Презентации
учебно-методический материал

Мероприятия,

форма проведения  

Методы

Участники

(учителя, родители, обучающиеся и др.) их роль и функции

Организатор

(роль, функции)

Сроки реализации

Организационно подготовительный этап

Заключение договора о сотрудничестве

Беседа

Детская центральная библиотека

Детско-юношеский центр

Роль – участники

Функция – партнерская, равноправное сотрудничество

Образовательная организация(школа)

Учитель начальных классов

Роль – организатор

Функция – координация сетевого взаимодействия

06.04

Тест «Правила вежливости»

Тестирование

Обучающиеся

Роль – участники

Функция – партнерская, равноправное сотрудничество

Образовательная организация(школа)

Учитель начальных классов

Роль – организатор

Функция – координация сетевого взаимодействия

10.04

Родительское собрание «Воспитание культуры поведения младших школьников»

Беседа

Родители

Обучающиеся

Роль – участники

Функция – партнерская, равноправное сотрудничество

Образовательная организация(школа)

Учитель начальных классов

Роль – организатор

Функция – координация сетевого взаимодействия

14.04

Практический этап

Классный час: «вежливость»

Беседа

Обучающиеся

Роль – участники

Функция – партнерская, равноправное сотрудничество

Образовательная организация(школа)

Учитель начальных классов

Роль – организатор

Функция – координация сетевого взаимодействия

17.04

Акция «Подари улыбку»

Стимулирование

Практическая работа

Обучающиеся

Родители

Роль – участники

Функция – партнерская, равноправное сотрудничество

Образовательная организация(школа)

Учитель начальных классов

Детско-юношеский центр

Роль – организатор

Функция – координация сетевого взаимодействия

22.04

Соревнования «Я самый вежливый»

Соревнование

Обучающиеся

Роль – участники

Функция – партнерская, равноправное сотрудничество

Образовательная организация(школа)

Учитель начальных классов

Завуч по воспитательной работе

Роль – организатор

Функция – координация сетевого взаимодействия

24.04

Экскурсия в детскую центральную библиотеку

Наблюдение

Обучающиеся

Родители

Роль – участники

Функция – партнерская, равноправное сотрудничество

Учитель начальных классов

Детская центральная библиотека

Роль – организатор

Функция – координация сетевого взаимодействия

28.04

Праздник вежливых ребят

Наблюдение

 Рассказ

Обучающиеся

Роль – участники

Функция – партнерская, равноправное сотрудничество

Образовательная организация(школа)

Учитель начальных классов

Завуч по воспитательной работе

Роль – организатор

Функция – координация сетевого взаимодействия

05.05

Акция «Учимся дарить подарки»

Стимулирование

Практическая работа

Обучающиеся

Родители

Роль – участники

Функция – партнерская, равноправное сотрудничество

Образовательная организация(школа)

Учитель начальных классов

Детско-юношеский центр

Роль – организатор

Функция – координация сетевого взаимодействия

12.05

Конференция на тему «Духовно-нравственное воспитание в семье и дома»

Беседа

Родители

Роль – участники

Функция – партнерская, равноправное сотрудничество

Образовательная организация(школа)

Учитель начальных классов

Завуч по воспитательной работе

Роль – организатор

Функция – координация сетевого взаимодействия

15.05

Рефлексивный этап

Анкета «Зачем нужны правила поведения»

Анкетирование

Обучающиеся

Роль – участники

Функция – партнерская, равноправное сотрудничество

Образовательная организация(школа)

Учитель начальных классов

Завуч по воспитательной работе

Роль – организатор

Функция – координация сетевого взаимодействия

19.05

Мини-проект «Путешествие в страну вежливых слов»

Метод проектов, анализ проведенной работы

Родители

Обучающиеся

Роль – участники

Функция – партнерская, равноправное сотрудничество

Образовательная организация(школа)

Учитель начальных классов

Роль – организатор

Функция – координация сетевого взаимодействия

22.05

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационно-мотивационный

Здравствуйте, ребята, меня зовут Эльвина Рафиковна, сегодня я проведу у вас классный час .

Садимся, спину держим ровно.

Я надеюсь, что вы будете активно работать, и у всех до конца урока сохраниться прекрасное настроение.

– Ребята, чтобы узнать тему нашего классного часа, я предлагаю вам выполнить следующее задание: (слайд1) посмотрите на экран, прочитайте слова,

Здравствуйте!            Добрый день!         Спасибо!              Пожалуйста!

– Каким словом мы объединим все эти слова?

О чем мы с вами сегодня поговорим?

Верно. Ребята давайте сформулируем цель нашего классного часа с помощью опорных слов на экране (Слайд 2)

1.Мы узнаем….

2.Мы научимся …

3. Мы оценим себя ....

Приветствуют учителя

Вежливость

1.Мы узнаем, что такое вежливость

2. Мы научимся использовать вежливые слова

3.Мы оценим себя в конце урока

Основная часть

Как вы понимаете, что такое вежливость?

- Давайте с вами попробуем определить, какие вы знатоки вежливых слов.

Для этого поиграем в игру «Вежливо-невежливо».

Если вежливо - хлопайте в ладоши два раза, невежливо – один раз.

• Поздороваться при встрече
• Толкнуть и не извиниться
• Помочь подняться,
• поднять упавшие вещи
• не встать, обращаясь к учителю
• взять билеты в автобусе
• не уступить место в транспорте
• не заметить недовольство мамы

-Молодцы, вы успешно справились с заданием.

