Метод“case-study” как современная технология на уроке английского языка
презентация к уроку

Слайд 1

метод “case-study” как современная технология на уроке английского языка

Слайд 2

Кейс - технология – это метод активного проблемно – ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач-ситуаций (кейсов).

Слайд 3

Особенностью метода case – study , применяемых на уроках английского языка, является создание проблемной ситуации на основе фактов из реальной жизни. Непосредственная цель метода – совместными усилиями группы учеников проанализировать ситуацию ( case ), возникающую в определенной учебной ситуации, и выработать практическое решение; окончание процесса – оценка предложенных алгоритмов и выбор лучшего в контексте поставленной проблемы.

Слайд 4

Метод case - study предполагает: - подготовленный в письменном виде пример кейса; - самостоятельное изучение и обсуждение кейса учащимися; -совместное обсуждение кейса в классе под руководством преподавателя; - следование принципу «процесс обсуждения важнее самого решения»

Слайд 5

Подготовка кейса. Здесь формулируется задание, то есть, записывается сама учебная ситуация, или берется реальная ситуация и немного упрощается (с учетом возраста обучающихся). Затем определяются вопросы, на которые школьникам, после анализа всех материалов, надо будет дать ответ.

Слайд 6

Работа учащихся с кейсом на уроке. Этот этап включает в себя разбивку учащихся на группы, работу каждой группы с материалом, обсуждение его и выработку общего решения, а также итоговую презентацию результатов.

Слайд 7

О сновные этапы работы ученика с кейсом. 1 этап – знакомство с ситуацией, ее особенностями; 2 этап –выделение основной проблемы (проблем), выделение персоналий, которые могут реально воздействовать на ситуацию;

Слайд 8

3 этап – предложение концепций или тем для «мозгового штурма»; 4 этап – анализ последствий принятия того или оного решения; 5 этап – решение кейса – предложения одного или нескольких вариантов последовательности действий, указание на важные проблемы, механизмы предотвращения конфликтов и их разрешения.

Слайд 9

Примеры тематики кейсов: День из жизни обычной семьи. 1. Составить меню на 1 день (завтрак, обед, ужин). 2. Обсудить список продуктов, которые надо купить для приготовления блюд (с указанием количества продуктов и места, где это можно сделать).

Слайд 10

Преимуществ технологии « case-study » : Активно развиваются навыки работы с различными источниками информации. Учащиеся учатся самостоятельно добывать знания, решения, принятые в жизненной ситуации запоминаются быстрее, чем при простом заучивание правил. Учащиеся получают навыки работы в группе, учатся слушать собеседника, выдвигать и аргументировать свою точку зрения. Все ученики вовлечены в работу на уроке, в том числе и слабоуспевающие, так как нет однозначно правильных ответов, и каждый может предложить свой вариант.

Слайд 11

Недостатки метода case-study : Подготовка кейса занимает много времени – учитель должен грамотно подобрать ситуацию, продумать форму представления кейса, спланировать формы деятельности обучающихся. Второй важный момент – объективность оценивания каждого обучающегося, так как одновременно оцениваются активность и оригинальность ученика в время работы и его знания.

Слайд 12

Благодарю за внимание!