Аттестационные педагогические измерительные материалы по дисциплине Основы философии для специальности 230115 Программирование в компьютерных системах
учебно-методический материал на тему

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

 ГБПОУ ПК им. Н.Н. Годовикова

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель  директора по учебно-методической  работе

____________ И.В. Бойцова

«___» __________20__ года

АТТЕСТАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ  ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

           По дисциплине ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

          Для специальности 230115 Программирование в компьютерных системах, базовая подготовка

          Группы 3П1

          Время тестирования (мин) 45

          Количество тестовых заданий 20

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

 ГБПОУ ПК им. Н.Н. Годовикова

СПЕЦИФИКАЦИЯ ТЕСТА

Дисциплина Основы философии

Код и наименование специальности 230115 Программирование в компьютерных системах, базовая подготовка

Цель тестирования Эффективно измерить уровень знаний, умений и навыком студентов.

Вид контроля _____________________________________________________

Функция контроля _______________________________________________

Время тестирования (мин) 45

Количество тестовых заданий 20

Стратегия расположения заданий в тесте ____________________________

Уровень подготовки студентов:

в рамках учебной программы студент должен показать

знания_______________________________________________________

умения _______________________________________________________

Курс обучения 3

Время контроля (семестр) 6

Перечень нормативных документов, используемых при планировании

содержания теста __________________________________________________

Авторский коллектив Ильина Е.А.

Эксперты _________________________________________________________

Председатель ПЦК ________________________________   _______________

(Ф.И.О.)                                                    (подпись)

Зам. директора по УМР __________________________    ________________

                                                                               (Ф.И.О.)                                                    (подпись)

СПЕЦИФИКАЦИЯ ТЕСТА

Вариант 2

Эксперты _________________________________________________________

Председатель ПЦК _____________________________   ________________

(Ф.И.О.)                                             (подпись)

Зам. директора по УМР __________________________    ________________

(Ф.И.О.)                                                    (подпись)

Инструкция по проведению тестирования

Перед началом тестирования студенты должны быть ознакомлены с целью, особенностями (количество заданий, время выполнения, типы вопросов и правила ответов и т.д.), правилами и временными рамками проведения тестирования.

Студентам не разрешается перемещаться по аудитории, разговаривать; если у студента возник вопрос, ему необходимо поднять руку и дождаться, когда подойдет преподаватель.

Студенту разрешается пользоваться листами для черновиков, справочными материалами, калькулятором, если они необходимы по условиям тестирования.

        Перед проведением тестирования подписываются бланки ответов и дается краткая инструкция по выполнению задания для тестируемых:

1. внимательно прочитайте тестовые задания;
2. в процессе работы общаться друг с другом не разрешается;
3. ответы пишутся четко и разборчиво;
4. в бланке вписываются фамилия тестируемого, факультет, курс, группа.

После краткой инструкции тестируемым студентам раздаются бланки, фиксируется время начала работы.

По истечению времени работа прекращается  и сдаётся для проверки.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

 ГБПОУ ПК им. Н.Н. Годовикова

БЛАНК ОТВЕТОВ

Дата тестирования____________________             Дата проверки ____________________

Ф.И.О. студента ______________________            Ф.И.О. проверяющего ______________

Группа______________________________             Кол-во правильных ответов _________

Дисциплина _________________________             Кол-во неправильных ответов ________

Подпись студента_____________________             Оценка ___________________________

Вариант №___________________________             Подпись проверяющего _____________

I вариант.

1. Основной вопрос философии – это…..
2. Выберите формы существования материи:

1. Движение.
2. Вещество.
3. Пространство.
4. Время.

3. Выберите способ существования материи:

1. Поле.
2. Время.
3. Вещество.
4. Движение.

4. Основные направления в философии:

1. Материализм.
2. Дуализм.
3. Деизм.
4. Идеализм.

5. В чем заключается единство и борьба противоположностей?

6. Диалектика – это…..

1. Искусство ведения спора.
2. Учение о развитии.
3. Учение о всеобщей связи.
4. Учение о развитии, всеобщей связи и взаимной обусловленности предметов и явлений.

7. Сознание – это….

1. Свойство мозга.
2. Свойство психики человека.
3. Свойство человеческого мозга.
4. Свойство высокоорганизованной материи человеческого мозга, взаимодействующего с внешним миром.