А теперь поиграем в игру волшебные слова. У каждого на столах лежат помеченные красным цветом листочки вы должны их заполнить. (Индивидуальное задание)

Игра: волшебные слова

1. Растает ледяная глыба, от слова тёплого… (спасибо).

2. Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день).

3. Мальчик, вежливый и развитый, говорит, встречаясь… (здравствуйте).

4. Если больше есть не в силах, скажем маме мы… (спасибо).

5. Когда нас бранят за шалости, мы говорим… (простите, пожалуйста).

6. И во Франции, и в Дании на прощанье говорят… (до свидания).

Если кто – то закончил сядьте прямо.

Давайте с вами, ребята, договоримся, что всегда всем окружающим, обращаясь к ним, будем дарить только добрые слова и улыбку. Тогда у каждого будет хорошего настроения.

Добрые, вежливые слова приятно для каждого человека, а грубые, злые слова обижают человека, делают ему больно.

Народная мудрость гласит «Слово не воробей, вылетит - не поймаешь» 

- Как вы понимаете эту пословицу? (Она напоминает нам, что не к месту сказанное слово может ранить человека и иметь такие же последствия, как грубый поступок)

-Вежливыми вы должны быть со взрослыми, не забывать о вежливости и в обращении друг с другом.

- А теперь давайте выполним работу в парах. Для начала вспомним работу в парах. Работать вместе, советоваться с друг другом, Не перебивать друг- друга, не мешать другим.  На столах лежат листочки, помеченные синим цветом. Вам нужно вставить в рассказ вежливые слова.

"Однажды Вова Крючков поехал на автобусе. В автобусе он сел у окна и с удовольствием рассматривал улицы. Вдруг в автобус вошла женщина с ребенком. Вова встал и сказал ей: "Садитесь ...(пожалуйста). Женщина была очень вежливая, поблагодарила Вову: ... (спасибо). Вдруг автобус неожиданно остановился. Вова чуть не упал и сильно толкнул мужчину. Мужчина хотел рассердиться, но Вова быстро сказал:  ..... (извините пожалуйста).

Если вы закончили ручки положите и сядьте прямо.

Давайте проверим правильно ли вы заполнили рассказ(слайд3).

 У всех правильно? Молодцы!

Не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки, чтобы за них не приходилось краснеть ни нам, ни родителям нашим, ни друзьям.

Ребята давайте сделаем физкультминутку.

- Если я говорю слово «пожалуйста», то вы выполняете мою команду, если это слово не прозвучало, то выполнять не надо.

Встаньте, пожалуйста!

Поднимите руки!

Будьте добры, похлопайте в ладоши!

Потопайте.

Попрыгайте, пожалуйста.

Будьте любезны, руки вперед.

Опустите руки, пожалуйста.

Будьте добры, наклоните голову вперед.

Наклоните, назад, пожалуйста.

Влево. Вправо.

Будьте любезны, садитесь на свои места.

Ребята, какое слово вы говорите, как только просыпаетесь? Доброе утро!  Если даже плохая погода, метель, дождь, сыро, грязно, стоит сказать: “ДОБРОЕ УТРО!”, и сразу станет теплее, радостнее.

Ребята, а сейчас мы выполним групповую работу. Вам нужно будет сесть по трое.

 А какие вы пословицы и поговорки знаете о вежливости и доброте, и объясните, как вы их понимаете?

(раздаю листочки)

В пословицах потерялись слова. Постарайтесь догадаться.

1 группа.

Не имей сто рублей … … (а имей сто рублей)

Один за всех …… и все (за одного)

Без труда не (вытянешь) и рыбку из пруда

2 группа

Худо тому, кто (добра) не делает никому

Терпенье и труд всё (перетрут)

Что посеешь, то и (пожнешь).

Если все закончили сядьте прямо

Кто готов прочитать пословицы и объяснить их?

Молодцы!

Вежливость- соблюдение правил приличия. Вежливый человек, значит соблюдающий правила приличия, воспитанный и учтивый, тот который употребляет в своей речи добрые слова.

1.сто рублей потратишь и их нет, а верные друзья всегда придут на помощь в трудную минуту, выручат и поддержат когда тебе плохо, и даже могут занять те же сто рублей.

3. говорит о том, что если ты чего-то хочешь, то одного желания очень мало, надо обязательно что-то для этого сделать. 

2 группа

1. Ее значение в том, что человек, не делающий другим добра, сам не получает добра взамен.
2. то терпеливый и трудолюбивый человек преодолеет все трудности. Если долго и терпеливо делать какое-то дело, то обязательно всё получится.
3. Как поработаешь, такой и результат получишь». 

Заключительная часть

- Ребята, как вы думаете, вы хорошо сегодня поработали?

Давайте-ка вспомним, а какой же теме мы посвятили наш сегодняшний классный час?

Правильно! Сегодня мы с вами поговорили о вежливости.

- Вы на все вопрос ответили правильно, теперь давайте будем применять это в своей жизни!

-Как вы думаете, удалось ли нам достичь поставленных целей?

Что мы узнали?

Чему научились?

- Теперь давайте оценим себя

Для этого нужно взять планшет и отсканировать кюар код. Обратите внимание, что ручки должны быть сухие и чистые.
-понял и смогу рассказать другим.
- понял, но сомневаюсь.
- испытываю затруднения.

На этом у меня все Спасибо за внимание.