Использование нейроупражнений при дизартрии для постановки звука Р
статья

Использование нейроупражнений при дизартрии

для постановки звука Р

Постановка звука Р при дизартрии — это, пожалуй, самый сложный случай. Ключевая ошибка — сразу вызывать вибрацию («заводить моторчик»). При дизартрии мышцы языка вялые или спастичные, и вибрация без подготовки закрепляет неправильный уклад (горловой или губно-губной «Р»).

Здесь нейроупражнения играют роль «электричества» — они заставляют работать корень языка и мышцы мягкого нёба, которые при дизартрии «спят». Логопеды называют это постановкой от опоры на тело.

Вот специализированный нейрокомплекс (только для звука Р), который делается вместо артикуляционной гимнастики в первые 2 недели:

Упражнение 1. «Твердый шаг» (База для кончика языка)

Ребенок стоит, руки на поясе.

Движение: Медленно поднимайте правую ногу, согнутую в колене, как можно выше к груди (бедро параллельно полу).

Действие: На вдохе подняли. На резком выдохе с силой опускаете ногу на пол с топотом и одновременно сжимаете зубы и выдыхаете через рот с межзубным

дрожащим «Т-Т-Т-Т» (кончик языка бьет по верхним резцам).

Смысл: Топот заставляет диафрагму толкать воздух мощной струей, а ритмичное «Т» учит кончик языка вибрировать у альвеол (бугорки за зубами), а не в горле. Делайте 8 раз каждой ногой.

Упражнение 2. «Качели для корня» (Против горлового Р)

Если ребенок рычит горлом (велярный Р), надо отключить корень языка от нёба.

Исходное положение: Сидя на стуле, спина прямая. Возьмите в зубы карандаш или деревянную палочку (поперек рта, за клыки).

Движение: С силой надавите корнем языка на палочку вниз, а кончик языка поднимите вверх к нёбу (как будто пытаетесь палочку выплюнуть, но держите зубами).

Одновременно: Двумя руками тянитесь к правому плечу (корпус наклоняем вправо), произнося на выдохе длительное «Ы-Ы-Ы» (среднеязычный звук). Затем наклон влево.

Смысл: Наклон корпуса снимает тонус с корня языка, и он перестает подниматься к нёбу. Кончик остается свободным для вибрации.

Упражнение 3. «Крокодил» (Межзубная база)

При дизартрии язык часто «разваливается» кашей на дне рта. Нужно заставить его держать форму «лодочки».

Действие: Ребенок широко открывает рот, кончик языка кладет между зубов (прикусил).

Движение тела: Делаем приседания. На приседе — сильный выдох через зубы с прикушенным языком (получается звук, похожий на «ДЗЗЗ»). Встаем — вдох носом.

Смысл: Приседание нагружает крупные мышцы, мозг посылает усиленный сигнал к языку, чтобы тот не расслаблялся. После 10 приседаний ребенок невольно запоминает эту позицию («язык широкий и жесткий»).

Упражнение 4. «Мотор на спине» (Вызов вибрации)

Это финальный шаг. Ребенок ложится на пол на спину, колени согнуты.

Действие: Приподнимает голову и плечи, смотрит на пупок. В этом положении язык сам оттягивается к альвеолам (из-за тонуса мышц шеи). Широким кончиком языка «гладим» альвеолы. Логопед (или ребенок пальцами) в это время создает вибрацию,

быстро тряся кисти рук ребенка, которые лежат на животе.

 Озвучивание: На выдохе длительное «Д-Д-Д-Д» или «Т-Р-Р-Р» (имитация трактора).

Смысл: Тряска рук передает вибрацию телу, и язык «подхватывает» этот ритм. Именно в этом положении легче всего получается чистый одноударный Р.

Не используйте «Болтушку» (широкий язык за верхними зубами с выдохом) на ранних этапах — при дизартрии это вызывает только горловую вибрацию.

 Не просите удерживать язык «чашечкой» дольше 3 секунд — мышцы устают и происходит замена движения (подключаются щеки).

Ожидаемый срок: При ежедневном выполнении этого комплекса (утром и перед занятием) базовую вибрацию можно получить через 2–3 недели. Дальше ее вводят в слоги ДРА-ДРО-ДРУ (с опорой на «Д»).