Методическая разработка план-конспект урока трудов в коррекционном классе Тема: «Изготовление эко-кормушки для птиц».
методическая разработка

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Иркутского муниципального округа

«Карлукская средняя общеобразовательная школа»

Методическая разработка план-конспект

урока трудов в коррекционном классе

Тема: «Изготовление эко-кормушки для птиц».

Педагог ДО: Изотенкова Елена Александровна

2026г.

Тема урока: «Изготовление эко-кормушки для птиц».

Цель: сформировать у обучающихся практические навыки изготовления кормушки и закрепить знания о помощи зимующим птицам. 

Задачи:

• Образовательные: познакомить с понятием «эко-кормушка», научить последовательности действий при её создании, расширить знания о зимующих птицах и правилах их подкормки. 
• Коррекционно-развивающие: развивать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию, речь (через оречевление действий), умение следовать инструкции и осуществлять простейший самоконтроль. 
• Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, формировать экологическую культуру. 

Планируемые результаты:

• Личностные: проявление интереса к трудовой деятельности, осознание ценности помощи живым существам. 
• Метапредметные: умение анализировать объект, составлять план работы с опорой на наглядность, контролировать ход выполнения задания. 
• Предметные: знание названий и свойств используемых материалов, умение организовывать рабочее место, выполнять простые технологические операции (смешивание, нанесение, прикрепление).

Оборудование и материалы: 

• пшено,
• семечки,
• мучной клейстер,
• тёплая вода,
• миски, ложки,
• формы для корма (втулки),
• шпагат, салфетки, клеенка на парту

Ход урока

1. Организационный момент (2 мин)

• Приветствие. Проверка готовности рабочего места.
• Настрой на работу: «Ребята, сегодня мы станем настоящими помощниками для птиц. Посмотрите, всё ли у вас готово?»

2. Актуализация знаний (5 мин)

• Беседа: Какое сейчас время года? Трудно ли птицам зимой находить корм? Почему?
• Демонстрация: Показ картинок с зимующими птицами (синица, воробей, снегирь).
• Мотивация: Мы сделаем «вкусные» кормушки, которые не нужно вешать в сетках, они экологичные и полезные.

3. Постановка учебной задачи. (2 мин)

 Объяснение идеи: сегодня мы сделаем не обычную кормушку, а «съедобную» — саму основу можно будет насыпать птицам как угощение. Обсудите, из чего она может состоять (основа + пшено и семена). 

4. Анализ объекта и составление плана работы. (5 мин)

Покажите готовый образец. Вместе с детьми выделите этапы:

1) приготовить основу (развести клейстер);

2) смешать основу с пшеном и семенами;

3) обмакнуть втулки в клейстере, а затем в пшене с семенами;

4) дать застыть;

5) продеть шпагат. Используйте предметно-операционный план (карточки с картинками-этапами, презентацию).

5. Практическая работа. (20 мин)

Перед началом напомните о правилах безопасности:

• аккуратно с горячей водой
• не брать материалы в рот
• используем салфетки, если руки стали липкими.
• не пробуем «ингредиенты» на вкус

 Распределите роли в парах (один готовит основу, другой отмеряет пшено) — это развивает коммуникативные навыки. В процессе работы следите за последовательностью, помогайте тем, кто затрудняется, просите детей оречевлять свои действия («Сейчас я добавлю пшено в клейстер…»). 

Физкультминутка (в середине работы). «Птички-невелички» (машем руками, как крыльями, приседаем, «клюем» зернышки).

6. Завершение работы. (6 минут)

После застывания помогите детям продеть верёвку. Обсудите: что получилось, какие этапы были самыми сложными. 

Рефлексия и итог. Задайте вопросы:

• Кому мы сегодня помогали?
• Что было самым сложным?
• Понравилось ли вам быть добрыми волшебниками для птиц?

Уборка рабочих мест

Домашнее задание (по желанию). Предложить понаблюдать, какие птицы прилетят к кормушке, и записать наблюдения.