8. Движение – это…..

1. Прогресс.
2. Развитие.
3. Любое изменение.
4. Регресс.

9. Познание – это….

1. Живое созерцание.
2. Отражение мира в сознании человека.
3. Воображение.
4. Акт творческого отражения объективного мира в сознании человека.

10.  Развитие – это…..

1. Движение по спирали.
2. Движение вперед.
3. Любое изменение.
4. Движение вспять.

11.  Объясните выражение «Сознание есть субъективный образ объективного мира».
12.  Выберите категории  диалектики:

1. Общее и особенное.
2. Отрицание отрицания.
3. Формы и содержание.
4. Противоречия и противоположности.

13.  Основной вопрос философии – это вопрос…..

1. О том, что первично, материя или сознание.
2. О материальном единстве мира.
3. Об отношении материи сознания.
4. Познаваем ли мир.

14.  Выберите законы диалектики:

1. Формы и содержание.
2. Переход количественный накоплений в качественные.
3. Отрицание отрицания.
4. Необходимость и случайность.
5. Все ответы верны.

15.  Сознание возникло в результате…..

1. Общественно-исторической деятельности людей.
2. Труда.
3. Развитие человеческой речи.
4. Все ответы верны.

16.  Выделите ступени познания.

1. Живое созерцание.
2. Практика.
3. Представление.
4. Абстрактное мышление.

17.  Дайте правильное определение практики.

1. Это деятельность людей, по преобразованию природы и общества, обеспечивающая их существование и развитие.
2. Это производственная деятельность людей.
3. Научно-культурная деятельность.
4. Политическая деятельность.

18. Что является критерием истины?

1. Живое созерцание.
2. Воображение.
3. Умозаключение.
4. Практика.

19.  Перечислите формы движения материи.
20.  Найдите неточность: «Познание – это отражение объективного мира в сознании человека».

Ответы на I вариант.

II вариант.

1. Дайте определение познания.
2. Основной вопрос философии – это вопрос о том, что…..

1. Первично материя или сознание.
2. Познаваем ли мир.
3. Об отношении материи и сознания.
4. О материальном единстве мира.

3. Выберите формы существования материи:

1. Вещество.
2. Движение.
3. Пространство.
4. Время.

4. Диалектика – это……

1. Учение о развитии.
2. Искусство ведения спора.
3. Учение о всеобщей связи.
4. Учение о развитии, всеобщей связи и взаимной обусловленности предметов и явлений.

5. Выберите способ существования материи.

1. Вещество.
2. Время.
3. Поле.
4. Движение.

6. Основные направления в философии:

1. Идеализм.
2. Дуализм.
3. Деизм.
4. Материализм.

7. Выберите категории диалектики:

1. Общее и особенное.
2. Отрицание отрицания.
3. Необходимость и случайность.
4. Противоречие и противоположности.

8. Сознание – это…..

1. Свойство психики человека.
2. Свойство мозга.
3. Свойство человеческого мозга.
4. Свойство высокоорганизованной материи человеческого мозга, взаимодействующего с внешним миром.

9. Движение – это…..

1. Прогресс.
2. Регресс.
3. Любое изменение.
4. Развитие.

10.  Познание – это….

1. Воображение.
2. Живое созерцание.
3. Отражение мира в сознании человека.
4. Акт творческого отражения объективного мира в сознании человека.

11.  Выберите законы диалектики.

1. Причина и следствие.
2. Переход количественных накоплений в качественные.
3. Отрицание отрицания.
4. Форма и содержание.

12.  Сознание возникло в результате:

1. Общественно-исторической деятельности людей.
2. В результате труда.
3. В результате развития человеческой речи.
4. Все ответы верны.

13.  Развитие – это….

1. Движение по спирали.
2. Движение вперед.
3. Любое изменение.
4. Движение вспять.

14.  Найдите ступени познания.

1. Живое созерцание.
2. Ощущение.
3. Воображение.
4. Абстрактное мышление.

15.  Отрицание – это….
16.   Что является критерием истины?

1. Умозаключение.
2. Представление.
3. Абстрактное мышление.
4. Практика.

17.  Дать определение противоположностей.
18.  Практика – это…

1. Деятельность людей по преобразованию природы и общества, обеспечивающая их существование и развитие.
2. Политическая деятельность.
3. Производственная деятельность.
4. Научно-культурная деятельность.

