План урока по предмету "Основы материаловедения" на тему : "Сатиновые и атласные ткацкие переплетения"
план-конспект урока

План урока по предмету: « Основы материаловедение»

в гр. Ш(к)-18 по профессии «Швея»

Тема урока: « Ткацкие переплетения»

Под тема урока: «Сатиновые и атласные переплетения»

Цель: Знакомство учащихся с простыми  сатиновыми и атласными ткацкими  

           переплетениями.

Задачи:

• Развивать логическое мышление через работу с понятиями, пространственное воображение, коммуникативные умения, познавательный интерес к предмету.
• Воспитывать аккуратность, бережливость, целеустремленность.
• Научить применять полученные знания и умения в практической деятельности.

Методы проведения занятия:  

Информационно-обобщающий

Объяснительно-иллюстративный

Самостоятельная работа учащихся

Практическая работа учащихся.

Межпредметные связи:  Технология изготовления швейных изделий.

Материально-техническое оснащение:

ИКТ (слайдовая презентация).

Коллекция графических изображений простых ткацких переплетений

Карточки задания для выполнения самостоятельной работы.

 План занятия  (2 урока по 45 мин.)

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Организационный момент

Проверка явки учащихся

Проверка готовности к уроку

II. Введение в тему

Учитель: Мы на предыдущем уроке прошли с вами классификацию ткацких переплетений, Научились графически изображать полотняное и саржевые простые переплетения. Из простых переплетений у нас остались сатиновое и атласное переплетения.  Тема сегодняшнего занятия так и называется “Сатиновые и атласные переплетения ”.

III. Актуализация знаний.

Повторим пройденный материал.

1.Что такое ткань?

            (это изделие вырабатываемое на ткацком станке путем переплетения двух  

               систем нитей утка и основы)

2. Как в ткани располагаются нити основы и утка?

      (нить основы- вдоль ткани, нить утка- поперек ткани)

3.Какие бывают ткацкие переплетения?

           (простые, сложные, мелкоузорчатые, крупноузорчатые)

4. Чем характеризуются ткацкие переплетения?

               (рапортом переплетения, он бывает по основе и утку, сдвигом переплетения)

5. Что такое рапорт переплетения и как он обозначается?

    (рапорт(R) переплетения  - это минимальное число нитей, через которое рисунок переплетения повторяется различают раппорт по основе - Ro и раппорт по утку – Ry ),

6. Что такое сдвиг?

   (cдвиг (S) Сдвигом называют число показывающее на сколько нитей удалено одно перекрытие нити от другого)

7. Как обозначаются основные и уточные перекрытия на чертежах?

     (основные перекрытия заштриховываются, а уточные нет.)

8.Как высчитывается рапорт саржи?

   (рапорт саржи высчитывается путем сложения числителей и знаменателей    

        дробей )

8. Высчитаем рапорт саржи   ¼, 2/3, ¼

           ( Ro= Ry= 15, S=1)

9.Изобразить графически   саржу.

Саржи   ¼, 2/3, ¼

            Ro= Ry= 15, S=1

1    2    3   4    5   6    7    8    9   10 11 12  13  14  15

IV Изучение новой темы: “Сатиновые и атласные переплетения”

Как ранее говорилось, что сатиновое и атласное переплетения – это простые переплетения. 

Сатиновое и атласное переплетение отличаются тем, что имеют гладкую и ровную поверхность с повышенным блеском, которая образовывается от редкого переплетения нитей основы и утка.

 Если лицевая сторона ткани образована из уточных нитей, то ткань называется сатином, а переплетение сатиновым.

 Если лицевая сторона ткани образована из осно́вных перекрытий, то ткань называется атласом, а переплетение атласным.

Сатиновое и атласное переплетение как  и саржевого переплетения обозначается дробью  .

 Но в сатиновом и атласном переплетении знаменатель – это сдвиг, а числитель - рапорт переплетения.

В сатиновом переплетении сдвиг считается по основе.

В атласном переплетении -по утку

Если мы запишем  сатиновое  переплетение 5/2  это значит  

Ro= Ry=5, S=2

Если мы запишем  атласное переплетение 5/2  это значит  

Ro= Ry=5, S=2

V. Закрепление нового материала.

1.И так вспомним, правила построения сатинового и атласного переплетений.

1. Как обозначается атласное и сатиновое переплетение?

(атласное и сатиновое переплетения обозначаются дробью, в числителе рапорт в знаменатели- сдвиг).

2. Как считается сдвиг в сатиновом переплетении?

(сдвиг в сатиновом переплетении считается по основе)

     3.         Как считается сдвиг в атласном  переплетении?

          (сдвиг в атласном  переплетении считается по утку)

4.В каком из переплетений больше основных перекрытий, а в каком уточных?

(в сатиновом  переплетении больше уточных перекрытий, в атласном переплетении- основных)

2.Учащимся раздаются индивидуальных задания на постройку атласных и сатиновых переплетений.

1.Построить сатиновое переплетение 5/2, атласное переплетение 7/3.

2. Построить сатиновое переплетение 7/2, атласное переплетение 5/3.

3.Построить сатиновое переплетение 8/3, атласное переплетение 7/2.

4.Построить сатиновое переплетение 7/3, атласное переплетение 8/3.

5.Построить сатиновое переплетение 5/3, атласное переплетение 5/2.

6. Построить сатиновое переплетение 8/5, атласное переплетение 7/3.

7. Построить сатиновое переплетение 7/3, атласное переплетение 5/3.

8. Построить сатиновое переплетение 8/3, атласное переплетение 8/5.

9. Построить сатиновое переплетение 7/3, атласное переплетение 8/3.

VI. Применение полученных знаний. Выполнение практической работы.

В ходе практической работы учащиеся дается  два задания:

1. Построить графически простые ткацкие переплетения. (карточки с заданиями)
2. «Соткать построенные ткацкие переплетения»

VII. Заключительная часть

Подводим  итог нашего урока:

1.Выставляем оценки за  теоретическую и практическую работу.

2. Разбираем ошибки.

3. Проводим рефлексию урока.

 По индивидуальной  форме деятельности:

Учащимся предлагается  оценить этапы работы по трем показателям: