать  навыки анализа нормативно-правовых актов в сфере социальной защиты пожилых и инвалидов

Продолжительность занятия: 2 академических часа.

Оснащение:

Методические указания по выполнению задания:  

Порядок выполнения работы

Задание 1. Используя Федеральный закон "О ветеранах" от 12.01.1995 N 5-ФЗ изучите следующие статьи.

Статья 1. Категории ветеранов

Статья 2. Ветераны Великой Отечественной войны

Статья 3. Ветераны боевых действий

Статья 4. Инвалиды Великой Отечественной войны и инвалиды боевых действий

Статья 5. Ветераны военной службы

Статья 7. Ветераны труда

Статья 11. Законодательство Российской Федерации о ветеранах

Литература:

Бегидова Т. П.  Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с инвалидами : учебное пособие для среднего профессионального образования — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 98 с.        

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 5

Раздел 1.  Социально-правовые и законодательные основы предоставления социальных услуг лицам пожилого возраста и инвалидам

Тема 1.3. Правовое положение ветеранов в России

Практическое занятие №5

Тема:   Прием документов и формирование комплекта документов для установления и предоставления мер социальной поддержки различным категориям ветеранов

Цель работы: сформировать  навыки анализа нормативно-правовых актов в сфере социальной защиты пожилых и инвалидов

Продолжительность занятия: 2 академических часа.

Оснащение:

Методические указания по выполнению задания:  

Порядок выполнения работы

Задание. Изучите следующие нормативные правовые акты:

1. Указ Президента Российской Федерации от 07.05.1995 г. № 471 «Об утверждении порядка и условий присвоения звания «Ветеран труда»»
2. ПОСТАНОВЛЕНИЕ главы администрации Краснодарского края от 18.09.2006                     N 812   г.Краснодар «О порядке присвоения звания "Ветеран труда" и предоставления  мер социальной поддержки отдельным категориям жителей  Краснодарского края»

Литература:

Бегидова Т. П.  Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с инвалидами : учебное пособие для среднего профессионального образования — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 98 с.        

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 6

Раздел 1.  Социально-правовые и законодательные основы предоставления социальных услуг лицам пожилого возраста и инвалидам

Тема 1.4. Оказание государственной социальной помощи гражданам пожилого возраста и инвалидам в соответствии с действующим законодательством

Практическое занятие №6

Тема: Решение практических ситуационных задач по теме: «Права инвалидов в различных сферах жизнедеятельности».

Цель работы: сформировать  навыки анализа нормативно-правовых актов в сфере социальной защиты пожилых и инвалидов

Продолжительность занятия: 2 академических часа.

Оснащение:

Методические указания по выполнению задания:  

Порядок выполнения работы

Задание 1. Решите ситуационные задачи.

Парфенова Н. 1975 года рождения при освидетельствовании в бюро МСЭ была признана инвалидом 1 группы, и ей было сказано,  что она имеет право  обратиться в орган социальной защиты населения  за креслом коляской.

Опишите координацию социальной работы с инвалидами и их учет в органах социальной защиты. Имеет ли право Парфенова Н. на обеспечение техническим средством реабилитации с ручным управлением? На какой срок выдаются инвалидам кресла коляски?

В Социальный фонд России обратился Иванов И., инвалид 1 группы. Гражданин подал заявление на предоставление ему протеза кисти правой руки. В заявлении он указал, что хочет получить протез иностранного производства.

В каких случаях инвалиды имеют право на протезы? Имеет ли права Иванов И. требовать протез иностранного производства.

Литература:

Бегидова Т. П.  Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с инвалидами : учебное пособие для среднего профессионального образования — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 98 с.        

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 7

Раздел 1.  Социально-правовые и законодательные основы предоставления социальных услуг лицам пожилого возраста и инвалидам

Тема 1.4. Оказание государственной социальной помощи гражданам пожилого возраста и инвалидам в соответствии с действующим законодательством

Практическое занятие №7

Тема:   Семинар-конференция по теме: «Проблемы правового регулирования предоставления мер социальной защиты инвалидам и лицам пожилого возраста».

Цель работы: сформировать  навыки анализа нормативно-правовых актов в сфере социальной защиты пожилых и инвалидов

Продолжительность занятия: 2 академических часа.

Оснащение:

Методические указания по выполнению задания:  

Порядок выполнения работы

Задание. Провести анализ нормативно-правовых актов, регулирующих назначение пособий, предоставляемых государством пожилым и инвалидам

1. Налоговый кодекс Российской Федерации

2. Закон РФ "О государственных гарантиях и компенсациях для лиц, работающих и проживающих в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях" от 19.02.1993 N 4520-1 

3. Федеральный закон "О государственной социальной помощи" от 17.07.1999 N 178-ФЗ 

4. Федеральный закон "О ветеранах" от 12.01.1995 N 5-Ф

Литература:

Бегидова Т. П.  Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с инвалидами : учебное пособие для среднего профессионального образования — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 98 с.        