19.  Объясните выражение: «Сознание есть субъективный образ объективного мира».
20.  Найдите неточность в определении: «Диалектика – есть учение о развитии».

Ответы на II вариант.

III варинат.

1. Диалектика – это….
2. Выберите формы существования материи:

1. Вещество.
2. Движение.
3. Пространство.
4. Время.

3. Основной вопрос философии – это вопрос….

1. Что первично: материя или сознание.
2. О материальном единстве мира.
3. Об отношении материи и сознания.
4. Познаваем ли мир.

4. Движение – это…

1. Прогресс.
2. Развитие.
3. Любое изменение.
4. Регресс.

5. Выберите способ существования материи:

1. Вещество.
2. Поле.
3. Пространство.
4. Движение.

6. Основные направления в философии:

1. Материализм.
2. Дуализм.
3. Деизм.
4. Идеализм.

7. Перечислите виды материи.
8. Сознание – это….

1. Свойство мозга.
2. Свойство человеческого мозга.
3. Свойство психики человека.
4. Свойство высокоорганизованной материи человеческого мозга.

9. Диалектика – это….

1. Учение противоположное метафизике.
2. Искусство ведения спора.
3. Учение о развитии.
4. Учение о развитии, всеобщей связи и взаимной обусловленности предметов и явлений.

10.  Познание – это….

1. Живое созерцание.
2. Отражение мира в сознании человека.
3. Представление.
4. Акт творческого отражения объективного мира в сознании человека.

11.   Выберите категории диалектики:

1. Общее и особенное.
2. Отрицание отрицания.
3. Необходимость и случайность.
4. Противоречия и противоположности.

12.  Сознание возникло в результате:

1. Общественно-исторической деятельности людей.
2. В результате труда.
3. В результате развития человеческой речи.
4. Все ответы верны.

13.  Развитие – это…..

1. Движение по спирали.    
2. Движение вперед.
3. Любое изменение.
4. Регресс.

14.  Выберите законы диалектики:

1. Переход количественных накоплений в качественные.
2. Отрицание отрицания.
3. Формы и содержание.
4. Необходимость и случайность.

15.  Выберите ступени познания:

1. Живое созерцание.
2. Практика.
3. Ощущение.
4. Абстрактное мышление.

16.  Практика – это….

1. Деятельность людей по преобразованию природы и общества, обеспечивающая их существование и развитие.
2. Производственная деятельность людей.
3. Научно-культурная деятельность.
4. Политическая деятельность.

17.  Перечислите формы движения материи.
18.  Объясните высказывание: «Сознание есть субъективный образ объективного мира».
19.  Отрицание – это….
20.  Найдите неточность в высказывании: «Материя – объективная реальность данная нам в ощущениях».

Ответы на III вариант.

IV вариант.

1. Материя – это……
2. Выберите способ существования материи:

1. Время.
2. Вещество.
3. Поле.
4. Движение.

3. Основной вопрос философии – это вопрос….

1. Что первично, материя или сознание.
2. Познаваем ли мир.
3. О материальном единстве мира.
4. Об отношении материи и сознания.

4. Выберите формы существования материи:

1. Вещество.
2. Поле.
3. Пространство.
4. Время.

5. Основные направления в философии:

1. Материализм.
2. Эмпиризм.
3. Дуализм.
4. Идеализм.

6. Выберите категории диалектики:

1. Причины и следствия.
2. Отрицание отрицания.
3. Форма и содержание.
4. Противоречия и противоположности.

7. Сознание – это….

1. Свойство мозга.
2. Свойство психики человека.
3. Свойство человеческого мозга.
4. Свойство мозга, взаимодействующего с внешним миром.

8. Движение – это…

1. Развитие.
2. Прогресс.
3. Любое изменение.
4. Регресс.

9. Сознание возникло в результате:

1. Труда.
2. Развития речи.
3. Общественно-исторической деятельности людей.
4. Все ответы верны.

10.  Противоположности – это……
11.  Познание – это…

1. Отражение мира в сознании человека.
2. Ощущения.
3. Живое созерцание.
4. Акт творческого отражения мира в сознании человека.

12.  Развитие – это…

1. Движение по спирали.
2. Движение вперед.
3. Любое изменение.
4. Регресс.