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 8

Раздел 1.  Социально-правовые и законодательные основы предоставления социальных услуг лицам пожилого возраста и инвалидам

Тема 1.4. Оказание государственной социальной помощи гражданам пожилого возраста и инвалидам в соответствии с действующим законодательством

Практическое занятие №8

Тема: Решение практических ситуационных задач по теме: « Консультирование  граждан пожилого возраста и инвалидов  и прием документов для  установления государственной социальной помощи»

Цель работы: сформировать  навыки анализа нормативно-правовых актов в сфере социальной защиты пожилых и инвалидов

Продолжительность занятия: 2 академических часа.

Оснащение:

Методические указания по выполнению задания:  

Порядок выполнения работы

Задание 1. Решите ситуационные задачи

Семья Калининых, в составе которой супруг, супруга и несовершеннолетний ребенок-инвалид испытывают трудности в финансовом плане и претендуют на получение статуса малообеспеченной семьи.

В какой орган необходимо обратиться семье С. для назначения государственной социальной помощи?  На какие виды государственной социальной помощи может претендовать семья Калининых?

Заполните таблицу.

Литература:

Бегидова Т. П.  Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с инвалидами : учебное пособие для среднего профессионального образования — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 98 с.        

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 9

Раздел 1.  Социально-правовые и законодательные основы предоставления социальных услуг лицам пожилого возраста и инвалидам

Тема 1.5. Законодательные основы социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов

Практическое занятие №9

Тема:   Выполнение профессиональных заданий по теме: «Порядок признания граждан пожилого возраста и инвалидов нуждающимися в социальном обслуживании».

Цель работы: сформировать  навыки анализа нормативно-правовых актов в сфере социальной защиты пожилых и инвалидов

Продолжительность занятия: 2 академических часа.

Оснащение:

Методические указания по выполнению задания:  

Порядок выполнения работы

Задание. Используя  официальный сайт Комплексного центра социального обслуживания Центрального внутригородского округа https://krasnodar-centr-kcson.ru/ проведите анализ предоставления социальных услуг в условиях дневного пребывания, временного проживания и на дому.

Таблица. Предоставления социальных услуг в условиях дневного пребывания, временного проживания и на дому.

Литература:

Бегидова Т. П.  Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с инвалидами: учебное пособие для среднего профессионального образования — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 98 с.        

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 10

Раздел 1.  Социально-правовые и законодательные основы предоставления социальных услуг лицам пожилого возраста и инвалидам

Тема 1.5. Законодательные основы социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов

Практическое занятие №10

Тема:   Решение практических ситуационных задач по теме: «Прием документов и оформление договора на социальное обслуживание в различных формах»

Цель работы: сформировать  навыки анализа нормативно-правовых актов в сфере социальной защиты пожилых и инвалидов

Продолжительность занятия: 2 академических часа.

Оснащение:

Методические указания по выполнению задания:  

Порядок выполнения работы

Задание 1. Решите ситуационные задачи

В Управление социальной защиты населения Западного округа обратилась Гражданка Зимина с заявлением о направлении ее в дом-интернат для пожилых граждан. В заявлении Гражданка Зимина указала, что страдает от остеохондроза, ей трудно передвигаться, ухаживать за собой. Зимина одинокая, близких родственников нет. Получает пенсию по старости в размере 12.000 рублей.

Имеет ли право Гражданка Зимина на социальное обслуживание в стационарных учреждениях? Определите, будут ли предоставляться услуги за плату или бесплатно?

Каким образом рассчитывается плата за стационарное социальное обслуживание?

20. В Управление социальной защиты населения Западного округа обратилась Гражданка Гусева с заявлением о назначении социального обслуживания. В заявлении Гражданка Гусева  указала, что страдает от остеохондроза, ей трудно передвигаться, ухаживать за собой. Гусева одинокая, близких родственников нет. Получает пенсию по старости в размере 18.250 рублей.

На социальное обслуживание в какой форме может претендовать Гражданка Гусева? Определите, будут ли предоставляться услуги за плату или бесплатно?

Литература:

Бегидова Т. П.  Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с инвалидами : учебное пособие для среднего профессионального образования — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 98 с.        

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 11

Раздел 1.  Социально-правовые и законодательные основы предоставления социальных услуг лицам пожилого возраста и инвалидам

Тема 1.5. Законодательные основы социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов

Практическое занятие №11

Тема:   Составление проектов ответов на письменные и устные обращения граждан по вопросам социального обслуживания

Цель работы: сформировать  навыки анализа нормативно-правовых актов в сфере социальной защиты пожилых и инвалидов

Продолжительность занятия: 2 академических часа.

Оснащение:

Методические указания по выполнению задания:  

Порядок выполнения работы

Задание 1. Решите ситуационные задачи

Гражданка Жарова через личный кабинет на портале Министерства труда и социального развития  Краснодарского края направила жалобу  на отказ органом социальной защиты населения в назначении социального обслуживания.

В какой срок по общему правилу будет рассматриваться обращение Жаровой? На какой срок, в соответствии с законодательством, может быть продлен срок рассмотрения обращения? Составьте алгоритм рассмотрения жалобы через электронную систему Министерства. Определите, в какую базу данных будет занесена информация.