13.  Выделите ступени познания.

1. Живое созерцание.
2. Воображение.
3. Практика.
4. Абстрактное мышление.

14. Что является критерием истины:

1. Умозаключение.
2. Абстрактное мышление.
3. Воображение.
4. Практика.

15.  Перечислите формы движения материи.
16.  Выделите виды материи:

1. Вещество.
2. Движение.
3. Поле.
4. Время.

17.  Диалектика – это…

1. Искусство ведения спора.
2. Учение о всеобщей связи.
3. Учение о развитии.
4. Учение о развитии, всеобщей связи и взаимной обусловленности предметов и явлений.

18.  Отрицание – это….

19.  Выберите законы диалектики:

1. Сущность и явление.
2. Отрицание отрицания.
3. Единство и борьба противоположностей.
4. Причины и следствия.

20.  Найдите неточность: «Сознание – это свойство материи человеческого мозга».

Ответы на IV вариант.

V вариант.

1. Сознание – это…
2. Выберите формы существования материи:

1. Вещество.
2. Движение.
3. Пространство.
4. Время.

3. Основной вопрос философии – это вопрос….

1. Что первично, материя или сознание.
2. О материальном единстве мира.
3. Об отношении материи и сознания.
4. Познаваем ли мир.

4. Выберите законы диалектики:

1. Причина и следствие.
2. Переход количественных накоплений в качественные.
3. Отрицание отрицания.
4. Сущность и явление.

5. Сознание – это….

1. Свойство человеческого мозга.
2. Свойство мозга.
3. Свойство психики человека.
4. Свойство высокоорганизованной материи человеческого мозга, взаимодействующего с внешним миром.

6. Выберите способ существования материи:

1. Время.
2. Вещество.
3. Поле.
4. Движение.

7. Выберите категории диалектики:

1. Общее и особенное.
2. Отрицание отрицания.
3. Форма и содержание.
4. Противоречия и противоположности.

8. Основные направления философии:

1. Материализм.
2. Сенсуализм.
3. Деизм.
4. Идеализм.

9. Диалектика – это…..

1. Искусство ведения спора.
2. Учение, отрицающее развитие.
3. Учение о всеобщей связи.
4. Учение о развитии, всеобщей связи и взаимной обусловленности предметов и явлений.

10.  Сознание возникло в результате:

1. Общественно-исторической деятельности людей.
2. Труда.
3. Развития членораздельной речи.
4. Все ответы верны.

11.  Движение – это….

1. Развитие.
2. Прогресс.
3. Любое изменение.
4. Регресс.

12.  Познание – это…

1. Отражение мира в сознании человека.
2. Воображение.
3. Абстрактное мышление.
4. Акт творческого отражения объективного мира в сознании человека.

13.  Развитие – это…

1. Движение по спирали.
2. Движение вперед.
3. Движение вспять.
4. Любое изменение.

14.  Что является критерием истины:

1. Суждение.
2. Умозаключение.
3. Абстрактное мышление.
4. Практика.

15.  Выделите ступени познания:

1. Живое созерцание.
2. Воображение.
3. Практика.
4. Абстрактное мышление.

16.  Перечислите формы движения материи.
17.  Практика – это…

1. Деятельность людей по преобразованию природы и общества, обеспечивающая их существование и развитие.
2. Политическая деятельность.
3. Производственная деятельность.
4. Научно-культурная деятельность.

18.  Выделите виды материи:

1. Вещество.
2. Движение.
3. Поле.
4. Время.

19.  Прокомментируйте выражение: «Сознание есть субъективный образ объективного мира».
20.   Найдите неточность в высказывании: «Основной вопрос философии – это вопрос опознаваемости мира».

Ответы на V вариант.

Критерии оценки.

Тестовые оценки можно соотнести с общепринятой пятибалльной системой. Часто, оценивание осуществляется по следующей схеме:

- оценка «5» (отлично) выставляется студентам за верные ответы, которые составляют 91 % и более от общего количества вопросов;

- оценка «4» (хорошо) соответствует результатам тестирования, которые содержат от 71 % до 90 % правильных ответов;

- оценка «3» (удовлетворительно) от 70 % до 50 % правильных ответов;

- оценка «2» (неудовлетворительно) соответствует результатам тестирования, содержащие менее 50 % правильных ответов.