Через электронный портал Комплексного центра социального обслуживания населения обратилась Измайлова И., с  информацией о том, что ее соседка Ковалева Б., 1952 года рождения проживает одна, плохо ходит, редко выходит на улицу и нуждается в получении социальных услуг.

Какие действия должен осуществить специалист по социальной работе? На какие виды социального обслуживания будет иметь право Тапочкина А. в соответствии с законодательством? Составьте алгоритм выявления граждан. Нуждающихся в социальном обслуживании.

Литература:

Бегидова Т. П.  Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с инвалидами : учебное пособие для среднего профессионального образования — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 98 с.        

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 12

Раздел 1.  Социально-правовые и законодательные основы предоставления социальных услуг лицам пожилого возраста и инвалидам

Тема 1.6. Правовое регулирование предоставления государственных услуг гражданам пожилого возраста и инвалидами государственными внебюджетными фондами

Практическое занятие №12

Тема:   Выполнение профессиональных заданий по теме: «Правовое консультирование граждан пожилого возраста и инвалидов по вопросам предоставления государственных услуг в сфере пенсионного обеспечения, социального страхования, обязательного медицинского страхования»

Цель работы: сформировать  навыки анализа нормативно-правовых актов в сфере социальной защиты пожилых и инвалидов

Продолжительность занятия: 2 академических часа.

Оснащение:

Методические указания по выполнению задания:  

Порядок выполнения работы

Задание. Изучите нормы следующих федеральных законов:

1. Федеральный закон "О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации" от 15.12.2001 N 166-ФЗ

2. Федеральный закон "О страховых пенсиях" от 28.12.2013 N 400-ФЗ 

Литература:

Бегидова Т. П.  Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с инвалидами : учебное пособие для среднего профессионального образования — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 98 с.        

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 13

Раздел 1.  Социально-правовые и законодательные основы предоставления социальных услуг лицам пожилого возраста и инвалидам

Тема 1.6. Правовое регулирование предоставления государственных услуг гражданам пожилого возраста и инвалидами государственными внебюджетными фондами

Практическое занятие №13

Тема:   Решение практических ситуационных задач по теме: «Прием  документов и расчет пенсий по старости»

Цель работы: сформировать  навыки анализа нормативно-правовых актов в сфере социальной защиты пожилых и инвалидов

Продолжительность занятия: 2 академических часа.

Оснащение:

Методические указания по выполнению задания:  

Порядок выполнения работы

Задание. Решите ситуационные задачи.

В  Социальный фонд России обратился Семенов с просьбой разъяснить пенсионные права. Семенову 58 лет и его трудовая деятельность складывалась следующим образом:  2 года службы в армии; 5 лет рабочий на лесозаготовках; 2 года водитель маршрутного такси; 10 лет  помощник машиниста на погрузочном железнодорожном транспорте.

Разъясните порядок выявления и учета граждан предпенсионного возраста. Разъясните Семенову В.В. его пенсионные права и дайте развернутый ответ.

В  Социальный фонд России обратилась Петрова П.П. с просьбой разъяснить ей ее пенсионные права. Петровой 57 лет и ее трудовая деятельность складывалась следующим образом: 2 учебы в техникуме; 5 лет работа продавцом в магазине; 7 лет водитель трамвая.

Имеет ли Петрова П.П. право на пенсию? Определите вид пенсии.

Литература:

Бегидова Т. П.  Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с инвалидами : учебное пособие для среднего профессионального образования — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 98 с.        

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 14

Раздел 1.  Социально-правовые и законодательные основы предоставления социальных услуг лицам пожилого возраста и инвалидам

Тема 1.6. Правовое регулирование предоставления государственных услуг гражданам пожилого возраста и инвалидами государственными внебюджетными фондами

Практическое занятие №14

Тема: Решение практических ситуационных задач по теме: «Прием  документов и расчет пенсий по инвалидности»

Цель работы: сформировать  навыки анализа нормативно-правовых актов в сфере социальной защиты пожилых и инвалидов

Продолжительность занятия: 2 академических часа.

Оснащение:

Методические указания по выполнению задания:  

Задание. Решите ситуационные задачи.

В СФР за назначением пенсии обратились:

- инвалид II группы с детства С., никогда не работавший;

- гражданин Н., достигший 55 лет и имеющий 30 лет страхового стажа.

Определите, кто из перечисленных граждан имеет право на пенсию и каков вид соответствующего пенсионного обеспечения.

В СФР за назначением пенсии обратились:

- инвалид I группы, получивший инвалидность в следствии травмы на производстве. Работал до инвалидности 16 лет;

- гражданин Н., достигший 65 лет и имеющий 25 лет страхового стажа.

Определите, кто из перечисленных граждан имеет право на пенсию и каков вид соответствующего пенсионного обеспечения.

В СФР за назначением пенсии обратилась Кузнецова, 63 лет. Работала 7 лет в магазине неофициально. Больше в трудовых отношениях не состояла.

Разъясните Кузнецовой, на какую пенсию она будет иметь право и какие действия ей нужно предпринять.

Литература:

Бегидова Т. П.  Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с инвалидами : учебное пособие для среднего профессионального образования — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 98 с.